综合实践活动领导小组
快乐实践,快乐成长综合实践活动方案
快乐实践，快乐成长综合实践活动方案——XX小学2008—2009一、领导小组成员及分工。
二、任课教师、教研组长名单三、各年级的课题、培养目标：三年级综合实践活动目标：（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，了解北京奥运会的成功举办，通过办手抄报、剪报等形式展示。
广泛开展少儿健身行动为主要内容的“奥运项目我体验”阳光体育活动等。
重点开展“红领巾喜迎奥运”阳光体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动,推动少年儿童体质的不断增强，以实际行动践行奥运理念,弘扬奥运精神.（二）研究目标通过调查、访问、搜集资料、实地考察等形式，收集各种有关饮食文化的资料，使学生对青岛的饮食文化，特别是特色小吃有一定的了解，使学生懂得“吃”也是一种文化。
专门研究青岛的特色小吃,比如说海鲜的各种制作方法,青岛的十大名吃：青岛大包、锅贴、肉末海参等，主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究,并且请家长参与到学生的实践活动中来，教学生学习炒制简单的菜肴等.如果有条件的话，学校将开展“美食节”活动，进一步提高同学们做研究的兴趣，真正让他们在“动"中学，学有所得、学有所乐。
四年级综合实践活动目标:（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，举行“迎奥运我参与我快乐"系列活动,如以了解奥运相关知识为主要内容的“奥运知识我知道”知识竞赛活动；动手制作“奥帆志愿服务旗帜寄语卡”，大力宣传了奥运精神和志愿精神,向自己的“手拉手"小伙伴，特别是农村留守儿童、进城务工农民子女等“手拉手”小伙伴，寄送自制的以奥帆赛为主题的卡片，把奥运精神和志愿精神传向了四面八方。
（二）研究目标：通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，使学生了解剪纸的知识,感受剪纸艺术的魅力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力；培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。
以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操，努力培养一批具有多方面才能的剪纸小能手。
学校社会实践活动的领导小组及其成员工作分工
学校社会实践活动的领导小组及其成员工作分工1. 引言学校社会实践活动是学生综合素质发展的重要组成部分，为了更好地组织和管理这些活动，我们成立了一个领导小组。
本文将介绍领导小组的成员以及他们的工作分工。
2. 领导小组成员领导小组由以下成员组成：2.1 活动组织负责人活动组织负责人负责整体活动的组织和协调工作。
他/她需要与学校教师、学生和相关社区组织进行沟通和协商，确保活动的顺利进行。
同时，他/她也负责制定活动计划和安排活动资源。
2.2 宣传推广负责人宣传推广负责人负责活动的宣传和推广工作。
他/她需要制定宣传策略，包括制作宣传材料、组织宣传活动等，以吸引更多学生参与社会实践活动。
同时，他/她还需要与媒体、社交媒体等渠道进行合作，提高活动的知名度。
2.3 人员协调负责人人员协调负责人负责协调和管理参与活动的学生人员。
他/她需要与各个班级和学生组织进行联系，了解学生的参与意愿和能力，然后进行合理的人员分配。
他/她还需要解决学生参与活动过程中的问题和矛盾，确保活动的参与者能够和谐合作。
2.4 资金管理负责人资金管理负责人负责活动经费的管理和使用。
他/她需要制定经费使用规划和预算，并与学校财务部门进行沟通和报账。
他/她还需要监督活动经费的使用情况，确保经费的合理利用和公开透明。
2.5 安全保障负责人安全保障负责人负责活动的安全保障工作。
他/她需要制定安全预案和应急措施，并与学校安保部门进行合作，确保活动过程中的安全。
他/她还需要对活动场地和设备进行检查和保养，确保活动的顺利进行。
3. 工作分工领导小组成员的工作分工如下：- 活动组织负责人负责整体活动的组织和协调工作。
- 宣传推广负责人负责活动的宣传和推广工作。
- 人员协调负责人负责协调和管理参与活动的学生人员。
- 资金管理负责人负责活动经费的管理和使用。
- 安全保障负责人负责活动的安全保障工作。
4. 结论领导小组的成立和成员的工作分工能够有效组织和管理学校社会实践活动。
综合实践活动方案优秀6篇
综合实践活动方案优秀6篇篇一：综合实践活动方案篇一一、活动目的：春暖花开，万物复苏，时值春游踏青的好时光。
