城市地域结构的形成和发展

高中地理教材（必修2）教案

授课课题：城市内部空间结构的形成和变化

授课单位：

授课班级:

授课教师:授课时间：2013年7月26日

第二章城市与城市化

第一节城市内部空间结构（第2学时）

一、课标要求及其解读

课标要求：运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其影响因素。

课标解读：

1、理解城市地域结构的含义，并从城市建设与发展、人们日常生活等方面认识城市空间结构的影响与意义。

2、学生通过分析实例归纳得出理论，又能够运用理论来验证实际情况（解释城市内部结构影响因素）。

3、培养学生树立科学发展观。

二、学情分析

1、学生已经掌握了功能区的概念、城市中主要的功能区类型及其影响因素。

2、高中学生已经具备基本的读图分析能力。

三、教材分析

1、教材首先解释城市地域结构的含义，在此基础上，进一步学习城市地域结构的三种模式、影响因素、发展和变化。

2、城市地域结构的概念、三种模式、影响因素是本部分教学的重点内容，在解释城市空间结构形成因素时，既比较全面又突出重点因素——经济因素。

3、材中的城市“各类土地利用付租能力随距离递减示意”图，既反映了与市中心的距离对城市地价的影响，也反映出城市不同功能区受此距离影响程度不同，即付租能力的差异。

5、介绍城市地域结构的经济因素时，突出了与市中心距离和交通通达性对城市地价和功能区分布的影响，并运用图表进行进一步分析和巩固。

6、本节教材最后设计的活动，通过城市地域结构的两种方案，检验学生学习本节内容后分析实际问题的能力。

四、教学目标

1、通过对本课内容的学习，让学生明确城市地域结构的概念，影响因素及发展变化。

2、指导学生从图表中获取信息，并进行提炼加工，分析和解答有关问题，进而巩固学习的读图和分析能力。

3、通过对城市地域结构发展变化，培养学生树立科学发展观。

五、教学重点、难点

重点：城市地域结构的含义，三种模式及影响因素。

难点：城市地域结构的影响因素，城市内部结构的变化。

六、教学方法

读图法、谈话法和讨论法

七、教学课时：1课时

八、教学过程

新课导入：同学们好，上节课给大家讲到位于平原地区的成都市，地形完整，易形成团块状的城市形态；位于长江和嘉陵江交汇处的重庆市，地处丘陵山地地区，地形破碎，易形成零散的组团状城市形态；甘肃兰州市的条带状城市形态等，可以看出，在城市中，不同城市的地域结构各具特色，那么什么是城市地域结构，有哪些模式，影响因素是什么，发展变化的情况是怎么样的，带着这些问题我们进入今天的内容——城市内部空间结构的形成和变化。

师：请同学们阅读第一段，用自己的话概括什么是城市地域结构。

生：城市的不同功能区的分布、组合构成了城市内部的空间结构，即城市地域结构。

师：非常正确！请同学们看课本第21页的阅读，回答具有代表性城市地域构的模式及特点。

生：城市各功能区经过不断侵入和迁移，呈同心圆状自核心向外扩展，即同心圆模式，有5个同心圆组成。

生：在交通工具的影响下，各功能区沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展的趋势形成扇形模式。

生：城市不断发展，在远离中心的郊区出现新的核心，形成多核心模式。

师点评：同学们回答得很全面，老师做个补充。位于平原地区的成都市，地形完整较易形成同心圆模式。同学们需要了解同心圆模式中的五个同心：中心商务区、过渡带、工人住宅带、中产阶级住宅带、通勤带（沿高速交通线发展起来的上层和中上层人们的住宅区。人在市中心工作，使用月票乘车往返于两地）即市场最优原则；城市内多环形或放射状的公路，沿交通线路形成扇形模式，如，

我国的沈阳市，即交通最优；城市的不断发展扩大，原有的一个市中心出现各种城市问题，则会在郊区或合适的地点出现新的核心或卫星城，新的核心配套设施完善，功能齐备，形成多核心模式，如北京、上海、广州等城市。

师：分析完城市地域结构的三种模式，请同学们分组讨论不同城市内部空间结构形成的影响因素是什么。

生：经济因素，即地租因素和不同功能活动的付租能力。

师：很好，一个地区的通达度越高，距离市中心越近，地租水平会怎么样？

生：越高。

师：对！反之亦然。因而影响某一城市内部空间结构的地租因素便是：○1交通便捷程度；○2距离市中心远近。下面老师将用图和大家一起分析不同功能活动的付租能力。

（黑板画图：各类土地利用付租能力随距离递减示意图，并分析）

师：除了经济因素还有什么因素？

生：社会因素，包括收入、知名度、种族或宗教。

师：非常好！社会因素主要影响的是住宅区的分化。收入高的倾向于环境优美的地方，其居住地往往形成高级住宅区，如各城市中有别墅区聚集地；城市内某些地区在历史、文化或经济方面有很高的声誉，往往会吸引更多新的住宅和商场建在该处，以提高其知名度，如俄罗斯步行街；在某些城市的某一区域内，如果某个种族或宗教团体占优势，易形成种族居住区，如伊宁的汉人街，乌鲁木齐市的二道桥，美国旧金山的唐人街等。除了经济因素和社会因素，请问还有哪些因素？

生：历史因素。

师：对！我们能不能把西安的钟楼、鼓楼摧毁建设成摩天大楼？

生：不能！

师：早期土地利用方式的影响了对日后城市的功能分区有着深远的影响。在城市的发展过程中，要保护好历史古迹，作为前车之鉴后事之师。除了以上的经济因素、社会因素、历史因素，还有行政因素等，请同学们课后作进一步探索。

师：分析完城市内部空间结构形成和变化的影响因素，请问同学们在城市的发展过程中，城市内部空间结构是一层不变的么？

生：不是！

师：在城市的发展过程中，城市内部空间结构的变化是一个动态的过程。城市发展的初期阶段，城市地域范围小，功能分区不明显，市中心多以市场、交通等优势吸引工业的自然团聚，随着工业的发展，市中心出现诸如交通拥堵，环境污染等城市问题，市区工厂逐渐迁出由商业区或其他功能区取代。因而城市内部空间结构是随着城市的不断发展变化的。通过城市的不断发展，我们要树立科学发展观，和谐发展。

九、课堂总结（师请同学回顾本节内容并点评）

师：今天课上的内容到此结束，请同学们做好课后练习并预习下一节课的内容。谢谢大家！

十一、板书设计

第一节城市内部空间结构的形成和变化

概念：不同功能区在空间上的分布与组合

常见的模式：同心圆模式、扇形模式、多核心模式城市交通便捷程度

内部地租因素

空间经济因素距离市中心远近

结构不同功能区的付租能力

的形收入

成和影响因素社会因素知名度导致住宅区的分化

变化种族和宗教

历史因素及其他

发展变化

十一、教学反思