《弟子规》学习教育实践活动实施方案修改稿
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夏镇街道第二中学学习力行《弟子规》教育活动方案
一、指导思想
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》学而篇第六条的文义以三字一句、两句一韵编纂而成。
列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
集中国传统家训、家规、家教之大成!也是当今社会做人的基本教导,倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐,是人生第一规,是做人的根本!
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,落实中共中央关于弘扬与培育民族精神的指示,进一步提高我校德育工作水平,以《弟子规》的学习和推行为抓手,通过传统国学经典帮助学生确立基本的道德行为准则,特制定我校“学习力行《弟子规》教育活动方案”。
二、活动目的:
以《弟子规》为主要内容,通过一个学年的教育实践活动,用传统中国文化的精神,对校园、家庭、社会产生潜移默化,净化,心灵、熏陶品质的作用。
使学生初步形成文明行为习惯,提高学生的文明素养,成为具有一定修养的文明人。
三、活动主题:诵弟子规,行圣人训,养好品行
四、活动时间:2013年4月15日------2013年6月30日
五、具体过程:
教师、学生及家长全员学习力行《弟子规》。
教师率先垂范,践行《弟子规》,提高师德水准和业务水平。
学生全面普及,从思想品质、行为规范、科学文化各方面,提升学生综合素质。
通过半年的努力,力争让他们做到仪表端庄、言行规
范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。
家长全力配合,既教育学生,又重塑自我,将《弟子规》教育推广到全社会。
教师方面由工会负责,以师德教育为切入点;学生及家长方面由初高中德育处主抓,以学生日常行为规范和养成教育为切入点;广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动,全面提升教师、学生及家长的综合素质。
五、具体要求
(一)教师方面
1、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。
教师会议宣讲学习《弟子规》的意义,全体教职员工自学诵读《弟子规》,利用专门时间观看《弟子规》解读,《弟子规》视频,分4—5次观看《和谐拯救未来》录像,阅读蔡礼旭的《细读弟子规》从思想深处领会《弟子规》精髓,。
2、通过各门学科,将学习力行《弟子规》渗透在教学活动、日常生活和工作中,特别是语文、政治、历史学科要在教案中体现《弟子规》教学的思想。
3、健全校园文化,将有关《弟子规》的宣传材料上墙,创造良好的学习氛围。
政教处、教务处、科研处联合,适时举行教工活动,如书法、演讲、演出、比赛等,汇报《弟子规》学习成果,学期结束组织《弟子规》诵读比赛。
4、修订并实践教师礼仪规范,打造完美的教师形象。
全体教职员工待人接物要使用文明用语,讲文明礼貌。
教师要体现文明教态,将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。
5、2013年6月举行学习《弟子规》优秀教师心得体会交流分享大会,汇报学习成果。
(二)学生方面
以《弟子规》为主要学习内容,将中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合,发挥校园文化的育人作用,学校统一布置教室,营造和谐文明的文化气息,创建和谐校园。
通过主题班会、升旗等活动,大力加强文明礼仪教育,从师生互相敬礼、鞠躬开始,形成良好的道德礼仪习惯。
1、全体学生利用班会时间观看《弟子规》讲解录像。
2、全体学生在班主任、语文教师的指导讲解下理解性诵读《弟子规》,达到全体学生能背诵《弟子规》。
3、通过学习、践行《弟子规》,唱《弟子规》歌,全体学生学唱《跪羊图》《感恩歌》等“弟子规”系列歌曲(音乐教师负责);做《弟子规》操,用《弟子规》的要求来规范自已的言行,践行弟子规,形成良好的行为习惯和良好道德情操。
4、开发《弟子规》校本课程,使《弟子规》进入课堂,保证学习时间,全体学生学习并努力践行。
5、校广播站每天中午安排《弟子规》的讲解。
6、联合组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛等活动