为丰富课余生活，让学生走出书本之外，真切地感受自然之美，体验州温的人文情怀，在紧张的学习之余让身心得到放松，促进自我全面、和谐、健康地发展。
我校经研究决定，组织八年级学生到江心屿进行综合实践活动。
二、活动主题：“励志青春，放飞梦想”三、组织机构：成立综合实践活动领导小组和实施小组。
（一）领导小组：组长：z组员：z（二）实施小组：以各班班主任老师为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作；段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。
八⑴：z八⑵：z八⑶：z八⑷：z八⑸：z八⑹：z八⑺：z八⑻：z八⑼：z八⑽：z四、活动具体安排：（一）活动地点：z（二）参加对象：八年级全体师生（三）活动时间、内容安排：活动时间活动内容3月29日（星期三）早上8点操场集合，召开行前会、启程9：00－11：00拓展活动、综合实践活动11：00—11：30自带中餐就餐11：30——15：00班级自由活动、集中返回（四）、交通方式：全程旅游大巴（五）、组织形式：委托旅行社（六）、班级准备工作1、班级要结合“励志青春，放飞梦想”活动要求，再由学生精心设计实践活动方案，包括自由活动等。
（1）拟定合理购物方案要求：经费节约，人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴。
（2）拟定班级自由活动方案：按小组活动等。
（八）几项具体工作：1、学生行前提醒教育：2、协调工作：3、集合、整队工作：4、途中护卫工作：导游、带队老师（八）学生行装及公众形象要求1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。
2、可携带轻便的记录用品，如笔记本、小型相机等。
3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。
4、注意公共卫生，注重公德意识培养，严禁随意乱扔杂物，保持环境卫生。
5、加强团结互助、严守纪律、注意安全，树立良好的精神风貌。
（九）注意事项：1、如遇大雨天则取消活动计划，照常上课，是否延期举行另外决定。
综合实践教学领导小组(3篇)
第1篇一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面的重要性日益凸显。
为了更好地推动实践教学改革，提高教学质量，确保实践教学活动的有效开展，成立综合实践教学领导小组势在必行。
本小组旨在全面负责实践教学工作的规划、组织、实施和监督，为我国高等教育事业的繁荣发展贡献力量。
二、领导小组组成综合实践教学领导小组由以下成员组成：1. 组长：由学校主管教学工作的副校长担任，负责领导小组的全面工作。
2. 副组长：由教务处、学生处、实验中心、科研处等相关职能部门负责人担任，协助组长开展工作。
3. 成员：由各学院分管教学工作的副院长、实践教学负责人、优秀实践教学教师等组成。
三、领导小组职责1. 制定实践教学工作的总体规划和年度计划，确保实践教学工作的顺利实施。
2. 组织开展实践教学研讨会，研究解决实践教学中的重大问题。
3. 审核和批准实践教学项目，对实践教学项目进行全过程管理。
4. 建立实践教学评价体系，对实践教学成果进行评估和奖励。
5. 加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。
6. 推动实践教学与科研、产业、社会服务相结合，拓展实践教学渠道。
7. 加强实践教学安全管理，确保实践教学活动安全有序。
8. 完善实践教学管理制度，规范实践教学行为。
四、领导小组工作流程1. 初步策划：领导小组根据学校教学发展需要，结合各学院实际情况，提出实践教学工作的初步策划。
2. 专题研讨：领导小组组织召开专题研讨会，对实践教学工作中的重大问题进行深入研讨。
3. 制定方案：根据研讨会成果，领导小组制定实践教学工作的具体方案，包括项目设置、师资培训、资金投入等。
4. 实施推进：领导小组对各学院实践教学工作进行指导和督促，确保方案顺利实施。
5. 评估总结：对实践教学工作进行定期评估，总结经验，改进不足。
6. 持续改进：根据评估结果，领导小组对实践教学工作进行持续改进，不断提升实践教学水平。
五、领导小组保障措施1. 人员保障：领导小组成员应具备较高的政治素质、业务能力和组织协调能力，确保领导小组高效运转。
学校综合实践活动领导小组成员及责任分工
学校综合实践活动领导小组成员及责任分工为了更好地推进和实施学校综合实践活动，特成立学校综合实践活动领导小组，以下是领导小组成员及其责任分工。
领导小组成员组长- 职位：校长- 责任：负责整体规划和战略决策，监督综合实践活动的全面开展。
