【人教版】2016中考备战策略 语文练习课件七年级上册(共64张PPT)(1)
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岂能为暴涨携之去 被 为 必于石下迎水处啮沙为坎穴
成为
5．古今异义。 (1)是非 木杮(古义：这不是 今义：正确和错误 ) ．． (2)尔辈不能究物理 (古义：事物的道理、规律 今 ．． 义：一门学科 )
6．翻译句子。 (1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深 耳。 因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动， (石头)埋在沙里，越沉越深罢了。
贮 蓄 ( zhù) ． 骸 骨 ( há i) ． 喑 哑 ( yīn ) ． 犄 角 ( jī ) ． 并蒂 ( dì ) ． 霎 时 ( shà) ． 女娲 ( wā ) ．
栖 息 ( qī ) 枯涸 ( hé) ． ． 潜 行 ( qiá n) 狩 猎 ( shò u) ． ． 窸窣 ( sū ) 怦 怦 ( pēng ) ． ． 虐 杀 ( nü è) ． 菡萏 ( dà n) ． 荫 蔽 ( yì n) ． 泥泞 ( nì ng ) ． 炫 耀( xuà n) ． 笑柄 ( bǐng ) ． 掺 和 ( chān ) ． 孪 生 ( luá n) ．
3．安徒生，丹麦 (国籍 )著名童话作家。他一生创 作了《海的女儿》 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》等大 量优秀的童话作品。 4．五四运动后，“小诗”曾盛行一时。其中最受 关注的是冰心的《繁星》和《春水》 。这些“小诗”大 致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二 是对大自然的崇拜和赞颂； 三是对人生的思考和感悟。
5．翻译句子。 (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 中午已过，(友人)没到，太丘不再等他，自己就走 了，太丘走后，(友人)才来。 (2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进了自己家 的大门，不回头看。
6．重难点分析。 (1) 《咏雪》 中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等营造了一种怎样的家庭氛围？ 明确：融洽、欢快、轻松。 (2)《陈太丘与友期》中的元方和友人分别是怎样 的人？ 明确：元方，聪敏、善辩、直率、懂礼识义。友 人，不守信用、不懂礼貌，但知错能改。
2．用 “____”画出加点字的正确读音。 仙露琼 浆 ( qió ng jīng) ． 盘虬 卧龙 ( qiú yǒu) ． 玲珑剔 透 ( tī tì ) ． 苦心孤诣 (zhǐ yì ) ． 莽莽榛 榛 (qí n zhēn ) ． 踉踉 跄跄 ( lià ng nià nɡ) ．
3．给下列多音字注音。
忍俊不禁 jīn ． (6) 止 jì n 禁 ．
4．把下列词语中加点的字和它的读音连起来。 倔强 ． 强 壮 ． qiá nɡ qiǎnɡ 嫌恶 ． 凶恶 ． è ě
勉强 jià nɡ 恶 心 wù ． ． 答案：倔强 —jià nɡ 强 壮 —qiá nɡ 勉强 —qiǎnɡ ． ． ． 嫌恶 —wù 凶恶 —è 恶 心 —ě ． ． ．
2．重点词语。 (1)其邻人之父亦云 ． 说 (2)人皆吊 之 对其不幸表示安慰 ． (3)此何遽 不为福乎 怎么就，表示反问 ．． (4)居 数月 经过 ． (5)丁壮者引 弦而战 拉开 ． (6)父子相保 ． 保全
3．一词多义。
必将有盗 副词，将要 (1)将 其马将胡骏马而归 动词，带领 暮而果大亡其财 (2)亡 马无故亡而入胡
(5)去后乃 至 才 ． (6)相委 而去 丢下，舍弃 ． (7)下车引 之 拉 ． (8)元方入门不顾 ． 回头看 3．通假字。 尊君在不 (“不”通“否”， 句末语气词，表询问)
4．古今异义。 (1)陈太丘与友期 行(古义：约定 今义：日期) ． (2)太丘舍去 (古义：离开 今义：到、往) ．
