非谓语动词在写作中的运用 李萍
15非谓语动词在高考写作中的应用
非谓语动词在高考写作中的运用一，动词不定式做宾语的动词①happen 碰巧，offer 主动提出，promise 答应，agree 同意，refuse拒绝，decide 决定，determine 决定、决心，pretend 假装，fail 未能够，learn，wish希望，hope，expect，afford 负担得起。
动词不定式也可以做主语表语和状语二，动名词①admit，appreciate，give up，imagine，put off，resist，can’t stand(无法忍受)等后可以用动名词作宾语，但不能用不定式。
②forget，mean，regret，remember，等可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。
⑤在短语devote to，object to，thank for，be busy，look forward to，there is no use/good/need 等动词词组后也必须用动名词形式。
⑥在love，hate，prefer，like等动词后用动名词或不定式无多大区别。
用动名词作宾语时，指一般情况，而跟不定式作宾语时指某一次具体行为。
⑦.allow，advise，forbid，permit等动词后直接跟动名词形式作宾语，如果后面有名词或代词作宾语，其后用动词不定式作宾语补足语。
We don’t allow smoking here. We don’t allow students to smoke.⑧. 动词need，require，want作“需要”解，其后必须用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语，表示事情需要做。
动名词的主动形式表示被动意义。
be worth后必须用动名词的主动形式来表示被动意义。
The window needs cleaning/to be cleaned.⑨动名词的时态和语态动名词的时态分一般式和完成式两种。
We are interested in playing chess.I’m sorry for not having kept my promise.He likes being helped.I don’t remember having ever been given a chance to do it.三，分词的时态和语态(1)分词分为现在分词和过去分词，其否定形式为not＋分词。
高考英语实用型课件--非谓语动词在写作中的运用
Teamwork：以下是你根据图画内容和题目要求，经 过观察、整理排列成的四个信息块，请用你今天的所 学将其表达出来，并组成一篇连贯性的短文。
1.在我们的身后总会有这样一个人时刻关心着我们。当每天
清晨走出家门准备上学时，她总会对我们叮嘱再三，如
走路时注意交通安全，在校不要和同学打架，吃东西时
慢点等等。作为一个孩子，这些话有时让我们觉得好烦。
Homework
Write the composition and hand it in.
Teacher: Why are you late for school every morning?
Tom: Every time I come to the corner, I always see a sign saying “ School-Go slow". 老师:为什么你每天早晨都迟到? 汤姆:每当我经过学校的拐角处, 僦看见一个牌子上写着"学校----慢行".
1.I have a very busy life with no time to sit around feeling sorry for myself.
2. Tony folded his arms around her bending his face close to hers.
3. We ate inside the hut sitting round the fire.
Comparing them, choose a better one.
①After a long run, John returned home, exhausted.
②After he had a long run, John returned home and felt exhausted.
高考英语《非谓语动词在写作中的运用》优质教案
非谓语动词在写作中的运用本节课是根据新课标和高考考纲写作要求，了解到写作教学的重要性，针对如何提高学生的写作能力，写好高级词汇和高级句式，要求学生能运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，形成规范的写作习惯来进行的英语写作训练。
非谓语动词在写作中的使用是衡量高中生英语写作水平的一个重要指标。
就目前的高中英语写作教学来讲，英语教师花费了大量的时间和精力来指导学生进行写作训练，实际的效果却差强人意。
许多高中生在英语写作中基本能够表述自己希望表达的思想，但是贫乏的词汇和单一的句式结构影响了作文的整体风貌。
丰富多彩的词汇和灵活多变的句式可以点石成金，使一篇简短的英语作文变得跌宕起伏、摇曳生姿，使读者产生一种耳目一新的感觉。
笔者认为，高级词汇和复杂句式应该在高中英语写作中得到适当的应用，但在运用中需要注意恰当、灵活、自然。
了解非谓语动词的在句子中的基本运用及成分划分，作主语、宾语、定语、状语、宾补。
对于一些优秀的学生来讲，可以独辟蹊径，通过各种途径，寻找与众不同的表达方式。
这种新奇的表达方式和高级词汇，既可以是《大纲》中有的，也可以是《大纲》中没有的。