副组长- 职位：副校长- 责任：协助组长进行规划和决策，负责日常工作的组织实施。
成员- 职位：教导主任- 责任：负责课程设置和教学计划的制定，教师培训和评估。
- 职位：班主任- 责任：负责学生组织和管理，学生参与度的提升。
- 职位：社会实践负责人- 责任：负责社会实践活动的策划、实施和评估。
- 职位：学生发展中心负责人- 责任：负责学生个人发展计划的制定和实施，学生成长记录的整理。
- 职位：学生事务负责人- 责任：负责学生行为规范的监督和教育，处理学生违规行为。
责任分工组长- 责任：- 制定学校综合实践活动的发展方向和目标。
- 审批综合实践活动的重大事项。
- 定期召开领导小组会议，了解活动进展，解决存在的问题。
副组长- 责任：- 协助组长制定规划和决策。
- 组织实施组长批准的决策。
- 监督活动进展，及时汇报给组长。
成员- 责任：- 执行领导小组的决策，完成分配的任务。
- 参与会议，提出意见和建议。
- 负责自己职责范围内的工作，确保活动的顺利进行。
工作流程1. 策划阶段：- 组长和副组长组织领导小组会议，讨论和确定综合实践活动的目标和大致规划。
- 副组长根据组长批准的规划，制定详细的工作计划，分配任务给成员。
2. 实施阶段：- 各成员按照工作计划，负责自己的职责范围内的活动实施。
- 副组长监督活动进展，及时解决遇到的问题。
3. 评估阶段：- 副组长组织领导小组成员对活动进行评估，收集反馈意见。
- 组长根据评估结果，做出改进决策，副组长负责实施。
以上是学校综合实践活动领导小组的成员及责任分工，我们将共同努力，确保活动的顺利进行，促进学生全面发展。
综合实践活动制度(四篇)
综合实践活动制度作为新课程结构中重要组成部分的综合实践活动，是落实素质教育、课程，切实培养学生创新精神和实践能力，根据《中小学综合实践活动指导纲要》精神，结合我校的实际，制订综合实践活动实施制度：1、综合实践活动的学习内容包括四大领域。
研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，根据我校实际，综合实践活动课程以研究性学习为主要学习方式，实施时同时注意融合其他学习领域。
2、实施综合实践活动以小组活动为主要____形式。
3、学校和综合实践教师要针对本校学生的知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。
一般每小组一个学期确定和研究一个活动主题、项目或课题，课题研究的周期以一个学期为宜。
4、学校成立综合实践活动____领导机构，“综合实践活动领导小组”负责安排、协调和管理评价指导教师，“综合实践活动开发和实施、评价工作小组”____具体实施。
5、每学期实施前要制订综合实践活动实施方案，方案的内容要具体、可操作。
6、信息技术教育包含在综合实践活动课时中。
7、学校和教师要加强领导和指导，实施活动时，学校要有专门人员领导负责____和协调，学生在任何场所的活动必须有专人(教师或家长)____和指导。
8、综合实践教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，为学生开展活动提供良好的条件。
二、综合实践活动师资配备制度1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针。
2、综合实践活动教师相对固定。
原则上以班级为单位，由学校指派一名教师为该班指导者，____学生开展活动。
3、学生全班外出进行综合实践活动时，另行再安排一位教师协同____管理。
4、学校建立综合实践活动领导小组。
组长由校长担任，具体管理由教导处负责。
三、综合实践活动教学管理制度1、开学初，各组拟订学期研究计划。
每学期开学的第一、二周，教导处要____教师参加课题研究意向活动，成立综合实践活动教研组，各组研究计划要及时上交，经审核后开展活动。
综合实践_教学具体措施(3篇)
第1篇一、引言综合实践活动是课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，以下将从组织管理、课程设计、教学方法、评价机制等方面提出具体的教学措施。
二、组织管理措施1. 成立综合实践活动领导小组学校应成立综合实践活动领导小组，负责统筹规划、协调安排、监督实施综合实践活动。
领导小组由校长、教务主任、德育主任、年级组长、学科教师等组成，确保综合实践活动有序开展。
2. 制定综合实践活动实施方案学校应根据国家相关政策和学校实际情况，制定综合实践活动实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等，确保活动有计划、有步骤地进行。
3. 建立健全管理制度建立健全综合实践活动管理制度，包括活动申报、审批、实施、总结、评价等环节，确保活动规范、有序。
