着力内涵发展 强化特色办学 提高办学质量
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是现代教育的重要目标之一，它强调学校的综合实力和办学品位的提升。
通过促进学校内涵发展，可以提高学校的教育质量和学术水平，培养学生的综合素质和创新能力，进而推动学校整体发展。
为了实现这一目标，学校需要在多个方面进行努力。
首先，学校需要加强教师队伍建设。
教师是学校内涵发展的核心力量，他们的专业素养和教学水平直接影响学校的办学品位。
学校可以通过加强师资培训和引进高水平的教师，提升教师的教学能力和学术水平。
此外，学校还可以建立健全的教师评价和激励机制，激发教师的积极性和创造力。
其次，学校需要注重课程建设。
课程是学校内涵发展的重要内容，它直接关系到学生的学习效果和综合素质的培养。
学校可以根据学生的需求和社会的发展需求，设计和优化课程设置。
同时，学校还可以加强课程研发和教材建设，引入新的教学方法和教学资源，提高课程的针对性和实效性。
此外，学校还需要加强学生管理和教育。
学生是学校内涵发展的重要对象，他们的发展需要得到学校的关注和指导。
学校可以建立健全的学生管理制度，加强学生的思想教育和品德培养，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，学校还可以提供丰富多样的课外活动和社会实践机会，培养学生的综合素质和创新能力。
另外，学校需要加强与社会的联系和合作。
学校是社会教育的重要组成部分，与社会的联系和合作对于推动学校内涵发展至关重要。
学校可以与企业、科研机构等建立合作关系，引入社会资源和专业技术，提升学校的办学品位。
同时，学校还可以积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，学校需要加强学校文化建设。
学校文化是学校内涵发展的重要组成部分，它体现了学校的办学理念和核心价值观。
学校可以通过开展丰富多彩的文化活动和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围和积极向上的校园文化，提升学校的办学品位和影响力。
综上所述，促进学校内涵发展是学校办学的重要任务之一。
学校可以在教师队伍建设、课程建设、学生管理和教育、与社会的联系和合作以及学校文化建设等方面下功夫，不断提升学校的办学品位，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
xx中学努力提高办学水平、促进学校内涵发展经验汇报
xx中学努力提高办学水平、促进学校内涵发展经验汇报一、引言随着教育改革的不断深化，学校的办学水平和内涵发展成为了关注的热点。
作为一所xx中学，我们通过不懈的努力和探索，取得了一定的成绩。
本文将从多个方面介绍我们学校努力提高办学水平和促进学校内涵发展的经验。
二、教师队伍建设教师是学校办学的重要支撑，我们非常注重教师队伍的建设。
首先，我们积极引进高素质教师。
通过开展校内外的招聘和选拔，我们引进了一批优秀的青年教师和有丰富教学经验的骨干教师，为学校注入了新的活力和潜力。
同时，我们也重视教师培训，每年都组织教师参加各类学术研讨会和培训班，提高他们的教学水平和专业素养。
三、课程建设学校的课程建设是教育教学的核心环节。
我们注重开发适应学生实际需求的课程，使其更加贴近学生的兴趣和发展需求。
我们开设了一系列创新课程，如科技创新课程、社会实践课程等，通过这些课程，学生能够更好地拓展自己的能力和领域。
同时，我们也注重培养学生的综合素质，对选择必修课和选修课进行了合理的设置，使学生能够全面发展。
四、课堂教学改革为了提高教学质量和学生的学习效果，我们进行了课堂教学改革。
首先，我们倡导翻转课堂教学模式，引入多媒体教学手段，使学生更加积极主动地参与学习。
同时，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生进行小组合作、问题解决和实验实践，使他们能够在实践中掌握知识和技能。
五、学校管理创新学校管理对于提高教育质量和学生发展至关重要。
我们着力改善学校管理机制，推行科学化、规范化的管理模式。
首先，我们建立了有效的评价体系，对教师和学生进行全面、客观的评价。
同时，我们注重家校合作，建立了有效的家长沟通平台，增强了学生的教育参与度。
此外，我们也注重学校文化的塑造，营造了积极向上的学习氛围和良好的校风。
六、社会资源整合学校的发展需要社会的支持和资源。
我们积极与社会各界合作，借助社会资源推动学校内涵发展。
我们与一些优秀企事业单位建立合作关系，为学生提供实习机会和就业指导。
提高教育质量 凸显办学特色着力推进教育内涵式发展
提高教育质量凸显办学特色着力推进教育内涵式发展内涵式发展是深化教育改革的必经之路，也是促进教育科学发展的必然要求。
全国、省、市教育工作会议及中长期教育改革和发展规划纲要都明确提出“要进一步树立以内涵发展为核心的教育发展观”，胡锦涛总书记在主持中央政治局第26次集体学习时也指出“力推进教育内涵式发展，着力提高人才培养水平，推动教育事业科学发展，办好人民满意的教育”。
推进教育内涵式发展已成为当前及今后一个时期教育事业科学发展的战略重点与路径选择。
南长教育准确把握区域教育改革发展脉搏，以“质量”和“特色”为发展主题，努力走出一条具有南长特色的质量强教之路，加快推进区域教育的率先发展、内涵发展、科学发展。
一、突出重点。
切实有效提升教育质量质量是教育的生命线，提高教育质量是教育改革发展的永恒主题和中心任务。
要进一步健全完善教育质量保障体系，切实把质量提升落实到教学改革、队伍建设、教育科研、管理创新等各个环节中去，抓住重点，力求实效。
1、进一步深化以生为本的教学改革。
要树立生本理念，确立正确的学生观和教育观。
以生为本的教学改革，核心是改进教师的教、改进学生的学，归根到底是为了改进学生的学。
因此，既要面向全体学生，提高整体发展水平，又要尊重每一位学生的个性特点，关注每一位学生的成长，使每一位学生都获得最佳的发展。
要从时代发展的要求出发，把着力点放在培养学生学习兴趣：提高学生学习能力上，放在引导学生应用知识、提高实践能力上，放在促进每一位学生的成长、服务学生全面协调发展上。
要探索创新学校生本教学有效模式。
学校生本教学模式的创新应当成为每一所学校、每一位老师的自觉追求。
要通过探究性、体验性、师生互动、合作交流、生动活泼的教学活动，培养学生收集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，使学生真正学会学习、学会做事、学会高质量的共同生活。