学生在写作的过程中，可以有意地运用一些《大纲》中没有但是自己已经学过的、有把握的句式，增强了句与句之间的联系，使文章浑然一体。
英语的写作中,非谓语动词作状语是高中英语新课改背景下的教学重点和难点。
学生往往对非谓语动词的概念以及与其相对应的语法功能难以理解,进而影响到非谓语动词作状语在英语学习中的运用。
贾玉新把英汉两种语言的特点很精练地概括如下：“英语高度形式化、逻辑化，句法结构严谨完备，并以动词为核心，重分析轻意合；而汉语则不注重形式，句法结构不必完备。
”优秀的作文，需要复杂句式和简单句式交错使用。
1. 简单句变为复合句或并列句在英语中，复合句是由一个主句和一个或者几个从句所构成的句子。
汉语的句式往往短小精悍。
而正式场合英语的句式为了追求语言表达的准确度，往往层层限制，多采用层次复杂的复合句式。
高三英语一轮复习非谓语动词在写作中的运用教学设计课件 ：非谓语动词在写作中运用
__
A
使用条件：一个句子当中，已经存在一个主句（谓语动词）,又没有连词的情况下要用非谓语动词形式。
主语
宾语
表语
定语
宾补
状语
动名词
不定式
现在分词
过去分词
非谓语动词的句法功能
非ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语动词作定语
They were praised for the good results __________(achieve) in their examinations
to improve
What’s the relationship between the subject and non-finite verb ?
intention /(future)
Step1 Learn to use
3 basic forms
present participle
past participle
Step3 Apply---Non-finite verbs in continuation writing
1. The teacher sat there, and he was surrounded by a group of students.The teacher sat there, surrounded by a group of students.
approaching
1. The sun was beginning to set and glittered(闪耀) red through the cracks between the buildings. The sun was beginning to set, glittering red through the cracks between the buildings.
非谓语动词在英语写作中的应用
非谓语动词在英语写作中的应用摘要：非谓语动词可以将一些简单句或是复合句进行灵活转换，巧妙地使用非谓语动词可以使句型更具多样化。
在英语写作中巧妙应用非谓语动词可以使作文读起来更加紧凑，使文章所表达的含义更加简明。
基于此，本文对非谓语动词在英语写作中的应用展开了研究。
关键词：非谓语动词；英语写作；应用引言非谓语动词在句子中不是谓语部分并且不能当做谓语部分。
非谓语动词可以划分为四种形式：不定式、动名词、现在分词以及过去分词。
在英语写作中恰当使用非谓语动词可以使文章整体看起来言简意赅，但若过度使用则会使文章句子之间衔接不紧凑。
写作中过多使用简单句会给人一种单一、乏味的感觉，而复合句过多则会导致文章比较难理解。
在英语写作中巧妙运用非谓语动词成为英语考试作文获得高分的关键。
为此，在英语写作教学中，教师要训练学生应用非谓语动词的能力，使学生的英语作文结构更加紧凑。
一、非谓语动词在英语写作中应用的重要性写作是英语学习的重要一部分，要想提升英语写作能力，最重要的就是能够灵活运用非谓语动词。
现如今，在英语考试当中，英语写作所占的分值不断增加，可见英语写作的重要性不断提升。
教师要想帮助学生提升英语写作成绩，就要锻炼学生在写作中能够有效运用非谓语动词。
然而，非谓语动词的应用训练并非简单，学生在应用过程中很容易出现使用错误，进而怀疑整个句子的写作是否正确、通顺。
也因此，非谓语动词的使用成为英语写作中的常见错误。
可见，开展非谓语动词应用训练尤为重要，不仅可以提升学生语法应用能力，还可以帮助学生提升英语写作质量。
二、非谓语动词在英语写作中的具体应用在英语句子当中，作为谓语动词之外的动词就被称为非谓语动词。
在英语学习当中，很多句子中都会出现非谓语动词的身影，常见的非谓语动词形式主要有doing、to do、done等等。
非谓语动词的应用需要结合整个句型进行搭配。
由于一些学生不能够熟练、准确的运用非谓语动词，因此他们常常在英语写作中出现错误运用或运用不恰当的问题，导致整个句子出现错误。
非谓语动词在写作中的运用（人教版高三英语下册教学论文）
非谓语动词在写作中的运用 (人教版高三英语下册教学论文)非谓语动词在写作中的运用（一）. 不定式不定式的形式变化：不定式主动被动一般to write to be written进行to be writing /完成to have written to have been written完成进行to have been writing /动词不定式：动词不定式是由 to + 动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
1. 动词不定式作主语：掌握一门语言不是一件容易的事情。
T o mast a language is not an easy thing.教英语是我的爱好。
To teach English is my favorite.很乐意帮助你。