4. 加强师资队伍建设加强综合实践活动师资队伍建设，通过培训、交流、学习等方式，提高教师的专业素养和实践能力，确保活动质量。
三、课程设计措施1. 丰富活动内容综合实践活动内容应涵盖科技、艺术、体育、文化、社会等多个领域，满足学生个性化需求。
活动内容应具有时代性、创新性、实践性，引导学生关注社会、关注生活。
2. 创设活动形式活动形式应多样化，包括实地考察、社会调查、项目研究、技能培训、比赛竞赛等，激发学生参与活动的兴趣。
综合实践活动课程与学科课程相衔接，将学科知识、技能融入活动中，促进学生学科素养的全面发展。
4. 强化课程评价对综合实践活动课程进行评价，关注学生在活动中的表现，如团队合作、问题解决、创新思维等，为后续课程调整提供依据。
四、教学方法措施1. 引导学生自主学习教师应引导学生自主学习，培养学生的独立思考、自主学习能力。
在活动中，教师应引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
2. 强化小组合作学习鼓励学生分组合作，发挥团队协作精神。
在活动中，教师应指导学生分工合作，共同完成任务，培养学生的团队意识和沟通能力。
界牌中心小学综合实践活动课程组织机构和管理职责
界牌中心小学综合实践活动课程组织机构及管理职责时间:2015-03-09来源:本站原创作者:陈卫东点击: 277次综合实践活动课程组织机构及管理职责界牌中心小学一、综合实践活动课程的组织机构建立由校长室、教导处、教研组、年级组人员组成的领导小组和合作小组。
第一层次（领导小组）：校长室、教务处组长：李强副组长：梅娟、张江、陈卫东第二层次（活动设计、开发）：综合实践活动教研组组长：陈卫东成员：四至六年级班主任第三层次（活动组织、实施）：各年级教研组长综合实践活动课教师成员：陈卫东、耿兰芳、姚晓燕、俞建兰、陈丽娟、徐瑾、李静、郭紫薇、陈军辉、马海燕、李婷、王静、庄明、史凯莉、倪春梅、黄华萍、乔红、陈剑华、张吕芬、王东芳、陈香突发性事件救护小组：组长：许勇成员：吴斌、严炜二、管理职责1．学校综合实践活动课程领导小组管理职责：（1）落实课时，配备师资；（2）落实教师培训、课题研究等所需经费；（3）联系各级教研单位，组织各类活动；（4）联系及聘请外聘指导教师；（5）监督、管理课程的实施；2．学校综合实践活动课程教研组长管理职责：（1）制定学期学校实施计划、年级段实施计划、教师校本培训计划、校本教研计划；（2）组织撰写各年级段的主题活动方案；（3）组织、落实指导教师培训；（4）组织、落实各级教研活动；（5）发放、收缴各类活动资料；3．学校综合实践活动指导教师管理职责：（1）指导、管理班级主题活动；（2）指导、管理课题研究活动；（3）管理年级段电子档案，及时上传资料；（4）收集、整理各类活动资料；艾台小学年级组长工作职责年级组长的主要职责是团结带领本年级全体老师端正教育思想，全面贯彻教育方针，开拓创新，争创优秀年级组，提高本年级教育，教学质量。
一、年级组长的具体职责是：1、按时制订本年级组每学期的工作计划，提出年级组工作的明确目标和切实措施：认真写好年级组的每学期工作小结，负责本年级教师和学生先进事迹和工作、学习经验的材料整理和上报。
综合实践分工
一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为素质教育的重要组成部分。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校决定开展一次综合实践活动。
本次活动的目的是让学生在实践过程中学会分工合作，锻炼团队协作能力，同时提高学生的动手操作能力和创新意识。
二、活动主题与内容活动主题：创新与团队协作活动内容：1. 科技创新实验2. 社会实践活动3. 环保公益活动4. 艺术创作展示三、组织机构与分工为确保活动的顺利进行，成立以下组织机构：1. 活动领导小组2. 活动策划组3. 活动实施组4. 活动宣传组5. 活动后勤保障组以下是各组织机构的分工：（一）活动领导小组1. 组长：校长2. 副组长：教导主任、德育主任3. 成员：各年级组长、教研组长职责：1. 制定活动方案，确保活动顺利进行；2. 协调各部门工作，确保活动资源充足；3. 对活动进行监督，确保活动质量；4. 对活动进行总结，提出改进意见。
（二）活动策划组1. 组长：教导主任2. 副组长：德育主任、教研组长3. 成员：各年级教师代表职责：1. 确定活动主题和内容；2. 制定活动时间表；3. 编制活动预算；4. 招募志愿者和活动参与者；5. 设计活动宣传资料。
（三）活动实施组1. 组长：德育主任2. 副组长：各年级组长3. 成员：各年级教师、志愿者职责：1. 组织学生参与活动，确保活动顺利进行；2. 指导学生完成活动任务；3. 对学生进行安全教育；4. 收集活动过程中的照片和视频资料；5. 协助活动宣传组进行活动报道。
