社区矫正法PPT课件

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中华人民共和国社区矫正法 ppt课件

中华人民共和国社区矫正法 ppt课件

意义
一、明确了社区矫正的目标和工作原则。 社区矫正法明确,社区矫正是为了“促进社区矫正对象
顺利融入社会,预防和减少犯罪”;社区矫正工作坚持监督 管理与教育帮扶结合,专门机关和社会力量相结合,采取 分类管理、个别化矫正,有针对地消除矫正对象可能重新 犯罪的因素,帮助其成为守法的公民。
二、注意鼓励和引导社会力量参与社区矫正。 社区矫正法规定,国家鼓励、支持企业事业单位、社
第二条 对被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的罪犯,依法实行社区矫正。 对社区矫正对象的监督管理、教育帮扶等活动,适用本法。 第三条 社区矫正工作坚持监督管理与教育帮扶相结合,专门机关与社会力量相结合,采取 分类管理、个别化矫正,有针对性地消除社区矫正对象可能重新犯罪的因素,帮助其成为守法 公民。 第四条 社区矫正对象应当依法接受社区矫正,服从监督管理。 社区矫正工作应当依法进行,尊重和保障人权。社区矫正对象依法享有的人身权利、财产 权利和其他权利不受侵犯,在就业、就学和享受社会保障等方面不受歧视。
第三章 决定和接收
第十七条 社区矫正决定机关判处管制、宣告缓刑、裁定假释、决定或者批准暂予监外执行时应 当确定社区矫正执行地。
社区矫正执行地为社区矫正对象的居住地。社区矫正对象在多个地方居住的,可以确定经常居 住地为执行地。
社区矫正对象的居住地、经常居住地无法确定或者不适宜执行社区矫正的,社区矫正决定机关 应当根据有利于社区矫正对象接受矫正、更好地融入社会的原则,确定执行地。
第九条 县级以上地方人民政府根据需要设置社区矫正机构,负责社区矫正工作的具 体实施。社区矫正机构的设置和撤销,由县级以上地方人民政府司法行政部门提出意见, 按照规定的权限和程序审批。
司法所根据社区矫正机构的委托,承担社区矫正相关工作。

社区矫正PPT参考课件

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• (2)犯罪学上的标签理论。“标签理论”在20世纪 60年代末兴起,并迅速成为犯罪学领域的主流理 论之一。该理论运用互动观点来解释犯罪行为之 形成过程。根据此理论,违规者一旦被贴上“罪 犯”的标签,就会在其心灵上打下耻辱的烙印, 产生“自我降格”的心理过程,进而顺应社会对 其的评价,“违规”甚至会被“合理化”而演变 为行为人难以改变的生活方式。将罪犯判刑人狱 无疑是最深刻的“标签化”过程,代之以社区矫
正措施可以减少因这种“标签化”带来的负作用。
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• (3)“大社会”观念和社会福利思想。20世纪60年代,在西 方出现了“大社会”观念,该观念充分肯定了人的价值, 对社会和国家赋予了崭新的定义。据此观念,人民是国家 最大的财富和资源,国家应致力追求社会福利,尽力协助 个人潜能之发挥,提高个人生活之素质,包括应加强对罪 犯在内的缺陷者的辅助,使之能“再整合”到社区中,从 而提高全民的生活质量;社区矫正于上世纪70年代末首先 在欧美国家产生,当前,社区矫正在世界各国如火如荼地 展开,在欧美国家更是发展迅猛。以美国为例,在美国, 法院对违法情节较轻微的犯罪嫌疑人大多处以缓刑,通过 社区矫正的方法进行矫正。如1999年底,全美共有被矫 正人员632万人,而其中“缓刑犯”就有377万人, “蹲 监狱”的只有200万人左右,只占全部矫正人员的30%。 社区矫正不但对美国矫正制度起到重要的作用,而且对美 监狱制度也有深刻影响。每年都有大量的罪犯从“监狱” 假释到社区,由社区矫正办公室通过监视居住、监听电话、 限制活动、定期汇报等方法具体负责罪犯的管理 。 13
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社区矫正流程图
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适用范围
• 1、被判处管制的;
• 2、被宣告缓刑的;
• 3、被暂予监外执行的,具体包括:

社区矫正宣传普法教育PPT课件

社区矫正宣传普法教育PPT课件

被判处管制的人员 被宣告缓刑的人员 被裁定假释的人员 决定暂予监外执行的 人员 被剥夺政治权利的 人员
二、社区矫正工作中的职责分工
二、社区矫正工作中的职责分工
人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机 关职责分工:
实施办法明确规定,司法行政机关负责指导 管理、组织实施社区矫正工作,县级司法行政机关 社区矫正机构对社区矫正人员进行监督管理和教 育帮助,司法所承担社区矫正日常工作。人民法院 对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作 出判决、裁定或者决定。人民检察院对社区矫正 各执法环节依法实行法律监督。
三、法律对社区矫正人员 的规定
四、法律对区矫正人员的规定
(一)对社区矫正人员 的基本监管要求
一是报告义务。要定期向司法所报告遵纪 守法、接受监督管理、参加教育学习、社区 服务和社区活动的情况;发生居所变化、工 作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产 生不利影响人员 的,应当及时报告。
四、法律对社区矫正人员的规定
法院审理认为,被告人于某在道路上醉酒驾驶机动车辆,其行为构 成危险驾驶罪,鉴于案发后,于某能如实供述自己的罪行,且积极赔偿 被害人损失,可以从轻处罚。但因于某是在缓刑期内再犯危险驾驶罪, 所以撤销缓刑,实行两罪并罚,决定执行有期徒刑两年三个月,并处罚 金人民币一万元整。
四、法律对社区矫正人员的规定
2011年11月凌晨,张某驾驶一辆大货车途经滨河西路,当车行驶到三给村西 排洪桥段时,张某发现两辆大货车发生严重追尾事故,其中一辆大货车司机被 卡在驾驶室内,他马上拨打了120急救电话,并积极抢救伤者,直到当事人的家属 和交警赶到,张某才离开现场。经司法所向当事人家属和医院了解,如果不是 张某当时施救及时,被卡司机极有可能有生命危险。尖草坪区司法局作为执法 机关向法庭提出减刑建议,并提交包括社区矫正人员平时计分考核情况、奖惩 情况及立功表现的证据材料,相关证人出庭作证,尖草坪区社区矫正领导发表 了减刑意见,太原市人民检察院派员全程开展检察监督。庭审过程中,太原市 中级人民法院依法组成合议庭对案件进行公开审理。最后经合议庭合议,法官 当场宣布为张某减除余刑。

社区矫正最新PPT课件

社区矫正最新PPT课件

? 2、能够大量节省行刑资源,最大限度减轻监狱压力 波斯纳认为,刑罚是社会对罪行的要价,加重刑罚或
增加判刑的可能性将提高犯罪价格而减少犯罪。刑罚的适 用是有一定成本的,刑罚作为对犯罪的惩治手段,需要一 定的物质支撑,刑事体制(包括立法和司法)的运行需投 入大量的人力物力,而刑事设施的维持更离不开一定的物 质条件,例如监狱,就是国家权力(这里主要指刑罚权) 的一种物质体现。因此,刑罚抑制犯罪虽然可以产生积极 的社会效益,但刑罚的这种社会效益的取得又不是无本万 利的,需要一定社会成本的支出。这就存在一个刑罚资源 的有效配置问题,刑罚是一种有限的社会资源,因而应该 有效使用。监禁刑是所有刑罚执行中成本最高的一种,将 大量的罪犯关在监狱,不仅造成大量的人力资源浪费,而 且监狱建设、维护、管理等将花费大量金钱,增加国家的 财政负担。当前我国正处在人民内部矛盾凸显、刑事犯罪 高发、对敌斗争复杂的时期,既要充分发挥刑罚的威慑作 用,又要合理配置行刑资源,努力降低行刑成本。
? 据统计,我国目前监狱在押犯人数超过180多万人,20年 间增长了近3倍,据法院的统计,2013年全国法院判处犯 罪分子115.8万余人,监狱收押带来困难,经费投入逐年大 幅30度00增多加人。,如相福当建于省一监座狱中在型押监犯狱已的达规8模万,人而,新每建年一净座增中 型监狱需要1亿元以上的资金。随着社会经济的发展,各 种社会矛盾会进一步增加,犯罪也会进一步增长,如果继 续依赖监禁刑,监狱在押犯数量还会持续攀升,罪犯行刑 成本还有不断提高的趋势。不断扩建监狱或新建监狱,会 造成人财物资源的巨大浪费。目前,我国许多地方监狱拥 挤问题比较突出,使监狱工作人员与罪犯之间数量对比严 重失衡,给监狱安全监管带来巨大困难。前不久,英国由 于监狱人满为患,囚犯人数已接近最高容量的8万人,政 府高官甚至写信给法官劝说少往监狱送人,以解决牢房 “供不应求”问题。非监禁刑有助于合理配置行刑资源, 将监狱行刑重点集中于那些高危犯罪人和严重负责人。犯 罪矫正工作也是应该追求效益的,也就是力求以最小的运 行成本获取最大的犯罪矫正效果。

