浅谈电子商务人才培养问题与对策(定稿)
浅谈高职院校电子商务专业人才培养
浅谈高职院校电子商务专业人才培养随着电子商务行业的蓬勃发展，对于电子商务专业人才的需求也越来越大。
高职院校作为培养电子商务专业人才的重要阵地，在人才培养方面扮演着非常重要的角色。
本文将从高职院校电子商务专业人才培养的现状、存在的问题以及未来的发展方向等方面进行浅谈。
就高职院校电子商务专业人才培养的现状来看，目前很多高职院校都开设了电子商务专业，并且针对该专业进行了一定的人才培养计划。
针对电子商务专业的课程设置，高职院校一般会包括电子商务概论、网店运营与管理、电子商务法律、电子商务平台建设与管理、电子商务技术等专业课程。
除了专业课程外，还会包括实训课程和实习实践环节，让学生能够在实际操作中掌握专业技能。
而且，一些高职院校还会与企业或者电子商务行业相关机构合作，开展双元培养模式，提供更丰富的实践机会，以满足市场对电子商务专业人才的需求。
高职院校电子商务专业人才培养中还存在一些问题。
由于电子商务行业发展迅速，新技术、新模式层出不穷，但是一些高职院校的教师队伍和教学资源相对滞后，无法及时更新适应市场需求，导致学生在就业时面临挑战。
一些高职院校开设电子商务专业的学生数量较多，但是师资力量有限，导致教学质量无法得到保障。
一些高职院校目前的实训基地和实习机会相对不足，学生缺乏实际操作的机会，导致毕业生缺乏实际经验。
针对高职院校电子商务专业人才培养存在的问题，我们认为可以从以下几个方面进行改进。
高职院校应当加强师资队伍建设，招聘具有实际电子商务从业经验的教师，同时加强教师的培训和学习，不断更新自身的专业知识和能力。
高职院校可以加强与电子商务企业和相关机构之间的合作，建立更多的实训基地和提供更多的实习机会，让学生能够在真实的电子商务平台上进行实践操作，增强就业竞争力。
高职院校可以调整电子商务专业的课程设置，加强对新兴技术和新模式的学习，培养学生的创新意识和应变能力，让学生能够适应行业的发展变化。
高职院校电子商务专业人才培养是一个面临着挑战和机遇并存的过程，只有不断认识市场需求的变化，不断调整和完善教学内容和教学方法，才能培养出更符合市场需求的电子商务专业人才，为电子商务行业的发展贡献更多的精英人才。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策随着电子商务的日益发展，针对电子商务相关的专业人才的培养也显得越来越重要，但相关的人才培养却存在不少问题。
主要表现在以下几个方面：一是理论与实践不协调。
高校目前培养电子商务专业人才，有些学校会侧重理论的授课，希望学生能够深入理解相关理论方法，从而提升自己的理论水平，但大多数学生却对实践技能的学习态度不够重视，也没有进行积极的实践，导致实践技能的积累得不够充分，甚至大量的知识点得不到有效的运用。
二是师资力量不足。
电子商务是一门新兴的技术，有关专业的学术研究，尤其是实践技能的传授存在着很多的不足，对有关专业师资力量缺乏，这其中最大的原因是教师不具备相关专业技能，从而使得教师无法传达技术细节，也无法给予学生精准的指导，从而减少学习的效率。
三是学校教育条件的限制。
由于一些学校的资金缺乏，同时又不及时调整课程内容，使得学校无法提供就业所需的实践技能，从而影响学生就业的能力，大大降低了他们的就业率。
针对以上问题，应当采取以下几项措施：一是提高理论与实践的合理性。
高校应当改变目前侧重理论教学的模式，侧重实践，增加实践技能的训练，使学生们能得到充分的实践机会，加强实践技能的积累，同时也为他们的就业打下坚实的基础。
二是提高师资队伍的水平。
要想提高师资队伍的水平，首先应当充分研究电子商务的发展趋势，研发出更加合理可行的教学方法；其次，应当招聘更多熟悉电子商务的教师，以保证教学质量；最后，高校还可以邀请一些电子商务行业的专家参与教学，以便教师可以从专家的角度学习与分析电子商务的发展趋势。
三是丰富学校教育资源。
高校应当尽快拨款和筹款，采购相关的设备和软件，以提高教学的质量，确保学生有充分的实践机会，引导学生更多地参加拓展性的实践活动，为其未来的就业做准备。
电子商务是一门新兴的学科，前景非常广阔，但针对电子商务相关的专业人才的培养仍存在一些问题，希望相关高校能够提高教学质量，弥补学校资源和师资力量的不足，完善理论与实践的教育模式，为学生们提供更加全面的电子商务技能学习机会，使学生能够更好地融入当今高速发展的电子商务行业，充分发挥自己的潜能，取得更好的成绩。
电子商务领域的人才培养
电子商务领域的人才培养在当今信息技术高速发展的时代，电子商务已经成为了商业领域中不可或缺的一部分。
随之而来的是对电子商务领域人才的迫切需求，人才培养成为了亟待解决的问题。
本文将结合当前电子商务领域的发展现状，探讨如何有效地培养电子商务领域的人才。
一、电子商务的现状随着互联网的普及和技术的进步，电子商务已经逐渐渗透到人们的生活和工作中。
无论是线上购物、在线支付还是数字营销，都离不开电子商务的支持。
同时，随着人工智能、大数据等新兴技术的不断运用，电子商务领域的技术更新换代也在加快。
二、电子商务人才的需求在电子商务领域，需要一批具备相关知识和技能的人才来支撑其持续发展。
这些人才不仅需要掌握传统商业知识，还需要具备网络技术、数据分析、营销策略等方面的能力。
因此，电子商务人才的需求日益增长，企业对于电子商务专业人才的需求旺盛。
三、电子商务人才培养的挑战然而，目前电子商务人才培养面临着一些挑战。
首先，电子商务领域知识更新迅速，传统教育模式往往跟不上时代的步伐，学生所学知识与实际需求之间存在较大差距。
其次，电子商务领域的跨学科特性，需要学生掌握多方面的知识和技能，而传统专业往往无法全面覆盖。
四、有效的电子商务人才培养模式为了更好地培养适应电子商务领域需求的人才，可以探索以下几种模式：1. 产学合作模式：学校与电子商务行业企业合作，将课程设置和实际需求相结合，通过实习、项目合作等方式培养学生的实践能力。
2. 课程更新模式：及时更新电子商务相关课程，引入新兴技术和趋势，让学生跟上时代潮流。
3. 多元化发展模式：鼓励学生跨学科学习，开设跨专业课程，培养学生的全面能力。
五、结语电子商务作为一个快速发展的领域，对于人才的需求日益增长。
