初中英语动词不定式的用法小结
初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法
初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，通常由动词原形加上to 构成。
它具有名词、形容词和副词的性质，可以在句子中充当主语、宾语、表语和补语等成分。
本文将对动词不定式的基本用法进行归纳总结。
一、动词不定式作主语动词不定式作主语时，常常位于句首，具有强调的作用。
常见的句型有：1. To learn English well is my goal.学好英语是我的目标。
2. To drink eight glasses of water a day is beneficial to our health.每天喝八杯水对我们的健康有益。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常常跟在动词后面。
常见的动词有：1. want, hope, expect, plan, decide, promise, agree 等。
例如：I want to go to the park this weekend.我想这个周末去公园。
2. advise, encourage, allow, enable, force, teach 等。
例如：His teacher encourages him to learn new words every day.他的老师鼓励他每天学习新单词。
三、动词不定式作表语动词不定式可以作表语，说明主语的身份、职业、愿望等。
常见的句型有：1. His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
2. Our aim is to win the game.我们的目标是赢得比赛。
四、动词不定式作补语动词不定式可以作及物动词的宾语补语和形容词的补足语。
常见的动词有：1. make, let, see, hear, watch, feel, notice, observe 等。
例如：She made her son do his homework.她让她的儿子做作业。
初中英语关于动词不定式的用法详解
初中英语关于动词不定式的用法详解在初中英语的学习中，动词不定式是一个非常重要的语法点。
掌握好动词不定式的用法，对于我们正确理解和运用英语句子有着至关重要的作用。
接下来，让我们一起详细了解一下动词不定式的用法。
动词不定式的构成很简单，就是“to ＋动词原形”，例如“to play”“to study”等。
但它的用法却多种多样。
一、作主语动词不定式作主语时，常常为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而把真正的主语——动词不定式后置。
例如：“It is important to learn English well”（学好英语很重要。
）这里真正的主语是“to learn English well”，“It”只是一个形式上的主语。
二、作宾语一些动词后需要接动词不定式作宾语，常见的有：want（想要），hope（希望），decide（决定），expect（期望），pretend（假装）等。
例如：“I want to go shopping this weekend”（这个周末我想去购物。
）“He decided to study harder”（他决定更努力学习。
）三、作宾语补足语有些动词后面需要接带 to 的动词不定式作宾语补足语，常见的有：ask（要求），tell（告诉），want（想要），teach（教），wish（希望）等。
例如：“My mother asks me to clean the room”（我妈妈叫我打扫房间。
）“The teacher tells us to read more books”（老师告诉我们要多读些书。
）四、作定语动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词或代词之后。
例如：“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。
）“There is no timeto waste”（没有时间可以浪费了。
）五、作状语1、目的状语动词不定式可以用作目的状语，表示某一动作或行为的目的。
初中英语知识点归纳不定式的用法
初中英语知识点归纳不定式的用法不定式是英语中的一种动词形式，由"to"加上动词原形构成。
在句子中，不定式可以作为动词、名词或形容词的补语，具有多种用法。
本文将归纳初中英语中不定式的用法。
一、不定式作动词的宾语不定式可以作为动词的宾语，表示动作或状态的延续。
例如：1. I want to go shopping.（我想去购物。
）2. She likes to sing.（她喜欢唱歌。
）3. They plan to visit Beijing.（他们计划去北京旅游。
）二、不定式作主语不定式可以作为句子的主语，通常用于表示抽象概念或一般情况。
例如：1. To learn a foreign language is important.（学习一门外语很重要。
）2. To eat healthily is good for us.（健康饮食对我们有益。
）3. To be honest is necessary.（诚实是必要的。
）三、不定式作目的状语（表示目的或原因）不定式可以表示某种动作或状态的目标或目的。
例如：1. I bought a new dictionary to improve my English.（我买了一本新字典来提高我的英语水平。
）2. We need to work hard in order to achieve our goals.（我们需要努力工作以实现我们的目标。
）3. He goes to the gym every day to keep fit.（他每天去健身房保持健康。
）四、不定式作结果状语（表示结果）不定式可以表示某种动作或状态的结果。
例如：1. The weather was so bad as to cancel the flight.（天气太糟糕导致航班取消。
）2. He was too tired to continue working.（他太累了不能继续工作。
初中语法实用技巧不定式的用法总结
初中语法实用技巧不定式的用法总结不定式是英语中具有动词功能的非谓语形式，用来表示目的、意图、目标等含义。