社区矫正理论与实务讲解课件

社区矫正理论与实务讲解课件

实施矫正
按照矫正计划,采取多种手段 对罪犯进行矫正,如心理咨询 、教育辅导、职业培训等。
监督与评估
对罪犯的矫正情况进行监督和 评估,及时调整矫正计划,确
保矫正效果。
社区矫正的方法
心理矫治
通过心理咨询、心理治 疗等方式,帮助罪犯改 变不良心理和行为习惯

教育辅导
提供文化知识、职业技 能等方面的教育辅导, 提高罪犯的素质和能力
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社区矫正的案例分析
成功案例分享
成功案例一
社区矫正对青少年犯罪者的帮助
成功案例二
社区矫正对毒品犯罪者的帮助
成功案例三
社区矫正对家庭暴力犯罪者的帮助
成功案例四
社区矫正对性犯罪者的帮助
典型案例剖析
典型案例一
社区矫正对暴力犯罪者的帮助
典型案例四
社区矫正对网络犯罪者的帮助
典型案例二
社区矫正对经济犯罪者的帮助
社区矫正理论与实 务讲解课件
contents
目录
• 社区矫正概述 • 社区矫正的理论基础 • 社区矫正的实践操作 • 社区矫正的挑战与对策 • 社区矫正的案例分析
01
社区矫正概述
社区矫正的定义
社区矫正是指将罪犯置于社区环境中,通过监督、教育、辅导、矫正等措施,帮助 罪犯回归社会、减少再犯罪风险的非监禁刑罚执行方式。
社区矫正与监禁矫正相对,共同构成了刑罚执行的两大体系。
社区矫正旨在促进罪犯的再社会化,减少对社会的危害,同时也有助于减轻监狱负 担,提高行刑效率。
社区矫正的起源与发展
01
社区矫正起源于19世纪末的美国。
02
当时,由于监狱人满为患,为了缓解监狱压力,同时出于对罪犯人权 的关注,人们开始探索非监禁刑罚执行方式。

第七章 社区矫治新ppt课件

第七章 社区矫治新ppt课件

社区矫正的理论前提是几乎所有的犯人最 终都将回到原来的社区,所以他们应该早 日得到社区的帮助,所有的社会力量应联 合起来,帮助矫正对象恢复家庭联系,获 得就业和受教育的机会。
(二)社区矫正的对象 根据我国现行法律的规定,社区矫正的适 用范围主要包括下列5种罪犯: 一是被判处管制的。 二是被宣告缓刑的。 三是被暂予监外执行的,具体包括:有严 重疾病需要保外就医的;怀孕或者正在哺 乳自己婴儿的妇女;生活不能自理,适用 暂予监外执行不致危害社会的。 四是被裁定假释的。 五是被剥夺政治权利,并在社会上服刑的。
监狱矫正具有惩罚(物质和精神)、隔绝 (避免再犯罪,避免被报复,也起到一定 的惩罚作用)、威慑(个人,其他人)、 和改造(思想、心理、行为,学技术)四 个方面的功能。它是刑事司法管理体系中 犯罪处理过程的最后一个阶段(其他三个 过程是执法、起诉和辩护、判决)。体现 的是司法正义。 但监狱矫正也存在不足之处:与社会的隔 绝;相互的负面影响;集体事件;同性恋; 增加财政负担等。
2.社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式, 是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区 内,由专门的国家机关在相关社会团体和 民间组织以及社会志愿者的协助下,矫正 其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回 归社会的非监禁刑罚执行活动。 2003年7月10日最高人民法院、最 高人民检察院、公安部、司法部《关于开 展社区矫正试点工作的通知》中认为社区 矫正不是刑种概念,而是刑罚的一种执行 方式。
(二)我国社区矫正的历史发展 我国社区矫正开始于我党领导的新民主主义革命 时期,那时在各根据地建立了看守所、感化院等 劳动改造机构,关押改造的对象主要是成年人, 也有少量未成年犯。 新中国成立后,我们建立了少年矫正制度。从其 矫正管理的特点看,可以分为政府管理的矫正机 构,如少年犯管教所、工读学校等;属于社区性、 群众性的矫正机制如帮教制度等。我国社会帮教 制度类似于西方国家的社区矫正。帮教的对象是 有轻微犯罪的青少年;手段不是行政处罚或刑事 处罚,而是思想政治教育;矫正不是在特定设施 的机构内进行,而是在学校、单位、街道办事处、 居委会进行,被矫正对象不脱离家庭和社会。实 践证明依靠社会的力量帮助青少年痛改前非 、重 新做人是一种行之有效的矫正制度。