It's my pleasure to help you.动词不定式作主语时可以放在后面，而用it 作形式主语放在原主语的位置上。
你给了我们那么多的帮助真是太好了。
It's very kind of you to have given us much help.有必要找到目击者。
It's necessary to find the witness.2. 动词不定式作宾语：我所希望的是把英语学好。
What I wish is to learn English well.如果有可能的话，我喜欢帮助别人。
I like to help others if I can.3. 动词不定式作宾语补语 :我们希望你和我们在一起。
We expect you to be with us.请叫他快过来 Please ask him to come here quickly.4. 动词不定式作表语：我应该做的是赶快完成任务。
What I should do is to finish the task soon.当务之急是马上去找孩子。
高中英语 非谓语动词及在写作中的运用素材
非谓语动词在写作中的运用一、非谓语动词作状语1．动词不定式作状语①I stopped the car to take a short break as I was feeling tired.(2013·山东高考)由于感到累了，我就停下车稍微休息了一下。
②George returned after the war, only to be told that his wife had left him.(2012·山东高考)乔治战后归来，却被告知他的妻子已经离他而去。
③You will ne ver know how happy I was to see her yesterday.你永远不会知道昨天看到她时，我是多么高兴。
④This machine is very easy to operate. Anybody can learn to use it in a few minutes.(2012·辽宁高考)这台机器很容易操作。
在几分钟内任何人都能学会使用。
[规律总结](1)动词不定式可以用作目的状语。
注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。
(2)only to do sth.为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。
(3)形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。
常见词有：happy, lucky, glad, sorry, anxious, proud, disappointed, angry, surprised, ready, delighted, clever, foolish, pleased, fortunate, right等。
(4)在“主语＋系动词＋表语(形容词)＋to do”结构中，不定式的主动形式表示被动意义。
该结构中常用的形容词有：easy, hard, difficult, important, impossible, interesting, pleasant, nice, comfortable, safe, dangerous等。
英语作文有关非谓语动词3种错误写法
英语作文有关非谓语动词3种错误写法英语作文有关非谓语动词3种错误写法摘要：非谓语动词包括动名词、动词不定式和分词结构。
它们的使用，能够极大地丰富句式，避免单一的结构重复出现，以免作文显得过于单调，也能使句式更为精炼和简洁。
很多考生随着英语水平的提高，在作文中采用非谓语动词的表达形式的频率也越来越高，但是在使用过程中却出现了一些错误的写法。
下面给大家列举出很多考生在使用非谓语动词写作时常常出现的三种不恰当的写法，在平时的练习时要注意规避！(一)动名词复合结构主谓一致错误单个动名词短语作主语，谓语应该用单数形式。
尤其当动名词本身有名词作宾语时，大家一定要注意切不可把该名词的`单复数和谓语的单复数混为一谈。
例：买衣服通常是一项耗时间的工作，因为一个人喜欢的衣服未必适合她/他自己。
[误]Buying clothes are often a time-consuming job because the clothes that a person likes are not necessarily the ones that fit him or her。
[正]Buying clothes is often a time-consuming job because the clothes that a person likes are not necessarily the ones that fit him or her。
[分析]该句话的主语是动名词复合结构“buying clothes”，单个动名词短语作主语，谓语应该用单数形式。
(二)独立主格结构分词形式使用错误独立主格结构中都带有相应的逻辑主语，分词的选择需要把握清楚分词和逻辑主语之间的主被动关系。
例：随着独生子女家庭成为主要的家庭形式，父母试图给孩子一种近乎完美的保护。
[误]With one-child family been the dominant pattern ofhousehold，parents attempt to give a perfect shelter to their children。
高中英语非谓语动词在写作中的运用 课件
Comparing them, choose a better one.