在初中英语中，不定式的用法很常见。
本文将总结初中语法中不定式的使用技巧，以帮助初中学生学习和运用不定式。
一、不定式作主语不定式可以作为句子的主语，一般位于句尾。
例如：To learn English well is my goal.（学好英语是我的目标。
）二、不定式作宾语不定式可以作为动词的宾语，常跟在动词后面。
例如：I want to watch a movie tonight.（我今晚想看电影。
）三、不定式作定语不定式可以修饰名词或代词，作为定语放在其前面。
例如：I have a book to read.（我有一本要读的书。
）四、不定式作表语不定式可以作为动词be的表语，说明主语的身份或状态。
例如：His dream is to be a doctor.（他的梦想是当一名医生。
）五、不定式作宾补不定式可以作为某些动词的宾语补足语，用来补充说明动作的目的或结果。
例如：She made me laugh.（她逗我笑。
）六、介词+不定式介词+不定式结构常用来表示目的、原因、方式等。
例如：He went to the park to play basketball.（他去公园打篮球。
）七、情态动词+不定式情态动词后面接不定式，用来表示情态的不同。
例如：We should study hard.（我们应该努力学习。
）八、不定式的完成形式不定式也有完成式，即“to have + 过去分词”。
常用于表示发生在不定式动作之前的动作。
例如：We are glad to have finished the project.（我们很高兴已经完成了这个项目。
）九、带有被动语态的不定式不定式也可以带有被动语态，即“to be + 过去分词”。
例如：I hope to be invited to the party.（我希望被邀请参加派对。
初中英语知识点归纳动词的不定式
初中英语知识点归纳动词的不定式动词的不定式是英语中的重要语法现象之一，学好不定式的用法可以帮助我们更好地理解和运用英语。
本文将对初中英语中动词的不定式进行归纳总结，以便同学们能够更加系统地掌握这一知识点。
一、动词的不定式形式英语中的动词不定式形式为“to + 动词原形”，其中“to”为不定式符号。
不定式的形式通常不受主语的人称和数的限制，一般用作动词、名词、形容词的宾语或补语。
二、不定式作动词的宾语动词不定式可以作为其他动词的宾语，常见的动词有：want, hope, plan, like, love, hate, enjoy等。
例如：1. I want to be a doctor when I grow up.（我长大后想当一名医生。
）2. They like to play basketball in their free time.（他们闲暇时喜欢打篮球。
）三、不定式作名词的补语不定式可以作为某些动词后的名词的补语，常见的动词有：be, become, seem, feel, appear等。
例如：1. Her dream is to become a famous singer.（她的梦想是成为一名著名的歌手。
）2. It seems to be a nice day for a picnic.（今天似乎是个适合野餐的好天气。
）四、不定式作形容词的补语不定式可以作为某些形容词后的补语，常见的形容词有：happy, sad, glad, ready, willing等。
例如：1. He is happy to help others.（他乐意帮助别人。
）2. I am ready to take on the challenge.（我准备好迎接挑战。
）五、不定式作目的状语不定式可以作为目的状语，表示动作的目的或者用途。
常见的动词有：go, come, try, learn, study等。
初中英语动词不定式的用法与例句知识点
初中英语动词不定式的用法与例句知识点在初中英语的学习中，动词不定式可是个让人又爱又恨的“小调皮”。
今天，咱就来好好唠唠这个动词不定式的用法，顺便瞅瞅一些实用的例句，保证让您对它有更清楚的了解！先来说说啥是动词不定式。
动词不定式啊，就是由“to ＋动词原形”构成的一种非谓语形式。
这“to”就像是个领路人，带着后面的动词原形一块儿“闯荡江湖”。
比如说“to do”“to go”“to eat”等等。
那动词不定式都有啥用法呢？这可多了去了！首先，它能作主语。
就像“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。
）在这句话里，“To learn English well”就是整个句子的主语，是不是感觉它像个带头大哥，引领着整个句子的走向？想象一下，学好英语这件事就像一座大山，摆在面前，告诉咱这可不是件轻松的活儿。
然后呢，动词不定式还能作宾语。
比如说“I want to go shopping”（我想去购物。
）这里的“to go shopping”就是“want”的宾语，“想要”的对象就是“去购物”这件事儿。
这就好像心里有个小愿望，“去购物”这个想法一直在脑海里蹦跶，驱使着咱有这样的行动意愿。
再说说作宾语补足语。
“The teacher asked us to clean the classroom”（老师让我们打扫教室。
）在这儿，“to clean the classroom”就是用来补充说明“us”的动作，老师一声令下，让咱打扫教室的任务就明确下来啦。
还有作定语的时候。
“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。
）“to do”在这里修饰“homework”，那些作业就像是排着队等着咱去处理的小麻烦，一个个眼巴巴地等着被完成。
最后，作状语也少不了它的身影。
“She came here to see me”（她来这儿是为了看我。
动词不定式的用法总结
动词不定式的用法总结动词不定式是英语中一种常见的非谓语动词形式，由动词原形加上“to”构成。
它具有多种用法和功能，在句子中可以扮演多种角色。
下面将对动词不定式的用法进行总结和分析。
一、作主语动词不定式可以作为句子的主语，通常位于句首，帮助构成句子的基本结构。
例如：- To learn is to grow. - To study is important for success.二、作宾语动词不定式可以作为动词的宾语，跟在及物动词之后。
例如：- She wants to dance all night. - They decided to go on a trip.三、作介词宾语动词不定式还可以作为介词的宾语，通常介词后面要跟动词的-ing形式，但在某些情况下，使用动词不定式更为恰当。