同时关注差异，因材施教，探索、实践有效分层教学。
提升办学品质落实内涵发展
提升办学品质落实内涵发展
提升办学品质，是当今高等教育发展的重要方向之一。
如何实现办学品质的提升，则需要在强化内涵发展上下功夫。
内涵发展，是指高等教育机构在理念、文化、教育质量等方面的全面提升。
提升办学品质应当符合内涵发展的要求：
一是必须加强校本建设，建设适应时代发展需求的校园文化。
高等教育机构要根据自身特点，提升校园文化的质量，建设具有鲜明特色的校本文化，形成学校的核心价值观、文化精神、教育理念等，以此引领学校的发展。
二是必须改进教学方式方法，提高教学质量和效益。
高等教育机构要深入实施素质教育，具体把握教育规律，因材施教，发掘学生的潜能，引导他们在专业知识基础上不断发展，培养有创新精神和实践能力的人才。
三是必须优化师资队伍，提高教师的教学水平。
高等教育机构要拓宽师资来源渠道，积极引进优秀的教师，提升教师的教学水平，对教师的教学贡献进行充分肯定，强化教师的职业荣誉感和职业责任感，从而吸引更多的优秀人才加入到高等教育事业中来。
四是必须加强科研机构建设，提高科研水平和创新能力。
高等教育机构要积极建设科研机构，创新科研模式，实现理论和实践相结合，取得更大的科研成果，为国家的发展做出更大的贡献，同时也为学校的办学质量提升提供更为有力的支持。
总之，提升办学品质，离不开内涵发展的全面推进。
高等教育机构应当以此为方向，加强自身建设，不断追求卓越，切实提高办学品质，为提高人才培养质量和推进国家发展做出积极的贡献。
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在泛着墨香的稿纸上，我拿起笔，思绪如泉涌，关于如何加强学校内涵发展、创建特色学校，我有着太多的想法和感悟。
一、确立发展目标我们要明确学校的发展定位。
作为一所有着丰富历史和文化底蕴的学校，我们的目标不仅仅是追求升学率，更是要培养具有独立思考、创新精神和实践能力的人才。
因此，我们的发展目标是：以内涵发展为核心，创建具有独特教育理念、教学特色、文化氛围的现代化特色学校。
二、优化师资队伍教师是学校发展的关键，我们要打造一支高素质、专业化的教师队伍。
具体措施如下：1.加强师资培训，提升教师教育教学能力。
开展定期的教育教学研讨活动，鼓励教师参加国内外的学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
2.实施导师制度，发挥学科带头人的引领作用。
选拔一批学科带头人，对他们进行重点培养，使其成为学校教育教学的领军人物。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
对于在教学、科研等方面取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
三、创新教育教学模式1.推进课程改革，构建多元化课程体系。
以学生发展为本，开设丰富多样的课程，满足不同学生的需求。
2.实施分层教学，关注学生个体差异。
根据学生的兴趣和特长，进行分层教学，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。
3.加强实践教育，提高学生综合素质。
组织学生参加各类实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
四、营造特色校园文化1.弘扬传统文化，传承民族精神。
通过开展经典诵读、传统文化讲座等活动，让学生深入了解传统文化，增强民族自豪感。
2.开展丰富多样的校园活动，提升学生综合素质。
举办各类文艺演出、运动会、科技创新大赛等活动，让学生在活动中锻炼能力，展示才华。
3.建设优美校园环境，营造良好学习氛围。
加强校园绿化、美化工作，打造绿色、和谐的校园环境。
五、加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家校联系。
定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校管理。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、科学研究、师资队伍建设、学科建设、文化建设等方面的全面提升和发展。
提升学校办学品位是指通过各种途径和手段，提高学校的整体形象和办学水平，提升学校在社会中的声誉和影响力。
为了促进学校内涵发展，提升学校办学品位，以下是一些具体的措施和建议：1. 加强师资队伍建设：- 增加教师培训机会，提高教师的教育教学能力和专业素养。
- 定期评估教师的教学水平，对教学能力较弱的教师进行针对性的培训和指导。
- 鼓励教师参与科研项目，提高科研水平和学术影响力。
2. 加强学科建设：- 优化学科设置，合理配置学科资源，提高学科竞争力和影响力。
- 鼓励教师参与学科建设，培养一支高水平的学科带头人和骨干教师。
- 加强学科交流与合作，与国内外知名学府建立合作关系，共同开展科研项目和学术交流。
3. 提升教育教学质量：- 完善教育教学管理制度，建立规范的教学评估体系，激励教师提高教学质量。
- 推行创新教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
- 加强教育教学资源的建设和利用，提供先进的教学设备和教育技术支持。
4. 加强科学研究：- 建立科研项目管理制度，鼓励教师申请科研项目，提高科研水平和影响力。
- 加强科研团队建设，培养一支高水平的科研团队，提高科研成果的产出和转化率。
- 加强科研成果的宣传和推广，提高学校在学术界的影响力和知名度。
5. 加强文化建设：- 建设学校特色文化，弘扬学校的核心价值观和办学理念。
- 举办文化活动和艺术节，培养学生的艺术修养和综合素质。
- 加强学校形象宣传，提高学校在社会中的知名度和美誉度。
通过以上措施和建议，学校能够全面提升内涵发展，提升办学品位。
学校内涵发展的提升将使学校在教育教学、科研创新、师资队伍建设、学科建设等方面具备更高的水平和竞争力，提升学校的整体形象和办学质量。
同时，学校办学品位的提升将使学校在社会中获得更多的认可和赞誉，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在办学过程中，注重培养学生的综合素质，提高教育教学水平，提升学校办学品位。
为了促进学校内涵发展，学校可以从以下几个方面进行努力：1. 提升教师队伍素质：学校可以加强教师培训，提高教师教学能力和专业素养。
组织教师参加各类教育研讨会、学术交流会，鼓励教师参与科研项目和教育教学改革实践，提高教师的学术水平和教学经验。