为了更好地满足这一需求，我们需要不断优化人才培养模式，培养出更多适应时代发展需求的电子商务专业人才。
相信在不久的将来，电子商务领域将会迎来更加繁荣的发展。
电子商务行业中专业人才短缺的原因与培养方法
电子商务行业中专业人才短缺的原因与培养方法一、电子商务行业中专业人才短缺的原因电子商务作为当今发展最快的行业之一，正面临着专业人才短缺的问题。
这种短缺主要有以下几个原因。
1. 教育体系滞后电子商务是一个新兴的行业，在过去几十年，教育体系并未加大对该领域的培养力度。
许多传统大学和职业院校没有及时调整课程设置，无法提供符合电子商务行业需求的专门人才。
2. 行业知识更新快随着科技的迅速发展，不断涌现出新的技术和概念，使得电子商务领域知识更新速度极快。
许多从事电子商务工作的人员往往需要不断学习，跟进最新发展。
但由于传统教育系统不能及时提供新知识和技术培训，导致很多人在相关领域上掌握不够牢固。
3. 行业经验匮乏电子商务所涉及到的市场分析、产品推广、销售策略等方面的专业经验非常重要。
然而，由于电子商务行业相对较新，在该领域具备足够行业经验的人才相对较少。
这就导致企业在招聘和培养人才时面临困难。
二、培养电子商务专业人才的方法1. 优化教育体系为了解决电子商务行业专业人才短缺问题，教育部门应加大对相关专业的培养力度。
首先，要改革教育课程，增加对电子商务相关知识和技能的培养。
其次，应与电子商务企业合作开展产学研结合的项目，将理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力。
同时，建立起行业认证制度，鼓励学生参与电子商务实践，并通过考核取得资格认证。
2. 加强师资队伍建设在校内建设优秀的师资队伍也是十分重要的。
政府可以出台政策措施吸引更多有实际经验且精通电子商务领域的从业人员担任教师。
通过聘请具备实战经验的行业专家，提供学生与真实行业接轨的机会，加强职业素养和实际操作技能的培养。
3. 建立行业导师制度电子商务企业应该积极与高校合作，建立起行业导师制度。
通过邀请企业高级管理人员或成功创业者担任学生的导师，指导他们在电子商务领域的学习和实践。
借助企业资源和经验，学生可以更好地了解行业动态、运营模式以及市场需求。
4. 加强产学研结合为了提高电子商务人才培养质量，高校应与电子商务企业密切合作，加强产学研结合。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策近年来，随着电子商务技术的发展及普及，电子商务专业人才培养已成为一个迅速发展的新兴学科。
由于当前这个领域迅猛发展，电子商务专业人才培养存在一些严峻的问题。
本文就电子商务专业人才培养存在的问题及对策进行论述。
首先，电子商务专业人才培养存在理论学习不足的问题。
电子商务相关理论知识涉及面广泛，包括市场营销、计算机技术、工程管理、物流系统等方面的学习，但是，目前许多教学机构还停留在传统的理论学习模式上，没有充分利用当前技术手段，导致相关课程学习不够全面。
其次，电子商务专业人才培养存在与实践不符的问题。
电子商务这一新兴领域，涉及到许多先进的技术和工具，如云计算、物联网、大数据等，这些都需要学生在实践中去掌握，但是缺乏实践性，使得学生无法充分掌握电子商务的实际操作，也拉低相关专业的整体素质。
此外，电子商务专业人才培养还缺乏科学的研究方法。
许多学校采用的教学模式，主要是以老师“讲授”和“讨论”为主，学生的“实践”比重很小，使得学生无法进行针对性和系统性的学习。
鉴于此，在电子商务专业人才培养中，要想有效解决上述问题，需要采取一系列措施：首先，学校应加强理论基础的学习，采用新技术手段改善教学环境，发挥电子商务的实践性。
采用网络互动等技术，可以为学生获取最新的电子商务信息，使学生能够更好地理解电子商务理论，为进行实践提供依据。
其次，学校应加强与实践密切结合的教学。
在教学过程中，可以设置实践任务，让学生运用学习到的理论知识和新技术，做出相应的产品实践，进行有效的学习。
此外，可以配合着法国哲学家费歇尔的“反思」理论，让学生在正确的理论基础上，科学地研究电子商务的技术问题，达到对实际问题的有效解决。
总之，电子商务专业人才培养存在一些严峻的问题，如理论学习不足、与实践不符等，要想有效解决此类问题，就需要加强理论与实践的结合，积极发展电子商务这一新兴领域。
探析中职电子商务专业人才培养中存在的问题及对策论文
探析中职电子商务专业人才培养中存在的问题及对策论文探析中职电子商务专业人才培养中存在的问题及对策论文一、电子商务人才需求发展状况电子商务是最近十几年在全球兴起并处于不断发展中的新兴领域。
为适应电子商务时代社会经济发展的要求，各大企业纷纷要求其职员都应具备计算机网络知识和经验，熟悉网上业务。
近几年，随着传统企业的转型和电商交易从PC端迁移到移动端，电子商务市场规模越来越大，有专家评估中国未来两年之内，所需要的有一定训练基础的电商人员，大概在一千万以上。
二、中职电子商务专业人才的培养困境虽然电子商务的快速发展使得基础电商人才的需求量大增。
然而各中职学校专业对口的应届毕业生在就业市场的遭遇却完全相反。
“专业热，就业冷”的情况一直困扰着包括中职在内的各类中高等院校的电子商务专业办学。
据统计电子商务专业培养的毕业生初次就业率只有20%。
很多电商专业毕业生不知道毕业后应聘何种企业、何种岗位，这种现象很普遍。
电子商务专业甚至成为了包括上海在内的一些城市就业指导机构的预警专业。
三、中职电子商务专业人才培养困境分析（一）学校对企业中的电商人才职业定位模糊，课程设置不合理目前大多数中职学校的电子商务专业普遍没有自己的培养特色，专业设置“求多求全”，但教学实施过程中计算机技术内容模块偏深，信息管理模块内容偏泛，电子商务实践模块偏少，培养出来的人才像“大杂烩”，没有明确的专长能力培养，也没能确定特色的对口行业，忽视中职学校的特点。
这种“万能型”的培养目标存在两方面的问题：一是学生的精力和时间有限，同时兼顾多个方向，自然造成学生没有“专长”；二是以“万能”为应用目标的电子商务人才并不符合企业对电子商务人才的实际需求，存在与企业需求脱钩的现象，企业需要的是能胜任某项具体工作的人，而不是什么都懂、但什么都干不好的“全才”。
