教研组管理制度
教研工作管理制度(3篇)
教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。
四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动正常。
教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。
2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。
3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。
二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。
主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。
2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。
教研活动管理规章制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校教研活动的管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业发展，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校全体教师参与的教研活动，包括备课、听课、评课、教学研究、课题研究、学术交流等。
第三条教研活动管理遵循以下原则：1. 科学性原则：教研活动内容应具有科学性，符合教育教学规律和教师专业发展需求。
2. 实效性原则：教研活动应注重实效，解决实际问题，提高教育教学质量。
3. 开放性原则：教研活动应打破学科界限，鼓励跨学科交流与合作。
4. 规范性原则：教研活动管理应规范有序，确保活动顺利进行。
第二章组织与管理第四条教研活动由学校教务处负责组织和管理，各学科组、教研组具体实施。
第五条教研活动计划：1. 学年初，教务处根据学校教育教学工作计划和教师专业发展需求，制定教研活动计划，并报学校领导审批。
2. 各学科组、教研组根据学校教研活动计划，结合本组实际情况，制定具体活动计划，并报教务处备案。
第六条教研活动形式：1. 专题讲座：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平和实践能力。
2. 观摩课：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教育教学方法。
3. 评课活动：组织教师对课堂教学进行评课，共同探讨提高教学质量的方法。
4. 课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教育教学改革。
5. 学术交流：组织教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。
第七条教研活动时间：1. 教研活动时间应合理安排，尽量不影响正常教育教学秩序。
2. 教研活动时间可安排在每周五下午或双周周二下午，具体时间由教务处和各学科组、教研组协商确定。
第八条教研活动参与：1. 全体教师应积极参与教研活动，认真完成活动任务。
2. 教师因故不能参加教研活动，应提前向教务处或所在学科组、教研组请假。
第三章教研活动内容与要求第九条教研活动内容：1. 教育教学理论研讨：学习先进的教育教学理论，探讨教育教学改革。
学校本教研管理制度（4篇）
学校本教研管理制度一、总则教研是学校教学改进的重要环节，是提高教学质量的有效途径。
为规范学校教研活动，提高教研管理水平，制定本教研管理制度。
二、教研组织架构1. 学校教研组学校设立教研组，负责制定和组织实施学校的教研规划、计划和方案。
教研组包括学校领导、学科组长、骨干教师等。
教研组负责对教师进行教学指导和培训，指导教师进行教学反思和改进。
2. 学科教研组学校按照学科设置教研组，负责制定学科的教研计划和方案，组织教研活动，提供教学资源和支持。
学科教研组由学科组长组织，包括该学科的所有教师。
三、教研活动1. 教研计划每学年初，学校教研组根据学校发展目标和教学需求，制定教研计划。
教研计划包括教研主题、时间安排、参与人员和预期成果等内容。
教研计划经学校领导审批后执行。
2. 教研活动教研活动包括集体备课、课堂观摩、教学研讨、课题研究等。
教研活动应注重理论与实践相结合，提倡教师自主参与和互动交流，促进共同成长和共同提高。
3. 教研成果教研成果应有实际指导意义和推广价值，包括教案、教学设计、教学反思、教学改进成果等。
教研成果应及时整理和发布，以供其他教师参考和借鉴。
四、教研资源支持1. 教学资料学校应提供教学参考书、教学研讨资料、教学课件等教学资源，支持教研活动的开展。
教师可以利用学校图书馆、多媒体教室、电子资源等设施进行教研。
2. 奖励机制学校应建立教研奖励机制，对取得优秀成果的教师给予表彰和奖励。
奖励形式可以是荣誉称号、奖金、晋升职称等。
3. 培训机会学校应定期组织教研能力培训，提供教师专业发展的机会。
培训内容可以是教研方法、教学评估、课程设计等，培训形式可以是讲座、研讨会、座谈会等。
五、教研评估学校应定期进行教研评估，评估内容可以是教研活动的组织和管理、教研成果的质量等。
评估结果应及时反馈给教师，用于促进教学改进和提高教研水平。
六、教研反馈与改进教研组织应定期组织教师进行教学反思和改进。
教师应根据教研活动和评估结果，总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
教研组管理制度