2. 优化教育教学资源配置：学校可以加大对教育教学资源的投入，提供良好的学习环境和设施。
建设现代化的教室、实验室、图书馆等教学场所，更新教学设备和教学材料，提供先进的教育技术支持，以提高教学效果和学生的学习体验。
3. 加强课程建设：学校可以优化课程设置，注重培养学生的综合素质和创新能力。
开设多样化的选修课程，提供个性化的学习机会，鼓励学生参与实践活动和社会实践，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 加强学生综合素质培养：学校可以开展丰富多彩的课外活动，培养学生的艺术、体育、科技等方面的兴趣和特长。
组织学生参加各类竞赛和比赛，提供学术交流和学术研讨平台，激发学生的学习热情和创造力。
5. 建立有效的质量评估体系：学校可以建立科学合理的质量评估体系，对学校的教育教学工作进行全面、客观、公正的评估。
通过定期的教学质量评估和学生评价，发现问题并及时改进，提高教育教学质量。
6. 加强与社会的合作与交流：学校可以积极与社会各界建立合作关系，开展校企合作、校地合作等活动。
邀请社会专家、企业家等来校进行讲座和交流，为学生提供实践机会和就业指导，增强学校与社会的联系和影响力。
总之，促进学校内涵发展需要学校全体师生的共同努力。
通过提升教师队伍素质、优化教育教学资源配置、加强课程建设、加强学生综合素质培养、建立有效的质量评估体系以及加强与社会的合作与交流，学校的办学品位将不断提升，学生的综合素质也将得到全面发展。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是当前教育领域的重要任务之一。
为了提升学校办学品位，我们需要从多个方面入手，包括教育理念、师资队伍、课程设置、教学管理等方面进行全面改进和提升。
下面将详细介绍如何促进学校内涵发展，以提升学校办学品位。
一、教育理念的更新学校内涵发展的核心是教育理念的更新。
我们应该秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
同时，要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，使学生具备适应未来社会发展的能力。
二、师资队伍的建设优秀的师资队伍是学校内涵发展的重要基础。
我们要加强师资队伍的建设，提高教师的专业素质和教学水平。
可以通过组织教师培训、邀请专家进行学术交流等方式，不断提升教师的教学能力和创新意识。
三、课程设置的优化课程设置是学校内涵发展的重要方面。
我们要注重培养学生的核心素质，同时关注学生的个性发展和兴趣培养。
可以根据学生的需求和社会需求，优化课程设置，开设多样化的选修课程，培养学生的综合能力和创新精神。
四、教学管理的创新教学管理是学校内涵发展的重要保障。
我们要加强对教学过程的管理，建立科学的教学评价体系，注重教学质量的监控和提升。
可以采用先进的教学方法和技术，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、校园文化建设校园文化建设是提升学校办学品位的重要方面。
我们要注重校园文化的塑造和传承，营造积极向上的学习氛围和良好的人文环境。
可以组织丰富多彩的文化活动，培养学生的审美能力和文化素质。
六、家校合作的加强家校合作是促进学校内涵发展的重要途径。
我们要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
可以通过家长会、家访等方式，加强家校合作，形成良好的育人合力。
七、国际交流与合作国际交流与合作是提升学校办学品位的重要途径。
我们要积极开展国际交流与合作，引进国外先进的教育理念和教学方法，提高学校的国际化水平。
可以与国外学校签订合作协议，开展师生交流活动，促进学校内涵发展。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位一、背景介绍学校内涵发展是指学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面的全面提升，是学校办学品位的重要体现。
为了进一步促进学校内涵发展，提升学校办学品位，需要制定相应的措施和标准，确保学校的教育质量和声誉得到提升。
二、教育教学标准1.建立科学的教学评价体系，包括教师教学水平、学生学业水平等方面的评价指标，以确保教学质量的全面提升。
2.加强教师培训和发展，提高教师的教育教学水平和专业素质，使其能够更好地适应新时代对教育教学的要求。
3.推行多元化的教育教学模式，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，提高教育教学的针对性和有效性。
三、科学研究标准1.加强科研团队建设，培养一支高水平的科研团队，提高科研人员的科研能力和创新能力。
2.鼓励科研成果的转化和应用，促进科研成果的产业化和社会化，提高科研的实际应用价值。
3.加强科研项目的管理和评估，确保科研项目的科学性和可行性，提高科研成果的质量和影响力。
四、社会服务标准1.积极参预社会公益活动，为社会提供有益的服务，提高学校的社会影响力和社会形象。
2.加强与企业、政府等社会各界的合作，开展合作研究和技术转移，促进学校的社会服务能力的提升。
3.建立健全社会服务评价体系，对学校的社会服务工作进行评估和监督，确保社会服务的质量和效果。
五、管理标准1.建立健全学校管理体制，明确各级管理职责和权限，提高学校管理的科学性和规范性。
2.加强教育质量监控和评估，建立教育质量保障体系，确保学校教育质量的稳步提升。
3.加强学校文化建设，培养学校的核心价值观和办学理念，提高学校的办学品位和文化氛围。
六、资源保障标准1.加大对学校的财政投入，保障学校的基本建设和运行经费，提高学校的教育教学条件和硬件设施。
2.加强对学校师资队伍的支持和培养，提供良好的师资培训和发展机会，保障学校的人材队伍建设。
3.加强对学校科研和社会服务的支持，提供必要的科研经费和社会服务资源，促进学校内涵发展的可持续性。
提升办学品质落实内涵发展
提升办学品质落实内涵发展学校是青少年成长成才的摇篮，办学品质的提升是学校教育工作的核心任务。
随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足当代青少年的成长需求，内涵发展成为了提升办学品质的重要途径。
为了更好地推动学校教育工作，提升办学品质，我们应该注重内涵发展，使学生真正成为有学识、有道德、有智慧、有体魄的全面发展的人才。