例如：- She is afraid to speak in public. (介词“in”后接动词不定式) - He is capable of solving difficult problems. (介词“of”后接动词不定式)四、作定语动词不定式可以作为名词的定语，修饰名词。
例如：- I have some books to read. - This is a place to visit.五、作表语动词不定式有时也可以作为句子的表语，描述主语的身份或状态。
例如：- His goal is to become a doctor. - The key is to be patient.六、作宾补动词不定式可以作为宾语的补语，表示对宾语的补充说明。
例如：- She considers him to be her best friend. - They found the task to be challenging.七、作状语动词不定式还可以作为状语，修饰动词或整个句子，表示目的、原因、结果等。
例如：- She works hard to achieve her goals. (目的) - He left early to catch the train. (目的) - He stayed up late to finish his project. (目的) - He left the room, only to return a few moments later. (结果)动词不定式的用法多样灵活，在句子中起着重要的作用。
初中英语动词不定式用法小结
初中英语动词不定式用法小结【1 】动词不定式是动词的一种非谓语情势,又叫非谓语动词,它没有人称和数的变更,在句子中不克不及做谓语;它由“to+动词本相”组成,这里的to是动词不定式符号,本身没有词义,其否认情势常在to前加not;因为它仍保持动词的特色,可以有本身的宾语和状语,还可以带疑问词和由for引出其逻辑主语等形成动词不定式短语;不定式或不定式短语具著名词.形容词和副词的特点,在句子中可作主语.表语.宾语.宾语补足语.定语和状语等句子成分.为使同窗们更好地控制其用法,现总结如下：一.动词不定式作主语动词不定式作主语时,为防止句子的头重脚轻,经常应用it作为情势主语,而真正的主语动词不定式后置.如要解释动作的履行者,可在不定式前加for引诱的短语;但假如表语是nice, kind, clever 等描写动作履行者的性情.品德的形容词时,则应在不定式前加of引诱的短语.经常应用句型:It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.二.动词不定式作宾语一些动词,如want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare,等,常接动词不定式作宾语.当动词不定式作宾语时,假如后接宾语补足语,经常应用it作情势宾语,而把真正的宾语放在宾语补足语之后.应留意有些动词后面可接不定式作宾语,也可接动名词作宾语,但所表达的意义不合.罕有的有：（1）stop to do sth.停滞正在做的事,去做另一件事;stop doing sth. .停滞正在做的事（2）go on to do sth. 做完一件过后,持续做另一件事;go on doing sth.持续做统一件事（3）remember/forget to do sth.记住／忘却去做某事;remember/forget doing sth. 记得／忘却做过某事三.动词不定式作定语动词不定式作后置定语时,与被润饰的名词逻辑上有动宾关系.假如动词不定式是不及物动词时,则要带上与之搭配的介词,组成及物动词短语.动词不定式作后置定语经常应用于“have/has ＋某事＋to do”或“enough＋名词＋to do”“It’s time to do sth.”等构造中.四.动词不定式作宾语补足语有些动词,如tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,组成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.构造.应留意动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to,在自动语态中应加上to.这些动词可归纳为“一感(feel),二听(listen to, hear),三让(let, make, have,,四看(look at, see, watch, notice),半帮忙(help)(即在动词help后面作宾语补足语时,to无关紧要)”.尚有口诀帮忙记忆：“感使动词真奇异,to在句中像魔鬼,自动句中to分开,自动句中to回来.”(let不必于自动语态)五.动词不定式作状语动词不定式作状语重要用来润饰动词,暗示目标,成果或原因.为了强调目标,有时可以把动词不定式放在句首,或在不定式前加in order或so as.经常应用构造有too + adj./adv. + to dosth.等.六.固定句式中动词不定式的用法在固定句式中对不定式的考核罕有的有：had better (not) do sth./W ould you like to do sth.?/Why not do sth.?/W ould you please (not) do sth.?等.动词不定式专项练习题：一.单项选择.1._______ is difficult to work out the maths problem.2.W e decided _______ at the end of this month.3.They have no paper_______.A.to writeB.to write withC.write onD.to write on4.Let him _______ a rest. I think he must be tired after the long walk.5._______the computer is a problem.A.How to useB.What to useC.Where to useD.Which to use6.The teacher told us _______in bed.A.don’t readB.read notC.to not readD.not to read7.The old man was _______angry _______ say a word.A.so, thatB.as, asC.too, toD.very, to8.Why _______home tomorrow?A.not goB.not goingC.not to goD.didn’t go9.The TV set is too loud. Will you please _______?A.turn down itB.turn it downC.to turn it downD.to turn down it10.It’s cold outside. Y ou had better _______ your coat.A.to put onB. putting onC.puts onD.put on二.