二年级上册阅读练习题
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二年级（上）课外阅读练习题（一）犀牛和它的好朋友犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。
可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。
原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小乌，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它们作好安全戒备。
所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好朋友发脾气。
1.写出下列各词的近义词。
珍贵——（）栖息——（）2.用波浪线画出描写犀牛皮肤特点的句子。
3.为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？（二）山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。
小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōng mǎn（）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第二个、第四个……都过去了。
他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mòmòde（）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。
”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。
山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhéduàn（）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1.读拼音在括号中填上词语。
2.选出下列加粗字的正确读音。
二年级语文上册课外阅读练习题【50篇】
二年级语文上册课外阅读练习题【50篇】1.猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有( ) 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( )，( ) ，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为_________。
（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查部，总的笔画数是____ 画，在短文中的意思为__________。
（①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）二、____________________小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______和_______2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
三、______________小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色、粉红色。
有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。
夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。
二年级上册语文阅读训练及答案(4篇)
二年级上册语文阅读训练及答案(4篇)小学二年级阅读训练及答案一、少年______小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比___长高出许多的扁担上，对___说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
”___眼珠一转，又有主意了。
他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
伯父翘起了大拇指。
练一练1.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
⑴容易（轻而易举）⑵方法（主意）2.伯父给___的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。
伯父把礼物挂在高出___的扁担上。
3.伯父对___拿礼物有两个要求，一不能，二不能。
伯父要求___不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
4.___眼珠一转，说明他在（思考）。
5.___是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出来。
___把扁担举到井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
6.伯父夸___聪明是因为：（___爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
）二、狐假狐威在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”为什么不敢？”老虎一楞。
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，___啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
练一练1.短文有2个自然段，标出小节号。
2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
⑴怀疑（半信半疑）⑵奇怪（纳闷）3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？逃——（撒腿就跑）拉——（摇动）张——（东张西望）4.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在（思考）。
二年级上册语文阅读理解专项训练(15篇)
二年级上册语文阅读理解专项训练(15篇)妈妈的眼睛我喜欢天上的星星，但更喜欢妈妈的眼睛。
妈妈的眼睛闪烁在我身边，而星星则离我太远太远。
每天清晨，当我醒来时，最先看到的是妈妈的眼睛。
它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！”太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。
妈妈的眼睛比灯光更亮，照耀着我的全身，照亮了我的心。
炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，但妈妈的眼睛里，滴出两股清清的泉水，给我送来一阵阵凉意。
冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。
这时，妈妈的目光射到我身上，就像两道阳光，给我送来了温暖。
1.妈妈的眼睛像星星一样，闪烁在我身边。
2.文中画引号的句子是直接引语句，把妈妈的眼睛比作星星。
3.夏天，妈妈的眼睛给我凉意；冬天，妈妈的眼睛给我温暖。
4.妈妈的眼睛代表了母爱的温暖和关怀。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上正在下着小雨，大街上出现了许多彩色的大雨伞，有火红的、天蓝的、翠绿的、紫色的、黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大雨伞呀！那一朵朵彩色的大雨伞在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的雨伞，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台门背后，和妈妈一起玩藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈找不到我，会不会着急呀？1.这篇短文共有三个自然段。