教研组管理制度教研组管理制度11、认真贯彻教学五认真，把好质量关。
要认真钻研教材，领会教材的编写意图，明确每堂课的教学目标，设计可行有效的教学方法。
通过小范围、高频率的质量调研等形式，把好质量关。
各校要做好学生的提优补差工作，提高合格率。
2、改革评价方式，促进学生发展。
加强对教学评价的研究，对学生的评价要从学习兴趣、情感、策略发展状态、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用能力等方面进行评价，做到终结性评价和过程性评价相结合。
对课的评价要重视评价学生学习的效果。
3、认真研究课程资源的开发和研究，拓宽学用渠道。
以信息技术为突破口，探索新的教学模式，丰富教学内容和形式，促进个性化学习，提高课堂教学效果。
合理开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，展现才能。
4、教研活动是重要的校本培训活动，开展好以备课、说课、上课、评课为主要形式常规教研活动，研究课堂教学的改革和教学质量的.提高。
提倡个人反思，让每一个课堂都成为教改实践的场所，让每一节课都成为一次课改实践，使每一位教师都成为实践员，使教学模式化向教学个性化转变。
5、要加强教育教学理论的学习，要围绕教材及教学中的问题和经验加强研讨，要积极参与学校课题研究工作，用教育教学理论来指导自己的教学实践，要善于联系教学实际，总结经验和教训，积极撰写教学论文。
教研组管理制度2一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责：1、据学校工作计划和教学计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。
2、至少每月召开一次教研会议。
3、围绕课堂教学改革确立校本教研、教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。
4、每学期听课不少于20节，组织落实本组教师的公开听课、评课、说课、观摩课等活动。
5、根据本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年级学科教师的安排提出建议。
教研组织管理制度
教研组织管理制度一、总则为了规范教研组织的管理，提高教研工作的效率和质量，确保教研成果的实际运用，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 教研组织的组织机构包括教研组长、副组长、普通教研成员等。
2. 教研组长由教研组成员中选举产生，负责组织协调和领导教研工作。
3. 副组长协助组长开展教研工作，承担部分组织管理工作。
4. 普通教研成员参与教研项目的实施和成果的评价，积极参与教研活动。
三、教研工作流程1. 制定教研计划：教研组长根据学校的教学发展需要和教师的实际情况，提出教研计划。
2. 分配教研任务：根据教研计划，组长将教研任务分配给各成员，并确定任务完成时间。
3. 教研调研：教研成员根据任务要求进行教学调研，收集相关资料和信息。
4. 教研讨论：教研组成员根据调研情况进行讨论，提出研究问题和解决方案。
5. 教研实施：实施教研方案，开展教学改革和教学实践，记录实施情况和成果。
6. 教研评价：对教研成果进行评价，总结教研的效果和经验，提出改进建议。
四、教研成果管理1. 教研成果包括研究报告、教学设计、教材编写等，经过认真评审后得以公开发表。
2. 教研组长负责对成果进行归档管理，确保成果的保存和传承。
3. 教研成果应当充分体现教师的个人贡献，避免抄袭和剽窃。
五、教研经费管理1. 教研组每年由学校拨款支持一定数量的经费，用于开展教研活动。
2. 组长负责对经费进行合理使用和管理，保证教研活动的正常进行。
3. 对于教研经费的使用情况应当进行审计，确保经费使用合规。
六、教研成员管理1. 教研组成员应当遵守教研组织的规章制度，认真履行教研任务。
2. 教研组长有权对成员的工作进行考核和评价，对表现优异的成员予以奖励，对违规行为进行惩罚。
3. 教研组成员应当积极参与教研活动，提升自身的教学水平和研究能力。
七、教研组织守则1. 遵守学术道德，严禁抄袭、篡改、剽窃等行为，保证学术成果的真实性和独立性。
2. 注重团队合作，尊重组员的意见和贡献，协同合作，共同完成教研任务。
教研组管理制度
教研组管理制度第一章总则第一条为了规范教研组工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量持续改进，特制定本管理制度。
第二条教研组是学校内部进行教育教学研究和教学改进的基本单位。
第三条教研组的任务是组织教师开展教育教学研究，制定教育教学计划，开展教育教学改革，提高教育教学质量。
第四条教研组要与科研、学科组相结合，积极参与学校教研活动，促进学科教学水平的整体提高。
第五条教研组成员包括全体教师，组长由校领导指定，每个教研组有专门的教研组长。
第六条教研组成员有权利和义务参与教研组的教育教学工作，不得对组内成员进行人身攻击或侮辱性言论。
第七条教研组长有权利制定组内工作计划、安排教研任务，对教研组的教育教学工作进行指导和监督。
第八条教研组长有权利处分组内工作不认真、不负责、不合作的成员。
第二章组织结构第九条学校设立多个教研组，每个教研组不超过15人，由不同学科的教师组成。
第十条由校领导指定教研组长，教研组长具体负责组织教研组的教育教学工作。
第十一条每学年初确定各组教研组员及工作任务，分析组内教师的教学特点和工作需求，为组内成员提供相应的教研支持。
第十二条教研组成员应积极参与教研组各项工作，达成共识，共同推进教育教学改进。