5．重难点分析。 从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的 启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。 明确：教别人的同时自己也会理解得更深刻。在 学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去帮助 他(她)，这样也能发现自己不足的地方，提升自我。
河中石兽 1．文学常识。 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》 ，以记述狐鬼 故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说， 作者是清代文学家纪昀。
古诗词鉴赏 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．这首诗以“观”字总领，借景抒情，表达了诗 人一统天下的雄心壮志。 2．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把 “秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 示例： (树木凋零)秋风阵阵，瑟瑟作响； (大海苍 茫 )波涛汹涌，拍击崖岸。
七年级上册
一、读准字音。 1．给加点字注音。 痴 想 ( chī ) ． 迸 溅 ( bè ng ) ． 短暂 ( zà n) ． 嬉 戏 ( xī ) ． 呵 责 ( hē ) ． 烘 托 ( hōng ) ． 迂 回( yū ) ． 洗濯 ( zhuó) ． 沉浸 ( jì n) ． 堕 落( duò) ． 猝 然( cù) ． 抖擞 ( sǒu ) ． 收敛 ( liǎn ) ． 贪婪 ( lá n) ． 蜕 变( tuì ) ． 厄 运 ( è) ． 酝酿 ( nià ng ) ． 水藻 ( zǎo ) ．
2．重点词语。 (1)二石兽并 沉焉 ． (2)阅 十余岁 ． (4)棹 数小舟 ． (5)竟 不可得 ． (6)凡 河中失石 ． (8)如 其言 ． 依照 (3)求 石兽于水中 ． 划船 终于，到底 大凡，凡是 一起 寻找 经过，过了
(7)转转不已 ． 停止
(9)但 知其一 只 ． 3．通假字。 不亦颠乎 (“颠”通“癫”，疯狂) 4．一词多义。
5． 《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟 人化手法，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一 句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
文言文梳理
《世说新语》两则 1．文学常识。 《世说新语》是由南朝宋著名文学家刘义庆组织 一批文人编写的。 2．重点词语。 (1)寒雪日内集 ．． 家庭聚会 (2)俄而 雪骤 不久，一会儿 ．． (3)撒盐空中差可拟 ． 相比 (4)未若柳絮因 风起 ． 凭借
(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤？ 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不 知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据 某个道理主观判断吗？
7．重难点分析。 你从这则故事中得到怎样的启示？ 明确：实际经验有时比书本知识更可靠。
《寓言四则》 (其中两则 ) 1．文学常识。 (1)韩非是战国末期 (朝代 )著名思想家，法家学派 代表人物，著有《韩非子》一书。 (2)《塞翁失马》选自《淮南子》 ，本书又名《淮南 鸿烈》 ，是西汉刘安等编著的。
静 mì ( 谧 ) 惊 huá ng( 惶 ) dǎo( 祷 )告 一丝不荀 ( 苟 ) 惊慌失错 ( 措 )
tuǒ( 椭 )圆 sè ( 瑟 )缩 tuǒ( 妥 )当
崩 tā( 塌 ) chāi( 拆 )散 赏 cì ( 赐 )
2．用 “____”画出并改正词语中的错别字。 问心无魁源自文库( 愧 ) 晃然大悟 ( 恍 )
5．古今异义。 (1)其邻人之父 亦云(古义：读 fǔ，对老年人的尊称 ． 今义：多指父亲 ) (2)死者十九 (古义：十分之九，意思是绝大部分 ．． 今义：表示确切个数或序数的数词 )
6．翻译句子。 此独以跛之故，父子相保。 唯独这人因为跛脚的原因，父子二人得以保全。 7．重难点分析。 《塞翁失马》用一连串的事实说明了一个什么道 理？ 明确：祸与福在一定的条件下能相互转化。