2.把第二自然段中写大雨伞颜色的词语用引号标出。
3.正确的说法是：文中的大雨伞指的是雨伞，我妈妈撑的雨伞是白底蓝花的。
木匠的房子一个穷木匠造了一间小木房子，只有一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。
木匠说：“对不起！我的房子很小，只能住一个人。
”老人说：“能住下一个人就能住下两个人。
”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
1.这篇短文共有两个自然段。
2.用引号标出“小”、“矮”两个形容词。
3.正确的说法是：老人请求避雨，木匠把老人让进了屋里，老人只能坐在地板上。
二年级上册阅读题训练可打印
二年级上册阅读题训练可打印随着学习的不断深入，二年级学生的阅读能力日益增强。
为了帮助他们更好地掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，本文将为您提供一份二年级上册阅读题训练的可打印资料。
【第一篇】阅读理解题：One day, Tom and Amy went to the zoo. They had a lot of fun there. They saw many animals, such as lions, tigers, and elephants.After visiting the zoo, Tom and Amy went to a park. There was a big lake in the park. They saw many ducks swimming in the lake. Tom wanted to feed the ducks, so he took out some bread. The ducks were very happy and swam towards Tom and Amy quickly.Just then, a little boy came running towards them. He said, "Please don't feed the ducks! Bread is not good for them. It makes them sick."Tom and Amy felt sorry for what they did. They didn't know that bread was bad for the ducks.根据短文内容，回答以下问题：1. Where did Tom and Amy go one day?2. What animals did Tom and Amy see in the zoo?3. What did Tom and Amy see in the park?4. Why did Tom and Amy feed the ducks?5. What did the little boy say?写作要求：请根据短文内容，回答以上问题。
二年级上册语文理解阅读专项训练(15篇)
二年级上册语文理解阅读专项训练（15篇）一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（____）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（____）3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A．它们跑掉了B．它们变成了蝴蝶C．它们被别的小鸡吃掉了二、课外阅读。
青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。
青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。
青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。
一只飞虫扇着翅膀飞过来了。
青蛙猛地一蹿（cuàn），（）开大嘴、（）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。
青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。
1．短文共有______个自然段。
2．把下面的词语填入文中的“（）”里。
（写序号）①吐②粘③勾④张3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4．请将短文最后一句话补充完整。
三、阅读课文片段，完成练习。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。
天气暖和，得过且过。
新人教版二年级语文上册阅读理解练习(15篇)
新人教版二年级语文上册阅读理解练习（15篇）一、阅读春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“梨五杏四，只要四年啊！”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“桃三樱二，我种的樱桃树，只要两年就能结果了。
”小猴子一听，心又动了……几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
1．本文共有_____个自然段，第二自然段有______句话。
2．小猴子栽过_____、_____ 、______和______，结果____________。
3．几年后，小山羊得到杏子，______得到______，______得到______。
4．小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说什么？______________________________________________二、阅读下列短文，完成后面练习美好的东西有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽（zāi cāi zhāi）了好些花，不久就跟着妈妈回国了。
春天，儿子栽下的花盛（shèng chéng）开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：“你走了，但你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉（yúyù）快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。
人教版二年级语文上册理解阅读专项练习(15篇)
人教版二年级语文上册理解阅读专项练习（15篇）一、课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
”“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。
1．选择恰当的字填入文中的括号里。
见建2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。
3．老狐狸的诡计是指_______________________。
4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?_______________________________二、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
二年级上册语文阅读练习题40篇含答案
二年级上册语文阅读练习题40篇含答案数量词小儿歌一所学校真漂亮，两座塑像立中央。
三幢新楼平地起，四排杨柳围操场。
五块草坪茵茵绿，六个花坛散清香。
七张球台摆树下，八条跑道圆又长。
九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。