第十三条教研组每年定期召开教研组会议，研究教学问题，共同设计教育教学改进计划。
第三章工作职责第十四条教研组长负责本教研组的工作领导，组织开展教育教学研究和改进。
第十五条教研组成员根据教学特点和实际需求，积极参与教育教学研究和教学改进，提高教学水平。
第十六条教研组长应当及时总结成员的工作，并向校领导反馈各种问题和建议。
第十七条教研组长应当主持教研组工作会议，并做好会议记录，确保会议决议的执行。
第十八条教研组成员应当积极参与教育教学研究和改进工作，完成分配的任务。
第十九条教研组成员应当积极参与学校教研活动，推动学科教学水平的整体提高。
第四章工作机制第二十条教研组按学科划分为若干小组，每个小组负责专门的教育教学研究工作。
小学数学教研组管理制度
第一章总则第一条为加强小学数学教研组建设，提高数学教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学数学教研组全体成员。
第三条本制度旨在通过规范教研活动、加强教师培训、提升教学研究水平，推动小学数学教育教学改革，提高学生数学素养。
第二章组织机构第四条小学数学教研组设组长一名，副组长一名，成员若干名。
第五条组长负责全面领导教研组工作，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动，共同推动教研组发展。
第六条组长职责：1. 制定教研组工作计划，组织、协调、监督教研活动的开展；2. 组织教师学习国家教育政策和数学教学大纲，提高教师教育教学水平；3. 负责教研组内部沟通，及时反映教师意见和需求；4. 组织开展教学研究，推动数学教育教学改革；5. 定期向上级部门汇报教研组工作情况。
第七条副组长职责：1. 协助组长开展教研组工作；2. 组织教师参加各类教学研讨活动；3. 负责教研组资料整理和归档；4. 协助组长处理日常事务。
第八条成员职责：1. 积极参加教研活动，认真完成教研任务；2. 遵守教研纪律，按时参加教研活动；3. 积极参与教学研究，提出合理化建议；4. 加强与同事间的沟通交流，共同提高教学水平。
第三章教研活动第九条教研组每月至少组织一次教研活动，包括集体备课、教学研讨、专题讲座、教学观摩等。
第十条集体备课：1. 每周进行一次集体备课，由备课组长负责组织；2. 集体备课时，教师应提前备好教学案，相互交流教学心得；3. 集体备课应注重教学方法的探讨、教学资源的整合和教学效果的提升。
第十一条教学研讨：1. 定期组织教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行研讨；2. 教师应结合自身教学实践，提出问题，分享经验；3. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
第十二条专题讲座：1. 定期邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平；2. 鼓励教师参加各类学术交流活动，提升自身专业素养。
第十三条教学观摩：1. 定期组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短；2. 教师应认真观摩，做好记录，撰写心得体会。
教研组管理制度
教研组管理制度引言概述：教研组是学校教学工作的重要组织形式，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要作用。
为了更好地管理教研组，制定一套科学合理的教研组管理制度是必要的。
本文将从五个大点来阐述教研组管理制度的重要性和具体内容。
正文内容：1. 教研组的组织与人员安排1.1 教研组的组织形式- 教研组的类型和分类- 教研组的人员构成和职责分工1.2 教研组的人员安排- 教研组组长的选拔与任命- 教研组成员的选拔与任命- 教研组成员的岗位职责和权限1.3 教研组的工作计划与目标- 制定教研组的年度工作计划- 确定教研组的工作目标和重点- 定期评估和调整教研组的工作计划和目标2. 教研组的工作流程与内容2.1 教研组的例会组织- 确定例会的时间和地点- 制定例会议程和内容- 确保例会的高效进行和成果落实2.2 教研组的教学研究- 确定教学研究的主题和方向- 开展教学研究的方法和手段- 分析和总结教学研究的成果和经验2.3 教研组的资源共享- 教学资源的采集和整理- 教学资源的共享和利用- 教学资源的更新和维护3. 教研组的评估与考核3.1 教研组的自我评估- 制定教研组的评估标准和指标- 进行教研组的自我评估和总结- 提出改进和提升的建议和措施3.2 教研组的外部评估- 接受学校领导和专家的评估- 接受同行评议和交流- 借鉴其他学校的经验和做法3.3 教研组的考核与奖惩- 建立教研组的考核机制- 确定教研组的考核指标和权重- 根据考核结果赋予奖励或者惩罚4. 教研组的培训与发展4.1 教研组成员的培训需求分析- 调查教研组成员的培训需求- 分析教研组成员的专业发展需求- 制定教研组成员的培训计划和方案4.2 教研组成员的培训与学习- 提供专业培训和学习机会- 组织教研组成员的集体学习- 鼓励教研组成员的个人学习和成长4.3 教研组成员的专业发展- 提供专业发展的机会和平台- 鼓励教研组成员参预学术交流- 支持教研组成员的科研和论文发表5. 教研组的沟通与合作5.1 教研组的内部沟通- 建立教研组的内部沟通渠道- 促进教研组成员的交流和合作- 解决教研组内部的矛盾和问题5.2 教研组的外部沟通- 与学校领导的沟通和协调- 与其他教研组的交流和合作- 与家长和社会的沟通和合作5.3 教研组的团队建设- 培养教研组的团队意识和合作精神- 建立教研组的良好工作氛围- 促进教研组的共同成长和发展总结：教研组管理制度的建立和完善对于提高教研组的工作效率和质量具有重要意义。