此外，电子商务行业本身发展和更新速度太快，目前多数职校课程设置、教学内容都出现滞后现象，能力培养方向和内容不能满足企业人才需求。
电子商务人才培育的不足与策略-模板
电子商务人才培育的不足与策略我国的电子商务目前正处于一个高速发展的时期,各行业各领域都逐渐意识到互联将打破传统的运作模式,管理者和创业者越来越重视采用先进的技术与新商业模式拓展发展空间。
据 20XX 年成立于杭州的第三方非营利研究机构———中国电子商务研究中心近日发布的《20XX 年(上)电子商务市场数据监测报告》显示,20XX 年上半年中国电子商务市场交易额达到万亿元,预计 20XX 年全年交易额将超过万亿元。
截至 20XX 年 6 月份,国内个人店的数量已经达到了 1200 万家,报告显示,电子商务直接从业人员超过 130 万人,间接带动就业逾 1000 万人。
从目前的供需比例来看,市场上从事电子商务人员的数量和质量远远不能满足需求,人才缺乏已经成为中国电子商务规模化发展的软肋之一。
电子商务的飞速发展,导致对专业人才的庞大急切需求。
为了培养社会急需的电子商务专业人才,教育部在 20XX 年 3月首次批准华中师范大学等 13 所高校开办电子商务本科,20XX年批准了中国农业大学、中央财经大学、石油大学等 83 所大学,20XX 年至今全国开设电子商务专业的高校已经超过 1000 所。
但是电子商务专业的毕业生就业难却成了电子商务教育者不得不面对的现实。
一方面社会对电子商务专业人才的迫切需求,另一方面是高校培养的电子商务专业人才所学的知识、所受训练与社会需求脱节是主要原因。
针对上述状况,重新定位电子商务专业人才培养模式已是迫在眉睫,尤其对以培养应用型人才的独立学院和高职院校而言更是当务之急。
一、电子商务人才培养的现状及问题1.专业培养定位模糊,学校培养与需求相脱节对于开展电子商务教育的高兴而言,电子商务职业岗位的能力要求不甚了解,对电子商务人才的培养定位模糊,培养目标过于宽泛。
学校在所有电子商务应用所涉及的领域都开设了相应的课程,专业研究缺乏深度、没有特色,在教学上存在各种认识上的误区,认为电子商务就是简单的“计算机技术 + 管理”,在教学内容上无侧重,各方面都学一点,但都不精通;把电子商务的教学等同于商学院各专业中传统的教学;高度重视各种计算机络技术,而忽视了经济管理知识的学习。
电子商务人才培养存在的问题及对策研究
电子商务人才培养存在的问题及对策研究一、问题提出目前，电子商务的发展非常迅速，给人们的生活带来很多便利，人们正在习惯通过电子商务的方式来进行工作、学习和生活，电子商务在社会生活中扮演着越来越重要的角色。
整个社会正在大步迈向电子商务时代。
我国开设电子商务专业的学校逐步增多，基本上呈现为金子塔型。
截至2015年，我国开设电子商务专科的学校大约有700所，开设电子商务本科的学校有300所，开设电子商务研究生专业的学校不足百所。
从电子商务学生的数量上，看似可以基本满足电子商务发展的需求，但实际情况并不乐观。
2014年我国电子商务专业毕业生的工作对口率不足20%，大量企业难以招聘到合格的电子商务人才。
所以，培养学科知识过硬，动手实践能力强，适应企业发展和时代需求的电子商务人才成为当前的一个紧迫任务。
二、电子商务人才培养存在的问题分析（一）电子商务专业课程设置不合理很多高校的电子商务课程设置，主要是开设管理学、经济学、市场营销、物流管理和国际贸易等基础通识课程，还有电子商务数据库技术、网页设计、网络安全、电子支付等专业课程。
这种基础课加专业课的教学模式可能适应于其他的经济管理类专业，但电子商务专业是一个时代感特别强，知识更新频率特别快的专业，所以这类课程设置并不适用。
现在很多传统企业都在进行信息化转型，开始涉足电商领域，出现了很多例如商业团购、消费后买单、消费分期、在线支付等新型的电商模式，对电商人才的要求也在不断提高。
现有的人才培养方案存在信息陈旧和目标单一的问题。
这些问题直接导致了电子商务专业的学生在校学习的知识与市场需求脱节，难以胜任企业的要求。
（二）缺乏创业就业导向机制在培养电子商务专业人才时，并没有形成一套完善的创业就业导向机制。
电子商务专业是一个特别适合创业的专业，这也是电子商务专业与时俱进，顺应社会发展的必然选择。
首先，现在国家的经济政策是鼓励创业的。
党的十八大提出，要引导劳动者转变就业观念，鼓励多形式多渠道就业，促进创业带动就业。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策近年来，随着社会经济发展以及现代科技和信息技术的发展，电子商务已经成为一种重要的经济形式，具有显著的成熟度和高效性，为市场经济发展起到了重要作用。
同时，随着电子商务技术的不断发展，电子商务技术人才的培养已成为推动社会而经济的发展的重要力量。
然而，电子商务技术人才的培养过程中存在着一些问题。
首先，电子商务技术人才培养缺乏统一的标准。
目前，一些高校在电子商务专业的培养方面存在着很大的差异，大部分高校甚至没有对电子商务技术培养训练有一定的标准。
因此，一批毕业生很难满足市场上对电子商务技术人才的需求，从而降低了电子商务技术人才培养的水平。
其次，电子商务专业人才培养存在教育资源分配不合理的问题。
近年来，教育政策发生了很大的变化，把更多的资源投放到传统的文理类专业，而忽视了电子商务类专业的发展。
目前，电子商务专业的设备设施、师资配备存在一定的缺乏，无法给学生提供充分的实践机会，从而降低了学生的知识储备和实践能力。
此外，电子商务技术人才培养还受到了社会环境的影响。
目前，电子商务类专业存在缺乏人才熟练程度的问题，以及电子商务技术在社会中的认可度和吸引力的不足。
由于电子商务技术的高度发展，在社会上流传着一种观念，“电子商务不可能做到什么”，这种观念极大地削弱了电子商务技术的吸引力，从而影响了人才培养的规划。
上述是电子商务技术人才培养存在的一些问题。
为了更好地解决这些问题，要采取有效的措施。
首先，要建立统一的培养标准，为高校制定一套完善的电子商务技术专业教学大纲，让每所大学都有一套统一的课程设置和教学内容，确保存在每所学校都能受到同等的高质量教育，从而有效地提高人才培养水平。