社区矫正法课件

社区矫正法课件

教育 法律
社会 工作
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关判处管制、宣告 缓刑、裁定假释、决定或者批准暂予监 外执行时应当确定社区矫正执行地。
社区矫正执行地为社区矫正对象的 居住地。社区矫正对象在多个地方居住 的,可以确定经常居住地为执行地。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正对象的居住地、经常居住 地无法确定或者不适宜执行社区矫正的, 社区矫正决定机关应当根据有利于社区 矫正对象接受矫正、更好地融入社会的 原则,确定执行地。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关应当自判决、裁定或者决定生效之日起五日 内通知执行地社区矫正机构,并在十日内送达有关法律文书,同 时抄送人民检察院和执行地公安机关。社区矫正决定地与执行地 不在同一地方的,由执行地社区矫正机构将法律文书转送所在地 的人民检察院、公安机关。
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社区矫正对管理
因社区矫正对象迁居等原因需要变更执行地的,社区矫 正机构应当按照有关规定作出变更决定。社区矫正机构作 出变更决定后,应当通知社区矫正决定机关和变更后的社 区矫正机构,并将有关法律文书抄送变更后的社区矫正机 构。变更后的社区矫正机构应当将法律文书转送所在地的 人民检察院、公安机关。
社区矫正最初目的为缓解监狱压力而产生,2003年全 国在北京、天津、上海、江苏、浙江和山东6个省市实行社 区矫正工作试点,至今为止已取得重大突破。
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社区矫正法
为依法规范实施社区矫正,将社 区矫正人员改造成为守法公民,于 2012年1月10日由最高人民法院、 最高人民检察院、公安部、司法部 联合印发《社区矫正实施办法》。
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社区矫正法PPT

社区矫正法PPT

PART-01
《中华人民共和国社区矫正法》立法
社区矫正法是我国第一部全面规范社区矫正工作的法律,标志着社区矫正工作进 入了新的发展阶段,具有重要意义。
法-律-解-读
《中华人民共和国社区矫正法》立法
《社区矫正法》是我国第一部全面规范社区矫正工作 的法律
《社区矫正法》
在完善中国特色社会主义刑事执行制度,推进国家治 理体系和治理能力现代化水平方面发挥着重要作用。
因此,《社区矫正法》第四 十二条规定,社区矫正机构 可以根据社区矫正对象的个 人特长,组织其参加公益活 动,修复社会关系,培养社 会责任感。
社区矫正对象通过参加公益 活动修复包括被害人(社区) 在内的各方面的社会关系, 获得宽宥、谅解和接纳,减 少“标签化”和社会排斥,营 造良好的回归环境才能实现 “促进社区矫正对象顺利融入 社会,预防和减少犯罪”的立 法目的。
《中华人民共和国社区矫正法》
目录
CATALOG
PART-01 《 中 华 人 民 共 和 国 社 区 矫 正 法 》 立 法 PART-02 《 中 华 人 民 共 和 国 社 区 矫 正 法 》 亮 点 PART-03 《 中 华 人 民 共 和 国 社 区 矫 正 法 》 内 容
法-律-解-读
中华人民共和国
法|律|解|读
主讲人:XXX
时间:2021.X.XX
前言
《中华人民共和国社区矫正法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表 大会常务委员会第十五次会议于2019年12月28日通过,该法共九章六十 三条,自2020年7月1日起施行。社区矫正法是我国第一部全面规范社区 矫正工作的法律,标志着社区矫正工作进入了新的发展阶段,具有重要意 义。
教育帮扶相结合”作为开展