学校教研组安全管理制度
一、总则为加强学校教研组的安全管理，保障教研组正常、有序地开展教育教学活动，预防和减少安全事故的发生，特制定本制度。
二、安全管理原则1. 预防为主、安全第一的原则。
2. 责任到人、层层把关的原则。
3. 依法管理、科学管理的原则。
三、安全责任1. 教研组长是教研组安全工作的第一责任人，对本教研组的安全工作全面负责。
2. 教研组成员要自觉遵守安全管理制度，积极配合教研组长做好安全工作。
3. 学校安全管理部门负责对教研组的安全工作进行监督检查。
四、安全管理内容1. 教研组活动场所安全：（1）教研组活动场所应保持整洁、卫生，定期进行消毒。
（2）教研组活动场所的消防设施、安全通道、应急照明等应符合国家规定。
（3）教研组活动场所的电器设备、电线电缆等应符合安全标准，定期检查维护。
2. 教研组成员安全：（1）教研组成员要遵守交通规则，确保自身安全。
（2）教研组成员要养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
（3）教研组成员在活动中要听从指挥，遵守纪律，确保自身安全。
3. 教研活动安全：（1）教研活动前，教研组长要向成员告知活动内容、时间、地点及注意事项。
（2）教研活动过程中，教研组长要密切关注成员动态，确保活动安全有序。
（3）教研活动结束后，教研组长要及时汇总活动情况，并对活动中存在的问题进行整改。
五、安全培训与教育1. 教研组长应定期组织教研组成员进行安全知识培训，提高安全意识。
2. 学校安全管理部门应定期对教研组进行安全检查，发现问题及时整改。
3. 教研组成员应积极参加学校组织的安全教育活动，提高安全防范能力。
六、奖惩制度1. 对在安全工作中表现突出的教研组成员给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度，造成安全事故的教研组成员，视情节轻重给予批评教育或处分。
3. 对因安全工作不力导致安全事故的教研组长，追究其责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规及上级部门相关规定相抵触，以国家法律法规及上级部门相关规定为准。
教研活动管理制度5篇
教研活动管理制度5篇【第1篇】初中小学教研活动管理制度初中小学教研活动管理制度1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动方案，一式二份，一份自存，一份于其次周前上交教育处。
2、一学期各教研组必需组织两次以上学科理论学习或教学阅历沟通。
3、建立一个全员参加的学科爱好小组，制定详细活动实施方案，分工负责详细活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺当举行。
为提升教学质量，小学鼓舞老师个人组建年级学科爱好小组。
4、以丰盛同学的课余生活，提升小学文化品位为宗旨，一学期至少进行两次不同类型的有创意的同学学科活动，全部活动均需提早一周部署实施程序，全员参加指导。
凡比赛类活动结果统一上报教育处发文公布。
5、一学期至少组织两位以上老师开设课堂教学讨论课，做好各道程序的落实工作。
6、凡组内成员参与上级教研活动，务必在校园支配一节示范汇报课。
【第2篇】c初中小学教研活动管理制度以下是为大家收集的制度,仅供参考!1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议,制定本学期学科活动方案,一式二份,一份自存,一份于其次周前上交教育处。
2、一学期各教研组必需组织两次以上学科理论学习或教学阅历沟通。
3、建立一个全员参加的学科爱好小组,制定详细活动实施方案,分工负责详细活动内容,教研组长负责监督实施活动的顺当举行。
为提升教学质量,小学鼓舞老师个人组建年级学科爱好小组。
4、以丰盛同学的课余生活,提升小学文化品位为宗旨,一学期至少进行两次不同类型的有创意的同学学科活动,全部活动均需提早一周部署实施程序,全员参加指导。
凡比赛类活动结果统一上报教育处发文公布。
5、一学期至少组织两位以上老师开设课堂教学讨论课,做好各道程序的落实工作。
6、凡组内成员参与上级教研活动,务必在校园支配一节示范汇报课。
【第3篇】镇学校教研活动管理制度镇学校教研活动管理制度一、健全机构,小学分班级,分学科成立教研组:一至六班级语文教研组;一至六班级数学教研组;一至六班级英语教研组;音、体、美教研组;史、地教研组;自然、劳动教研组;思品教研组,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。
教研组管理制度
教研组管理制度引言概述：教研组是学校教学管理的重要组成部分，通过建立科学的教研组管理制度，能够有效提升教研组的教学质量和教师的专业能力。
本文将从五个方面详细阐述教研组管理制度的重要性及其具体内容。
一、明确教研组的组织架构1.1 确定教研组组长：教研组组长是教研组的核心人物，负责组织、协调和指导教研组的各项工作。
1.2 制定教研组成员职责：明确教研组成员的职责分工，包括教学设计、教材研发、教学评估等，确保各项工作有序进行。
1.3 设立教研组会议制度：定期召开教研组会议，讨论教学问题、交流教学经验，促进教研成果的共享与推广。
二、建立教研组工作规范2.1 制定教研计划：教研组应根据学校教学计划和教学目标，制定年度教研计划，明确教学内容和教学方法。
2.2 确立教研组工作流程：明确教研组工作的各个环节和流程，包括教学设计、教学实施、教学评估等，确保教研工作的有序进行。
2.3 建立教研成果汇报制度：教研组成员应定期向学校和上级教育部门汇报教研成果，推动教研成果的应用和推广。
