《山东省中小学教学基本规范》学习体会4篇

《山东省中小学教学基本规

范》学习体会（4篇）

认真学习《山东省中小学教学基本规范》后，了解了文件内容和规则精神。细读多遍越读越觉对我们日常的工作起到提纲契领的作用，处处彰显“规范”二字，现将我的心得总结如下：

一、学校工作的开展应从实际、计划开始。

期初，教师、学生等人员变动较大，需要做的事情很多的很多，如果只是遇事做事则很难真正做好事情。应在万千头绪中理出头绪来这就要我们根据学校的实际情况，制定好计划，有条不紊的开展才行。所以《规范》给了我很大帮助，学校、教研组、学期初制定符合我校实际的计划，然后教师再根据计划开展教育教学工作，能在学校计划目标引领下少走弯路，事半功倍。

二、抓好常规、规范教师行为。

《规范》中对教师的备课、上课、作业等教师的教学行为做了明确要求。如：上课要面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。合理运用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体辅助教学，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化。加强反馈矫正教学环节，注重目标达成。教师要

提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生，等等。

三、评价要采取科学方式。

倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科测试与特长测试相结合。所以学校这学期结合教师基本功、教科研等来开展多形式的师生评价。

四、教学研究要成为教师自身发展的需要。

定期组织教师学习教育政策法规、教育理论和学科课程标准，关注教育教学新进展，科学解决教育教学实践中的实际问题。

总之，《规范》告诉我们应该做什么，怎样去做。可以说一册在手便可做个合格的人民教师。

作为老师要把这以上是我学习《山东省中小学教学基本规范》后的一点心得体会。作为一名教师，在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教学工作，使自己的工作做得更加扎实有效。同等对待每个学生，发现他们的闪光点。