用所给动词的准确情势填空.1.It took half an hour _______(get) to the W orldPark from Kitty’s school.2. It was interesting _______(see) so many places of interest from all over the world.3. They want _______(save) time by using shorter words and phrases.4.Kitty’s classmate Daniel taught himself how _______(make) a home page.5.Things _______(do) in Beijing6. He put his photos on it for everyone _______(look) at.7.Help him _______(put) the photos in the correct order.8.He made the girl _______(cry) yesterday.9.It’s time for class. Please stop _______(talk).10. I’d like _______(go) to the Temple of Heaven.参考答案：一.1—5 CCDBA 6—10 DCABD二.1.to get 2.to see 3.to save 4.to make 5.to do。
初中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的用法
初中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的用法动词的不定式与动名词是英语中常见的两种动词形式，它们在句子中有各自独特的用法。
本文将对初中英语中动词的不定式与动名词的用法进行归纳总结。
一、动词的不定式的用法1. 不定式作为主语不定式可以作为句子的主语，常用的句型有：- To study English is important.- To succeed needs hard work.- To learn a foreign language is challenging.2. 不定式作为宾语不定式可以作为及物动词的宾语，常用的动词有：- want, hope, plan, decide等。
例如：- She wants to go shopping.- They hope to win the game.- I plan to visit my grandparents next week.3. 不定式作为表语不定式也可以作为句子的表语，常用的句型有：- The best way to learn is to practice.- His dream is to become a doctor.- My goal is to travel around the world.4. 不定式作为状语不定式可以作为状语修饰动词、形容词或副词。
常用的句型有：- I woke up early to catch the train.- She was too tired to continue working.- He spoke slowly to make sure everyone understood.二、动名词的用法1. 动名词作为主语动名词可以作为句子的主语，常用的句型有：- Swimming is my favorite sport.- Reading books is a good way to relax.- Playing basketball requires teamwork.2. 动名词作为宾语动名词可以作为及物动词的宾语，常用的动词有：- enjoy, like, love, hate等。
动词不定式用法归纳全
动词不定式用法归纳全动词不定式这玩意儿，在英语学习里可算是个“常客”啦！今天咱们就来好好把它的用法捋一捋。
先来说说啥是动词不定式。
简单说，就是“to ＋动词原形”的形式，比如“to do”“to play”“to study”等等。
动词不定式在句子里的角色那可多了去了。
它能当主语，比如说“To learn English well is not easy” （学好英语不容易。
）这时候，它就像个带头的老大，引领着整个句子的意思。
当宾语的时候也不含糊，像“I want to go shopping” （我想去购物。
）“want”后面跟着的“to go shopping”就是宾语，表达了我心里想做的事儿。
还有当定语的时候，比如“There is nothing to worry about” （没什么可担心的。
）“to worry about”就是用来修饰“nothing”的。
当状语的时候呢，就像“He got up early to catch the first bus” （他早起是为了赶上第一班公交车。
）这里的“to catch the first bus”就是说明了他早起的目的。
再给您说个我教学时候的事儿。
有一次上课，我讲到动词不定式当宾语补足语的用法，就举了个例子“Tell him not to play in the street”（告诉他别在街上玩。
）然后我问同学们懂了没，结果有个小调皮眨着眼睛问我：“老师，那要是他非要在街上玩咋办？”全班哄堂大笑，我也乐了，然后耐心地跟他解释：“那可不行，这不仅危险，还不符合语法规则呀！”从那以后，这个知识点同学们记得特别牢。
咱们继续说，动词不定式还有一些固定的搭配和句型，像“It's ＋adj ＋ for/of sb to do sth” （对某人来说做某事是……的）“tooto” （太……而不能……）等等。