三、加强教研组的教学研究3.1 鼓励教师参加教学培训：学校应鼓励教研组成员参加各类教学培训，提升教师的教学能力和专业水平。
3.2 支持教研项目申报：学校应设立教研项目经费，支持教研组成员申报教研项目，促进教育教学研究的深入开展。
3.3 鼓励教研成果发表：学校应鼓励教研组成员将教研成果发表在学术期刊上，提升学校的学术影响力和知名度。
四、完善教研组的评估机制4.1 建立教研组绩效考核制度：学校应制定教研组绩效考核指标和评估方法，对教研组的工作进行定期评估，激励教研组成员积极投入教研工作。
4.2 引入专家评审：学校可邀请教育专家对教研组的工作进行评审，提供专业意见和建议，促进教研组的进一步发展。
4.3 建立教研成果奖励机制：学校应设立教研成果奖励制度，鼓励教研组成员在教学研究方面取得突出成果，提升教研组的凝聚力和创造力。
五、加强教研组与其他部门的协作5.1 建立教研组与教务处的联系机制：教研组应与教务处保持密切联系，及时了解学校的教学要求和政策，确保教研工作与学校整体教学目标的一致性。
教研活动管理制度（四篇）
教研活动管理制度一、导言教研活动是教师提高教学水平、促进教育教学发展的重要途径。
为了加强对教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效益，确保教师在教研活动中能够充分发挥自主性和创造性，特制订本制度。
二、目的和任务教研活动管理制度的目的在于规范和指导教研活动的组织和开展，促进教师间的学术交流和共同成长，提高教师的教学水平和教学质量。
具体任务包括：组织教师开展教研活动，制定教研计划和议题，管理教研经费，评估教研成果等。
三、教研组织和领导机构设立1. 设立校级教研组织机构，由校长亲自领导并设立教务处具体负责。
2. 设立学科教研组织机构，由各学科教研组长统筹组织和管理。
四、教研计划和议题的制定1. 每学年初，学科教研组根据学科特点和教学发展需要，制定本学年的教研计划。
2. 教研计划包括教研活动的时间安排、教研课题的确定和教研方法的选择等内容。
3. 教务处要对教研计划进行审核并予以批准后，方可实施。
五、教研活动的组织与开展1. 按照教研计划的安排，学科教研组组长负责组织教师开展教研活动。
2. 教研活动可以采取教研讲座、教研论文讨论、教学观摩等形式进行。
3. 教务处要给予必要的支持和保障，提供必要的资源和场所。
六、教研经费的管理1. 教研经费由学校负责统一管理，教务处具体负责教研经费的申请、审批和发放。
2. 教研经费的使用要符合教研计划的安排和教育教学发展的需要，遵守有关财务管理的规定。
3. 教研经费的使用要主要用于教研活动的组织和开展，不得用于个人或其他非教研用途。
七、教研成果的评估与奖励1. 学校要定期评估教研活动的效果和成果，并据此对教师进行评定和奖励。
2. 教师的教研成果可以通过发表教研论文、参加教育教学比赛和获得相关荣誉等形式予以奖励。
3. 教研成果的评估和奖励参考教研成果的质量和影响力，以及对教师教学水平和学校教育教学发展的贡献程度。
八、监督和考核制度1. 学校要建立教研活动的监督和考核制度，确保教研活动的规范和有效性。
教研组管理制度
教研组管理制度•相关推荐教研组管理制度（通用13篇）现如今，制度的使用频率逐渐增多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的教研组管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研组管理制度篇1一、教学常规管理低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。
2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室，并上报计划。
3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。
4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。
校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
二、教研常规管理1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
小学学科教研组管理制度
第一章总则第一条为了加强我校小学学科教研组的建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学各学科教研组。
第三条本制度旨在规范教研组工作，明确教研组职责，加强教研组建设，提高教研组工作效率，促进教师专业发展。
第二章组织机构与职责第四条教研组由组长、副组长、成员组成。
第五条教研组长的职责：1. 主持教研组全面工作，负责制定教研组工作计划，组织实施并监督执行；2. 组织开展教育教学研究活动，推动教研组工作深入开展；3. 协调组内教师之间的工作关系，维护组内团结，营造良好的教研氛围；4. 代表教研组向上级汇报工作，反映教师意见和要求；5. 负责教研组的日常管理工作。
第六条教研组副组长的职责：1. 协助组长开展工作，完成组长交办的任务；2. 负责教研组活动的组织与实施；3. 协助组长处理组内事务，维护组内秩序；4. 参与教研组工作计划的制定与实施。
第七条教研组成员的职责：1. 积极参加教研组活动，按时完成教研任务；2. 认真备课、上课，努力提高教学质量；3. 积极参与教育教学研究，不断改进教学方法；4. 积极开展教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；5. 严格遵守学校规章制度，维护学校声誉。