其次，要重视电子商务相关专业人才培养，增加教育资源的投入，保证各高校电子商务类专业的设备设施、师资配备都能足够完善，为学生提供充分的实践机会；同时，也要给予学生一定的科研奖励，鼓励他们从事电子商务科技的研究和实践；此外，还可以建立一个学术论坛，在此论坛上发表关于电子商务技术的相关新闻和研究成果，以此来激发学生的兴趣，增加学生对电子商务技术的认同度。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策电子商务是随着互联网技术日新月异发展壮大的新兴行业，它为传统商务模式注入了新鲜的活力，使商务模式进入了一种全新的阶段。
电子商务专业人才培养成为这一发展之中不可或缺的一环，发挥着至关重要的作用。
但是，电子商务专业人才培养存在着一些问题。
首先，电子商务专业的教师队伍还不够完善。
由于电子商务专业仍处于一个新兴的起步阶段，教育部门还没有完全意识到这一行业发展的重要性，因此，培养出适合电子商务的专业教师队伍的努力仍然很有限，专业教师人数也不相上下。
此外，这样的教师往往拥有有限的教学经验和知识，他们也未能很好地传授电子商务知识，不能提供足够的信息支持。
其次，电子商务领域门类比较繁多，学生们难以有效地掌握知识。
电子商务的学科涵盖面广，从文献查阅到实践操作，从系统设计到网络保障，学习内容和运用范围都很广泛，学生往往难以把握学习重点，难以把握实际应用。
此外，学生有限的实践机会也是制约电子商务教育发展的重要因素之一。
科技的迅猛发展，使得现实环境发生比较大变化，学生们如果没有足够的实践机会，很难在现实中学习和体验新的技术，难以更好地掌握理论知识。
因此，综上所述，为了顺利发展电子商务专业，需要采取一系列的措施，具体来说有以下几点：首先，要加强教师队伍的建设。
教师是培养人才的核心力量，政府应加强专业教师培养，发挥好电子商务教师在人才培养中的主导作用，实现电子商务专业教师队伍新的发展。
其次，要深化学生的学习。
学生要尽可能深入系统地学习电子商务知识，既要掌握技能实践和理论知识，也要了解现代经济社会变化的趋势和规律，并初步把握技术发展及应用趋势。
此外，要拓宽学生的实践领域，提高学生的实践能力。
应大力发展实践操作，提高学生的实践能力，以求在电子商务领域创造出更多的优秀人才。
最后，要加强科学研究，不断推进教学改革。
应加强教学研究，及时引进最新的有关电子商务技术，完善教学模式，不断推进教学改革，为学生提供更优质的教学环境。
高校电子商务专业人才培养过程中的难点和建议
高校电子商务专业人才培养过程中的难点和建议【摘要】在高校电子商务专业人才培养过程中，存在着缺乏实践机会、教师队伍结构不合理和课程设置不完善等难点。
为了解决这些问题，本文提出了建议加强实践教学环节、优化教师队伍结构和完善课程设置。
这些建议旨在提高学生的实际操作能力和专业理论水平，从而更好地适应电子商务行业的需求。
通过对高校电子商务专业人才培养过程的分析和建议，可以推动教育质量的提升，培养更多符合市场需求的人才。
展望未来，我们希望能够不断改进教学模式，促进实践与理论的结合，为培养高素质电子商务人才打下坚实基础。
强调改进方向是持续深化实践教学和课程更新，以更好地培养学生的创新能力和综合素质，促进高校电子商务专业人才培养的持续发展。
【关键词】高校电子商务专业、人才培养、难点、建议、实践机会、教师队伍、课程设置、实践教学、教师队伍结构、课程设置完善、现状总结、未来展望、改进方向。
1. 引言1.1 背景介绍随着互联网的不断发展和电子商务行业的蓬勃发展，电子商务行业对高素质、专业化的人才需求日益增加。
为了满足电子商务行业对人才的需求，越来越多的高校开始设立电子商务专业并开展相关人才培养工作。
在电子商务专业人才培养过程中，存在着一些难点和问题，影响了人才的培养质量和水平。
难点之一是缺乏实践机会。
由于电子商务是一个实践性很强的行业，学生在校期间缺乏实践机会，导致他们在毕业后面对实际工作时往往无法胜任。
教师队伍结构不合理也是一个难点。
部分高校的电子商务专业教师缺乏实际工作经验和行业背景，导致教学内容脱离实际、理论脱离实践。
课程设置不完善也是电子商务专业人才培养过程中的难点之一。
部分高校的电子商务专业课程设置过于理论化，缺乏实际操作内容，无法满足学生日后的工作需求。
解决以上问题，加强实践教学环节、优化教师队伍结构、完善课程设置，将有助于提高电子商务专业人才的培养质量和水平，更好地适应电子商务行业的发展需求。
1.2 研究意义电子商务专业的培养一直是高校教育中的重要课题。
高校电子商务专业人才培养过程中的难点和建议
高校电子商务专业人才培养过程中的难点和建议引言电子商务已经成为了现代商业领域中的重要组成部分，在互联网快速发展的当下，培养高素质的电子商务专业人才对于企业和社会的发展至关重要。
然而，在高校电子商务专业人才培养过程中，我们也面临着一些难点和挑战。
本文将会探讨这些难点并提出相应的建议，以便更好地培养出适应电子商务行业发展需求的人才。
难点1. 教材更新缓慢电子商务领域的技术和知识更新速度非常快，然而教材的更新速度往往跟不上。
这导致了教材中的内容往往已经过时，无法满足电子商务行业的实际需求。
学生在学习过程中可能会出现学习内容与实际应用不匹配的问题。
2. 缺乏实践机会电子商务的特点之一就是实践性强，需要学生具备实际操作的能力。
然而，在高校电子商务专业的课程中，往往缺乏实践性的培养环节。
学生缺乏实际操作的机会，导致理论知识无法转化为实际能力。
3. 师资力量不足由于电子商务行业自身的快速发展，高校往往很难招聘到具有丰富实践经验的电子商务专业教师。
缺乏实践经验的教师难以将理论知识与实际应用相结合，对学生的培养效果有一定影响。
建议1. 教材更新与实践结合针对教材更新缓慢的问题，高校可以与电子商务企业、专业机构等合作，共同编写教材或者提供更新的实践案例。
同时，可以鼓励教师积极关注电子商务行业的最新发展动态，并将其融入教学内容中，保证学生学到的知识是最新、最实用的。
2. 加强实践环节的设置为了提供学生实践机会，高校可以增加实践课或者实习课程的设置。
可以与电子商务企业合作，为学生提供实际项目案例，让他们在真实的场景下进行实践操作。
此外，还可以为学生提供电子商务竞赛、创业实践等机会，培养他们的创新能力和实际操作能力。
3. 提高师资质量高校可以鼓励教师积极参与电子商务行业的培训和实践活动，提高他们的实践经验和业界认知。