(7)思而不学则殆 ． 有害 (8)人不堪 其忧 忍受 ． (9)知之者不如好 之者喜欢，爱好 ． (10)择其善 者而从之 好的 ． (11)逝者如斯 夫 这 ． (12)博学而笃 志 忠实，坚守 ．
3．通假字。 (1)不亦说乎(“说”通“悦”，愉快) (2)吾十有五而志于学(“有”通“又”， 连接整数 和零数)
3． 下列词语中字形和加点字的注音全部正确的是 ( ) A．绽放 B．惦污 C．憔悴 D．牙龈 辍 学(chuò ) ． 僚亮 暄嚣(xiāo) 抉别(jué ) 突如其来 骇 人听闻 (hà i) ． 险象叠生 轻歌慢舞
【解析】 B 项：惦污 —玷污，僚亮 —嘹亮；C 项： 暄嚣 —喧嚣，险象叠生 —险象迭生； D 项：轻歌慢舞 —轻歌曼舞。 答案： A
三、理解词语。 (解释词语或根据意思写成语) 1．泯灭：丧失。 2．猝然：突然。 3．陷入绝境的时候又有了生路。 ( 绝处逢生 ) 4．只能远远看见而不能接近。( 可望不可即 )
四、文学常识与名著阅读填空。 1． 《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江 苏扬州人。作品有诗文集《踪迹》 ，散文集《背影》 《欧 游杂记》等。 2．老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》 ，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。本册我们 学了他的散文《济南的冬天》 。
虽有嘉肴 1．文学常识。 《礼记》 ，又名《小戴礼记》 ，儒家经典著作之一， 秦汉以前各种礼仪论著的选集。 2．重点词语。 (1)虽有嘉 肴 好、美 ． (2)不知其旨 也 甘美 ． (3)是故 学然后知不足 ．． 所以
3．通假字。 《兑命》曰(“兑”通“说”，殷商时的贤相傅说)
4．翻译句子。 (1)是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才 知道自己有不懂的地方。 (2)知不足，然后能自反也；知困，知后能自强也。 知道了自己的不足，然后就能反省自己，知道自 己不懂的地方，然后才能自我勉励。
6．翻译句子。 (1)温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可得到新的理解与体会，凭借 这一点，可以做老师了。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只 是空想而不学习，就会有害。
7．重难点分析。 “三人行，必有我师焉。”这句话对你有什么启 发？ 明确：这句话提醒我们，要虚心好学，随时注意 学习他人的长处。
4．一词多义。
回也不改其乐 快乐 (1)乐 好之者不如乐之者 喜欢，爱好 知之者不如好之者 (2)如 逝者如斯夫 像 为人谋而不忠乎 (3)为 可以为师矣 做
比得上
替，给
5．词类活用。 (1)吾日 三省吾身(名词作状语，每天) ． (2)传 不习乎(动词作名词，老师传授的知识) ． (3)饭 疏食饮水(名词作动词，吃饭) ．
落难 nà n ． (1) ná n 困难 ． 黄晕 yù n ． (3) 倒 yūn 晕 ．
卖弄 nò nɡ ． (2) 堂 lò ng 弄 ． 匀称 chè n ． (4) 呼 chēnɡ 称 ．
哀号 há o ． (5) 角 hà o 号 ．
二、识记字形。 1．根据拼音写汉字。 训 jiè ( 诫 ) chú ( 雏 )形 à o( 懊 )恼 主 zǎi( 宰 ) zhù ( 伫 )立 jiǎo( 皎 )洁 肥 shuò ( 硕 ) 梦 mè i( 寐 ) zǔ( 诅 )咒 shē( 奢 )望 dà i( 黛 )色 分 qí ( 歧 )
动词，丢失 动词，逃跑
马无故亡而入胡 表承接关系的连词，可不译 (3)而其马将胡骏马而归 表修饰关系的连词，可不译 而疑邻人之父 表转折关系的连词，却
4．词类活用。 (1)天雨 墙坏(名词作动词，下雨) ． (2)甚智 其子(形容词的意动用法，认为„„聪明 ) ． (3)家富 良马(形容词作动词，多) ．
《论语》十二章 1．文学常识。 《论语》是记录孔子及其弟子的言行的一部书。 孔子是我国春秋时期伟大的思想家、教育家，他是儒 家学派的创始人。
2．重点词语。 (1)人不知而不愠 ． 生气，发怒 (2)不亦君子 乎 这里指道德上有修养的人 ．． (3)与朋友交而不信 乎 真诚，诚实 ． (4)吾日三省 吾身 自我检查，反省 ． (5)七十而从心所欲，不逾 矩 ． (6)学而不思则罔 ． 迷惑 越过，超过