第三章教研活动第八条教研组每学期至少开展四次集体备课活动，每次活动不少于2课时。
第九条教研组每月至少开展一次教学研讨活动，每次活动不少于1课时。
第十条教研组每学期至少开展一次教学观摩活动，每次活动不少于2课时。
第十一条教研组每学期至少开展一次教学经验交流会，每次活动不少于1课时。
第十二条教研组根据教育教学需要，适时开展专题研讨、案例分析、教学观摩等教研活动。
第四章教研成果第十三条教研组鼓励教师积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文、案例等。
第十四条教研组定期对教师的教育教学论文、案例等进行评选，对优秀成果给予表彰和奖励。
学校对教研组管理制度
第一章总则第一条为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教研组，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等各学科教研组。
第三条教研组工作以学校教学工作计划为指导，以提升教师教育教学能力为核心，以促进学生全面发展为目标。
第二章组织机构第四条教研组由组长、副组长、组员组成。
组长由学校任命，副组长和组员由组长提名，报学校批准。
第五条教研组长职责：1. 负责组织教研组全体成员学习党的教育方针、政策，贯彻学校教学工作计划；2. 制定教研组工作计划，组织实施并检查落实；3. 协调组内成员之间的关系，营造团结协作的工作氛围；4. 及时向学校汇报教研组工作情况，提出意见和建议；5. 组织开展教育教学研究活动，提高教师教育教学水平。
第六条副组长职责：1. 协助组长开展工作；2. 组织开展教研组活动，推动教育教学改革；3. 协调组内成员参与学校组织的各类教育教学活动。
第七条组员职责：1. 遵守教研组规章制度，积极参加教研活动；2. 认真备课、上课，提高教学质量；3. 积极参与教育教学研究，提高自身教育教学能力；4. 及时向组长反馈教育教学中的问题和建议。
第三章工作制度第八条教研组每学期至少召开两次全体成员会议，讨论教育教学工作中的问题，研究改进措施。
第九条教研组每月至少组织一次集体备课活动，共同研究教材、教法，提高备课质量。
第十条教研组每学期至少组织一次公开课或观摩课，促进教师之间的交流与学习。
第十一条教研组每学期至少开展一次课题研究活动，鼓励教师积极参与教育教学研究。
第十二条教研组定期开展教学经验交流，分享教学心得，共同提高。
第十三条教研组定期组织教师参加各类教育教学培训，提升教师的专业素养。
第四章考核与评价第十四条教研组工作实行定期考核与评价制度，考核内容包括：1. 教研组活动开展情况；2. 教师教育教学水平提升情况；3. 学生学习成绩提高情况；4. 教研组内部团结协作情况。
教研组管理制度
教研组管理制度引言概述：教研组是学校中负责教学研究和教学改革的重要组织，其管理制度的健全与完善对于提高教师教学水平和学校整体教学质量具有重要意义。
本文将从教研组的组织结构、工作职责、会议制度、教研成果和评价机制五个方面，详细阐述教研组管理制度的重要性和具体内容。
一、组织结构1.1 教研组组长的角色和职责1.2 教研组成员的选拔与任命1.3 教研组内部份工和协作机制二、工作职责2.1 教研组的教学研究任务2.2 教研组的教学改革任务2.3 教研组的教学指导任务三、会议制度3.1 教研组例会的周期和形式3.2 会议议程的制定和执行3.3 会议记录和成果的归档四、教研成果4.1 教研组的研究成果发布与交流4.2 教研成果的应用与推广4.3 教研成果的评估和反馈机制五、评价机制5.1 教研组成员的绩效评价标准5.2 教研组工作的绩效评估方法5.3 教研组工作的奖惩机制在教研组管理制度的建立中，组织结构是基础。
教研组组长作为教研组的核心，负责组织和协调教研组的工作，确保教研组的正常运行。
教研组成员的选拔与任命应该注重教学能力、教学经验和专业素质等方面的综合评价，确保教研组成员的能力与职责相匹配。
教研组内部份工和协作机制的建立有助于发挥每一个成员的优势，提高教研工作的效率。
教研组的工作职责包括教学研究、教学改革和教学指导三个方面。
教研组应该积极开展教学研究，深入探索教学问题，提出改进方案，并将研究成果应用于实际教学中。
教研组还应该主动参预学校的教学改革工作，推动教学方式和方法的创新。
此外，教研组还要承担教学指导的任务，为教师提供专业指导和培训，提高教师的教学水平。
会议制度是教研组管理的重要环节。
教研组例会的周期和形式应该根据实际情况进行合理安排，确保会议的及时性和有效性。
会议议程的制定和执行要充分考虑教研组的工作重点和需求，确保会议的内容密切结合实际。
会议记录和成果的归档有助于保留教研成果，方便后续的研究和应用。
教研工作管理制度（8篇）
教研工作管理制度教研工作管理制度(8篇)在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的教研工作管理制度，欢迎大家分享。
教研工作管理制度1一、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。
学年初及时编印好课程表、上课时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行。
二、组织、领导各学科科组长，指导各科组制订学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织教师学习教育理论，学习新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，培养教学骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。