（四）活动宣传组1. 组长：教导主任2. 副组长：德育主任、教研组长3. 成员：各年级教师、学生代表职责：1. 设计活动海报、宣传册等；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行活动宣传；3. 邀请家长和媒体参与活动；4. 对活动进行报道，扩大活动影响力。
（五）活动后勤保障组1. 组长：教导主任2. 副组长：德育主任、后勤主任3. 成员：后勤部门工作人员、志愿者职责：1. 负责活动场地、设备、物资的筹备；2. 确保活动现场的安全；3. 配合活动实施组进行现场协调；4. 负责活动后的场地清理和物资回收。
2024年初中综合实践活动计划模版(三篇)
2024年初中综合实践活动计划模版一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为依据，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。
使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。
二、组织领导机构领导小组组成：校长是第一负责人，组长由分管年级副校长担任，小组成员由学校教科室、教务处和团委等有关职能部门负责人组成。
领导小组负责校内外指导力量的组织协调和设备利用、实施计划制定、过程落实、实施指导、检查管理等工作的统筹安排，以保证综合实践活动课程的顺利开展和有效实施。
组长：副组长：组员：学校教科室、教务处和团委等有关职能部门负责人三、实施原则1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。
2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能力的综合实践能力。
3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。
4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。
5、自主性：强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。
四、实施方案根据时代发展的需要和新课程实施现实的经验，依托综合实践活动形成特色鲜明的课程文化，打造学校素质教育新亮点。
包括研究性学习、社区服务和社会实践活动、劳动与技术教育和信息技术教育等领域。
学校社会实践领导小组与成员的职责分配
学校社会实践领导小组与成员的职责分配背景学校社会实践领导小组是为了推动和组织学校社会实践活动而设立的，其成员由学校教职员工组成，旨在为学生提供更多的实践机会，增强他们的社会意识和实际能力。
为了确保学校社会实践领导小组的有效运作，需要明确每个成员的职责分配。
领导小组的职责1. 制定学校社会实践计划：领导小组应负责制定学校社会实践的整体计划，包括确定实践项目、时间安排、参与学生等。
计划应充分考虑学生的兴趣和需求，确保实践活动的有效性和可行性。
2. 组织实践活动：领导小组应负责组织实践活动的具体实施。
他们需要与相关机构或组织联系，安排实践场地和资源，并协调学生的参与。
在实践活动期间，领导小组还需要提供必要的支持和指导，确保实践活动的顺利进行。
3. 安全管理：领导小组应关注实践活动的安全问题，并制定相关的安全管理措施。
他们需要确保实践场地和设备的安全性，对学生进行安全教育和培训，并随时做好应急准备工作。
4. 评估和反馈：领导小组应对实践活动进行评估和反馈，收集学生和参与机构的意见和建议，以不断改进实践计划和活动的质量。
他们可以通过问卷调查、座谈会等方式收集反馈信息，并及时进行总结和分析。
成员的职责分配1. 领导组长：负责领导小组的整体工作，组织和协调成员的工作分配，确保实践计划的顺利实施。
他还需要与学校领导层进行沟通和协调，汇报实践活动的进展和成果。
2. 项目策划：负责制定实践项目的具体内容和目标，确定实践活动的主题和形式。
他需要与学生、教师和相关机构合作，确保实践活动与学校教育目标和学生需求相符。
3. 资源协调：负责联系和协调实践活动所需的资源，包括场地、设备、资金等。
他需要与机构和企业建立联系，寻求合作和支持，确保实践活动的顺利进行。
4. 学生事务管理：负责学生的报名和参与管理工作，包括信息收集、宣传、报名登记等。
他需要与学生和家长进行沟通，解答他们的问题，并为他们提供必要的支持和指导。
5. 宣传推广：负责宣传和推广实践活动，包括制作宣传资料、发布宣传广告、组织宣讲会等。
领导小组与成员在校社会实践工作中的职责分工