成为
5．古今异义。 (1)是非 木杮(古义：这不是 今义：正确和错误 ) ．． (2)尔辈不能究物理 (古义：事物的道理、规律 今 ．． 义：一门学科 )
6．翻译句子。 (1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深 耳。 因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动， (石头)埋在沙里，越沉越深罢了。
贮 蓄 ( zhù) ． 骸 骨 ( há i) ． 喑 哑 ( yīn ) ． 犄 角 ( jī ) ． 并蒂 ( dì ) ． 霎 时 ( shà) ． 女娲 ( wā ) ．
栖 息 ( qī ) 枯涸 ( hé) ． ． 潜 行 ( qiá n) 狩 猎 ( shò u) ． ． 窸窣 ( sū ) 怦 怦 ( pēng ) ． ． 虐 杀 ( nü è) ． 菡萏 ( dà n) ． 荫 蔽 ( yì n) ． 泥泞 ( nì ng ) ． 炫 耀( xuà n) ． 笑柄 ( bǐng ) ． 掺 和 ( chān ) ． 孪 生 ( luá n) ．
3．安徒生，丹麦 (国籍 )著名童话作家。他一生创 作了《海的女儿》 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》等大 量优秀的童话作品。 4．五四运动后，“小诗”曾盛行一时。其中最受 关注的是冰心的《繁星》和《春水》 。这些“小诗”大 致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二 是对大自然的崇拜和赞颂； 三是对人生的思考和感悟。
5．翻译句子。 (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 中午已过，(友人)没到，太丘不再等他，自己就走 了，太丘走后，(友人)才来。 (2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进了自己家 的大门，不回头看。
6．重难点分析。 (1) 《咏雪》 中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等营造了一种怎样的家庭氛围？ 明确：融洽、欢快、轻松。 (2)《陈太丘与友期》中的元方和友人分别是怎样 的人？ 明确：元方，聪敏、善辩、直率、懂礼识义。友 人，不守信用、不懂礼貌，但知错能改。
2．用 “____”画出加点字的正确读音。 仙露琼 浆 ( qió ng jīng) ． 盘虬 卧龙 ( qiú yǒu) ． 玲珑剔 透 ( tī tì ) ． 苦心孤诣 (zhǐ yì ) ． 莽莽榛 榛 (qí n zhēn ) ． 踉踉 跄跄 ( lià ng nià nɡ) ．
3．给下列多音字注音。
忍俊不禁 jīn ． (6) 止 jì n 禁 ．
4．把下列词语中加点的字和它的读音连起来。 倔强 ． 强 壮 ． qiá nɡ qiǎnɡ 嫌恶 ． 凶恶 ． è ě
勉强 jià nɡ 恶 心 wù ． ． 答案：倔强 —jià nɡ 强 壮 —qiá nɡ 勉强 —qiǎnɡ ． ． ． 嫌恶 —wù 凶恶 —è 恶 心 —ě ． ． ．
2．重点词语。 (1)其邻人之父亦云 ． 说 (2)人皆吊 之 对其不幸表示安慰 ． (3)此何遽 不为福乎 怎么就，表示反问 ．． (4)居 数月 经过 ． (5)丁壮者引 弦而战 拉开 ． (6)父子相保 ． 保全
3．一词多义。
必将有盗 副词，将要 (1)将 其马将胡骏马而归 动词，带领 暮而果大亡其财 (2)亡 马无故亡而入胡
(5)去后乃 至 才 ． (6)相委 而去 丢下，舍弃 ． (7)下车引 之 拉 ． (8)元方入门不顾 ． 回头看 3．通假字。 尊君在不 (“不”通“否”， 句末语气词，表询问)
4．古今异义。 (1)陈太丘与友期 行(古义：约定 今义：日期) ． (2)太丘舍去 (古义：离开 今义：到、往) ．
5．重难点分析。 从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的 启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。 明确：教别人的同时自己也会理解得更深刻。在 学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去帮助 他(她)，这样也能发现自己不足的地方，提升自我。