此次我们就提升办学品质落实内涵发展的相关问题展开探讨。
一、积极探索教学模式，提升教学品质教学是学校教育的核心环节，而提升教学品质是办学品质的重要方面。
当前，学校应该积极探索符合现代教育理念的教学模式，更好地适应学生的成长需求。
除了传统的课堂教学外，学校应该开展丰富多彩的课外活动，提供更多样化的学习途径，通过项目式学习、实践活动等，促进学生的全面发展。
学校应该重视学科知识和实践能力的结合，注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在学习中不断提升自我，掌握更多的知识和技能。
学校还应该充分发挥教师的专业优势，加强教师队伍的建设和培训，提高教师的教育教学水平，激发教师的教学热情和创造力，让每一堂课都成为学生成长的契机，让每一位学生都因为老师的教导而有所提高。
只有这样，学校的教学质量才能有所提升，办学品质才能得到真正的提高。
二、坚持育人为本，注重学生全面发展办学品质的提升关键在于学生的育人成才，学校应该坚持育人为本，注重学生的全面发展。
现在社会对人才的需求已经不再是单一的专业技能，更加重视学生综合素质的培养。
学校应该注重学生的德智体美劳全面发展，在德育、智育、体育、美育、劳育等方面都给予学生充分的培养，使他们在成长中更加全面，更加优秀。
学校可以通过举办各种类型的比赛、展览和演出，激发学生的学习兴趣和创造力，鼓励他们积极参与各种活动。
学校还应该注重学生的体育锻炼和健康素养的培养，开设各类体育课程和健康教育课程，引导学生养成健康的生活方式，增强体魄，增强身心健康。
学校还应该重视学生的劳动教育，培养学生的动手能力和实践能力，让他们在实际操作中获得更多的锻炼和提升。
提升学校办学水平与内涵发展的策略与方法
提升学校办学水平与内涵发展的策略与方法随着社会的发展和人们对教育的需求日益增加，提升学校办学水平和内涵发展已成为教育界关注的焦点。
本文将从多个方面探讨提高学校办学水平与内涵发展的策略与方法。
第一部分：提高教师素质教师是学校内涵发展的关键，提升教师素质是实现这一目标的基础。
教育管理部门可以通过加强教师培训，引进优秀教育资源，提供专业发展机会来促进教师专业能力的提升。
第二部分：创新教学方法传统的教学模式已无法满足学生的需求，创新教学方法是提高学校办学水平与内涵发展的重要途径。
学校可以鼓励教师采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种方法，开展多学科融合的课程设计，以培养学生的创新思维和综合能力。
第三部分：优化教育资源配置合理配置教育资源是提升学校办学水平与内涵发展的关键。
学校管理者需要科学规划教育资源的分配，注重发展适合本校特色的教育课程，注重提升教育硬件设施的质量和数量。
第四部分：加强社会与学校的合作学校与社会的合作对于提升学校办学水平与内涵发展至关重要。
学校可以与企业、社区、非营利机构等建立合作伙伴关系，共同开展实践活动、科研项目、社会服务等，为学生提供多样化的学习机会，增强学校的社会影响力。
第五部分：建立健全的评估体系建立科学的评估体系是提高学校办学水平与内涵发展的保障。
学校可以制定科学合理的指标体系，通过对学生学习成果、教师教学质量、学校管理水平等方面进行定期评估，及时发现问题并进行针对性的改进。
第六部分：加强学校文化建设学校文化是学校内涵发展的核心，加强学校文化建设是提升学校办学水平与内涵发展的重要途径。
学校可以通过塑造积极向上的校风和学风，营造和谐温馨的校园氛围，激发教师和学生的工作和学习热情。
第七部分：推进教育信息化教育信息化是提升学校办学水平与内涵发展的重要手段。
学校可以利用现代科技手段改变传统的师生互动方式，通过网络平台、在线教学等方式提供优质的教育资源和学习支持，提升学生综合素质。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位一、背景介绍学校内涵发展是指通过提高教育教学质量、培养学生综合素质、构建良好的教育环境等方式，提升学校的整体品位和办学水平。
为了进一步推动学校内涵发展，提高学校办学品位，本文将从以下几个方面进行详细介绍和分析。
二、提高教育教学质量1.制定科学合理的教学计划和课程设置，确保教学内容与学生需求相匹配。
2.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
3.建立有效的教学评估机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
4.加强教育教学研究，促进教师的教学创新和教学方法改革。
三、培养学生综合素质1.开展丰富多样的课外活动，提供学生全面发展的机会。
2.加强学生的品德教育，培养学生正确的价值观和行为规范。
3.注重学生的实践能力培养，组织实践活动和社会实践，拓宽学生的视野和实践经验。
4.鼓励学生参与科技创新和学术竞赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、构建良好的教育环境1.营造和谐的师生关系，加强师生之间的沟通和互动。
2.改善学校的硬件设施，提供良好的学习和生活条件。
3.加强校园文化建设，丰富校园文化活动，增强学校凝聚力和向心力。
4.加强家校合作，建立家长与学校的有效沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。
五、加强学校管理1.优化学校管理体制，建立科学高效的管理机制。
2.加强学校规章制度的建设和执行，确保学校秩序良好。
3.加强学校财务管理，保障教育经费的合理使用和安全管理。
4.加强学校与社会的联系，积极争取社会资源的支持和帮助。
六、总结通过以上措施的实施，学校内涵发展将得到有效推进，学校的办学品位将不断提升。
提高教育教学质量、培养学生综合素质、构建良好的教育环境和加强学校管理是促进学校内涵发展和提升学校办学品位的重要途径。
学校应根据自身实际情况，结合任务目标，制定具体的实施方案，并不断进行评估和调整，以确保任务的顺利完成。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、科学研究、师资队伍建设、学科建设、社会服务等方面的全面提升和发展。
提升学校办学品位是指通过改进学校的管理体制、优化教育资源配置、提高教师教育教学水平等手段，提高学校的办学质量和声誉。
为了促进学校内涵发展，提升学校办学品位，我们可以从以下几个方面进行努力：一、优化教育教学环境1. 提升教育教学设施：加大对教室、实验室、图书馆等教育教学设施的投入，确保设施设备先进、完善，并进行定期维护和更新。
