动物的行为

动物的行为

【学习目标】

1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

2．举例说明动物的社会行为。

3．通过对动物的独特行为的研究，培养学生的学习兴趣、观察能力以及合作学习的意识。

【教学重点与难点】

重点：动物的先天性行为、学习行为和社会行为。

难点：区别动物的先天性行为和学习行为。

【学习方法】举例法——联系自己的生活经验，举出几个先天性行为和学习行为的例子。比较法——对两种行为从获得途径、适应特点及进化趋势等方面列表，从而比较出两者的区别和联系

【学习过程】

（一）问题导学：

1.请同学们翻开课本P96-98，认真阅读课本上有关先天性行为和学习行为这部分的内容，然后完成以下问题

（1）根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

（2）动物的先天性行为是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）动物的学习行为是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）课本阅读材料中哪些是先天性行为呢？哪些是学习行为呢？

（5）阅读材料中的动物行为对动物生存有什么意义？

（6）在《观察动物的绕道取食行为》实验中，有三个问题，动脑思考，写出你的答案。

2．请同学们阅读P98—100关于社会行为部分，完成以下问题。

（1）举例说明动物的社会行为：（不仅仅是课本上的例子）

（2）社会行为的特征：

群体内往往有明显的＿＿＿＿＿，成员之间有明确的＿＿＿＿＿，有些群体内还存在有明显的＿＿＿＿＿。

(3) 群体信息交流：动物进行分工合作时利用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、动作以及＿

＿＿＿＿来传递信息。

（4）意义：认识＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，控制和防范＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使人和动物在生物圈中＿＿＿＿＿＿＿

（二）交流合作，共同探究。

1．请同学们利用小组的力量来解决下列问题。

（1）先天性行为与学习行为对比表格

类别先天性行为学习行为

形成

适应特征

进化趋势

（2）每个同学各举一例与大家分享：