1.儿歌描写的是哪里的场景图？（）①广场②学校③运动场2．儿歌中“所、座、幢、排、块、个、张、条、列、面”叫作（）。
①数词②量词③数量词。
3．量词连一连。
一（）学校一（）彩旗一（）跑道幢排条列面所一（）杨柳一（）方队一（）新楼4．我会照着再写一句。
一树桂花，排樟树。
数量词小儿歌1.②2.②3.一（）学校一（）彩旗一（）跑道幢排条列面所一（）杨柳一（）方队一（）新楼4.满园香四围操场小蝌蚪找妈妈小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。
后来，它高兴地笑了。
妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可到岸上去找小朋友玩啦！”1.仿写词语。
一行行小诗一（）大树一（）白云2.小蝌蚪用当画笔，画出了看不出谜底的图画。
3.用“”画出妈妈说的话。
我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的妈妈是，妈妈可以到生活。
4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。
( ) ( ) ( ) ( ) (小蝌蚪长大了1.棵棵朵朵2.尾巴一池3.掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！水里青蛙岸上4.2 4 1 3 5树之歌十二月水果歌正月甘蔗节节长，二月青果两头黄。
三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央七月荔枝人人爱，八月龙眼装满筐。
九月香蕉双头翘，十月金橘满园香。
小学语文二年级上册阅读练习
小学语文二年级上册阅读练习篇一：人教版二年级上语文课外阅读题二年级上册阅读练习题大全一、阅读训练：乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：二、读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（）。
2、鱼尾巴的用处是（）。
3、牛尾巴的用处是（）。
（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；3、“我”喜欢它们表现在：（）。
（三）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
二年级上册-课外阅读题目-练习-(打印版)
《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、写出下列词语的反义词哭—（）坏—( ）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、在文中用“”画出蒲公英传播好消息的方法.5、你知道这个好消息是什么吗?小斑鸠说——秋姑娘！秋姑娘来了,多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声.你从夏天走过来，走进我们香甜的梦.1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替.美丽—（）香甜-( )2、仔细读儿歌，然后填空。
(1）秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
(3)一年有四季，分别是：、、、。
《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜.他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个.这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说:“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了,他想：我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，像。
2、照样子写词语又圆又大3、他是怎么把南瓜运回家的?用“ "画出文中的答案.4、最后一个自然段共有句话。
小学二年级语文上册阅读题及答案(35篇)
.小学语文二年级上册阅读训练35 篇（一）秋天天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。
2.这篇短文写的是的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。
4.燕子在秋天到来时，要飞向。
5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的⋯⋯一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
.葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，还有。
4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（ bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（ tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪⋯⋯夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“-------- ”画出描写“天上”的句子。
4、画“” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.课外阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：我自己要用，不借。
”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急得又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
(1)这个故事有个自然段。
(2)找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
(3)文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到( )A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】(1)(2)兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
(3) C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对结构的掌握。
文章共4个自然段。
第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
2 .读下面一段话，完成后面的练习。
中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起 ,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像(1)按课文内容填空。
中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像。
(2)这段话描写了日月潭时候的景色。
()A.清晨B.中午(3)这段话写出了日月潭( )A.太阳高照和蒙蒙细雨时的景色B点点灯光时的景色【答案】(1)太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境⑵B33) A鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
3.阅读下文，回答问题一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。
于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
小学二年级语文上册短文阅读练习(精选15篇)