社区矫正ppt课件

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三、审前调查及评估
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(一)委托调查评估及评估对象
• 人民法院、人民检察院、公安机关、监狱对拟适 用社区矫正的被告人、罪犯,需要调查其对所居 住社区影响的,可以委托县级司法行政机关进行 调查评估。
• 调查评估对象,是指舞阳籍或常住地为舞阳的,
拟判决或裁定为管制、缓刑、暂予监外执行(包
括:有严重疾病需保外就医的;怀孕和正在哺乳
• 2、暂予监外执行的矫正对象,暂予监外执行期满,司法 所应在其暂予监外执行期满前30日,写出书面鉴定材料 (暂予监外执行保外就医的矫正对象,需附省政府指定医 院的病情证明),经区社区矫正办审核后,报原批准机关。 原批准机关在矫正对象暂予监外执行期满7日前,将是否 继续暂予监外执行的审批决定通知送达司法所。做出收监 决定的,司法所应在矫正对象收监当日,在矫正对象所在 社区内以一定的形式公布对其解除矫正。
正,或者拒不报告行踪,脱离监管的; • (三)因违反监督管理规定受到治安管理处罚,仍不改正的; • (四)受到司法行政机关两次警告,仍不改正的; • (五)保外就医期间不按规定提交病情复查情况,经警告拒不改正的; • (六)暂予监外执行的情形消失后,刑期未满的; • (七)保证人丧失保证条件或者因不履行义务被取消保证人资格,又不能在
为进一步规范社区矫正工作加强和创新对特殊人群管理根据中央关于深化司法体制和工作机制改革的总体部署在深入调研论证和广泛征求意见的基础上最高人民法院最高人民检察院公安部司法部根据中华人民共和国刑法中华人民共和国刑事诉讼法等有关法律规定结合社区矫正工作实际制定联合制定社区矫正实施办法下简称办法
社区矫正工作实务
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刑法修正案八将刑法第七十六条修改为:“对宣告缓 刑的犯罪分子,在缓刑考验期限内,依法实行社区矫正, 如果没有本法第七十七条规定的情形,缓刑考验期满, 原判的刑罚就不再执行,并公开予以宣告。” 2011年5月1日之前:被假释的犯罪分子,在假释考验 期间,有公安机关予以监督。 刑法修正案把第十七条将刑法第八十五条修改为: “对假释的犯罪分子,在假释考验期限内,依法实行社 区矫正,如果没有本法第八十六条规定的情形,假释考 验期满,就认为原判刑罚已经执行完毕,并公开予以宣 告。

社区矫正实务ppt课件

社区矫正实务ppt课件
社区矫正的实施还需要对罪犯或潜在罪犯进行监督、管理,确保其遵守矫正计划和 规定。
社区矫正的评估和监督
社区矫正的评估和监督是指对罪犯或 潜在罪犯的社区矫正效果进行评估和 监督。
社区矫正的监督包括对罪犯或潜在罪 犯的行动监督、定期报告等措施。
社区矫正的评估包括对罪犯或潜在罪 犯的心理状况、社会适应能力、犯罪 意识等方面的评估。
通过统计社区矫正对象在矫正期间和矫正后的犯罪率,评估社 区矫正的效果。
通过评估社区矫正对象的再犯风险,确定社区矫正措施的有效 性。
通过评估社区矫正对象在改造过程中的表现,如是否遵守法律 、是否积极改造等,衡量社区矫正的效果。
通过了解社区矫正对象在社会中的融入情况,如就业、家庭关 系等,评估社区矫正的效果。
案例三:某县社区矫正对象的家庭治疗案例
背景介绍
某县司法局针对社区矫正对象的家庭问题,开展了家庭治疗工作。
开展过程
邀请了专业的心理咨询师和社工对社区矫正对象的家庭成员进行访谈和评估,针对每个家 庭的问题制定了家庭治疗方案。
实施效果
通过家庭治疗,社区矫正对象的家庭关系得到了改善,家庭成员之间的沟通和理解更加深 入,同时社区矫正对象的犯罪意识和行为也得到了更好的纠正。
社会融入
通过社会融入,帮助罪犯重新融入 社会,提高社会适应能力,增强社 会责任感,减少再犯罪率。
社区矫正中的心理辅导技巧
建立信任关系
倾听与关注
与罪犯建立良好的信任关系 ,了解其犯罪心理和行为特 征,为后续的心理辅导打下
基础。
认真倾听罪犯的陈述,关注 其情感变化,给予情感支持
和鼓励。
分析问题
实施辅导
在。
家庭成员沟通
促进家庭成员之间的沟通,缓解 家庭矛盾,增强家庭凝聚力,提