同时，学校可以成立相应的学科研究团队，吸引行业内的优秀专业人才加入，提升师资力量，为学生提供更好的教学质量和指导。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策随着新一轮科技革命的到来，电子商务不断发展和壮大，对商业活动对影响越来越大，电子商务专业人才培养也显得越来越重要。
但是，同时也存在一些问题，严重影响到电子商务专业人才的培养。
首先，学校教学方法落后。
现在的一些大学依然用传统的教学方法，教学内容比较单一，缺乏实践性。
这种教学方法不能满足现有电子商务技术的发展，导致学生得到的知识缺乏灵活性，而且把精力集中到考试上，而不是实际的应用上，很难真正掌握电子商务技术。
其次，专业教师面临着严重的匮乏。
由于电子商务这一新兴专业比较新，研究不够深入，国内高校缺少熟悉这一专业的高素质教师，使得高校难以培养出满足市场需求的电子商务专业人才。
此外，学生对电子商务专业的认知还不够清晰，很多学生并不是真正理解电子商务的内涵，只是为了跟上时代的潮流而报名，从而降低了学习效率，不利于专业人才的培养。
上述问题的出现，严重制约了电子商务专业人才的培养，因此，必须采取相应的对策来改善这种情况。
首先，学校要及时调整教育教学方法。
学校要改革传统的课堂教学模式，结合现在市场需求，开设一些更符合电子商务发展的实践性课程，例如电子商务客户开发、网络营销技术、业务流程设计等，让学生学习到最新的知识和技能，获取更多的商业智慧。
其次，要提高电子商务专业教师的素质。
要求学校加大对这一专业的科研领域，吸引更多的高素质专业教师，使得学生可以学习到最新的电子商务技术，从而更好地培养出电子商务专业人才。
最后，学校也要注重学生对电子商务理论的认知。
学校可以举办一些关于电子商务的课外讲座，让学生更深入地了解电子商务，形成良好的学习态度和习惯，从而为学生培养出有效的创新能力，以适应现代电子商务的发展。
综上所述，要有效地培养出电子商务专业的高素质人才，学校必须采取有效的措施，调整教学模式，加强电子商务科研，提高教师的素质，让学生更深入地了解电子商务，从而培养出具有创新能力且能满足市场需求的电子商务专业人才。
电子商务行业的人才培养与发展
电子商务行业的人才培养与发展随着电子商务的快速发展，对于电子商务行业人才的需求也日益增加。
如何培养和发展电子商务行业的人才，成为了一个重要议题。
本文将探讨电子商务行业人才培养与发展的问题，并提出相应的解决方案。
一、电子商务行业的人才需求随着互联网的普及，电子商务行业得到了迅猛发展。
电子商务企业对于高素质、创新型的人才需求日益迫切。
首先，电子商务企业需要具备技术与管理能力兼备的人才，能够应对复杂的信息技术和数据处理。
其次，电子商务行业的核心竞争力在于创新，因此需要具备市场营销、产品策划等方面的创新型人才。
此外，电子商务企业还需要拥有一支懂得管理和协调的团队，以便实现良好的组织协作和运营管理。
二、电子商务行业人才培养的问题目前，电子商务行业人才培养面临着一些问题。
首先，电子商务行业相对较新，相关的教育体系和培训机构还不完善。
很多高校和培训机构的课程设置与电子商务行业实际需求存在一定的脱节。
其次，电子商务行业的快速发展导致人才供需不平衡，市场上缺乏高素质的电子商务从业人员。
再者，电子商务行业对于跨学科的人才需求大，但相关领域的跨学科培养机制还不完善，导致人才培养的实际效果不理想。
三、解决方案：人才培养与发展策略为了满足电子商务行业人才需求，需要采取一系列的培养与发展策略。
首先，教育部门应加大对电子商务相关课程的研发和改革，与实际需求相结合，培养符合电子商务行业要求的人才。
其次，加强电子商务领域的师资队伍建设，培养一支高素质的教师团队能够提供专业指导和实践培训。
同时，鼓励电子商务企业与高校、研究机构合作，建立实践基地和实习机会，提供实际操作的机会。
此外，政府应出台相关政策，鼓励电子商务行业的创新和发展，为人才提供更多的岗位机会和发展空间。
四、人才培养与发展的意义加强电子商务行业人才培养与发展具有重要意义。
首先，电子商务行业人才的培养和发展可以提高企业的核心竞争力，推动电子商务行业的持续发展。
其次，人才培养与发展可以推动电子商务行业的创新和实践，提高行业的整体水平和国际竞争力。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策随着社会的进步，科学技术的发展和技术创新的不断引领，电子商务技术得到了不断的发展，推动了世界各国经济的发展。
电子商务专业是一种重要的培养人才的专业，其人才面临着各种挑战。
针对当前电子商务专业人才培养存在的问题，必须采取一定措施来改善电子商务人才培养情况。
首先，电子商务专业人才培养存在理论和实践教学不协调的问题。
教学过程中，理论教学与实践教学的衔接不够，使学生缺少业务实际的把握，而理论超前实际的情况也是许多学生头痛的问题之一。
为了解决这个问题，高校应该及时进行课程调整，增加实践教学的内容，让理论接近实践，让学生真正学电商”。
其次，电子商务专业人才培养存在技术服务不足的问题。
由于教材和实践设备质量不高，学校对电子商务专业技术支持力度不足，实际上技术开发服务和研究不足以满足学生的实际需求。
为此，学校应重视技术服务的质量，及时更新设备，提高教材的质量，特别是在研究中要放宽规范，使技术教学贴近实践，以达到“学以致用”的目的。
再次，电子商务专业人才培养存在缺乏行业经验的问题。
很多学生完成学业后，入行行业都会出现不适应现实环境的情况，而他们又联系不上企业及企业家，使他们在行业实践活动中缺乏经验和指导。
为此，校方应该多联系实际企业，通过实习活动等方式来了解行业的现状，减少学生的适应障碍。
最后，电子商务专业人才培养存在学生能力偏低的问题。
由于就业竞争日益激烈，招聘部门对求职者的素质要求也更高，他们更多地关注求职者对社会实践经验和实战能力的把握。
而很多学生学习电子商务的知识缺乏实际应用，也没有实际的实践经验，使得他们的素质较为薄弱，无法在就业市场上占据有利地位。
因此，应该重视学生的实践能力，开展实际实践活动，让学生掌握社会经验，进一步提高他们的就业竞争力。
综上所述，当前电子商务专业人才培养存在一些问题。
