七年级语文上册《本命年的回想》学案苏教版本

第12课《本命年的回想》导学案

【学习目标】

1、联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。

2、欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。

3、欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。

【教学重点】欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思

【教学难点】体会过年习俗中所蕴含的乡土风情及斑斓多彩的民俗文化

【知识链接】

1、什么是“本命年”

我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。(本命年的回想即本命之年回忆往事)

2、关于24节气

立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨；立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑；立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降；立冬，小雪，大雪。冬至，小寒，大寒

【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P. 56—58内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！

1．根据拼音写出相应的汉字。

tǒng（）破 nián（）性 hé（）家邪魔鬼suì（）

kōu （）门腌zì（） lào（）饼 gēdā（）（）

除了以上字词，你认为还有哪些易读错、易写错的字词要提醒同学们注意的？

2．文中对旧年习俗信手拈来，如________、________、________、________等，充满了浓浓的乡土气息。

3．你知道本命年有什么讲究吗？

【课中交流】

1 课文从什么地方开始回想的？从什么地方结束回想的？回想的过年的特点是什么？（找出相关的

语句读一读）

明确：第三段开始，第五段结束

2请从文中找出能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语？它们之间是什么关系？

3 和我们现在相比，作者小时候过年可有趣多了，从腊月初一开始忙，请在文中找出他们在忙什么？

4、第四段是按什么顺序来写的？请复述一下第四段的情节（突出重点情节）。

明确：时间顺序。

▲5、第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛，你觉得哪些词语最具表现力，哪些句子描绘得最传神，仅用不多几笔就把某一场景描述出来了，体现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味?请举出一两例来赏析。

例：一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。

侧面描写写出了准备过年红火的景象。

6、喜欢上面作者介绍的哪些习俗，并说说你喜欢的理由。现在的年过的怎么样？与过去相比，哪些过年习俗已经消失或者被发扬光大了？现在过年又出现了哪些新的方式？

【目标检测】

1．根据语境说说你对下列句子中划线词的理解

⑴谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。

⑵今年岁逢丙于，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。

【课后巩固】学而时习之！

【课堂记录】