河中石兽 1．文学常识。 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》 ，以记述狐鬼 故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说， 作者是清代文学家纪昀。
古诗词鉴赏 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．这首诗以“观”字总领，借景抒情，表达了诗 人一统天下的雄心壮志。 2．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把 “秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 示例： (树木凋零)秋风阵阵，瑟瑟作响； (大海苍 茫 )波涛汹涌，拍击崖岸。
七年级上册
一、读准字音。 1．给加点字注音。 痴 想 ( chī ) ． 迸 溅 ( bè ng ) ． 短暂 ( zà n) ． 嬉 戏 ( xī ) ． 呵 责 ( hē ) ． 烘 托 ( hōng ) ． 迂 回( yū ) ． 洗濯 ( zhuó) ． 沉浸 ( jì n) ． 堕 落( duò) ． 猝 然( cù) ． 抖擞 ( sǒu ) ． 收敛 ( liǎn ) ． 贪婪 ( lá n) ． 蜕 变( tuì ) ． 厄 运 ( è) ． 酝酿 ( nià ng ) ． 水藻 ( zǎo ) ．
2．重点词语。 (1)二石兽并 沉焉 ． (2)阅 十余岁 ． (4)棹 数小舟 ． (5)竟 不可得 ． (6)凡 河中失石 ． (8)如 其言 ． 依照 (3)求 石兽于水中 ． 划船 终于，到底 大凡，凡是 一起 寻找 经过，过了
(7)转转不已 ． 停止
(9)但 知其一 只 ． 3．通假字。 不亦颠乎 (“颠”通“癫”，疯狂) 4．一词多义。
5． 《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟 人化手法，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一 句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
文言文梳理
《世说新语》两则 1．文学常识。 《世说新语》是由南朝宋著名文学家刘义庆组织 一批文人编写的。 2．重点词语。 (1)寒雪日内集 ．． 家庭聚会 (2)俄而 雪骤 不久，一会儿 ．． (3)撒盐空中差可拟 ． 相比 (4)未若柳絮因 风起 ． 凭借
(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤？ 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不 知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据 某个道理主观判断吗？
7．重难点分析。 你从这则故事中得到怎样的启示？ 明确：实际经验有时比书本知识更可靠。
《寓言四则》 (其中两则 ) 1．文学常识。 (1)韩非是战国末期 (朝代 )著名思想家，法家学派 代表人物，著有《韩非子》一书。 (2)《塞翁失马》选自《淮南子》 ，本书又名《淮南 鸿烈》 ，是西汉刘安等编著的。
静 mì ( 谧 ) 惊 huá ng( 惶 ) dǎo( 祷 )告 一丝不荀 ( 苟 ) 惊慌失错 ( 措 )
tuǒ( 椭 )圆 sè ( 瑟 )缩 tuǒ( 妥 )当
崩 tā( 塌 ) chāi( 拆 )散 赏 cì ( 赐 )
2．用 “____”画出并改正词语中的错别字。 问心无魁源自文库( 愧 ) 晃然大悟 ( 恍 )
5．古今异义。 (1)其邻人之父 亦云(古义：读 fǔ，对老年人的尊称 ． 今义：多指父亲 ) (2)死者十九 (古义：十分之九，意思是绝大部分 ．． 今义：表示确切个数或序数的数词 )
6．翻译句子。 此独以跛之故，父子相保。 唯独这人因为跛脚的原因，父子二人得以保全。 7．重难点分析。 《塞翁失马》用一连串的事实说明了一个什么道 理？ 明确：祸与福在一定的条件下能相互转化。