2. 加强教育教学资源建设：增加教育教学资源的投入，包括教材、教辅资料、多媒体教学设备等，提供丰富多样的资源供教师和学生使用。
3. 推进教育教学改革：积极探索创新的教育教学模式，引入现代教育技术手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
二、加强师资队伍建设1. 提高教师的专业素养：加强教师的培训和进修，提高教师的学科知识水平和教学能力，不断提升教师的专业素养。
2. 建立激励机制：建立科学合理的激励机制，鼓励教师积极投入教育教学工作，提高教学质量和教学效果。
3. 加强教师队伍建设：加大对教师队伍的引进和培养力度，吸引优秀人才加入学校，同时加强对现有教师的培训和职业发展支持。
三、加强学科建设1. 完善学科体系：合理规划学科设置，加强学科之间的协调与合作，形成有特色的学科体系。
2. 提高学科水平：加强学科建设，提高学科带头人和骨干教师的学术水平，提升学科的研究实力和影响力。
3. 加强学科交流与合作：积极开展学科交流活动，与国内外高水平学府建立合作关系，加强学科间的交流与合作，提高学科的发展水平。
四、加强社会服务1. 增加社会服务项目：开展多样化的社会服务项目，为社会提供优质的教育资源和服务，提高学校的社会影响力。
2. 加强校企合作：与企业建立紧密合作关系，开展校企合作项目，提供实践机会和就业渠道，促进学校与社会的良性互动。
3. 强化社会责任意识：加强学校对社会责任的认识，积极参与社会公益事业，推动社会进步和发展。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是学校教育工作的重要方面，也是提升学校办学品位的关键。
通过促进学校内涵发展，可以提高学校的教育质量和办学水平，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
本文将从以下几个方面详细介绍如何促进学校内涵发展，以提升学校办学品位。
一、优化教育教学资源配置学校内涵发展的基础是优质的教育教学资源。
学校应该根据实际情况，合理配置教师、教室、实验室、图书馆等教育教学资源，确保资源的充分利用和公平分配。
此外，学校还应加强对教育教学资源的管理和维护，确保资源的长期可持续利用。
二、提升教师专业素质教师是学校内涵发展的核心力量。
学校应该加强对教师的培训和培养，提升他们的专业素质和教育教学水平。
可以通过开展教师培训班、组织教学观摩活动、邀请专家进行学术讲座等方式，提高教师的教学能力和教育教学理论水平。
三、推进课程改革创新课程是学校内涵发展的核心内容。
学校应该积极推进课程改革创新，注重培养学生的综合素质和创新能力。
可以通过开设选修课、开展课程研究活动、组织学生参加科技竞赛等方式，丰富课程内容，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、加强学校文化建设学校文化是学校内涵发展的重要组成部份。
学校应该加强对学校文化的建设和传承，培养学生的文化品味和人文素质。
可以通过开展文化活动、举办艺术节、建设文化长廊等方式，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位。
五、加强家校合作家校合作是学校内涵发展的重要支撑。
学校应该积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和成长。
可以通过开展家长会、家校互动平台、家长讲座等方式，加强家校之间的联系和合作，形成良好的育人氛围。
六、建立质量评价体系质量评价是学校内涵发展的重要手段。
学校应该建立科学合理的质量评价体系，对学校的教育教学工作进行全面、客观、公正的评价。
可以通过制定评价标准、开展评估活动、建立评价档案等方式，推动学校内涵发展的持续改进和提高。
综上所述，促进学校内涵发展是提升学校办学品位的关键。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是教育发展的重要方向之一，也是提升学校办学品位的关键举措。
通过加强学校内涵建设，可以提高学校的教育质量和办学水平，培养更多优秀的人材，为社会发展做出积极贡献。
本文将从教育理念、师资队伍、课程设置、教育资源等方面详细介绍如何促进学校内涵发展，提升学校办学品位。
一、教育理念学校内涵发展的基础是教育理念的转变和创新。
学校应坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
同时，要强调教育的个性化和差异化，根据学生的兴趣和特长，提供多样化的教育内容和教学方法。
此外，学校还应积极推行素质教育，培养学生的人文精神和社会责任感。
二、师资队伍优秀的师资队伍是学校内涵发展的重要保障。
学校应加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力。
可以通过加强师资培训、引进高水平教师、建立教师评价机制等方式来提升师资队伍的整体素质。
此外，学校还应注重教师的职业发展和激励机制，激发教师的工作热情和创新精神。
三、课程设置优质的课程设置是学校内涵发展的核心内容。
学校应根据学生的需求和社会的发展需求，合理规划课程设置，注重培养学生的核心素质和综合能力。
可以通过拓宽课程领域、增加选修课程、开设课程综合实践活动等方式来丰富课程内容。
此外，学校还应注重课程的质量监控和评价，确保教学目标的达成。
四、教育资源充足的教育资源是学校内涵发展的重要条件。
学校应加大对教育资源的投入，提高资源的利用效率。
可以通过增加教育经费、改善教育设施、引进先进的教育技术等方式来改善教育资源条件。
同时，学校还应加强与社会各界的合作，充分利用社会资源，为学生提供更广阔的发展空间。
五、评价机制科学的评价机制是学校内涵发展的重要保障。
学校应建立科学的评价体系，全面评估学校的教育质量和办学水平。
可以通过制定评价指标、开展评估活动、建立评价报告等方式来进行评价工作。
此外，学校还应注重评价结果的应用和反馈，不断改进教育教学工作，提高学校的整体品质。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是提升学校办学品位的重要方面，它涉及到学校教育质量、教育理念、教师队伍建设、学校文化建设等多个方面。
为了促进学校内涵发展，以下是一些建议和措施：1. 教育质量提升：- 完善教育教学管理制度，确保教师教学质量和学生学习效果。
- 加强课程建设，设计符合学生需求和社会发展需要的课程。
- 鼓励教师参加专业培训和学术研究，提高教师的教学水平和专业素养。