高校应该加强教学调整，加强技术支持服务，多参与行业活动，让学生真正掌握实战能力，以满足企业对电子商务专业人才的需求。
高校电子商务专业人才培养的问题及对策
高校电子商务专业人才培养的问题及对策摘要随着电子商务行业的迅速发展，电子商务专业成为了高校热门的招生专业之一。
然而，当前高校电子商务专业人才培养存在一些问题。
本文首先针对电子商务行业的发展现状进行了分析，接着从课程设置、师资队伍和实践教学等方面探讨了高校电子商务专业人才培养存在的问题以及对策，旨在为高校电子商务专业人才培养提出一些建设性的意见和建议。
关键词：电子商务；高校；人才培养；问题；对策正文一、电子商务行业的发展现状随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务行业进入了快速发展的阶段。
目前，电子商务已经成为了经济社会发展的重要引擎之一，各种电商模式层出不穷。
据统计，2019年我国网络零售交易额达到10.63万亿元，同比增长16.5%。
随着中国消费者对电子商务的接受度和使用频率的提高，电子商务市场的规模还将不断扩大。
二、高校电子商务专业人才培养存在的问题1. 课程设置不够贴近实际需求部分高校的电子商务专业课程设置存在问题，大多偏重于理论知识的讲授，让学生缺乏实践经验。
这导致学生毕业后缺乏实际操作经验，难以胜任工作。
2. 师资队伍建设滞后目前，一些高校的电子商务专业的师资力量实力不足，过于依赖兼职或外聘教师。
这使得教学质量难以提高，也无法及时地满足电子商务行业对人才的需求。
3. 实践教学环节不够实践教学是电子商务专业人才培养中非常重要的环节，但是部分高校的电子商务专业实践环节安排存在问题。
即使有实践课程，也常常只是纸上谈兵，缺乏实际操作机会。
三、高校电子商务专业人才培养对策1. 加强课程设置与实践教学相结合高校应该根据电子商务行业实际需求，加强课程设置与实践教学相结合，注重学生实践能力的培养。
可通过开设实践性强的项目课程、实训课程、毕业设计等方式，提高学生的实践操作能力。
2. 加强师资队伍建设高校应该积极引进优秀的教师，加强师资队伍建设。
建立兼职导师制度、协调实习与实践环节等方式，可以有效地提高教师教学质量。
电子商务行业中人才缺口问题与培养策略
电子商务行业中人才缺口问题与培养策略引言：随着互联网的迅猛发展，电子商务行业日益成为各国经济增长的重要驱动力。
然而，迅速壮大的电子商务市场下存在一个严峻的挑战：人才缺口。
本文将探讨电子商务行业中人才缺口问题，并提出相应的培养策略。
一、电子商务行业中的人才需求分析1.1 人才需求背景近年来，尤其是在全球范围内受到COVID-19疫情影响之后，电子商务行业呈现了快速增长的趋势。
线上购物、数字支付、物流配送等环节都得到了极大发展。
因此，对于从事电子商务相关工作的人才需求也日益增长。
1.2 人才缺口现状尽管目前很多高校和培训机构已经开设了相关专业课程，但依然无法满足企业对于优秀电子商务人才的需求。
数据显示，在技术编程能力、市场拓展能力以及创新思维等方面，仍然存在着一定的人才缺口。
二、电子商务行业人才培养策略2.1 高校课程设置和教学改革针对电子商务行业中的人才需求，高校可以调整课程设置，增设相关专业以及实践课程，以适应不断发展的行业要求。
同时，高校可以重视教学方法改革，注重培养学生的实际操作能力，增加学生与企业接触的机会，帮助他们更好地了解和适应电子商务行业。
2.2 实习与实践经验无论是在大学期间还是毕业后，实习和实践经验都非常重要。
与企业合作或选择参加相关行业的实践项目，将有助于学生更全面地了解电子商务行业，掌握管理技能，并提前适应工作环境。
同时，通过积累实践经验并展示个人能力，有助于提升就业竞争力。
2.3 跨界培养与多元化素质拓展电子商务行业涉及领域广泛，在人才培养中需要注重专精化和综合素质发展相结合。
除了电子商务专业知识的学习外，还需要注重跨界培养。
例如，通过相关行业的学科交叉合作，培养学生的创新思维、团队合作能力和沟通能力，并且着重发展学生的语言表达能力和国际视野。
2.4 持续学习与专业成长电子商务行业变化快速，需要从业人员保持持续学习的态度。
企业可以组织内部培训或提供外部资源，帮助员工不断更新知识，适应行业发展趋势。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策随着电子商务的发展，电子商务专业的人才需求越来越大，但是培养电子商务专业人才却存在着一些问题。
首先，电子商务专业人才培养缺乏系统性。
由于电子商务行业发展较快，知识更新也较快，但大多数院校的电子商务专业都是新开办，缺乏系统性的教学体系，从而影响到学生的学习和培养。
再者，师资力量不足。
由于电子商务行业发展迅猛，需要的人才数量比较大，而院校的师资力量却跟不上这种发展趋势，使得学生缺乏系统而完整的教学体系。
最后，教学质量受限。
由于缺乏系统和完整的教学体系，学生也就缺乏深入地去学习和掌握电子商务的知识，导致电子商务专业人才培养质量受限。
综上所述，电子商务专业人才培养存在一些问题，包括缺乏系统性、师资力量不足以及教学质量受限等。
针对这些问题，有几类对策可以介入：
首先，完善电子商务专业的教学体系，加大对教学内容的更新，使学生能够得到充分的知识服务，进行系统的学习和技能训练，提高学生的学习能力和实践能力。
其次，引入行业内的专家，加大师资队伍的力度，使学生能够得到充分的实务教学，掌握最新的知识、技能和经验，提高电子商务专业人才培养质量。
最后，提出对于电子商务专业人才培养质量的考核标准，使学校及时了解电子商务专业人才培养质量情况，从而采取有效的措施提高培养质量。
电子商务专业人才培养缺乏系统性、师资力量不足以及教学质量受限等问题，如果不加以重视，一定会对电子商务专业人才培养造成不利影响，也会阻碍电子商务行业发展。
因此，应该采取有效的对策，完善电子商务专业的教学体系，引入行业内的专家，提出对于电子商务专业人才培养质量的考核标准，以有效改善电子商务专业人才培养质量，促进电子商务行业的发展。
电子商务专业人才培养存在的问题及对策
电子商务专业人才培养存在的问题及对策随着信息技术的进步，电子商务已成为一种必不可少的商业活动。
新一代专业人才需要掌握广泛的新技术，才能适应日新月异的市场，因此电子商务专业人才培养成为迫切需要解决的问题。
