新文化运动学案

《新文化运动》学案

云南省富源县第一中学历史组姜丽

【学习目标】

1.知识与能力

了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响，学会评价新文化运动。

2.过程与方法

课前联系初中所学历史知识和前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，结合《导学案》进行自主学习。做到全面参与教学，实现师生互动，生生互动。

3.情感态度与价值观

通过本课学习，认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索，明白当代中国要全面发展，不但要传承中国优秀的传统文明，还要吸收外来文明的精华，要与时俱进。

【学习重难点】

学习重点：新文化运动的背景、基本内容及影响。

学习难点：新文化运动的影响以及对新文化运动的评价。

【学习过程】

一、新文化运动兴起的背景(一组归纳，二组点评)

阅读教材和下列材料，归纳新文化运动出现的历史背景。

材料一：孔子之道，自古常新，与天无极。……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。——袁世凯《大总统祭圣告令》

材料二：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。他把启蒙视为“救国之要道”。

政治方面：

经济方面：

思想方面：

二、新文化运动兴起的概况

2.当时被称为“官僚养习所”的北大之所以能成为新文化运动的活动基地，谁起了重要作用？为改革北大他提出了怎样的办学方针？在旧思想、旧文化占统治地位的北大，提出这一方针的目的是什么？（三组完成，四组点评）

三、新文化运动的内容

1.阅读材料

“自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受……近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉……国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”

——陈独秀《新

青年·敬告青年》“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？从材料中你看出了陈独秀先生提倡什么、反对什么？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？（五组完成，六组点评）

2.阅读教材P55资料卡片：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。——陈独秀《孔子之道与现代生活》

这段材料反映新文化运动的什么主张？为何把斗争矛头指向儒家思想？（七组完成，八组点评）

3.阅读材料：

胡适是第一个提出把文言文变成白话文的人，他当时也面临很大压力。有一个学生问胡适：白话文就没有缺点吗？白话文语言不简练，打电报用字多，花钱多。胡适说：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我来电报，邀我去做行政院秘书。我不愿从政，决定不去，为这事我复电拒绝。请同学们根据我这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”

15分钟后，他挑选一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”

胡适说：“你用了12个字，而我的白话文电报却只用了5个字：‘干不了，谢谢！’”

设问：你眼中的新文学和旧文学相比具有怎样的优点？文学革命起到了什么作用？（二组完成，三组点评）

四、新文化运动的影响

1.结合材料和所学知识，分析新文化运动的影响。（四组完成，五组点评）

材料一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”。

材料二：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？

——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》材料三：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。毛泽东说看的谈的讨论的都是《新青年》。青年得此，如清夜闻钟，如当头一

棒。材料四：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）

材料五：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。

2.结合以上五段材料和下面两段材料，评价前期的新文化运动。(六组完成，一组点评)

材料六：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去

——李时岳

材料七：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣

乱。”

——

陈独秀

3.处于文明多元化的今天，我们该怎样弘扬中华民族“宝贵的精神财富”？（八组完成）

【过关测试】

1．（2011.浙江文综.16）诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映（） A.当时“文学革命”的影响不

大 B.新青年追求“德先生”和“赛先生”

C.当时的青年知识分子并不重理轻文

D.新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性

2.(2011·上海高考)近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张( )

A．求强求富B．变法维新C．共和革

命D．民主科学

3.(2013·江苏·7)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动( )

A．反对旧道德崇尚现代文化B．混淆了先进与落后的界限

C．充分肯定了文言文的价值D．存在对旧文化的传承与创新

4.有人说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，是对辛亥革命的“补课”。其含义是指它( )

A．主张民主共和B．彻底批判封建正统思想C．挽救民族危亡D．深入学习西方文化【课外拓展】近年来，有人认为新文化运动激进地“全盘反传统”，造成中国文化的“断裂”，妨碍了“传统的创造性转化”，是中国现代化不能顺利实现的重要原因。你如何看待这一观点？请同学们用论文的形式简单阐述。字数在500字左右。