比如说“It's kind of you to help me” （你帮助我真是太好了。
动词不定式的用法小结
动词不定式的用法小结动词不定式是英语语法中的一个重要部分，它具有多种用法，灵活多样。
接下来，让我们详细了解一下动词不定式的常见用法。
一、作主语动词不定式作主语时，通常表示具体的、一次性的或将来的动作。
例如：“To learn a foreign language well is not easy”（学好一门外语不容易。
）此时，为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而将真正的主语动词不定式后置，如：“It is not easy to learn a foreign language well”二、作宾语1、有些动词后只能接动词不定式作宾语，常见的这类动词有：agree（同意），decide（决定），hope（希望），manage（设法），pretend（假装），plan（计划），want（想要），wish（希望）等。
例如：“I decided to go shopping this afternoon”（我决定今天下午去购物。
）2、动词＋疑问词＋动词不定式。
常见的动词有：know（知道），learn（学习），show（展示），wonder（想知道），understand（理解）等。
例如：“I don't know what to do next”（我不知道接下来做什么。
）三、作宾语补足语1、一些动词如 ask（要求），tell（告诉），want（想要），wish （希望），teach（教），allow（允许）等后面常接带 to 的动词不定式作宾语补足语。
例如：“My mother asks me to clean my room every day”（我妈妈要求我每天打扫房间。
）2、使役动词 let（让），make（使），have（使，让）以及感官动词 see（看见），hear（听见），feel（感觉），watch（观看），notice （注意）等后面接不带 to 的动词不定式作宾语补足语。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)5
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）考向一动词不定式的结构和句法功能动词不定式的结构动词不定时的构成：不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。
肯定式：to + 动词原形It’s nice to meet you.(2)否定式：not to + 动词原形He told me not to leave this room(to是不定式符号，无意义，有时可以不带)动词不定式的句法功能不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末其结构为：①It is +adj.+for/of sb.+(not)to do sth.意为＂做某事对某人来说是……＂。
①It takes sb.+some time+to do sth.意为＂做某事花费某人多长时间＂如：To learn English well is useful.→ It is useful to learn English well.It’s important for us to protect the environment.注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。
如：It's very kind of you to help me. 你帮助我真是太好啦。
不定式作宾语有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like, like, want, wish, hope, decide, plan, expect等。
如：Would you like to see a film this evening? 你今晚想去看电影吗？①在find, think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。
如：I find it easy to read English every day.3.不定式作宾语补足语tell, ask, want, allow, warn, advise, invite, get, encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。
初中英语动词不定式的用法小结
初中英语动词不定式的用法小结一、作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语1．To learn a foreign language is not easy.It is not easy to learn a foreign language.2. It’s dangerous to drive very fast.二、作表语My idea is to ring him up at once.我的想法是马上给他打电话。
如果主语部分含实义动词do，且作表语的动词又是“do”的内容，这时表语不定式的“to”可以省略。
如：All I did was wait here.我能做的就是在这里等。
三、常可接动词不定式作宾语的动词有：agree(同意), hope(希望), decide(决定), need(需要), mean(打算),wish(希望), fail(失败), want(想要), begin(开始), would like(想要)等。
He has decided to go to the countryside.他已决心去乡下。
四、“疑问词+动词不定式”结构可以作动词know、think、find out等的宾语。
I don’t know who to ask.我真不知道该问谁。
5、“疑问词+动词不定式”能够作动词show、teach、ask等背面的间接宾语。
She told me where to find the earphone.她通知我甚么中央能够找到耳机。
六、假如宾语太长，可用it作形式宾语，组成“主语+谓语+ it +宾语缺乏语(名词或描述词) + to do sth”布局，谓语动词常为find、think、feel等。