领导小组与成员在校社会实践工作中的职责分工为了更好地组织和开展在校社会实践工作，学校特成立领导小组，并明确各成员的职责分工。
以下是领导小组与成员的职责分工说明。
一、领导小组职责1.1 领导小组组长- 领导与协调：全面领导社会实践工作，协调校内外资源，确保工作的顺利推进。
- 决策制定：制定社会实践工作的总体目标和阶段性任务，确定重要事项。
- 督促与检查：定期检查社会实践工作的进展情况，对重大问题进行研究和决策。
1.2 领导小组副组长- 组织实施：协助组长组织实施社会实践工作计划，确保各项任务得到有效执行。
- 沟通协作：负责与其他部门和单位的沟通协作，推动社会实践工作的深入进行。
1.3 领导小组成员- 专业指导：根据自身专业特长，为社会实践工作提供专业指导和支持。
- 参与实施：参与社会实践工作的具体实施，完成分配的任务。
二、成员职责2.1 校领导- 指导与支持：为社会实践工作提供指导和政策支持，确保工作的顺利进行。
2.2 教务处- 课程设置：结合社会实践内容，调整和设置相关课程，为学生提供理论支持。
- 教学管理：负责社会实践期间的教学管理工作，确保教学秩序。
2.3 学生处- 组织协调：负责组织学生参与社会实践，协调解决学生在实践过程中的问题。
- 安全教育：加强学生社会实践期间的安全教育，确保学生安全。
2.4 团委- 宣传引导：负责社会实践活动的宣传和引导，提高学生的参与热情。
- 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
2.5 相关专业学院- 专业支持：为社会实践提供专业支持，协助完成专业相关的实践任务。
- 实践教学：结合社会实践，开展实践教学工作，提高学生的实践能力。
三、总结领导小组与成员在校社会实践工作中的职责分工，旨在确保实践工作的顺利进行，提高学生的实践能力和社会责任感。
各成员应认真履行职责，积极协作，共同推动社会实践工作的开展。
此份职责分工说明的解释权归学校领导小组所有，如有未尽事宜，领导小组可根据实际情况予以调整。
综合实践安全教育管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校综合实践活动课程中的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，预防和减少安全事故的发生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有开展综合实践活动课程的班级和学生。
第三条综合实践活动安全教育管理工作应以预防为主，教育与惩罚相结合的原则，确保学生在实践活动中的人身安全。
第二章组织与管理第四条学校成立综合实践活动安全教育领导小组，负责统筹协调全校综合实践活动安全教育管理工作。
第五条综合实践活动安全教育领导小组职责：（一）制定综合实践活动安全教育管理制度和措施；（二）组织全校性的安全教育宣传活动；（三）对综合实践活动课程进行安全风险评估；（四）监督、检查各班级综合实践活动安全教育工作的落实情况；（五）处理安全事故及突发事件。
第六条班主任是班级综合实践活动安全教育的第一责任人，负责：（一）组织学生学习安全知识，提高安全意识；（二）制定班级安全管理制度，落实安全措施；（三）定期开展安全检查，消除安全隐患；（四）做好学生安全教育和管理工作记录。
第三章安全教育内容第七条综合实践活动安全教育主要包括以下内容：（一）交通安全教育：教育学生遵守交通规则，文明出行，防止交通事故的发生；（二）消防安全教育：教育学生掌握火灾逃生技能，学会使用灭火器材，提高火灾防范意识；（三）防溺水安全教育：教育学生了解水域危险，掌握游泳安全知识，防止溺水事故发生；（四）食品卫生安全教育：教育学生注意饮食卫生，防止食物中毒；（五）自然灾害安全教育：教育学生了解自然灾害的特点，掌握自救互救技能；（六）心理健康教育：教育学生保持良好的心理状态，提高心理承受能力。
第四章安全教育与培训第八条学校定期组织学生参加安全教育讲座和实践活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第九条教师应将安全教育融入综合实践活动课程中，结合实际案例，对学生进行针对性的安全教育。
学校综合实践活动领导小组成员及责任分工
学校综合实践活动领导小组成员及责任分工1. 引言学校综合实践活动领导小组是负责组织、协调和推动学校各类综合实践活动的重要机构。
为了确保实践活动的顺利进行，我们组建了一个专门的领导小组，并明确了各成员的责任分工。