①After a long run, John returned home, exhausted.
Teamwork：实战演练：用五个句子写出以下信息点， 注意非谓语和复合句的运用。
1.一个乞丐在路边讨钱(ask for money)。李先生匆忙赶 路上班，没有注意到那个乞丐。
2.乞丐很生气，伸出(stick out)拐杖，差点把李先生绊 倒了(trip over/up)。
3.李先生意识到他是个残疾人，便决定给他一些钱。 4.李先生拿出了一张百元钞票(a 100-yuan note).突然一
用 ③ She decided to spend two more days
非
on the farm.
谓 语 Attracted by the beauty of nature, 动 the girl from London decided to spend 词 two more days on the farm.
understand. 4. 他们是来自于几个国家的游客。 They are visitors who come from several countΒιβλιοθήκη ies.用非谓语结构美化句子
1.因为在这国家又没有朋友，她觉得要想找到工 作是不可能的。
Because she has no friend in the country, she found it impossible to find a job. 用非谓语结构 Having no friend in the country, she found it impossible to find a job.
浅谈高中英语非谓语动词在完成句子中的作用
浅谈高中英语非谓语动词在完成句子中的作用作者：杨俨来源：《校园英语·月末》2020年第02期【摘要】英语是高中阶段的重要学科之一。
在高中英语学习中，阅读和写作是非常重要的一环，非谓语动词出现的频率比较高，所以学生需要在老师的引导下掌握相关的运用技巧。
本文简要阐述了高中英语非谓语动词在完成句子中的作用。
【关键词】高中英语;非谓语动词;使用策略【作者简介】杨俨，哈密市第十三中学。
引言在英语教学中，比较难的知识点在于非谓语动词，尤其是非谓语动词会出现多种变化，很多时候非谓语可以当成动词，这就导致学生很难掌握其中的规律。
在高中英语教学中，比较重要的就是作文写作，那么对于非谓语动词在句子中的作用就需要进行探索。
本文首先简要对非谓语动词进行概念界定，之后根据不同的形式来阐述非谓语动词在句子中的作用。
一、非谓语动词概念以及相关区分方法非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。
为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，本文将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。
不定式非谓语动词和主语的区别有三方面：当不定式作为主语时表具体动作、表示一种未完成的事务或者目的、一般用it做形式主语。
不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作;如果主语是不定式，表语也是不定式，那么表语的不定式表结果。
二、非谓语动词在完成句子中的作用1.和谓语动词相同的作用。
非谓语动词在完成句子中和谓语动词有着相同的作用，即：及物动词可以合并与连用，也能当作被修饰语，尤其是对状语进行修饰;句子都有被动的形式，而主动被动的形式在英语中就是通过谓语来体现的，因此非谓语在完成句子的时候和谓语动词一样都需要注意主动被动的关系;谓语的存在只是一个句子的部分，虽然说句子中谓语十分重要，但是主語也是至关重要的。
而非谓语动词和谓语动词都一样，在完成句子的时候都需要有一个逻辑主语，从而构成一个完整的句子。
非谓语动词在英语写作中的运用
Achievement
of
learning aims
(目标达成)
StepⅢself-checking（Revision）
1．简单回顾非谓语动词的三种基本形式及基本用法
StepⅣTeaching & Learning<讲与学>:The Non-finite verbs In writing
3》用于名词后作定语时，原则是用不定式，表示动作尚未发生;用-ing，表示动作正在进行;用过去分词，表示动作被动、完成。
2.写作中非谓语动词常见的错误:
a.状语动作逻辑主语与主句主语不一致
b.用动词短语充当主语、表语和宾语
c.主动、被动含义混淆
StepV自我达标
Activity1：用非谓语结构合并句子
3.Discussion to make the studentsinvolvein the class.
