四年级上册科学课件阳光下的影子 人教版 (共15页)PPT
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一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又 参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两 场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比 赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
交流观察，探究特点
一天中太阳位置的变化和影子的关系
将讨论的结果填入表格中
长 向西 短 向北 长 向东
小结：阳光下物体影子变化的特点和规律： 早晨，影子指向西方； 正午，影子指向正北； 傍晚，影子指向东方。
一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
你还发现了什么？
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体 背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影 子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方 向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午， 影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午 时影子最短，早晚影子都比较长。
练一练
动手练一练
请各个小组长把桌上的文件袋拿出来，里面 有三幅没完成的画，请小组内分工合作每两人 画一幅，画出物体在阳光下的影子。
(1)Biblioteka (2)说说这节课你有什么收获？
南 东
旗杆的影子
光 + 不透明的物体
影长
影短
影子
影长
影子长短随着光源的相对位置的变化 而变化！
课后欣赏：影子的作用
课外练习
七方镇高集小学 王兴仁
思考：在什么情况下会有影子？
归纳：
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明 的物体上才能看见影子。
光 不透明的物体 影子
踩影子
在白天太阳底下，什么时候你的影子
最长，最容易被踩中？什么时候最短，最 难被踩中？
（1）
（2）
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
交流观察，探究特点
一天中太阳位置的变化和影子的关系
将讨论的结果填入表格中
长 向西 短 向北 长 向东
小结：阳光下物体影子变化的特点和规律： 早晨，影子指向西方； 正午，影子指向正北； 傍晚，影子指向东方。
一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
你还发现了什么？
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体 背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影 子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方 向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午， 影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午 时影子最短，早晚影子都比较长。
练一练
动手练一练
请各个小组长把桌上的文件袋拿出来，里面 有三幅没完成的画，请小组内分工合作每两人 画一幅，画出物体在阳光下的影子。
(1)Biblioteka (2)说说这节课你有什么收获？
南 东
旗杆的影子
光 + 不透明的物体
影长
影短
影子
影长
影子长短随着光源的相对位置的变化 而变化！
课后欣赏：影子的作用
课外练习
七方镇高集小学 王兴仁
思考：在什么情况下会有影子？
归纳：
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明 的物体上才能看见影子。
光 不透明的物体 影子
踩影子
在白天太阳底下，什么时候你的影子
最长，最容易被踩中？什么时候最短，最 难被踩中？