本文在分析电子商务专业人才培养存在的问题的基础上，提出了一些有效的对策。
电子商务专业人才培养存在的主要问题主要是以下几点：首先，在教学内容上，电子商务专业人才培养存在着紧密融合、实践缺失和信息不够新颖等问题。
从教学内容设置来看，大学应充分考虑新兴技术，将信息技术紧密融入每一门课程，将理论与实践有机结合起来，使学生获得系统的电子商务知识。
其次，电子商务专业人才培养存在教学模式不够新颖的问题。
目前的电子商务专业教学大多采用传统的讲授模式，学习方式过于单一，难以满足学生对先进技术的实践操作。
因此，教师应采用多种融合型教学模式，改变以讲授为主的教学模式，注重学生的发展；同时，利用多媒体技术，结合网络教学系统，给学生提供丰富的学习资源。
再次，电子商务专业人才培养存在着师资力量不足的问题。
电子商务专业的教师要求具备专业技术及商业管理的综合能力，随着电子商务专业的发展，专业师资力量却依然不足。
因此，教育机构应采取有效措施，鼓励和引进优秀人才，同时积极发展多层次的电子商务人才培养体系，建立专业技术和行政管理的综合人才培养体系。
此外，电子商务专业人才培养存在着信息技术的难以掌握的问题。
目前，电子商务专业学生普遍缺乏实践操作能力，无法充分应用最新技术进行业务分析和系统开发。
因此，高校应采取有效措施，重视学生实践能力的培养，增加学生在实践操作方面的机会，让学生更好地掌握最新技术。
为了有效地解决电子商务专业人才培养的问题，应采取以下措施：首先，学校应加大教学投入，注重教学质量，提高教学设备及课程结构；其次，学校应加大对师资队伍的培养，完善教材编写体系，引进和培养优秀人才；第三，学校需积极开发多媒体课程，充分利用网络教学系统，让学生更多地进行实践操作；最后，学校需及时根据行业发展情况调整教学内容，以落实最新技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中州大学毕业论文浅谈电子商务人才培养问题与对策学院：经济贸易学院专业：电子商务学号： 202姓名：崔杰指导教师：成绩：提交时间：年月日浅谈电子商务人才培养问题与对策摘要目前，企业信息化进程日趋加快，电子商务日益成为经营管理的重要手段。
然而，由于人才培养的滞后，人才短缺已成为我国发展电子商务所面临的最根本、最紧迫的问题。
纵观国内外电子商务教育现状，加快各层次电子商务专业人才培养，为社会提供大量掌握现代信息技术，掌握现代商贸理论与实务的复合型人才，是保证我国电子商务健康快速发展的关键。
关键词：电子商务；人才培养；复合型人才On E-commerce personnel training andCountermeasuresAbstractAt present, enterprises increasingly accelerate the process of informatization, e-commerce is increasingly becoming an important means of management. However, due to the delayed personnel training, talent shortage has become China's e-commerce development faced by the most fundamental and most urgent issue. Looking at the status quo at home and abroad of e-commerce education, speed up e-commerce at all levels of professional training of qualified personnel, in providing the community with a large number grasp of modern information technology to master modern business theory and practice of composite personnel, to ensure the healthy and rapid development of China's e-commerce the key.Keywords: E-business；Personnel training；Composite personnel目录一、电子商务的概念 (1)二、电子商务的特性 (2)1．全球普遍性 (2)2．方便快捷性 (2)3．整体协调性 (3)4．安全保障性 (3)三、电子商务人才培养的紧迫性 (3)四、我国电子商务人才培养的现状 (4)1．人才总量不足 (5)2．人才培养结构不合理 (5)3．师资严重缺乏，教学经验不足 (6)4．缺乏技能训练，理论脱离实际 (6)五、电子商务人才培养的对策 (7)1．明确目标，准确定位 (8)2．把握市场，强强合作 (8)3．注重实践，积极应用 (9)4．远程教育，对外交流 (10)六、结语 (11)主要参考文献 (12)致谢 (13)浅谈电子商务人才培养问题与对策电子商务作为一种新兴的经济形式，在我国得到了迅速发展，其速度与规模远远超出了人们的预测，成为我国社会经济增长的一个热点。
我国电子商务在经历了几年的应用与发展，正当走向以企业为主体的时候，电子商务人才定位与培养成为受到社会普遍关注的重要课题。
然而，电子商务作为一个新兴领域，从概念、理论到应用等各个方面都还不太清楚、不太成熟，这就给电子商务人才培养带来了传统领域人才培养所不具备的一些特殊问题和困难。
一、电子商务的概念电子商务的崛起依赖于计算机技术和网络技术，同时它也代表着网络的发展水平。
电子商务即是电子交易，是指各种具有贸易活动能力的实体（包括生产企业，商贸企业，物流业，金融机构，政府部门，个人等）利用网络和数字化传媒技术进行的各种商业贸易活动。
从定义上看，电子商务包括两个方面的内容：一是电子方式，二是商务活动。
电子商务通过电子方式来实现服务和交易的手段多种多样，例如，企业通过拨打电话、发送传真的方式与客户进行贸易活动，这似乎也可以称为电子商务，但现在人们所探讨的电子商务，主要是以EDI（电子数据交换）和Internet来实现的，尤其是随着Internet的日新月异，使电子商务的发展真正步入了黄金时代。