Teaching Aids（教具）
Multi-media
Teaching procedures（教学过程）
Directional Aims
（定向示标）
StepⅠLeading-in（导入）
Comparing：to know which one is better.通过对比两个学生的作文
(课堂小结)
Homework
（作业布置）
Rewrite the composition and hand it in.
Record after teaching
1).①It is high time we took part in some activities.
非谓语动词在写作中的运用
the Pacific ， is the largest country in Oceania.
大家好
3. Though I admit what he has said, I still doubt he didn't do his best.
_H__e_a_ri_n_g__ the news, she burst into crying.
2. Australia is located on the west coast of the Pacific. Australia is the largest country in Oceania.
correct. 1. Seeing from the top of mountain, the city is
beautiful . 2. In my opinion, climb mountain is an
enjoyable thing. 3. A team calling the supper cook is good at
_M__i_s_s_in_g_ ____th_e___ ____b_u_s____, I went to school
board. 4. (广东) Your composition is good but your handwriting
still requires __im__p_r_o_v__in_g(improve).
5. (福建) She returned home from the office ，only
cooking.
大家好
1、状语动作发出者与主句主语不一致× 1. Seeing from the top of mountain, the city is beautiful . Seen from the top of mountain, the city is beautiful .
2018高考英语知识点：非谓语动词在写作中的运用.docx
.精品文档 .2018 高考英语知识点：非谓语动词在写作中的运用2018 高考英语知识点：非谓语动词在写作中的运用1.依据上下确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。
四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。
若选项词义差异很大，必然中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短才能准确回答。
2.词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。
再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。
尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3.解题四步法原则：第一步：跳读。
带着空格通读全，了解短大意，判别短体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，.精品文档 .对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。
这实际上就是要求考生对完形填空短的篇作通盘考虑，把其中一些需要依据上下语境考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把通读一遍，从整体上准确把握的真正意思，及时修改与全有出入的一些选项。
应试技巧一：语境信息解题法：近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下提示、暗示或铺垫，对篇进行整体上的把握的能力。
所以，快速浏览全，迅速领悟篇主旨，通过上下语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
4)ur __47__ hallenge was t keep the rk ixture__48__ enugh.47. A. next B. first . past D. previus48. A. ld B. wet . lse D. lean【题解： 47.答案为A项。
非谓语动词写作中的运用
非谓语动词一、非谓语动词作状语1．动词不定式作状语①I stopped the car to take a short break as I was feeling tired.(2013·山东高考)由于感到累了，我就停下车稍微休息了一下。
②George returned after the war, only to be told that his wife had left him.(2012·山东高考)乔治战后归来，却被告知他的妻子已经离他而去。
③You will never know how happy I was to see her yesterday.你永远不会知道昨天看到她时，我是多么高兴。
④This machine is very easy to operate. Anybody can learn to use it in a few minutes.(2012·辽宁高考)这台机器很容易操作。
在几分钟内任何人都能学会使用。
[规律总结](1)动词不定式可以用作目的状语。
注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。
(2)only to do sth.为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。
(3)形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。
常见词有：happy, lucky, glad, sorry, anxious, proud, disappointed, angry, surprised, ready, delighted, clever, foolish, pleased, fortunate, right等。
(4)在“主语＋系动词＋表语(形容词)＋to do”结构中，不定式的主动形式表示被动意义。
该结构中常用的形容词有：easy, hard, difficult, important, impossible, interesting, pleasant, nice, comfortable, safe, dangerous等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用非谓语结构改写和美化句子
3. 他们是来自于几个国家的游客。
用定语从句 They are visitors who come from several countries.
用非谓语结构 They are visitors coming from several countries.
Revision.
Do 1--15 on Page 21--22. 《总复习目标》
Revion.Join the sentences with non-finitive verbs. 1. They arrived at the school. They felt the happy atmosphere.
用非谓语结构美化文章
They cheat for they want to get higher marks so that they can be praised or even admired.