- 建立有效的教学评估机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
2. 教育理念创新：- 强调素质教育，注重学生综合素养的培养，包括学术、人文、艺术、体育等方面。
- 倡导创新创造精神，培养学生的创新思维和实践能力。
- 引入现代教育技术，提供多样化的教育方式和学习资源。
- 加强学校与社会的联系，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 教师队伍建设：- 建立健全的教师招聘和评价机制，选拔和培养优秀的教师。
- 提供良好的教师发展机会，鼓励教师参与教育研究和教学改革。
- 加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
- 建立师德师风评价体系，促进教师的职业道德和教育教学水平的提升。
4. 学校文化建设：- 建立学校特色文化，弘扬学校的核心价值观和办学理念。
- 加强学校文化建设，营造积极向上、和谐稳定的学校氛围。
- 组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活。
- 建立学校文化评价体系，激励学生和教师积极参与学校文化建设。
5. 学校管理创新：- 引入现代管理理念和方法，提高学校的管理效能。
- 加强学校规划和资源配置，优化学校的教育资源布局。
- 建立健全的学校管理制度，明确各项管理职责和流程。
- 加强学校与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
通过以上措施的实施，学校的内涵发展将得到有效的促进和提升，学校的办学品位也将不断提高。
同时，学校将能够更好地适应社会发展的需求，为学生提供更优质的教育服务，培养出更多具有创新能力和综合素质的优秀人才。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是当前教育改革的重要方向之一，也是提升学校办学品位的关键。
为了促进学校内涵发展，学校需要从多个方面入手，包括教育教学改革、师资队伍建设、学校管理与服务等方面的提升。
下面将从这几个方面详细介绍如何促进学校内涵发展，提升学校办学品位。
一、教育教学改革1.更新教育理念：学校应积极引进先进的教育理念，推动教育教学改革。
例如，注重培养学生的创新能力和实践能力，推行素质教育，培养学生全面发展。
2.优化课程设置：学校应根据学生需求和社会需求，合理优化课程设置。
注重培养学生的核心素养，提供多样化的选修课程，满足学生的个性化发展需求。
3.改进教学方法：学校应鼓励教师创新教学方法，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，引入互联网教学资源，开展项目式学习等。
二、师资队伍建设1.提升教师素质：学校应加强教师培训，提升教师的学科知识水平和教学能力。
鼓励教师参加学术交流活动，提高教育教学的专业性和前沿性。
2.激励教师创新：学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研工作。
例如，设立教学奖励，提供教育科研经费等，激发教师的创新热情。
3.加强师德建设：学校应加强师德教育，培养教师的良好职业道德和教育情操。
建立健全的师德评价体系，加强对教师的师德考核和指导。
三、学校管理与服务1.优化管理机制：学校应建立科学的管理机制，提高学校管理效能。
加强学校规章制度的建设，明确职责分工，优化决策流程，提高管理的科学性和透明度。
2.改善校园环境：学校应注重校园环境建设，提供良好的学习和生活条件。
例如，改善教室设施，增加图书馆和实验室的资源投入，提供多样化的课外活动场所。
3.加强家校合作：学校应积极与家长合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
建立家校沟通平台，加强家长教育，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
通过以上的措施，学校可以促进学校内涵发展，提升学校办学品位。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是现代教育发展的重要目标之一，它强调学校的整体素质和办学品位的提升。
为了促进学校内涵发展，我们需要从多个方面入手，包括提升教师队伍素质、加强教育教学改革、优化课程设置、加强学校管理等。
本文将从这些方面详细介绍如何提升学校的办学品位。
一、提升教师队伍素质教师是学校内涵发展的核心力量，他们的专业素质和教育教学水平直接影响学校的办学品位。
为了提升教师队伍素质，学校可以采取以下措施：1.加强师资培训：定期组织教师参加各类专业培训，提高他们的教学能力和专业知识水平。
2.建立导师制度：为新教师配备有经验的导师，匡助他们适应学校的教育环境，提升教学水平。
3.激励机制：建立激励机制，对教学成果突出的教师赋予奖励，激发他们的积极性和创造力。
二、加强教育教学改革教育教学改革是提升学校办学品位的重要途径。
通过改革，可以推动教育教学模式的创新，提高教学质量。
以下是一些改革的方向：1.注重学生发展：从传统的以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.多元评价体系：建立多元化的评价体系，包括考试评价、综合评价、实践评价等，全面了解学生的综合素质和能力。
3.课程改革：优化课程设置，注重培养学生的核心素质和实际应用能力，增加选修课程的多样性，满足学生的个性化需求。
三、优化课程设置课程设置是学校内涵发展的重要组成部份，它直接关系到学生的学习效果和学校的办学品位。
为了优化课程设置，可以考虑以下方面：1.精简课程：减少冗余课程，精简课程内容，注重培养学生的核心素质和实践能力。
2.开设选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设一些专业性较强的选修课程，满足学生的个性化需求。
3.跨学科融合：通过跨学科的融合，打破传统学科的界限，促进学科之间的交叉学习和综合能力的培养。
四、加强学校管理学校管理是学校内涵发展的保障和支撑，优秀的学校管理可以提高学校的办学品位。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、师资队伍、学科建设、科研创新、文化建设等方面的全面提升，以提高学校办学品位和教育质量。
为了促进学校内涵发展，以下是一些建议和措施：一、加强教育教学1. 制定全面的教育教学发展规划，明确学校办学目标和发展方向。