中华人民共和国社区矫正法PPT课件

中华人民共和国社区矫正法PPT课件
PART-01 PART-02 PART-03
PART-01
社区矫正法是我国第一部全面规范社区矫正工作的法 律,标志着社区矫正工作进入了新的发展阶段,具有 重要意义。
《社区矫正法》
《社区矫正法》是我国第一部全面规范社 区矫正工作的法律
• 在 完善中国特色社会主义刑事执行制度,推 进国家治理体系和治理能力现代化水平方面发 挥着重要作用。
可以通过购买社区矫正社会工作 服务或者通过项目委托社会组织 等方式,为社区矫正对象提供心 理辅导、社会关系改善等专业化 帮扶。
《社区矫正法》总则第四条强调社区矫正对象依法享有的人身权利、财产权利和其他权利不受侵 犯, 在 就业、就学和享受社会保障等方面不受歧视。
1. 在 实施社区矫正的过程中明确规定,社区矫正的措施和方 法应当避免对社区矫正对象的正常工作和生活造成不必要的 影响
同时强调社区矫正对象依法享有的人身权利、财产权利和其他权利不受侵犯, 在 就业、 就学和享受社会保障等方面不受歧视。
《社区矫正法》明确规定地方人民政府需要设立矫正委员会。
“社区矫正委员会”作为一个新的组织机构系首次出现 在 法律文件中,社区矫正工作涉及诸多部门,事务繁 杂,设立这样一个专门的高规格组织机构,旨 在 坚持党的领导,建立由党委政府统一领导、司法行政部门组 织实施、相关部门协调配合、社会力量广泛参与的领导体制和工作机制,同时提出了社区矫正工作人员规范 化、专业化的发展途径和方向,保障了社区矫正工作顺利开展。
• 社区矫正工作涉及诸多部门,事务繁杂,设立这样一个专门的高规格 组织机构,旨 在 建立起党委政府统一领导、司法行政部门组织实施、 相关部门协调配合、社会力量广泛参与的领导体制和工作机制,保障 社区矫正工作顺利开展。
利用现代信息技术进行“智慧矫正”以及建设信息共享应用服务平台是各地 在 社区矫正实践中的 创新经验

社区矫正实务ppt课件

社区矫正实务ppt课件

01
02
03
04
人道主义原则
尊重矫正对象的人格尊严,禁 止任何形式的侮辱、虐待和暴
力。
个别化原则
根据矫正对象的个体差异,制 定个性化的矫正方案。
社会化原则
鼓励矫正对象参与社会活动, 增强社会适应能力。
科学性原则
运用现代科学理论和技术手段 ,提高矫正工作的科学性和有
效性。
社区矫正工作的基本方法
心理辅导
合作机制建立
加强与其他相关部门的合作,形成协同工作的机 制。
ABCD
多元化服务
提供更加多元化、个性化的服务,满足矫正对象 的不同需求。
理论研究与实践结合
加强社区矫正理论的研究,推动理论与实践的结 合,不断完善和发展社区矫正工作。
THANKS
感谢观看
社区矫正对象的解除与安置
解除条件
矫正对象在一定期限内表现良好,符合解除条件。
安置工作
为解除矫正的对象提供就业、教育等方面的安置服务。
社区矫正工作的评估与考核
评估标准
制定科学的评估标准,对矫正工作进行全面评估。
考核机制
建立完善的考核机制,对工作人员进行激励和约束。
03
社区矫正工作方法与技巧
社区矫正工作的基本原则
家庭治疗
针对家庭因素对矫正对象的影响,开 展家庭治疗,改善家庭关系。
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社区矫正工作案例分析
案例一:青少年社区矫正案例
总结词
青少年犯罪社区矫正的典型案例
详细描述
本案例介绍了青少年社区矫正工作的基本情况,包括矫正对象的基本信息、犯罪情况、矫正方案、实施过程和效 果评估等。
案例二:毒品犯罪社区矫正案例
社区矫正的重要性和意义

社区矫正法课件

社区矫正法课件
社区矫正对象应当依法接受社区矫 正,服从监督管理。
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社区矫正对象权利
社区矫正工作应当依法进行,尊重 和保障人权。社区矫正对象依法享有 的人身权利、财产权利和其他权利不 受侵犯,在就业、就学和享受社会保 障等方面不受歧视。
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社区矫正机构和职责
1、人民检察院对社区矫正机构实行法 律监督
标题 2、地方人民政府设立社区矫正委员会,
(四)违反监督管理规定,被给予治安管理处罚的;
(五)拟提请撤销缓刑、假释或者暂予监外执行收监执行的。
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社区矫正对象的监督和管理
前款规定的使用电子定位装置的期 限不得超过三个月。对于不需要继续 使用的,应当及时解除;对于期限届 满后,经评估仍有必要继续使用的, 经过批准,期限可以延长,每次不得 超过三个月。
被提请撤销缓刑、假释的社区矫正对象可能逃跑或者可能发生 社会危险的,社区矫正机构可以在提出撤销缓刑、假释建议的同 时,提请人民法院决定对其予以逮捕。
人民法院应当在四十八小时内作出是否逮捕的决定。决定逮捕 的,由公安机关执行。逮捕后的羁押期限不得超过三十日。
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社区矫正解除和终止
人民法院应当在收到社区矫正机构 撤销缓刑、假释建议书后三十日内作 出裁定,将裁定书送达社区矫正机构 和公安机关,并抄送人民检察院。
本法所称社区矫正决定机关,是指 依法判处管制、宣告缓刑、裁定假释、 决定暂予监外执行的人民法院和依法批 准暂予监外执行的监狱管理机关、公安 机关。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关根据需要,可以委托社区矫正机构或者有关 社会组织对被告人或者罪犯的社会危险性和对所居住社区的影响, 进行调查评估,提出意见,供决定社区矫正时参考。居民委员会、 村民委员会等组织应当提供必要的协助。