一句话，电子商务是计算机网络化和商务信息化的综合体现。
电子商务不仅涉及信息和网络技术以及商业交易本身，而且涉及诸如金融、税务、教育、法律、安全等社会的各行各业及政府行为。
广义的电子商务还包括企业内部的管理活动，如采购、生产、财务、经营等方面的管理。
由于信息资源共享以及管理方法的电子化，电子商务已经成为企业降低成本，提高效率的必由之路。
二、电子商务的特性电子商务作为一种新型的交易方式，最根本的特点在于它采用了与传统的商务活动不同的商务模式。
例如，企业间的电子商务活动，通过信息技术和网络技术的紧密结合，把买家、卖家、厂商和合作伙伴等吸引到Internet、Intranet、Extranet上来，与原有的系统结合起来进行商务活动，这种运作模式与传统的商务活动具有本质的区别。
电子商务运作模式与传统的商务活动模式相比具有以下特性：1．全球普遍性电子商务的迅速发展使社会各个领域的传统模式受到强烈冲击，将生产企业、物流业、金融业及消费者和政府带入了一个网络经济的崭新领域。
随着经济全球化进程的加快以及企业对外业务的增多，政府、企业和消费者之间的交易都将受到电子商务的影响。
2．方便快捷性在电子商务环境下，人们不再受地域和时间的限制，就能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动。
传统的商务活动最典型的情景就是“推销员满天飞”、“采购员满地跑”、“说破了嘴，跑断了腿”，消费者在商场筋疲力尽地寻找自己需要的东西等等。
然而，现在有了网络，一切都变的简单了，商家可以在网上与客户联系，利用网络进行货款结算业务，消费者可以进入网上商场浏览、采购各类商品；商家可以进行全天24小时不间断的营业，而消费者也可以在全天的任何时间购买自己所需要的商品或服务。
3．整体协调性电子商务能够规范工作流程，将人工处理和电子信息处理集成为一个不可分割的整体，这样既能提高人力和物力的利用率，又可以提高系统运作的协调性。
商务活动的本身就是一种协调的过程，它需要客户和生产商、批发商、零售商的协调。
在电子商务活动中，它更要求银行、配送中心、通讯部门、技术部门等多个部门的通力协作。
4．安全保障性在电子商务中，安全性是一个至关重要的核心问题，它直接关系到电子商务各方的利益。
对于买方，如果信用卡密码被盗或泄露，可能会导致资金流失，如果卖方是虚假的，可能会造成付了钱而得不到货的局面；对于卖方，存在着未能识别电子伪钞，或者向不真实买方发货等问题。
因此，电子商务要求网络提供端的安全解决方案，如加密机制、签名机制、存取控制、防火墙、防病毒等安全保护措施，这与传统的商务活动有很大的不同。
三、电子商务人才培养的紧迫性由电子商务的特性可以看出，这种全新的商务模式虽然提高了工作效率，但是对人的素质要求也提高了。
电子商务的发展仅仅依靠企业、消费者和政府的热情是不够的，其成长需要成功的商业模式、良好的法律环境和难以模仿的支撑技术。
归根结底，电子商务的发展需要大量的优秀人才。
如果人员的培训和教育没有跟上，这将对电子商务健康快速发展产生巨大的阻碍作用。
但是，在发展电子商务的进程中，我们应该认识到，电子商务的应用绝不是简单购买一些计算机设备和软件，制定一些标准，建立一些网络就能实现的，它的实施是一项庞大的系统工程。
所以说，要想保持电子商务在我国持续高速健康发展，充分发挥其应有的作用，就必须培养大量的电子商务专业人才。
四、我国电子商务人才培养的现状2000年以前，随着电子商务的发展，研究学者的增加，电子商务教育的试探性工作以高校为单位开始进行尝试。
这一阶段未定义专业，各高校通过设立选修、第二学位、高年级专业方向等方式开设电子商务课程。
2000年底，教育部高教司批准第一批六所高校设立电子商务专业，开始了我国电子商务专业人才培养的规范性尝试。
2001年5月，西安交通大学、北方交通大学等13所高校开始正式设立电子商务专业，面向全国进行招生。
截止到2006年6月份，全国共有275所高校开设了电子商务专业，同时以专业方向和高职高专等形式开设电子商务专业的院校累计达数百所，在校生几十万，电子商务专业成为我国高等教育专业建设中发展最快的一个专业。
通过近几年的发展，我国电子商务专业人才队伍建设取得了显著成绩，初步形成了一支涵盖研发、管理、销售等多环节、多层次的优秀电子商务人才队伍。
全行业人才队伍规模不断壮大，人才素质逐步提高，这对推动我国电子商务快速发展，推动企业信息化建设和提高服务水平发挥了举足轻重的作用。
但是，面对当前电子商务发展新的春天的来临，仍然要看到我国电子商务人才培养方面逐渐显露出来的问题与不足。
具体表现在以下几个方面。
1．人才总量不足我国电子商务专业人才的供给与企业对电子商务专业人才需求之间仍然存在相当大的差距。
我国正处在电子商务发展初期，这个时期将对电子商务的人才提出新的要求，过去那些仅具有技术背景或仅懂商务的人才已经很难满足企业发展的需要，而系统地接受过电子商务培训的复合型人才奇缺。
根据最新的调查显示，社会对电子商务专业人员在学历方面的要求并不高，要求学历在本科及本科以上的占55.1%，大专包括高职的占27.7%，中专占17.2%，重要的是社会对电子商务专业的知识结构要求上注重技术与商务并重（72.4%），在能力素质方面用人单位普遍喜欢综合素质良好的工作人员（60.3%）。
随着对电子商务人才需求开始升温，再过几年，电子商务人才需求将达到一个高峰，据有关专家预计，未来十年，我国电子商务人才缺口为200多万人，因此，人才的缺乏将是我国发展电子商务的瓶颈问题之一。
面对这种状况，研究我国电子商务专业人才培养问题，更具有现实的指导意义。
2．人才培养结构不合理电子商务人才培养可分为三个层次：第一层次是技术服务支持层，第二层是一般的管理人员层，第三层是高级管理人员层。
其中，第一层的人员主要着眼于电子商务的技术方面，如网络建设，系统管理，主页设计，程序开发等。
目前，对程序员的教育手段能基本满足这方面的需求。
第二层的人员是最庞大的群体，他们不需要深入了解电子商务所涉及的技术细节，只需要知道如何在电子方式下开展工作，即如何使用网络提供快捷方便的服务，目前的电子商务教育对这一层的要求有所忽略。