2. 提升教师教育教学水平，鼓励教师参加教育培训和学术交流活动。
3. 加强课程建设，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 定期组织教学评估和教师评聘工作，激励教师积极投入教学工作。
二、优化师资队伍1. 完善师资培养机制，鼓励优秀毕业生来校任教，并提供良好的职业发展机会。
2. 加强教师队伍建设，注重选拔和培养具有高学术水平和教学能力的教师。
3. 建立完善的教师激励机制，提高教师的待遇和福利，激发教师的工作热情和创造力。
三、加强学科建设1. 优化学科结构，注重学科间的协调发展和交叉融合。
2. 加强学科建设规划，明确学科发展目标和重点方向。
3. 支持学科团队的科研创新，鼓励教师进行科研项目申报和成果转化。
四、推进科研创新1. 加强科研平台建设，提供良好的科研条件和支持。
2. 鼓励教师参预科研项目，提高科研水平和科研成果产出。
3. 加强科研成果的转化和应用，促进学校与产业界的合作。
五、加强文化建设1. 建立学校特色文化，注重培养学生的文化素质和人文精神。
2. 组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活。
3. 加强学校的社会责任感和公益活动，培养学生的社会责任意识。
六、加强校园环境建设1. 提升校园硬件设施，改善教学和学习条件。
2. 加强校园安全管理，确保师生的人身安全和财产安全。
3. 建立和谐校园文化，营造良好的学习和生活氛围。
以上是促进学校内涵发展提升学校办学品位的一些建议和措施。
通过加强教育教学、优化师资队伍、加强学科建设、推进科研创新、加强文化建设和校园环境建设等方面的工作，学校的内涵发展将得到有效提升，学校的办学品位也将得到进一步提高。
促进学校内涵发展提升学校办学品位
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、师资队伍、学科建设、科研水平、教育质量等方面的全面提升和发展。
提升学校办学品位是指通过各种手段和措施，使学校在办学理念、办学特色、办学质量等方面得到进一步提高，树立良好的办学形象和品牌。
为了促进学校内涵发展，提升学校办学品位，我们可以从以下几个方面着手：一、加强师资队伍建设1. 招聘高素质的教师，提高教师队伍的整体素质。
2. 加强教师培训，提升教师的教学水平和教育教学能力。
3. 建立教师评价机制，激励教师积极投入教育教学工作。
二、优化学科建设1. 加强学科建设规划，明确学科发展目标和重点。
2. 提升学科建设经费投入，改善实验设备和教学资源。
3. 鼓励教师参与学科研究，提高学科教学水平和科研水平。
三、改善教育教学质量1. 完善教学管理制度，提高教学效果和学生学习质量。
2. 加强教育教学评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
3. 鼓励教师创新教学方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
四、加强科研水平提升1. 提供科研经费支持，鼓励教师积极参与科研项目。
2. 加强科研成果转化，促进科研成果的应用和推广。
3. 建立科研团队，加强学术交流和合作。
五、加强学校文化建设1. 建立学校核心价值观，培养学生正确的价值观念和行为习惯。
2. 开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
3. 加强学校精神文明建设，营造良好的学习氛围和校园环境。
六、加强与社会的联系与合作1. 建立校外实践基地，提供学生实践机会和社会实践经验。
2. 加强与企业的合作，提供学生实习和就业机会。
3. 加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
通过以上措施的实施，可以有效促进学校内涵发展，提升学校办学品位。
同时，学校在内涵发展和办学品位提升的过程中需要注重持续改进和创新，不断适应社会发展的需求和教育改革的要求，为学生提供更加优质的教育教学服务，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
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着力内涵发展强化特色办学提高办学质量
摘要关注学生发展，是新教育形势下必须重视和思考的问题。
为让学生更好地发现自己，需要关注学校内涵发展、特色发展，推动实现可持续发展。
山东省福山第一中学着力内涵发展，强化特色办学，不断提高办学质量，实现教师与学生在教育教学实践中共同发展。
关键词学校现代化建设；校园文化；网络课程；校本培训；信息技术
中图分类号：G630 文献标识码：B
文章编号：1671―489X（2017）19―0071―02
1前言
山东省福山第一中学在办学实践中坚持内涵发展方针，抓好各项措施落实，鼓励教师专业成长，对学生的全面发展负责，以对教育发展高度负责的理念，围绕特色发展，制定系列保障措施，抓住落实环节不放松，持续促进学校现代化建设，实现学校办学质量和水平不断提高。
2追求内涵发展
明确理念，以人为本秉承“为学生的终身发展奠基，为社会的未来负责”的办学宗旨，倡导“团结协作、沟通包容”的校园文化，以“强一流管理、争一流业绩、创一流名
校”为办学目标，以“全面提高教育教学质量”为中心，围绕“一个核心、四个驱动”的工作重点（即以师资队伍建设为核心，以修身教育、专业发展、高效课堂、特色创建为驱动），致力建设师德高尚、业务精良、形象优秀的师资队伍，培养人格健全、素质全面、特长明显的具有现代意识和国际视野的合格学生。
坚持“发展学生、成就教师、提质增效”。
学校尊重学生和教师的发展需要，着眼于学生成长、教师发展、教育质量的提高，为每一位学生提供适合的教育，为每一位教师提供发展的平台。
主要包括三层内涵：
1）对教师的发展负责，学校以每一位教师的职业发展为出发点，把提高职业道德修养、促进专业化成长、提高职业幸福感作为教师发展的要素，努力营造条件培养具有良好的专业知识、专业品质和专业能力的教师队伍；
2）对学生的发展负责，即“为学生的终身发展奠基”，为每位学生的发展服务，使每位学生为终身发展做好充分的储备；
3）对教育的发展负责，以学校教育为核心，辐射家庭教育，从而推动区域教育健康发展。
落实措施实现上述“三个负责”，获得预期成果，要求科学规划，制定合理措施，持续抓落实。
1）教师层面：逐步完善教师专业成长机制和职业规划，
创设教师专业发展平台，不断促进名师、骨干教师和优师队伍建设。
