(精心整理)现代文阅读(记叙文)

现代文阅读——记叙文

一、定义：记叙文是以记人叙事、写景状物为主的一种文体

二、记叙文的分类

1.写人的记叙文：通过描述人物的外貌、行为、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造

人物形象，反映作品主题eg《我的老师》

2.叙事的记叙文：以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题

eg《社戏》

3.写景的记叙文：以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题《春》

三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

四、记叙文的记叙线索（可讲课不讲）

1.以时间为线索：一时间发展为线索，把不同时间、不同人物串联在一起

2.以事件为线索：将事件作为线索

3.以某物为线索：文章围绕某个事物展开

4.以人物为线索：

5.以见闻为线索：《故乡》中以“我”回故乡后所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败、闰土、杨二

嫂和“我”的巨大变化，揭示了辛亥革命10年中农村的破败和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望

6.以地点转换为线索：《从百草园到三味书屋》中作者描写了从“百草园”到“三味书屋”的生活，回忆

了自己的童年生活

7.以思想感情的变化为线索：《阿长与山海经》中，以“我”对阿长的感情变化为线索，从讨厌→敬重、

爱戴

五、记叙文的记叙顺序

1.顺序：按照事件发生、发展、结局的先后顺序来写

2.倒叙：先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来，后再用顺序写整个过程

3.插叙：暂时中断主线，插入有关的事情或片段，使读者有更全面的了解，插叙过后再接着原有线索继续

叙述

4.补叙（追叙）：行文中用几句话或一小段话对前文中的人或事做一些简单的补充交代。补叙实际上是在

叙述时故意“藏”去某些片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟 插叙和补叙的区别：

（1）作用的不同：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性，补叙补入的则是基本事件发展之中的环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

（2）位置的不同：补叙可以在文章的中间也可以在结尾，插叙只能在文章的中间而不能再结尾

现代阅读技巧

二、不同位置的句子在文中起到的作用

四、修辞的类型及其作用

带有双关的诗句：

1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2.东边日出西边雨，道是无晴还有晴。——《竹枝词》（刘禹锡）

分析：“晴”表面上是说晴雨的“晴”，暗中却又是在说情感的“情”，一语相关。

3.可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德”，这里是赞叹宝钗。

“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕女幼年时期的故事。后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指黛玉应怜惜。

“玉带林中挂”，倒过来是指“林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照。

“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的