三、严格按照广东省教育厅文件要求设置开足开齐课程，向课堂要效率，提高教学质量。
四、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。
1、备课。
依据学生的身心发展规律和学生实际掌握的情况，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课。
重点抓好集体备课，在每个教师备课的基础上每级每科做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教导处。
教师不得迟到早退更不得无故缺席。
2、上课。
教师上课要精心组织，激发学生学习的兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。
突出对尖子生的培养，同时也要关注后30%的学生，不要放弃所谓的学困生。
3、听课、评课。
鼓励教师相互学习，相互听课，并严格执行一听一报制度。
坚持执行每学年上好一节公开课，每个教师每学期听课次数不少于20节，科组长负责每一节公开课的视频拍摄任务，视频、图片等资料将作为职称申报的重要凭证。
科组成员对本科组、学校开展的教研活动，不得无故缺席。
教研管理的规章制度范文(四篇)
教研管理的规章制度范文如下：一、教研小组的组建与职责1. 所有教师在校内工作时间内，必须参加所在学科的教研小组。
2. 教研小组由学科组长牵头组建，成员包括该学科的所有教师。
3. 教研小组负责学科教学内容的研究与探讨，教学资源的共享和交流。
4. 教研小组每学期至少举行一次集体备课活动，共同研究教学内容和教学方法。
5. 教研小组负责撰写学科教研总结与研究成果，提供给学校领导和其他教师参考。
二、集体备课制度1. 每周至少安排一次集体备课活动，时间不少于2课时。
2. 集体备课活动由学科组长负责组织，确保所有教师的参与和积极参与。
3. 集体备课活动内容包括教学内容的讨论与设计、教学方法的研究、教学资源的共享等。
4. 集体备课活动中，教师互相学习、互相借鉴，提升教学水平。
5. 每次集体备课结束后，要及时记录备课内容、教学设计及讨论结果，并形成备课记录。
三、教研活动的组织与管理1. 学校每学期至少举办一次教研活动，由校内外专家或有经验的教师主讲。
2. 教研活动的主题和内容由学校教务处根据教师的需求进行安排。
3. 所有教师必须参加学校组织的教研活动，并按要求提交学习心得和教学总结。
4. 学校要为教师参加教研活动提供必要的资源和支持，包括时间、场所等。
四、教研成果的评价与奖励1. 学校每学期进行一次教研成果的评价与奖励。
2. 教研成果包括学科教研总结、教学设计等。
3. 学校设立教研成果奖，对教研成果突出的教师给予奖励。
4. 教研成果评价的结果将作为教师考核和晋升的重要参考依据。
五、违反规章制度的处理办法1. 如有教师违反规章制度，将视情节轻重进行处理，包括书面警告、组织教育、扣减绩效工资等。
2. 对于故意破坏教研活动的教师，将按照学校规定进行进一步处理，包括扣减奖金、停职等。
以上规章制度范文是一个示例，具体可以根据学校和教师实际情况进行调整。
对于教研管理来说，规章制度的重要性不言而喻，可以有效地推动教研活动的开展，提高教师教学能力和教学质量。
教研活动管理制度(4篇)
教研活动管理制度是指对教研活动进行规范、组织、协调和管理的制度。
下面是一份简单的教研活动管理制度的内容：1. 目的和原则：- 目的：规范教研活动的开展，提高教学质量和教师专业能力。
- 原则：公平、公正、科学、高效。
2. 教研活动的组织：- 确定教研活动的主题和内容。
- 组织教研活动的时间和地点。
- 指定教研活动的责任人和组织人。
3. 参与教师的要求：- 教师积极参与教研活动，提供真实有效的教学材料和数据。
- 按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。
- 遵守教研活动的纪律和规定。
4. 教研活动的形式：- 讲座式教研活动：邀请专家、学者做专题讲座，教师听课并进行讨论和反思。
- 研讨式教研活动：教师按照课题进行研讨和交流，互相学习和借鉴。
- 实践式教研活动：教师在实践中观察、研究和总结，形成教学经验。
5. 教研活动的成果：- 教研成果的评选和奖励。
- 教研成果的推广和应用。
- 教研成果的汇报和交流。
6. 教研活动的评估：- 对教研活动的组织和开展进行评估，及时调整和改进。
- 对教研成果的质量和应用进行评估。
7. 教研活动的保障：- 提供必要的教研资源和支持。
- 对教师参与教研活动进行激励和奖励。
- 建立教研活动管理的档案和资料。
教研活动管理制度（2）是指为规范教研活动的开展，提高教育教学质量，建立的一套行之有效的管理制度。
下面是一个教研活动管理制度的示例：1. 教研活动组织：a. 学校设立教研组织，由专职教研人员负责组织和管理教研活动。
b. 每个教研组织根据学科、年级、教研方向等分设教研小组，每个小组由教研组长和教研成员组成。
2. 教研活动计划：a. 教研组织按照学校的年度教研计划制定教研活动计划，包括教研主题、教研内容、教研方法等。
b. 教研组长根据教研计划制定教研活动实施方案，并报请校领导审批。
3. 教研活动的开展：a. 教研组织按照教研计划组织教研活动，包括开展教学观摩、研讨会、研究课题等。
b. 教研组长负责协调教研活动的开展情况，及时解决教研中遇到的问题。
教研管理的规章制度(6篇)
教研管理的规章制度教研规章制度1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。
4、每位教师每学期至少上一节公开课。