7、把《弟子规》教育活动与班风建设结合起来,定时召开学习践行《弟子规》主题班会,出好“学习践行《弟子规》”黑板报,定期更新班内的学习分享专栏。
8、落实学生日常行为规范和养成教育,孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食,养成鞠躬问好的好习惯,提高学生的道德素养。
(三)家长方面
1、建立健全家长学校,向全体家长发出倡议,共同学习领会《弟子规》的精髓。
2、倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》,为孩子树立榜样。
3、组织家长观看《弟子规》光盘。
4、倡导家长撰写学习体会、以及践行《弟子规》的故事,通过校报进行宣传。
六、活动步骤
(一)宣传发动、提高认识
1、学校成立学习《弟子规》教育实践活动”领导小组。
组长:
副组长:
组员:其他行政人员及全体教师
领导小组下设学习《弟子规》教育实践活动办公室,办公室主任:
2、撰写活动方案。
3、全体领导率先垂范、从自身做起,提升影响力;
4、标语、橱窗、宣传栏等宣传阵地的布置,创设氛围。
5、媒体报道(校园网)要及时跟上,扩大社会影响,争取广泛支持;(二)营造气氛、着手行动
1、各班班主任行动起来,在教室内组织学生办黑板报、手抄报等等;
2、早晨,学校广播站播放《弟子规》系列歌曲;
3、中午,学校广播站播放《弟子规》朗诵磁带;
4、有条件的班级可以利用教室多媒体收看相关视频;
(三)组织教师学习
1、活动时间:学校会议、假期培训
2、活动形式:看光盘、读书、比赛、论坛、教师与家长、学生见面交流会(四)组织学生教育
1、活动时间:班会、品德课、晚自习等
2、活动形式:朗读、背诵、歌咏、书法、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛(具体比赛时间另行通知)。
七、实施过程
1、宣传学习阶段:(4月15日——4月31日)
新学期学校工作计划明确列出《弟子规》是德育教育的主要内容,孟校长在全体教职工会上进一步明确。
借国旗下演讲的机会,启动学习《弟子规》系列活动。
重点在宣传、学习和记忆。
(1)通过国旗下讲话、校园网、广播站、黑板报、宣传栏和班会等形式,宣传、学习《弟子规》。
(2)利用班会、晚自习等时间,班主任带领学生学习《弟子规》,做到准确朗读、熟记于心。
(3)充分利用课余时间,化整为零,从点滴学起,从点滴做起。
2、理解感悟阶段:(5月1日——5月30日)
《弟子规》是文言文,学生理解其内容有一定的难度,所以学校印发了“原文及解说”。
针对初中学生年龄段的差异,学校要求初中学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促;要求每位同学每周填写一份“力行表”。
在教学中,老师要从先哲圣典中取其精华,汲取营养,弃其糟粕,结合现代社会的实际情况,以言传身教的方式传达给学生。
学校将通过“班会观摩”的形式,促进各班的学习与交流。
要求各班学生根据在活动中的点点体会,滴滴心得,写成文章,每周坚持写一篇学习《弟子规》的心得体会,在班内开展分享活动,学期末学校对所有的心得文章进行整理汇编,精选部分优秀稿件进行编辑出版――《学习“弟子规”专刊》和《“弟子规”学习实践分享选集》。
学校以年级为单位,组织活动来加强学习的效果。
3、实践提升阶段:(6月1日——6月30日)
在前两个阶段的基础上,学校组织全校性活动,以书、写、讲、演等一系列方式,以汇演的形式组织进行。
在全校开展中华经典诵读表演和“诵读经典,收获成长”主题征文活动;全体学生集体诵读弟子规指定内容如《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》等
无论是学习还是活动,目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。
通过《弟子规》的学习和系列活动,减少校园中不文明的现象,为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境,同时提高学生的思想道德修养,让《弟子规》成为学生的良师益友,伴随一生。
八、评比、检查、总结。
1、学校将对每个班开展活动的情况进行跟踪检查评比,并把评比的结果纳入当月班级考评;
2、学期结束时,我们要进行一个最后评价,对表现优秀的班级和学生进行表彰,树立起榜样,以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯,习惯决定命运,我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基,这也是我们学校办学理念的一种体现。