I found it difficult to stop him.我发现拦截他很艰巨。
七、动词不定式可以作介词的宾语。
XXX is about to start.秋收即将开始。
初中英语动词不定式的用法小结
初中英语动词不定式的用法小结Summary of the Use of Infinitives in Middle School English1.As a subject。
it can be replaced by "it"。
and the infinitiveis placed after it。
which is the real subject。
For example。
"To learn a foreign language is not easy" can be changed to "It is not easy to learn a foreign language."2.As a predicate。
the infinitive follows the verb "be"。
For example。
"My idea is to ring him up at once."3.Verbs that can commonly take infinitives as objects include: agree。
hope。
decide。
need。
mean。
wish。
fail。
want。
begin。
and would like。
For example。
"He has decided to go to the countryside."4.The structure of "n word + infinitive" can be used as the object of verbs such as know。
think。
and find out。
For example。
"I don't know who to ask."5.The structure of "n word + infinitive" can also be used asthe direct object of verbs such as show。
动词不定式的用法初中语法规则
动词不定式的用法初中语法规则动词不定式是指不带主语，含有不定式符号“to”的动词形式。
在英语语法中，动词不定式有着重要的用法和作用。
本文将介绍初中语法规则中关于动词不定式的用法。
一、作主语：动词不定式可以作为句子的主语，常常出现在句子的开头。
例如：To learn a foreign language is beneficial for young students.学一门外语对年轻学生来说是有益的。
二、作宾语：动词不定式可以作为及物动词的宾语。
例如：I want to visit my grandparents next week.我下周想去探望我的祖父母。
三、作介词的宾语：某些介词后面必须使用动词不定式作宾语，在不定式前加适当的介词。
例如：I am good at playing the piano.我擅长弹钢琴。
四、作定语：动词不定式可以作为名词前的定语来修饰名词。
例如：It's important to have a healthy lifestyle.保持健康的生活方式很重要。
五、作补语：某些动词后面可以跟动词不定式作补语。
例如：She made me laugh out loud.她让我笑得很大声。
六、作状语：动词不定式可以作为句子的状语，表示目的、结果、原因、方式等。
例如：He ran fast to catch the bus.他跑得很快，为的是赶上公车。
七、作形容词的补语：动词不定式可以作为形容词的补语，补充说明主语的状态或特征。
例如：I am pleased to meet you.很高兴见到你。
八、作名词的补语：某些名词后面可以跟动词不定式作补语。
例如：It's my dream to become a writer.成为一名作家是我的梦想。
九、作感叹句的主语或补语：动词不定式可以作为感叹句的主语或补语。
例如：To win the competition is so exciting!赢得比赛太令人兴奋了！综上所述，动词不定式在初中语法规则中有着多种重要的用法。
动词不定式6种用法总结
动词不定式6种用法总结动词不定式（infinitive）有以下六种基本用法：1. 作为动词的宾语：动词不定式可以作为另一个动词的宾语，例如：- I want to learn Chinese.（我想学中文。
）- She loves to dance.（她喜欢跳舞。
）2. 作为主语：动词不定式可以作为句子的主语，通常用于表达一般的动作、状态、观点等，例如：- To travel is my dream.（旅行是我的梦想。
）- To wait is boring.（等待很无聊。
）3. 作为表语：动词不定式可以作为动词 "be" 的表语，常用于表达目的、原因、结果等，例如：- The purpose of this meeting is to discuss the new project.（这次会议的目的是讨论新项目。
）- Her suggestion is to study harder.（她的建议是更加努力学习。
）4. 作为定语：动词不定式可以修饰名词或代词，通常用来表示目的、结果、用途等，例如：- The best way to learn a language is to practice speaking.（学习一门语言的最佳方法是练习口语。
）- He needs a pen to write with.（他需要一支可以写字的笔。
）5. 作为状语：动词不定式可以作为句子的状语，表示目的、结果、方式、条件等，常常与动词 "to be" 连用，例如：- She went to the supermarket to buy some groceries.（她去超市买些食品杂货。
）- He ran fast to catch the bus.（他跑得很快，以便赶上公交车。
）6. 作为补语：动词不定式可以作为某些动词的宾语补足语，常用于表示目的、愿望、需求等，例如：- They made her promise to come back.（他们让她答应会回来。
初中英语知识归纳动词的不定式和动名词
初中英语知识归纳动词的不定式和动名词动词的不定式和动名词是英语语法中的两个重要概念。
它们在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语等成分，具有多种用法和结构。
