教科版小学六年级品德与社会《不要在网上迷路》教案).doc

不要在网上迷路

活动目标：

1•让学生在网络上享受信息高速公路的同时，对于不良的一些网站信息、网络游戏能够自觉地进行抵制，培养良好的上网习惯。

2.让学生能在网络上养成良好的网络礼仪，尊重他人，树立网络文明。3•使学生主动学习各种上网常识，增强学生上网的意识和能力，了解网络陷阱

活动准备：

A学情分析：六年级你的学生虽然掌握一定的网络知识，但有些学生沉溺于网络游戏，对一些网络陷阱不能正确识别，需教师正确引导学生健康，机智地利用网络传媒，以防上当受骗，造成严重的后果。

B物质资料准备：

教师准备：(1)制作学生网吧上网沉溺于网络游戏猝死的课件。

(2)搜集一些遭遇网络陷阱，受骗上当的案例。

学生准备：

1•学生调查自己身边的人，如爸爸妈妈等，他们对于网络的使用情况, 以

及他们的看法。

2•课前调查我镇的网吧经营存在的主要问题，并写出相关的考察报告。

活动过程：

.课前初探，初步体验。

课前在教师的指导下，让学生利用现有的条件上网搜集利用网络不当造

成严重后果的案例，并考察当地网吧存在的隐患。

二、课中体验，深化感悟。

1.引入话题，唤醒生活：

教师播放课件：

(1)学生在网吧沉溺于网络游戏猝死案例。学生看后谈感受。

(2)一大学生网上求职遭遇网络陷阱被骗的案例。学生看后谈看法。(通过以上学习，让学生意识到网络世界五彩缤纷。但我们在网络世界中自有遨游，享受网络带来方便的同时，还要提高警惕，免受伤害。)

2、合作交流，体验生活。

活动一信息资料，考察活动交流。

(1)学生小组交流身边人上网打游戏成绩下降，或搜集到遭遇网络陷

阱造成严重后果的案例。

(2)教师补充这两方面的相关资料学生小组交流青少年沉迷于网络游

戏猝死，或无钱上网走上犯罪道路的案例。

(3)交流后让学生谈看法和感受。

(通过这样的设计让学生从真实的案例中感受到，虚拟的网络并不是一个安全的绿色通道，不但要遵守规则，还要提高警惕，不要在网上迷路。)

活动二上网应注意什么

(1)学生交流应如何有效安全的利用网络。

⑵教师相机引导。

(通过这一活动，让学生明确方向，利用网络获得丰富的知识同时，

能够获得自我保护。)

活动三辩论赛“唇枪舌剑"

师：一部分同学认为，在虚拟的网络世界里，你不认识我，我不认识你，互相可以不遵守规则，甚至可以互相攻击；也有同学认为，“没有规矩，不成方圆”，即使在虚拟的网络世界中也应该遵守规则，否则容易在那

里“迷路”，甚至“撞车”。那就来一场“唇枪舌剑”吧，各自发表自

己的观点。

3•深化感悟，引导生活。

活动四争做网络健康文明少年

(1)师：网络世界五彩缤纷，我们在网络世界中自由遨游，享受网络带来的方便的同时，也一定要遵守网络规则，还要提高警惕，免遭伤害，更不要在网上“迷路”哟！

(2)出示“全国青少年网络文明公约”全体学生一起宣读，并要求学生严守此约。

全国青少年网络文明公约

一、要善于网上学习，不浏览不良信息；

二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

三、要增强自护意识，不随意约会网友;

四、要维护网络安全，不破坏网络秩序;

五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

（3）师：生活在五彩缤纷的信息世界中，我们应该安全有效地利用各

种媒体，获得丰富的信息和知识。怎样才能避免掉进“网络陷阱”？和

同学交流自己的看法，然后综合大家的建议，共同制定有关信息生活的

文明公约，把它发表在学校的文化宣传栏上。

三、课后践行，内化感悟。

师：生活在五彩缤纷的信息世界中，我们应该安全有效地利用各种媒体，获得丰富的信息和知识。怎样才能避免掉进“网络陷阱” ？课下设计一份属于自己的文明公约，把它发表在学校的校内网上。老师这里有一份“文明公约”自我标榜的实践作业范例。它可以帮助我们进行自我管理、自我约束，从而更好地做自己的小主人。