2. 领导小组成员及责任分工2.1 小组组长- 负责领导小组的整体工作- 协调各成员的工作安排- 汇报实践活动的进展情况给学校领导2.2 活动策划负责人- 负责制定实践活动的整体策划方案- 确定活动的目标和内容- 协调各部门的资源，确保活动的顺利进行2.3 宣传推广负责人- 负责宣传实践活动的相关信息- 策划宣传方案，包括海报、宣传册等- 利用校园媒体和社交媒体进行宣传推广2.4 招募组织负责人- 负责招募实践活动的参与者- 策划招募方案，包括宣讲会、招募启事等- 组织面试和选拔工作，确保参与者的质量2.5 活动执行负责人- 负责实践活动的具体执行工作- 确定活动的时间、地点和流程- 协调各参与者的工作，确保活动的顺利进行2.6 资金管理负责人- 负责实践活动的资金管理工作- 制定活动预算，监督资金使用情况- 协调各部门的经费申请与报销工作2.7 效果评估负责人- 负责对实践活动的效果进行评估- 设计评估指标和方法- 汇总评估结果，提出改进建议3. 总结通过明确领导小组成员的责任分工，我们能够更好地组织、协调和推动学校综合实践活动的开展。
每个成员都将发挥自己的优势，采取简单策略，确保活动的顺利进行，同时避免法律上的复杂问题。
我们相信，通过领导小组的努力，学校的综合实践活动将取得更好的效果。
学校综合实践教育工作领导小组职责分工
学校综合实践教育工作领导小组职责分工1. 引言为了深化教育教学改革，推进素质教育，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神，学校成立了综合实践教育工作领导小组。
本文档旨在明确学校综合实践教育工作领导小组的职责分工，确保各项工作有序、高效地进行。
2. 学校综合实践教育工作领导小组组成学校综合实践教育工作领导小组由校长担任组长，教务处、学生处、后勤处、团委等相关部门负责人为成员。
3. 学校综合实践教育工作领导小组职责学校综合实践教育工作领导小组主要负责学校综合实践教育工作的规划、指导、协调和监督。
具体职责如下：3.1 制定综合实践教育发展规划- 结合国家和地方教育政策，制定学校综合实践教育发展规划。
- 明确综合实践教育的目标、任务和阶段性工作要求。
3.2 指导综合实践教育项目开发与实施- 指导各学科、各部门开发具有学校特色的综合实践教育项目。
- 协调各部门资源，确保综合实践教育项目的有效实施。
3.3 监督综合实践教育质量- 建立和完善综合实践教育质量监控体系，确保项目实施质量。
- 定期对综合实践教育项目进行评估和总结，提出改进措施。
3.4 培训与指导教师- 组织综合实践教育专项培训，提高教师教育教学水平。
- 搭建教师交流平台，促进教师间的经验分享和合作。
3.5 宣传与推广- 宣传综合实践教育的理念、目标和方法。
- 推广优秀综合实践教育项目，提升学校教育教学水平。
4. 成员部门职责分工学校综合实践教育工作领导小组成员部门根据自身职能，分工协作，共同推进综合实践教育工作。
具体职责如下：4.1 教务处- 负责学校综合实践教育发展规划的制定和实施。
- 监督和评估各学科综合实践教育项目的实施质量。
4.2 学生处- 负责学生参与综合实践教育的组织和管理。
- 引导学生积极参与综合实践教育活动，提高实践能力。
4.3 后勤处- 提供综合实践教育所需的场地、设施和物资保障。
- 确保综合实践教育活动的安全顺利进行。
4.4 团委- 引导学生社团开展丰富多样的综合实践教育活动。
主题综合实践活动方案8篇
主题综合实践活动方案8篇主题综合实践活动方案篇1根据20__年海口市全民科学素质工作要点要求，以及海口市教育研究培训院《关于开展全市中小学“环保节能”综合实践主题活动的通知》精神，配合全市开展“环保节能”青少年科学调查体验活动，进一步推进我校综合实践活动课程的实施，经研究，我校决定组织开展“环保节能”综合实践主题活动。
具体活动方案如下：一、活动目的：为创建省市品牌学校，共建节能型校园，我校将开展环保节能活动，使师生树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。
二、环保节能工作领导小组：为了贯彻落实上级有关文件精神，加强我校环保节能工作，成立了海南白驹学校环保节能工作领导小组：1、组长：__。
2、副组长：__、__、__。
3、成员：__、__、__、__、__。
三、活动要求：采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。
四、活动内容：1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加环保节能活动。
2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。
3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报，评比时间：12月4日。
利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏，收集“环保节能金点子”。