社区矫正精品课ppt课件

社区矫正精品课ppt课件

调查小组
司法所
司法局
法院
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学习单元 5 社区服刑人员的接收
[学习情境一] 社区服刑人员接收的准备工作
衔接工作 —— 帮教小组 —— 签订协议
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学习单元 5 社区服刑人员的接收
[学习情境二] 社区服刑人员接收的具体工作
1、接收社区服刑人员及相关法律文书
2、签订社区矫正帮教协议书
5、向相关部门分送社区矫正帮教协议书
社区矫正任务与评价
• 监管罪犯,执行刑罚 • 改造罪犯,实施教育 • 帮助罪犯,促其回归
学习单元3 社区矫正运行机制 社区矫正相关制度
1、例会制度 2、请示报告制度 3、档案管理制度 4、学习培训制度 5、信息宣传制度 6、工作监督制度
7、业务统计制度 8、社会志愿者聘用制度
学习单元 4 被告人审前调查
加拿大
加拿大的社区矫正工作颇具特色,他们有比较健全的社区矫正法规, 完善的管理体制和明确的专业化分工 ,非政府组织积极参与,监狱 管理与社区矫正密切街接,并注重个别化的管理、教育和服务,主 要形式有缓刑令、有条件释放、长期监督令等。
学习单元 2 中国的社区矫正
监禁刑罚 非监禁刑罚
有期、无期、死缓 管制、剥权、缓刑、假释、监外执行
内容 技术
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学习单元 8
社区服刑人员的心理矫正
[学习情境四] 社区服刑人员心理危机干预
技术
步骤
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学习单元 9
社区服刑人员的个案矫正
[学习情境一] 个案矫正方案的制定
1、矫正目标的制定 2、矫正计划的制定 3、矫正方案的制定
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学习单元 9
社区服刑人员的个案矫正
[学习情境二] 个案矫正方案的实施
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本法所称社区矫正决定机关,是指 依法判处管制、宣告缓刑、裁定假释、 决定暂予监外执行的人民法院和依法批 准暂予监外执行的监狱管理机关、公安 机关。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关根据需要,可以委托社区矫正机构或者有关 社会组织对被告人或者罪犯的社会危险性和对所居住社区的影响, 进行调查评估,提出意见,供决定社区矫正时参考。居民委员会、 村民委员会等组织应当提供必要的协助。
社区矫正机构应当配备具有法律等专业知识的专门国家工作人员(以下称 社区矫正机构工作人员),履行监督管理、教育帮扶等执法职责。
社区矫正机构根据需要,组织具有法律、教育、心理、社会工作等专 业知识或者实践经验的社会工作者开展社区矫正相关工作。
教育 法律
社会 工作
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社区矫正工作人员
社区矫正工作人员
居民委员会、村民委员会依法协助社区矫正机构做好社区矫正工作。 社区矫正对象的监护人、家庭成员,所在单位或者就读学校应当协助社区 矫正机构做好社区矫正工作。 社区矫正机构工作人员和其他参与社区矫正工作的人员依法开展社区矫 正工作,受法律保护。
负责统筹协调和指导本行政区域内的社
区矫正工作。
标题 3、县级以上地方人民政府根据需要设
置社区矫正机构 4、社区矫正机构负责社区矫正工作的
标题 具体实施。
5、司法所根据社区矫正机构的委托, 承担社区矫正相关工作。
人民
检察院
地方
县级以上
人民政府
地方政府
社区矫正
标题 司法所
机构
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社区矫正工作人员
社区矫正工作人员
社区矫正最初目的为缓解监狱压力而产生,2003年全 国在北京、天津、上海、江苏、浙江和山东6个省市实行社 区矫正工作试点,至今为止已取得重大突破。
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社区矫正法
为依法规范实施社区矫正,将社 区矫正人员改造成为守法公民,于 2012年1月10日由最高人民法院、 最高人民检察院、公安部、司法部 联合印发《社区矫正实施办法》。
2019年12月28日第十三届全国人 民代表大会常务委员会第十五次会 议通过《中华人民共和国社区矫正 法》,并与2020年7月1日正式实 施。
社区矫正 实施办法
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社区 矫正法
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社区矫正对象
管制
缓刑
假释
暂予监外执行
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5
社区矫正工作