青年教师三年内应过好五关验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。
5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。
平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。
6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。
7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。
8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处____教学常规检查和定期教研活动。
9、各教研组根据学校教学活动计划____学科竞赛活动。
10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。
教研室的规章制度教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。
确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。
坚决杜绝各类教学事故的发生。
3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。
所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。
4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。
5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。
6.坚持教研室例会制度，____学要求。
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教研组是开展教学研究的重要阵地，加强教学、教科研究、开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果。
1、全体教师必须积极参与、准时参加教研活动，不得无故缺席。
2、教研组活动时间为语文组周三、数学组周四，具体活动时间语、数为上午第二节课，每周活动一次。
其中单周为教研组活动，双周为备课组活动。
3、各教研组期初必须根据上级教育部门的指示和学校工作计划制订出切实可行的活动计划，并严格按照计划开展教研教改活动。
4、教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有教师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有气氛、有所得。
每次教研活动必须做好记录。
5、指导和组织教师开展业务进修，采用以老带新、结对帮学等方式，帮助青年教师提高业务水平，培养和指导青年教师成为学科骨干教师。
6、教研组要组织教师有计划、有目的地积极开展教学专题研究、开展教学研讨活动。
每个教师必须自选一个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。
7、教研组要结合实际，充分利用现代化教学手段，提高教学质量，鼓励教师用多媒体辅助教学。
8、积极进行教学改革实验，有计划、有方案、有实验课题总结（或阶段总结），并认真做好教学、科研等资料的积累工作。
9、教研组长要及时总结经验，反思得失，以提高教研组活动质量。
10、学校对好的教研教改经验、总结或论文给予奖励。
为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度：
1、备课组在教导处、备课组长的组织下，分文、理两组积极开展教学研究活动。
2、学期初结合学校教学实际，认真制定集体备课计划、学科教学计划，安排教学进度，拟定学科课外活动。
3、备课组活动时间定为语文组双周四、数学组双周五，统一为上午第一节课，地点由备课组长选定，全体组员准时参加，不无故迟到，确保活动质量。
因故不能参加的须向备课组长请假，但每学期限请假次数不得超过两次。
4、加强集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言。
备课组长认真填写每次的备课记录，并严格考勤。
备课组人员应积极主动地参与备课组研讨活动，活动中认真思考，畅所欲言，最大限度发挥教研活动的作用，让每次研讨活动都有实效，发现教学中出现的问题及时沟通交流，相互取长补短，共同提高教学质量。
5、教导处经常了解各备课组老师的教学情况，授课进度和学生学习情况，针对各学科教学的问题，有计划地组织备课组教师开展听课、评课活动，特别是要认真对待一堂好课活动，加强学科研讨，取长补短，共同提高教学业务水平。
6、备课组长应定期检查备课组教师的集体备课教案，主要是查看教案的修改、调整情况及后记的撰写情况，及时提出指导性意见，并将检查情况及时上报教导处。
坚持每月推门听课2节。
7、在备课组长带领下，组织好各种考试阅卷统分工作并实事求是地搞好考后分析、总结，写好试卷分析，做好教学的查漏补缺。
8、备课组长必须参与学校的课题研究，并指导本组教师开展课题研究活动。
备课组成员应及时完成课题组长布置的各项工作任务。
9、备课组要详实记载每次研讨活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和建议，以便于改进工作方法。
10、学期结束时，要认真分析学期教学及课题研究工作情况，总结经验，找出不足，实事求是地写出工作总结，存入业务档案，作为资料保存。