本文将系统归纳动词的不定式和动名词的基本用法，并探讨它们在句子中的常见应用。
一、不定式的基本结构不定式是动词的一种形式，包括to + 动词原形，如to eat, to sleep等。
不定式具有以下基本结构：1. 动词不定式作主语：- To learn English is important.- Swimming is my favorite sport.2. 动词不定式作宾语：- I want to visit Paris.- She loves to read books.3. 动词不定式作表语：- My dream is to become a doctor.- The most important thing is to be yourself.4. 动词不定式作定语：- I have a book to read.- We need a place to live.二、动词不定式的常见用法1. 表示目的和意图：- I study hard to pass the exam.- He exercises regularly to stay healthy.2. 接在情态动词后，表示推测、推理：- He must be asleep.- They may have left already.3. 与一些动词连用，构成特定短语或习惯搭配：- Try to do something.- Want to do something.- Need to do something.4. 与某些动词连用，构成复合宾语：- I saw him leave the room.- She heard the baby cry.三、动名词的基本结构动名词是动词的一种形式，在句中作名词用。
九年义务初中英语动词不定式基础知识点归纳总结
1. 动词不定式的构成：动词原形前加to。
例如：to study（学习）、to eat（吃）。
2. 作为动词的宾语：动词不定式可以作为一些动词的宾语，例如：want（想要）、like（喜欢）、need（需要）。
例如：I want to go shopping（我想去购物）。
3. 作为名词的补语：动词不定式可以作为名词的补语，常见于以下几种结构：it is + adj. + to + 不定式；it is + 名词 + to + 不定式；it is + 不定式 + to + 名词。
例如：It is important to learn English well（学好英语很重要）。
4. 作为形容词的补语：动词不定式可以作为一些形容词的补语，用来修饰主语。
例如：I am happy to see you（见到你我很高兴）。
5. 作为状语：动词不定式可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。
例如：She went to the park to play basketball（她去公园打篮球）。
7. 作为条件状语从句的谓语：动词不定式可以作为条件状语从句的谓语。
例如：If you want to succeed, you must work hard（如果你想成功，你必须努力工作）。
8. 作为双宾语：动词不定式可以作为一些动词的双宾语。
例如：He gave me a present（他给了我一份礼物）。
9. 作为目的状语从句的谓语：动词不定式可以作为目的状语从句的谓语。
例如：She went to the supermarket to buy some groceries（她去超市买些杂货）。
10. 不定式的否定形式：把not放在to之前构成否定形式。
例如：I decided not to go（我决定不去）。
以上是九年义务初中英语动词不定式基础知识点的归纳总结。
需要注意的是，在不同的语境中，动词不定式的用法和意义可能会有所变化。
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法动词的不定式和动名词是初中英语学习中重要的语法知识点。
本文将对不定式和动名词的用法进行归纳总结，并给出相关例句，以帮助初中生更好地掌握这些知识。
一、不定式的用法不定式是动词的一种形式，在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
以下是不定式在不同功能中的具体用法。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常使用以下形式：to + 动词原形。
例如：- To read books is beneficial for students.阅读书籍对学生有益。
2. 不定式作宾语不定式作宾语时，常跟在某些动词后面，如：want, like, love, hate, hope, plan等。
例如：- I want to learn how to swim.我想学游泳。
3. 不定式作表语不定式作表语时，常用于以下句型：主语 + be + 不定式。
例如：- His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
4. 不定式作定语不定式可以作为名词的定语，放在名词前面修饰名词。
例如：- She has a book to read.她有一本可供阅读的书。
5. 不定式作状语不定式可以作时间、目的、原因、结果、伴随等状语。
例如：- She went to the store to buy some groceries.她去商店购买一些食品杂货。
二、动名词的用法动名词是将动词变为名词形式，以-ing结尾。
动名词可以作主语、宾语、表语、定语和状语等。
以下是动名词在不同功能中的具体用法。
1. 动名词作主语动名词作主语时，可以使用以下句型：动名词 + 动词。
例如：- Swimming is my favorite sport.游泳是我最喜欢的运动。
2. 动名词作宾语动名词可以作动词后面的宾语，也可以作介词后面的宾语。
例如：- I enjoy playing soccer.我喜欢踢足球。
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初中英语动词不定式的用法小结
一、作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语
1．To learn a foreign language is not easy.
It is not easy to learn a foreign language.
