爱护小动物小班教案

爱护小动物小班教案【篇一：小班科学活动教案：我爱小动物】活动目标：1．了解并学习照顾动物的方法2．了解正确饲养动物的方法。

3．培养珍惜动物生命的观念。

活动准备：呈现各种与小动物相处的情景。

活动过程(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：1．教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：(1)角是怎样游泳的?(2)鱼住在哪里?(3)乌龟住在哪里?(4)蜗牛吃什么?(5)兔子怎样运动啊?2．教师可以请幼儿模仿动物的动作。

3．让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。

(二)课堂活动一：1．教师播放事物投影仪。

2．首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?(三)课堂活动二：播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?(四)课堂活动三：1．播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?2．如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢?(五)课堂活动四：1．教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。

2.如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。

(六)总结语：1．幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。

2．最后，颁发给幼儿爱心贴纸。

【篇二：小班主题教案《动物朋友》】小班主题教案《动物朋友》一、活动名称：《奇奇和皮皮》二、活动目标：喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。

学习模仿故事中的重复对白。

三、活动准备：故事时间：《皮皮和奇奇》（请参见幼儿用书）四、活动过程：五、谈话活动：1.师：在家里，爸爸妈妈常会对你说些什么呢？——介绍妈妈，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。

——教师利用大书讲述故事：2.猜测故事的高潮和结局。

——分别出示大书的7、8页，幼儿猜测故事的高潮和结局师：你们看见了什么？谁不在了啊？你们猜测皮皮和奇奇怎么了呢？师：奇奇找到妈妈了、是谁帮她找到的呢？为什么皮皮可以找到妈妈？皮皮全帮助奇奇，那奇奇呢？他在帮助妈妈提袋子3.完整地倾听故事。

4.幼儿自由阅读故事。

一、活动名称：《小猫咪，你在哪里》二、活动目标：1.喜欢参加歌唱活动。

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。

三、活动准备：故事《小猫咪，你在哪里》幼儿用书配套歌曲dvd四、活动过程：1.倾听故事并猜测小猫咪有可能到哪里去了。

欣赏故事之前，请幼儿自由猜测小猫咪到底在哪里？2.欣赏歌曲dvd。

鼓励幼儿说出看到了什么，听到了什么。

3.学唱歌。

教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。

教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。

请幼儿自己想想喜欢做什么动作？幼儿边做模仿动作边唱歌。

4.对唱游戏。

教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪，进行对唱。

教师与幼儿角色交换游戏。

女生扮演小主人，男生扮演小猫咪，进行对唱。

女生与男生角色交换游戏。

一、活动名称：动物朋友二、活动目标：1. 尝试用纸质材料制作动物偶。

2．想象并用动物偶玩手掌游戏。

三、活动准备：幼儿用书、彩色纸、塑料袋、信封、图画纸等四、活动过程1.想一想，看一看。

——出示原始材料，如彩色纸、塑料纸、信封、图画纸等，让幼儿想象将其变成什么动物。

——欣赏教师运用各种美工材料制作的动物成品。

2.说一说，看一看。

——幼儿仔细观察幼儿用书中《袋子妙妙妙》的画面。

——与同伴交流自己的想法，如：图上有哪些动物？你最喜欢的动物是什么？可以用哪几种方法做出好玩的动物？3.动手做一做手偶鱼。

——教师示范制作手偶鱼。

——请幼儿选一种自己喜欢的颜色制作鱼的鱼鳍和尾巴。

——大胆的进行黏贴制作手偶鱼。

——鼓励幼儿用自制的小动物玩手掌游戏。

一、活动名称：《小白鹅》二、活动目标：⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。

⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。

⒊复习数数1—5，巩固数概念。

⒋学习用自己的经验仿编儿歌。

三、活动准备：⒈白鹅图片一张，生活录像一段。

⒉小白鹅手指偶5个。

⒊节奏不同的音乐两段。

⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。

四、活动过程：⒈教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。

提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。

）⒉教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。

（教师带领幼儿一起点数左手五指。

）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。

⒊用手指谣的方式表现儿歌。

问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。

（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。

⒌有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。

帮助幼儿感受儿歌的韵脚。

⒍教师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝？和【篇三：福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教案】小动物聚会活动目标：1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。

2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。

3.巩固手口一致地点数5以内的物体。

活动准备：物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。

活动过程：一、参加联欢会。

1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。

2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。

二、介绍小动物。

1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。

2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。

小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。

三、和动物交朋友。

1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。

2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。

3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。

四、送动物回家。

1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。

2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。

如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。

3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。

活动延伸1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。

2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。

3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。

可爱的小兔活动目标：1.观察、了解小兔的外形特征。

2.尝试模仿小兔跳。

3.体会亲近小动物的乐趣。

活动准备：物质准备:（1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干（2）音乐《小兔跳》，播放器。

活动指导一、认识小兔。

1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。

二、喂喂小兔。

1.提问:小兔子最喜欢吃什么?2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

三、学学小兔。

1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。

3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。

动作说明:两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。

①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。

③一④小节:动作同①一②小节。

⑤小节:面向正前方，原地屈膝两下，同时左手叉腰，右手放头上(手心向前)，竖起手指向前挥动招两下。

⑥小节:动作同⑤小节，左右手动作交换。

⑦一⑧小节:两臂屈肘举在胸前，向前连跳三次。

活动延伸：1.将小兔子饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

2.欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行故事表演。

3.请家长阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

小狗汪汪活动目标：1.对折纸活动感兴趣。

2.喜欢哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

活动准备物质准备:（1）每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。

（2）已折成的小狗样品若干。

（3）音乐《哈巴狗》，播放器。

活动指导一、神秘的脚印。

出示教育挂图《小狗汪汪》，以神秘口吻请幼儿猜测:这是谁的脚印?二、学习折小狗。

1.引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征(三角形、耳朵弯下来等)。

2.引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。

3.教师巡回指导，幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。

三、哼唱歌曲。

1.启发幼儿说说与学学小狗的叫声。

2.教师播放《哈巴狗》音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。

儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

活动延伸组织幼儿学唱歌曲《哈巴狗》。

鱼儿游呀游活动目标1.认识鱼的外形特征和习性。

2.尝试随音乐旋律做动作，体验模仿鱼儿游的乐趣。

活动准备物质准备:（1）自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。

（2）每桌提供一盆鱼及少量饲料、面包屑等。

（3）螃蟹、虾、螺、贝等的图片。

活动指导一、观察小鱼。

2.启发幼儿思考:鱼儿喜欢吃什么?3.指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼，观察鱼儿吃食的情形。

二、鱼儿的秘密。

1.提问:鱼儿住在哪里?它们喜欢吃什么?它们是怎样游来游去的?小结:鱼儿住在水里，它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子，也喜欢吃面包屑和饲料。

鱼游来游去的时候，尾巴会一摇一摆地摆动。

2.组织幼儿讨论:鱼儿有朋友吗?有哪些朋友?3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片，帮助幼儿了解小鱼的朋友。