2）学生层面：发挥办学传统优势，并不断拓展新的发展空间，积极为学生搭建自主发展平台，鼓励分享、合作、交流，在全面发展的基础上发展特长，提高综合素质和能力。
3）学校层面：优化学校管理顶层设计，以人的发展为根本，逐步建立有利师生健康成长的完善系统环境。
3实施与效果
重视队伍建设
1）以“德才兼备、突出实绩、群众公认”为标准，选择有担当、有实绩、专业突出、威信高的优秀教师成为教学带头人，担负领导责任，发挥专长，为教师创造职业发展与专业能力提升的良性空间。
2）着力提高整体素质。
科学规划培训和教研工作，加大学习培训力度，开展“教研训一体化”校本培训。
组织实施“青蓝工程”“名师建设工程”“教学创新工程”“教师专业提升工程”，通过经常性的校本培训、课程开发、课题申报及基本功比赛、优质课评选、基本能力测试，以及一对一拜师结对帮扶等多种形式活动，发挥名师骨干教师的引领辐射带动作用，全面提升年轻教师专业能力。
在此基础上，加大培训投入力度，通过“请进来、走出去”，邀请名师专家集中进行校本培训，外派教师到济南、
青岛、上海、浙江等地先进学校、先进地区参加高层次培训，与高校、北京四中网校、山师附中等名校联合，通过视频现场会、专题报告等方式开展新高考培训，迅速与新高考政策要求进行对接，着力提升教师专业素质和对接新课程改革能力，切实使教师整体素质和教学能力适应教育改革发展新阶段的要求，成为理念先进、素质过硬的教师，推动新一代名师、优师成长。
学校将师德建设作为教师专业成长的重要前提，以“强素质、修师德、树形象、展师风”活动为抓手，结合评先树优营造“身正是范”的环境，树立律己爱生、敬业爱岗的良好师德风范，稳步推进名师、骨干教师队伍建设，促进名师优师持续涌现。
目前，一大批青年教师逐渐加入优师、名师、骨干教师行列，学校已形成包括全国优秀教师、齐鲁名师、烟台名师、福山名师及省市区优秀教师、教学能手在内的结构合理的老中青教师梯队。
3）注重激励导向。
政策引领，公平公正地开展教师全员竞争上岗工作，以岗位竞争激发教师内驱动力，优化学校过程管理，使学校工作充满生机。
坚持民主管理加强学校管理团队思想、作风建设，把“团结协作、勤奋进取、勇于担当、开拓创新”作为班子建设和管理的目标，致力于建设民主高效的管理队伍。
坚持“精细化、制度化、法治化”的管理理念，自上而下地落实民主
管理制度，体现公开、公平、公正，保障学校教育教学有序运转，提高管理水平和效率。
强化精细化管理，积极探索中层、备课组长、班主任、任课教师岗位责任制的运行途径和方法，落实各级教学责任制，在目标设定、规划实施、督导评估、反馈改进等各个环节，确保过程管理完善，措施落实到位，工作精益求精，有效减少影响教育教学质量的漏点和盲区，提高效能。
优化课堂教学教学质量是学校教学建设和管理水平的直接反映。
在实践中将课堂教学作为改革重点，积极探索新形式、新教法，提升信息技术教学应用能力和水平，?⒂τ寐屎陀行?性作为两个重要指标，将有效性与激发学生学习兴趣、提升学生自主学习能力、培养学生创新思维联系起来，促进教学反思，不断优化课堂教学。
在新课程改革实践过程中，结合办学目标与规划，围绕“六精”（教学态度精心、教学内容精选、教学过程精细、教学方法精当、教学目标精准、教学结果精良），引导教师积极探索、勇于创新，积极倡导创新课堂教学模式，提升课堂教学质量，杜绝低效课堂。
课堂教学设计注重引导学生参与学习过程，充分激发学生学习的积极主动性，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
优化备考策略，做到每节课有目标有重点，每个考点有归纳有总结，由题及类，触类旁通，注重规律与方法，培养综合运用知识解决问题的思维能力；关注个?w差异，因
人施教，分层辅导，挖掘潜能，分类提升：对尖子生“击弱、攻难、增效”：对边界生深度挖潜，拓展提升空间；对偏科生补弱增强；对艺体生厚植基础，着力补齐课程短板。
立德树人良好的品德是健全人格的根基。
将德育作为育人的最基础的工程，着眼于为学生的终身发展奠基，久久为功。
1）将德育工作贯穿教育教学全过程，构建德育课程、学科课程、中华优秀传统文化课程和实践课程“四位一体”的德育课程一体化实施体系。
围绕目标、内容、途径、管理和评价五个方面，将德育与教学、活动、课程、中华传统文化相结合，并有针对性地开展高一学生的生涯规划教育，高二、高三学生的成人成才教育，增强德育成效。
2）将“修身教育”作为学生德育的基础工程和重要内容，以“学子修身行动”主题教育活动为载体，以“感恩”教育为切入点，以“诚信、责任、公德、文明、爱心”为主题，六个方面内容循序渐进，相互衔接，持续渗透；开展重大节日、纪念日及经典诵读比赛、演讲比赛、征文比赛、书法绘画比赛、社区志愿服务等文体公益等活动。
结合学生年龄、心理成长实际，通过国旗下讲话、十八岁成人宣誓仪式、感恩励志教育等方式，对学生进行爱国主义、理想和民族精神教育，培育学生的良好家国情怀；启动师生国际交流活动计划，加强国内外交流与合作，开阔学生视野。
挖掘学生品
德、个性、兴趣、才华潜力，培养人格健全、基础扎实、特长明显、勇于担当的优秀学生。
发展特色办学特色是学校可持续发展的有力支撑。
山东省福山第一中学在办学实践中结合学校实际，积极探索特色发展途径，在科技发明、创新英语、地理科技、社团活动、艺术教育、信息技术、传统体育项目等方面，形成突出特色优势。
学校将每个学生都作为独具才能的个体，坚持“多一把尺子衡量学生”，面向全体，尊重差异，助力学生发展特长。
1）丰富特色课程：集聚优势，逐步开发出符合学生需求的人文、科学、艺体等系列校本课程。
2）加强社团建设：先后成立涉及公益、人文、科技、艺体四个方面的18个学生社团并经常性开展活动，为不同禀赋的学生搭建特长发展平台，让学生有展示特长的机会，获得成功的快乐。
3）结合学科教学，积极组织科技创新活动：在科技教育、创新培养、教师辅导、专利申报等方面给予大力扶持，促进学生科技发明不断涌现。
现有260多项学生作品获得国家技术专利证书，其中发明专利15项；近百人在全国、省市区各级科技创新比赛中获奖；学校已三次获得市知识产权部门专利奖励扶持资金共计九万元。
4）加强信息化建设：根据数字化、信息化发展要求，
不断加大资金投入，完善互联网教学设施，推进学校信息化建设，实现校园无线网Wi-Fi全覆盖，为进行网络课程教学、丰富学校特色课程和学生的全面发展、特长发展提供有力的技术支持。
4结语
关注学生的发展，是在新的教育形势下必须重视和思考的问题。
如何让学生更好地发现自己、发展自己，实现教师与学生在教育教学实践中共同发展，需要不断思考、探索。
在探索实践过程中，要关注学校内涵发展、特色发展，推动实现可持续发展。