2. It’s dangerous to drive very fast.
二、作表语
My idea is to ring him up at once. 我的想法是马上给他打电话。
如果主语部分含实义动词do，且作表语的动词又是“do”的内容，这时表语不定式的“to”可以省略。
如：All I did was wait here. 我能做的就是在这里等。
三、常可接动词不定式作宾语的动词有：agree(同意), hope(希望), decide(决定), need(需要), mean(打算), wish(希望), fail(失败), want(想要), begin(开始), would like(想要)等。
He has decided to go to the countryside. 他已决心去乡下。
四、“疑问词+ 动词不定式”结构可以作动词know、think、find out等的宾语。
I don’t know who to ask. 我真不知道该问谁。
五、“疑问词+ 动词不定式”可以作动词show、teach、ask等后面的直接宾语。
She told me where to find the earphone. 她告诉我什么地方可以找到耳机。
六、如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语+ 谓语+ it + 宾语不足语(名词或形容词) + to do sth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。
I found it difficult to stop him. 我发现拦截他很困难。
七、动词不定式可以作介词的宾语。
Autumn harvest is about to start. 秋收即将开始。
I’m worrying about what to do next.我正愁下一步该怎么办。
八、作定语的动词不定式与被修饰词有动宾关系。
I have a lot of books to read. 我有许多书要读。
此时，如果动词不定式动词为不及物动词，后面的介词绝对不能省略。
We had only a cold room to live in. 我们只有寒室一间。
九、作定语的动词不定式与被修饰词有主谓关系。
He is always the first to come and the last to leave. 他总是第一个到，最后一个走。
十、作定语的动词不定式与被修饰词之间只有修饰关系。
We have no time to go to town today. 今天我们没有时间去城里。
十一、作状语的动词不定式常表示目的、原因、方向、结果等。
I’m glad t o meet you. 见到你，我很高兴。
They ran over to welcome the foreign guests. 他们跑过来欢迎外宾。
十二、不定式复合结构“for sb to do sth”可用作主语、表语、定语、状语等。
It’s for her to decide. 这得由她来决定。
（表语）
There are many books for you to read. 这有许多书供你阅读。
（定语）
The book ids too difficult for children to read. 这本书太难了，孩子们看不懂。
（结果状语）
不定式复合结构作主语时，需注意：
It’s + 形容词+ for / of + sb + to do sth.
当上面的形容词指的是to do sth的性质时，用介词for。
It’s dangerous for children to swim in the river. 孩子在这条河里游泳很危险。
（游泳这件事情危险）当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。
这些形容词往往修饰人：good, bad, polite, unkind, kind, nice, clever, right, wrong, careful, careless
It was careless of you to do that. 你这么做真粗心。
（你这个人粗心）
十三、动词hear, see, feel, watch, notice, look at, listen to等后面的动词不定式作宾语补足语时不能带to, 即常见的形式为: hear sb do sth等
Many people like to watch others play games. 许多人喜欢看别人玩游戏.
十四、let, make, have后面的动词不定式作宾语补足语, 也不能带to; help后面的动词不定式作宾语补足语, to可有可无
She let us meet her at the station, but she didn’t come. 她让我们去车站迎接她,卡她没有来.
十五、十三和十四这两种情况下的动词不定式在改被动语态句子时,必须将省略的to还原,也就是说,
动词后需跟带to的动词不定式.
We heard him sing every day.
He was heard to sing every day. 那时每天都听到他唱歌.
十六、跟带to的动词不定式作宾语补足语的动词还有: ask, beg, leave, like, love, hate, prefer, order, teach, tell, believe, find, know, want, think, understand, would like等
形式为: ask sb to do sth
Would you like me to visit him? 要不要我拜访他?
I would prefer you not to come tomorrow. 我宁愿你明天不要来.
He ask the driver to stop the motobike. 他要那位司机拦下那辆摩托车.
十七、区别下列词组的不同含义:
①like to do sth
like doing sth
②stop to do sth
stop doing sth
③remember to do sth
remember doing sth
④forget to do sth
forget doing sth
十八、It takes sb some time to do sth.花费某人一段时间干某事.
It took me half an hour to do my homework yesterday.昨天我花了半小时做回家作业.
It took Jim an hour and a half to read the book.吉姆花了一个半小时看这本书.
It took mother one and a half hours to do the housework.母亲花了一个半小时干家务.
用汉字表述上面的句型为:It + take + 人+ 一段时间+ to do sth.
一段时间形式往往为像这样的例子:fifteen minutes15分钟,an hour一个小时, two days两天, half a month 半个月,a year and a half一年半...等等
十九、不定式的特殊句型too…to…
①too…to太…以至于…
He is too excited to speak.
他太激动了，说不出话来。
---- Can I help you ? 需要我帮忙吗?
---- Well, I'm afraid the box is too heavy for you to carry it, but thank you all the same.不用了。
这箱子太重，恐怕你搬不动。
谢谢您。
②如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too 后那个词表达一种委婉含义，意为"不太"。
It's never too late to mend.(谚语)
改过不嫌晚。
③当too 前面有only, all, but时，意思是：非常… 等于very。
I'm only too pleased to be able to help you. 我非常高兴能帮助你。
He was but too eager to get home. 他非常想回家。
二十、不定式的特殊句型Why not
"Why not +动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……?" "干吗不……?"例如：
Why not take a holiday?
干吗不去度假?。