班级风采展示活动主持稿

乙：梦回吹角连营——请说上句（醉里挑灯看剑；来自辛弃疾的）。
（如台下无人能答，可由台上诗雅九班的同学举手回答。）
五
甲：***，今天三位同学用日记展开回忆，我感到格外亲切，往事历历在目。难忘龙口西校园里的一草一木，难忘恩师们的谆谆教导，难忘与同学们相处的点点滴滴，更难忘我们诗雅九班大集体！
乙：千言万语都道不尽此刻激动的心情。就让我们一起朗诵马浩铭同学的，在这个舞台留下意义非凡的纪念吧！
乙：我们请班里的几位同学朗读一下他们习作的片段，答案就出来了。
吕昕怡：记得江老师在2014年8月31日见到我们时，就开始作诗了，她问我们：“同学们用什么语句来形容你第一次来到瑞安校区的心情呢？”虽然有几位同学举手回答了，但说得都没有诗意。没想到江老师丹唇微微张开出口就成了诗：“今天我来到瑞安校区，迎接新的太阳。”我的心顿时被触动了一下，从那诗中闻到了芬芳的清香……
乙：想起来了：（合）中国诗词大会—— 文化复兴中国梦，诗词传承民族风。天生我材必有用，擂台争霸一夜红。
甲：我们不如借此机会也来考考场下同学的诗词功底？
乙：好！江老师专为本次诗词抢答赛准备了丰厚的奖品：有她个人签名的诗词集。
甲：总共只有6本，大家一定要把握住机会哦！
乙：抢答赛很简单：我们说某一首诗或者词里的上句，各位就接下句。我们出下句，各位就说上句。
乙：哦，那就非莫属了。
甲：是啊，期待大家聆听之后，更加珍惜时间，奋发有为！
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
（男、女生分吟，再合吟。然后坐下休息。）
三
甲：说起我们班爱写诗，老师和同学们一定会很好奇地问：你们是如何爱上写诗的？有什么写诗的秘诀分享吗？
甲：此曲只应天上有——请接下句（人间能得几回闻；来自杜甫的）。
乙：天下谁人不识君——请说上句（莫愁前路无知己；来自高适的）。
甲：洛阳亲友如相问——请接下句（一片冰心在玉壶；来自王昌龄的）。
乙：春来江水绿如蓝——请说上句（日出江花红胜火；来自白居易的）。
甲：三十功名尘与土——请接下句（八千里路云和月；来自岳飞的）。
吴奕哲：江老师爱把大家的诗歌展示在“诗歌墙”上。有一次，她把几十位写了好诗的同学们的佳作一一展示出来给我们看，让我们点评。我们也议论纷纷，赞不绝口。连平时成绩不理想的某位同学都写出了一首好诗。接着，江老师让我们写五首同题诗：“月亮,大海，梦，朋友，诗雅九班。”其中，我们的和涌现了一批佳作。就这样，我们的写诗水平在不知不觉中提高了，我们也越来越热爱诗歌了。
君子歌
诗雅九班班歌
君子务本，君子怀德。博学于文，约之以礼。
君子修己，君子不器。成人之美，不忧不惧。
君子不党，君子上达。文质彬彬，和而不同。
二
甲：我们班坚持与诗同行，现在真是展示同学们读诗、写诗成果的好机会！
乙：可是我们班吟诵过不少古诗文，创作过很多儿童诗，几分钟怎么能尽善尽美？
甲：我们可以选一首调子优美，思想深邃的诗歌，作为“读诗”的成果献给老师和同学们。它最好还能起到勉励的作用。
（分享吕昕怡、邵希萍、吴奕哲的习作片段。展示班级诗集。）
四
甲：***，提起诗，我不禁想到了“中国诗词大会”这个节目。你看过吗？
乙：看过，精彩绝伦！
甲：既然你看过，就考考你：能用一首诗来评价一下这个节目吗？
乙：哇！你这不是难为我吗？才高八斗的曹植都要走七步才吟出诗来，你却叫我脱口成诗？！
甲：你忘了，我们江老师写过。
甲：为了证明我们都是龙口西的儒雅学子，都是谦谦小君子，我们班还是有必要展示一下大雅之风的。
乙：同意！我们的班歌正好叫。
甲：中有107处提到君子，所以江老师和我们一起取其精华，编写了简洁易懂而又朗朗上口的。每句Baidu Nhomakorabea字，为了体现它的雅，我们选用吟诵的调子来吟唱，因为大部分是四言的。
乙：下面就请欣赏我们全班吟诵！
邵希萍：开学第一天江老师走进了教师说：“昨天（星期日下午）是哪几位同学自愿帮大家搞卫生的呢？我都已经记住了，他们是……”说完了，她就表扬了这几位同学。当然，老师表扬后，被表扬同学的脸都像花儿一样绽放出美丽、开心。这时老师又替几位同学抒情了：“啊，我的心飞起来了，因为我的新老师记住了我的名字。其实，老师记住的并不是我的名字，而是我的美行。”哇！多么好的诗啊，如果老师是送给我的，那我的心一定会飞到宇宙了！非常地高兴，开学的第一周里江老师送给我们很多的诗。我自己也写了一首诗叫做。这首诗我要送给所有人，你们要珍惜时间与幸福哦！
诗雅永存
马浩铭
那一天，
我们遇到了一支寒梅。
她，
绽放着诗的幽香，
伸展着典雅的身躯，
让我们，
领略诗与雅。
如今，
将要离去的我们，
共存着一股永恒的烈火，
那股烈火的名字叫
——诗雅！
合：六年九班班级风采展示活动到此结束，谢谢大家！
（全班鞠躬谢幕、退场。）
甲：蒹葭苍苍——请接下句（白露为霜；来自）。
乙：吾将上下而求索——请说上句（路漫漫其修远兮；来自）。
甲：当窗理云鬓——请接下句（对镜贴花黄；来自北朝民歌）。
乙：言师采药去——请说上句（松下问童子；来自贾岛的）。
甲：举杯邀明月——请接下句（对影成三人；来自李白的）。
乙：报得三春晖——请说上句（谁言寸草心；来自孟郊的）。
班级风采展示活动主持稿
合：尊敬的老师们、亲爱的同学们，早上好！
甲：我是六年九班的+++。
乙：我是***。
甲：***，我们俩今天站在这里，不仅代表六年九班，还代表——
乙：诗雅九班！
甲：对，因为我们的班名叫诗雅九班。知道我们班为什么叫诗雅九班吗？
乙：那是因为我们班主任江老师爱读诗，爱写诗。
甲：班主任有诗意，班级就可以命名“诗雅”吗？
乙：那不行。班名必须体现整个班级的特色。
甲：所以说，我们诗雅九班最大的特点是什么？
乙：“诗”和“雅”？
甲：没错！“雅”体现在龙口西小学的校训中：儒雅、和谐、特色、快乐。我们是龙口西的学子，“雅”已浸润到我们的生命之中。这一点老师和同学们都会相信。但说我们与诗同行，大家就未必全信了。
乙：那就让他们拭目以待吧！