(7)思而不学则殆 ． 有害 (8)人不堪 其忧 忍受 ． (9)知之者不如好 之者喜欢，爱好 ． (10)择其善 者而从之 好的 ． (11)逝者如斯 夫 这 ． (12)博学而笃 志 忠实，坚守 ．
3．通假字。 (1)不亦说乎(“说”通“悦”，愉快) (2)吾十有五而志于学(“有”通“又”， 连接整数 和零数)
3． 下列词语中字形和加点字的注音全部正确的是 ( ) A．绽放 B．惦污 C．憔悴 D．牙龈 辍 学(chuò ) ． 僚亮 暄嚣(xiāo) 抉别(jué ) 突如其来 骇 人听闻 (hà i) ． 险象叠生 轻歌慢舞
【解析】 B 项：惦污 —玷污，僚亮 —嘹亮；C 项： 暄嚣 —喧嚣，险象叠生 —险象迭生； D 项：轻歌慢舞 —轻歌曼舞。 答案： A
三、理解词语。 (解释词语或根据意思写成语) 1．泯灭：丧失。 2．猝然：突然。 3．陷入绝境的时候又有了生路。 ( 绝处逢生 ) 4．只能远远看见而不能接近。( 可望不可即 )
四、文学常识与名著阅读填空。 1． 《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江 苏扬州人。作品有诗文集《踪迹》 ，散文集《背影》 《欧 游杂记》等。 2．老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》 ，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。本册我们 学了他的散文《济南的冬天》 。
虽有嘉肴 1．文学常识。 《礼记》 ，又名《小戴礼记》 ，儒家经典著作之一， 秦汉以前各种礼仪论著的选集。 2．重点词语。 (1)虽有嘉 肴 好、美 ． (2)不知其旨 也 甘美 ． (3)是故 学然后知不足 ．． 所以
3．通假字。 《兑命》曰(“兑”通“说”，殷商时的贤相傅说)
4．翻译句子。 (1)是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才 知道自己有不懂的地方。 (2)知不足，然后能自反也；知困，知后能自强也。 知道了自己的不足，然后就能反省自己，知道自 己不懂的地方，然后才能自我勉励。
6．翻译句子。 (1)温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可得到新的理解与体会，凭借 这一点，可以做老师了。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只 是空想而不学习，就会有害。
7．重难点分析。 “三人行，必有我师焉。”这句话对你有什么启 发？ 明确：这句话提醒我们，要虚心好学，随时注意 学习他人的长处。
4．一词多义。
回也不改其乐 快乐 (1)乐 好之者不如乐之者 喜欢，爱好 知之者不如好之者 (2)如 逝者如斯夫 像 为人谋而不忠乎 (3)为 可以为师矣 做
比得上
替，给
5．词类活用。 (1)吾日 三省吾身(名词作状语，每天) ． (2)传 不习乎(动词作名词，老师传授的知识) ． (3)饭 疏食饮水(名词作动词，吃饭) ．
落难 nà n ． (1) ná n 困难 ． 黄晕 yù n ． (3) 倒 yūn 晕 ．
卖弄 nò nɡ ． (2) 堂 lò ng 弄 ． 匀称 chè n ． (4) 呼 chēnɡ 称 ．
哀号 há o ． (5) 角 hà o 号 ．
二、识记字形。 1．根据拼音写汉字。 训 jiè ( 诫 ) chú ( 雏 )形 à o( 懊 )恼 主 zǎi( 宰 ) zhù ( 伫 )立 jiǎo( 皎 )洁 肥 shuò ( 硕 ) 梦 mè i( 寐 ) zǔ( 诅 )咒 shē( 奢 )望 dà i( 黛 )色 分 qí ( 歧 )
动词，丢失 动词，逃跑
马无故亡而入胡 表承接关系的连词，可不译 (3)而其马将胡骏马而归 表修饰关系的连词，可不译 而疑邻人之父 表转折关系的连词，却
4．词类活用。 (1)天雨 墙坏(名词作动词，下雨) ． (2)甚智 其子(形容词的意动用法，认为„„聪明 ) ． (3)家富 良马(形容词作动词，多) ．
《论语》十二章 1．文学常识。 《论语》是记录孔子及其弟子的言行的一部书。 孔子是我国春秋时期伟大的思想家、教育家，他是儒 家学派的创始人。
2．重点词语。 (1)人不知而不愠 ． 生气，发怒 (2)不亦君子 乎 这里指道德上有修养的人 ．． (3)与朋友交而不信 乎 真诚，诚实 ． (4)吾日三省 吾身 自我检查，反省 ． (5)七十而从心所欲，不逾 矩 ． (6)学而不思则罔 ． 迷惑 越过，超过