↓
They cheat to get higher marks so that they can be praised or even admired.
②保持良好的心态很重要。 (have a right attitude)
③它有助于减轻焦虑（relax）和勇敢地克服困难。
Step2：分别翻译这几个简单句
①National College Entrance Examination is coming. ② It is important to have a right attitude. ③ It helps us to relax and overcome difficulties bravely.
Arriving at the school, they felt the happy atmosphere.
2. I am given another chance. I will succeed.
Given another chance, I will succeed.
3. He wants to improve his English. He studies harder.Sent Nhomakorabeance1:
With National College Entrance Examination coming, it is important to have a right attitude to relax and overcome difficulties bravely.
Having a try
Step3：合并句子
①College Entrance Examination is coming. ② It is important to have a right attitude. ③ It helps us to relax and overcome difficulties bravely.
the basis for our further study and work.
要求：1. 用2- 3句话表达表格内容 2. 2- 3句话要有连贯性
Having a try
翻译: 高考临近，保持良好的心态有助 于减轻焦虑，还能增强克服困难的勇气 。 Step1：拆分成几个简单句(中文)
①高考临近。 (National College Entrance Examination)
用非谓语结构美化文章
• Nowadays, some students often cheat in exams .It is popular among students who are lazy and don’t work hard at their lessons.
↓
• Nowadays, cheating in exams is popular among students who are lazy and don’t work hard at their lessons.
用非谓语结构改写和美化句子
• 1.因为在这国家没有朋友，她觉得要想找 到工作是不可能的。
用连词because Because she had no friend in the country, she found it impossible to find a job.
用非谓语结构 Having no friend in the country, she found it impossible to find a job.
用非谓语结构美化文章
Also, some students who work hard at their lessons will cheat in exams because they are afraid of failing in exams.
↓
Being afraid of failing in exams, some students who work hard at their lessons will also cheat in exams.
Read again and compare.
On National Day , I had very bad luck. _W__a_k_in_g (wake) up, I found it was too late for school and the alarm clock _t_u_r_n_e_d (turn) off. I hurried downstairs and found my _b_r_o_k_e_n_ (break) bike _l_o_s_t_(lose).So I had to run to school. _E__x_h_a_u_s_te_d (exhaust), I arrived at school. _T_o_l_d__ (tell) by the school guard, I knew it was holiday for National Day. Then when _c_o_m_i_n_g_ (come) back home, I realized I had made my keys __l_e_ft_ (leave) in the door and I found my house __b_r_o_k_e_n_i_n_t_o_ (break into).
用非谓语结构美化后的文章
Nowadays, cheating in exams is popular among students who are lazy and don’t work hard at their lessons. They cheat to get higher marks so that they can be praised or even admired. Being afraid of failing in exams, some students who work hard at their lessons will also cheat in exams.
用非谓语结构改写和美化句子
4. 用非谓语结构合并下列句子
① It is high time we took part in some activities. ② We want to make ourselves more healthy.
It is high time we took part in some activities to make ourselves more healthy.
Having a try
Step3：合并句子
① National College Entrance ②ExaItmisiniamtipoonrtisanctomtoinhga.ve a right attitude. ③ It helps us to relax and overcome difficulties bravely.
用非谓语结构改写和美化句子
2.这本用简易英语写成的书很容易读懂 用定语从句 The book,which was written in simple
is easy toEunngldisehrs,tand.
用非谓语结构 The book , written in simple English, is
To improve his English, he studies harder.
Read the passage aloud.
On National Day, I had very bad luck. When I woke up , I found it was too late for school. And I found the alarm clock was turned off. I hurried downstairs and found my bike which was broken was stolen. I felt exhausted when I arrived at school. After the school guard told me, I knew it was holiday for National Day. Then when I came back home, I realized I had left my keys in the door and I found my house was broken into.
用非谓语结构改写和美化句子
4.发现他好朋友沮丧，他竭尽所能让他 朋友开心。
用并列句
He found his best friend frustrated and he did everything he could to make him happy.
用非谓语结构
Finding his best friend frustrated, he did everything he could to make him happy.