小学二年级语文上册短文阅读练习（精选15篇）一、课外阅读。
射水鱼小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。
我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。
你们可能觉得很奇怪：一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀我的绝招是“射水枪”。
首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。
然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。
你们是不是很羡慕我的绝招？1．照样子，写词语。
又快又准___________2．请给文中画“____”的句子加上标点符号。
3．“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“﹏﹏”在文中画出来。
4．很多动物像射水鱼一样有绝招，你还能举出其他动物的绝招吗？请写下来。
例如：猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。
（1）________的绝招是______________。
（2）________的绝招是______________。
二、课外阅读。
秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、阅读短文，完成练习。
今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。
小学二年级上册语文阅读理解练习题(可打印)
小学二年级上册语文阅读理解练习题(可
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练题一
阅读理解一
阅读下面的短文，然后根据短文内容，选出正确的答案。
爷爷给小明买了一支钢笔，它是黑色的，笔身很细。
小明开心地拿着钢笔，写下了自己的名字和爷爷的名字。
这支钢笔让小明十分珍惜。
1. 小明的爷爷给他买了什么？
- A. 手表
- B. 钢笔
- C. 手机
- D. 铅笔
2. 钢笔的颜色是什么？
- A. 蓝色
- B. 红色
- C. 黑色
- D. 绿色
3. 小明在钢笔上写了什么？
- A. 自己的名字
- B. 爸爸的名字
- C. 妈妈的名字
- D. 爷爷的名字
阅读理解二
根据下面的提示，写出完整的句子。
1. 小狗喜欢骨头
2. 花朵美丽香气
练题二
阅读理解一
阅读下面的短文，然后根据短文内容，选出正确的答案。
小明的妈妈买了一本漫画书给他。
他迫不及待地打开书本，看了几页。
小明爱上了这本漫画书，他打算每天都翻阅一些页面。
1. 小明的妈妈给他买了什么？- A. 青蛙
- B. 汽车
- C. 电视
- D. 漫画书
2. 小明打算每天做什么？
- A. 看电视
- B. 睡觉
- C. 翻阅漫画书
- D. 打游戏
阅读理解二
根据下面的提示，写出完整的句子。
1. 太阳热明亮
2. 雨水滋润大地
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以上是《小学二年级上册语文阅读理解练习题(可打印)》的内容。
希望对你的学习有所帮助！。
二年级语文上册阅读练习题十六篇
二年级上册阅读练习题十六篇阅读一葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。
________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把____________ 比作_____________________ 。
阅读二蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。
2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ ；3、“我”喜欢它们表现在：__________________________。
阅读三乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（）小节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________________________ 。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。
二年级上册阅读训练20篇
二年级上册阅读训练20篇一、阅读训练（一）（一）短文阅读。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1. 短文共有几句话？2. 文中写了哪些景物？请用“____”画出来。
3. 为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？（二）阅读指导。
1. 对于第一题，数句子要看标点符号，以句号、问号、感叹号为一句的标志。
2. 第二题在文中仔细寻找表示景物名称的词语即可。
3. 第三题要理解是人们的劳动才有了秋天丰收的景象，所以说勤劳的人们画出秋天的图画。
二、阅读训练（二）（一）短文阅读。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的孩子。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1. 照样子写词语。
纷纷（AABB式）：____、____2. 文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？3. 你还知道哪些植物传播种子的方法？（二）阅读指导。
1. 第一题按照AABB式的词语结构来写，例如“蹦蹦跳跳”“开开心心”等。
2. 第二题要从短文中分别找出蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法进行概括。
3. 第三题可以根据自己的课外知识积累来回答，比如睡莲靠水传播种子等。
三、阅读训练（三）（一）短文阅读。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
二年级上册语文理解阅读专项练习(15篇)
二年级上册语文理解阅读专项练习（15篇）一、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开, 就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季, 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下, 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色, 美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去, 热情好客的维吾尔族老乡, 准会摘下最甜的葡萄, 让你吃个够。
1. 这一节共有________句话。
2. 作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
3. “准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。
（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。
（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。
（_____）4. 仿照文中划线的句子, 把下面的这段话写完整。
春天, 学校花坛的花开放了______________________________, 美丽极了。
5．这段话主要告诉我们什么, 在（）里用“√”表示。
（1）葡萄种的地方。
（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。
（）（3）葡萄长得十分茂盛, 成熟后景色十分美丽。
