小学数学五年级下册《长方体的认识》教学设计

《长方体的认识》

学习目标：

1.通过有序观察、实践操作、讨论辨析等活动，了解各部分名称，并掌握长方体的特征。

2.通过学生的问题解决，发展数学思考能力，培养空间观念。

3.引导学生积极主动地参与到数学活动中，获得积极的学习体验，培养

数学学习的兴趣。

学习过程与方法：

学生在观察与操作中掌握长方体的特征，在活动中提高学生的实践能力。

情感、态度和价值观：

让学生体会立体图形学习与实际生活的紧密联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和团结合作的能力。

学习重点、难点

重点：认识长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体的基本特征。

难点：理解长方体的长、宽、高与每个面的长、宽的联系。

学具准备：

教师：课件、长方体模型、实物、土豆、小棒、橡皮泥

学生：长方体和正方体实物

学习资源：

1.《长方体的认识》录屏演示文稿。