社区矫正工作坚持监督管理与教育 帮扶相结合,专门机关与社会力量相 结合,采取分类管理、个别化矫正, 有针对性地消除社区矫正对象可能重 新犯罪的因素,帮助其成为守法公 民。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关应当自判决、裁定或者决定生效之日起五日 内通知执行地社区矫正机构,并在十日内送达有关法律文书,同 时抄送人民检察院和执行地公安机关。社区矫正决定地与执行地 不在同一地方的,由执行地社区矫正机构将法律文书转送所在地 的人民检察院、公安机关。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正对象应当依法接受社区矫 正,服从监督管理。
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社区矫正对象权利
社区矫正工作应当依法进行,尊重 和保障人权。社区矫正对象依法享有 的人身权利、财产权利和其他权利不 受侵犯,在就业、就学和享受社会保 障等方面不受歧视。
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社区矫正机构和职责
1、人民检察院对社区矫正机构实行法 律监督
标题 2、地方人民政府设立社区矫正委员会,
人民法院判处管制、宣告缓 刑、裁定假释的社区矫正对象, 应当自判决、裁定生效之日起 十日内到执行地社区矫正机构 报到。
人民法院决定暂予监外执行 的社区矫正对象,由看守所或 者执行取保候审、监视居住的 公安机关自收到决定之日起十 日内将社区矫正对象移送社区 矫正机构。
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社区矫正对象的决定和接受
监狱管理机关、公安机关 批准暂予监外执行的社区矫 正对象,由监狱或者看守所 自收到批准决定之日起十日 内将社区矫正对象移送社区 矫正机构。
社区矫正机构应当了解掌握社区矫正对象的活动情况和行为表 现。社区矫正机构可以通过通信联络、信息化核查、实地查访等 方式核实有关情况,有关单位和个人应当予以配合。 社区矫正机构开展实地查访等工作时,应当保护社区矫正对象的 身份信息和个人隐私。
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社区矫正对象的监督和管理
社区矫正对象离开所居住的 市、县或者迁居,应当报经社 区矫正机构批准。社区矫正机 构对于有正当理由的,应当批 准;对于因正常工作和生活需 要经常性跨市、县活动的,可 以根据情况,简化批准程序和 方式。
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社区矫正对象的监督和管理
因社区矫正对象迁居等原因需要变更执行地的,社区矫 正机构应当按照有关规定作出变更决定。社区矫正机构作 出变更决定后,应当通知社区矫正决定机关和变更后的社 区矫正机构,并将有关法律文书抄送变更后的社区矫正机 构。变更后的社区矫正机构应当将法律文书转送所在地的 人民检察院、公安机关。
教育 法律
社会 工作
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关判处管制、宣告 缓刑、裁定假释、决定或者批准暂予监 外执行时应当确定社区矫正执行地。
社区矫正执行地为社区矫正对象的 居住地。社区矫正对象在多个地方居住 的,可以确定经常居住地为执行地。
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社区矫正对象的决定和Байду номын сангаас受
社区矫正对象的居住地、经常居住 地无法确定或者不适宜执行社区矫正的, 社区矫正决定机关应当根据有利于社区 矫正对象接受矫正、更好地融入社会的 原则,确定执行地。
社区矫正法
主讲人:郑秋萍
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什么是社区矫正
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什么是社区矫正
社区矫正工作是与监狱矫正相对的行刑方式,是指将符 合社区矫正的罪犯置于社区内,由专门国家机关在相关社会 团体和民间组织以及社会志愿者协助下,在判决、裁定或决 定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促使其顺 利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
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社区矫正对象的决定和接受
社区矫正机构应当依法接 收社区矫正对象,核对法律 文书、核实身份、办理接收 登记、建立档案,并宣告社 区矫正对象的犯罪事实、执 行社区矫正的期限以及应当 遵守的规定。
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社区矫正对象的监督和管理
社区矫正对象在社区矫正期间应当遵守法律、行政法规,履行判 决、裁定、暂予监外执行决定等法律文书确定的义务,遵守国务 院司法行政部门关于报告、会客、外出、迁居、保外就医等监督 管理规定,服从社区矫正机构的管理。
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