（）二、课内阅读。
“卖泥塘喽, 卖泥塘！”有一天, 青蛙又站在牌子旁吆喝起来, “多好的地方！有树, 有花, 有草, 有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞, 听小乌在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳, 躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里, 突然愣住了, 他想: 这么好的地方, 自己住挺好的,为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
1. 把选文中画“”的句子换个说法, 保持意思不变。
________________________________2. 从选文中, 我知道青蛙为了卖泥塘, 在泥塘周围_________、_________、________, 还引来了_______, 修了一条___________。
二年级上册阅读专项练习28篇
⼆年级上册阅读专项练习28篇阅读（⼀）⼀天傍晚，天下起⼤⾬，雷锋见公路上⼀位妇⼥怀⾥抱着⼩孩，⼿⾥还拉着⼩孩，⾝上还背着包袱，在哗哗的⼤⾬中⼀步⼀滑地⾛着。
雷锋忙上前⼀打听，才知道这位⼤嫂从外地探亲归来，要去⼗⼏⾥外的樟⼦沟去，她着急地说：“同志啊，今天⾬都把我较迷糊了，这还有孩⼦，我哭也哭不到家啊！”雷锋急忙把⾬⾐批在⼤嫂⾝上，抱起那个⼤⼀点的孩⼦冒⾬朝樟⼦沟⾛去，宁可⾃⼰淋得湿透，⼀直⾛了两个多⼩时，才把他们母⼦送到家……1、短⽂⼀共有（）句话。
2、照样⼦，填空。
⼀步⼀滑⼀（）⼀（）⼀（）⼀（）急急忙忙（）（）3、圈⼀圈表⽰雷锋的动作的词语。
4、读了这篇短⽂，你能不能为这篇短⽂加个⼩标题呢？阅读（⼆）聪（cōng）明(míng)的⼩⽺⼩⽺在路上⾛，灰狼上来说：“⼩⽺弟弟，咱俩⼀块⼉⾛吧！”⼩⽺知道灰狼没安好⼼，就对灰狼说：“不是咱俩，还有⼀个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”⼩⽺说：“猎（liè）狗⼤哥在后头呢！“灰狼⼀听，连忙⾛开了。
1、这个故事讲的是________和________的事。
2、灰狼跟⼩⽺⼀起⾛是想___________________________。
3、⼩⽺对灰狼说猎狗⼤哥在后头是想_______________________，所以说⼩⽺很聪明。
阅读（三）⼩⽩鸽⼩⽩鸽头上的⽻⽑⼜密⼜短，摸⼀摸，滑溜溜的。
背上的⽻⽑厚厚实实，层层叠叠。
肚⼦上的⽻⽑蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。
它的翅膀和尾巴上长着有长⼜硬的⽻⽑，能像折扇⼀样张开。
1、这段话有（）句。
2、⼩作者从（）、（）、（）、（）、（）五个⽅⾯写出了⼩⽩鸽全⾝⽻⽑的不同特点。
3、仿写词语。
⼜密⼜短（）（）（）厚厚实实（）（）（）4、写反义词。
柔软——（）张开——（）阅读（四）早晨，森林⾥散发出阵阵清⾹。
树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜⾊的光带。
⼀只只⼩松⿏从这棵树跳到那棵树上。
小学二年级语文上册理解阅读练习(精选15篇)
小学二年级语文上册理解阅读练习（精选15篇）一、延伸阅读一天，马妈妈和小马在田野里吃草。
马妈妈说：“孩子，我先回家了，你自己在这儿吃吧。
遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。
小马自己愉快地吃着草。
突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃跑，狼就在后面紧追。
小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。
他想起了妈妈的话，遇到意外的事要沉着、冷静、机智。
小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺(jí) 藜(lí)。
你不把它拔出来，吃我时会被卡．（）死的。
狼想：小马的话有道理。
于是他走到小马后腿旁边，准备拔蒺藜。
这时，小马使足劲一踢．（）,把狼踢出去很远。
狼重重地摔．（）在地上，疼．（）得嗷．（）嗷直叫。
1．查字典，给短文中加点的字注音，填在括号里。
2．在短文中找出下列词语的近义词。
快乐——（_______）逐渐——（_______）3．短文哪里表现出了小马的沉着、冷静、机智? 用“﹏﹏﹏”在短文中画出。
4．小朋友，你从小马身上学到了什么? 与同学们交流一下吧！___________________二、课外阅读总理买票一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。
中间有位乘客掏出钱，买车票。
售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！周总理和我们一起乘车了！车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问□□小伙子□工作习惯吗□售票累不累□□公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1．在第二自然段的“□”内加上标点符号。
2．写出下列词语的近义词。
顿时——（__________）希望——（__________）激动——（__________）慈祥——（__________）3．用“﹏﹏﹏”画出描写周总理关心售票员的句子。
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二年级上册阅读练习题一、读下面的短文，完成练习。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1、这里的“灯笼”指（）。
2、这段话描写的景物有：——————————————3、谁使秋天这样美丽？4、秋天是一个（）的季节；秋天是一幅（）的图画。
5、我能仿照画“——”的句子写一句话。
——————————————————二、根据课文内容填空，并完成练习。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路两旁（），（）盛（）。
北京新建了许多( )。
立交桥的四周有绿毯似的( )和拼成图案的( )。
各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
1、读了这段我知道：北京有许多( )和( )，交通十分发达。
我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有( )和( )；立交桥的四周有( )和( )。
2、我从“来来往往”和“川流不息”知道了( )。
3、用“——”画出这段话中的一个比喻句。
三、阅读短文，完成练习。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
人民相互击掌，（），任激动的泪水尽情流淌。
江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家（），（），把庆祝活动推向高潮。
1、人们在（）庆祝申奥成功。
2、（）年（）月（）日北京申奥成功。
3、是谁把庆祝活动推向高潮？在文中用“——”画出来。
4、我从“人如海”知道了（）。
从“歌如潮”知道了（）。
四、读下面一段话，完成练习。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1、这段话共有（）句话。
2、填一填。
（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦3、找出文中表示颜色的词，圈出来。
4、从“满”可以看出葫芦叶长得（）。
5、从哪里可以看出那个人很喜欢小葫芦？——————————————————五、阅读短文，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1、这段话共有（）句话，讲的是风娃娃（）的事。
2、读画“——”的句子，用“△”标出表示动作的词语。