4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。
5、开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。
各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处，德育处将组织评比。
通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与环保节能行动。
活动截止时间：12月1日6、开展以“环保节能”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。
“我和秋天有个约会”——综合实践活动方案
“我和秋天有个约会”——综合实践活动方案此次活动作为学校综合实践活动课程内容之一，借秋游活动的契机，让学生走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。
同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。
一、活动主题：“我和秋天有个约会”二、活动时间：11月7日（周五），上午8:00出发，下午2:30返回三、参加对象：全体师生四、活动费用：15元（景区门票）五、活动地点：风景区六、活动领导小组：组长：副组长：组员：各班主任及协助管理教师七、活动具体安排：班级活动人数请假人数班主任配班老师巡视八、乘车及行程安排：上午7:40，操场集合（两路纵队），按1---6的顺序。
按序分批乘车，视车辆情况，第一批为年级，第二批为年级，每车配备2位教师。
到达景区后，仍按班级顺序进入景区，再按区域活动。
返回参照去时顺序，2:30前集合，按序乘车返校。
时间行程安排活动建议8:00——8:40 乘车至风景区注意乘车安全8:40——11:00 各班在指定地点开展活动，以班级为单位游览景区要以班级为单位，不能私自离开队伍11:00——12:00 各班在指定地点午餐注意卫生，不能擅自离开班级12:00——14:30 各班在指定地点开展活动，以班级为单位游览景区要以班级为单位，不能私自离开队伍14:30——15:10 乘车返回学校注意乘车安全九、活动要求：1、加强领导。
各班要在班主任老师和协助管理老师的带领下，安全有序地开展活动，行动有困难以及身体不适等学生建议不要参加。
2、明确要求。
各班在活动前明确要求，有计划、有组织、有内容地开展活动，确保社会实践活动有序开展。
3、严肃纪律。
开展综合实践活动，既是学生学习的过程，也是展示学校和教育形象的过程。
各班要加强学生安全教育和文明教育，自觉遵守公共秩序和制度，爱护绿化和公共设施，充分展示我校师生的良好精神风貌和我校素质教育的成果。
综合实践性活动策划方案7篇
综合实践性活动策划方案7篇综合实践性活动策划方案篇1一、指导思想以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
二、综合实践时间、地点、人员时间：地点：人员：全校师生三、领导小组及应急小组组长：李__副组长：李__组员：张__、陈__及各班班主任和任课老师后勤保障组：何__医疗保障组：周__四、领导及应急小组职责1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。
后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。
2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。
3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。
4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。
五、工作要求1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。
对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。
3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。
4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。
乘车时不要将头手伸出窗外。
6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。
7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。