3、“急忙”的近义词是（）4、读最后一句话，说一说纤夫们为什么“笑”？六、阅读课文片断，完成练习。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做完好事，不做坏事。
1、“我”是什么？（）2、找出文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）3、用“——”画出“我”做的好事。
4、用“”画出“我”做的坏事。
5、说一说，人们想了哪些办法管住水，让它光做好事，不做坏事？————————————————————————七、读下面一段话，完成练习。
中华鲟也是一种活化石，它有一亿多年的历史。
中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。
它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。
由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。
1、这段话共有（）句话，主要向我们介绍了（）2、找朋友。
（从文中找出下列词语的近义词）缺少——（）稀少——（）3、找出描写中华鲟外形的句子，画上“——”。
4、中华鲟成为稀有鱼种的原因是（）、八、口语交际。
1、小明把捉到的一只鸟关在笼子里，准备养着玩。
小华看见了，要劝小明放掉小鸟。
他会怎么说呢？小华说：“————————————————————”小明说：“————————————————————”小华说：“————————————————————”小明说：“————————————————————“2、请你设计一句保护保护学校花草的话。
——————————————————————————3、在庆祝国庆节的歌咏比赛上，小红唱歌得了第一名。
见到她后，我说：“————————————————”九、阅读古诗句，完成练习。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
1、这句诗的题目是《》，诗人是（）朝的（）。
2、这句诗描写了_________、_________、_________、_____ _四处景物。
3、写出下列词语的反义词。
远——（）上——（）斜——（）白——（）十、阅读古诗，完成练习。
赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
1、诗中的“擎雨盖”指的是（）A、荷花B、荷叶2、有趣的“二”：诗中写了两种花，分别是（）和（）。
诗中写了两种颜色，分别是（）和（）。
诗中还写了两种水果，请圈出来。
3、诗人告诉我们（）是一年中最美好的季节。
4、我最喜欢（）（季节）。
请写一句和这个季节有关的诗句。
一.《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1.这一自然段有( )句话2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。
这一句话描写了秋天的_________、_________、____________、___________等四个作物。
三个表示颜色的词语是（）、（）、（）。
二《黄山奇石》闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！1.这篇文章有( )个自然段。
2.在正确的音节下面画上横线。
天都(dōu dū)峰胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)3.黄山都有哪些奇石?快来填一填。
黄山的奇石真多!有"___________" 、"__________"、"_________"、"——————"，还有"——————"、"——————"、"—————"以及许多叫不出名字的岩石。
4、我能写下面的笔顺区:___________________________巨:___________________________五《我选我》大家都愣住了。
林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。
他爱劳动，爱集体。
我也要像他一样热爱劳动，关心集体。
”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
1、这段话共有个自然段。
2、这段话主要写了。
3、根据这段文字回答问题。
（1）大家为什么都愣住了？（2）王宁说了什么在教室里响起了一片掌声？（3）如果你是其中的一员，你会选王宁吗？为什么？六《难忘的一天》邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。
我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。
看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
1、把加点词换一换，使句子意思不变。
连忙--（）平静--（）2、连一连，搭配词语。
慈祥的紧张的高兴地紧紧地心情微笑握手点头3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。
4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？七《欢庆》田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。
1、短文中描写的景物有、、、和。
2、给文中的黑体字注音，在表示动作的词下面画横线。
3、短文中描写颜色的词有。
4、你还知道其他的节日吗？写一写。
八《北京》天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
天安门前面是宽阔的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。
北京新建了许多立交桥。
立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
2、短文介绍了北京的哪些景物？圈画出来。
3、从短文中找出描写方位的词，画上“——”4、把你看到的景物选一处喜欢的写下来。
九《坐井观天》青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”青蛙说：“朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）小鸟说:"你弄错了．天无边无际，大得很哪！"青蛙笑了，说：＂朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
不会弄错的．＂小鸟也笑了，说：＂朋友，你是弄错了．不信，你跳出井口来看一看吧．＂１、这则寓言故事的题目是。
共有个自然段。
2、在文中的（）里加上标点。
3、文中的小鸟和青蛙一共进行了次对话。
小鸟认为天，青蛙认为。
你同意的看法。
4、读了这则寓言故事，你懂得了什么道理？十《我要的是葫芦》一看拼音写词语yǔ yán zhì chóng qiān guà qí guài màn màn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二读课文，你能按葫芦生长变化的顺序排列下面的句子吗？（）藤上结出了小葫芦。
（）小葫芦变黄了。
（）葫芦藤上开出了雪白的小花。
（）叶子上生了蚜虫。
（）小葫芦一个个都落了。
（）葫芦藤上长满了绿叶。
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会说什么呢？十一《小柳树和小枣树》一、小柳树和小枣树有什么不同？1 春天一到，( )发芽长叶早，( ) 发芽长叶晚。
2（）长得比（）慢。
3秋天，（）结果，（）不结果。
4秋天到了，（）落叶早，（）落叶晚。
十二《风娃娃》风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
1、这段话一共句。
2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？3、照样子，写词语。