教学楼相关材料

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毕业设计（论文）

相关材料

题目初级中学教学楼设计

学院土木建筑学院

专业土木工程（建筑结构工程）

学生

学号

指导教师

目录

一任务书 (Ⅰ)

二开题报告 (Ⅱ)

三文献综述 (Ⅲ)

四译文 (Ⅳ)

毕业设计（论文）任务书

题目级中学教学楼设计

（任务起止日期年月~ 年月）

学院:土木建筑学院

专业:土木工程（建筑结构工程）

姓名:

学号 :

指导教师:

房间组成及使用面积（增减不超过5％）（面积以轴线计算）：

房间名称间数面积（m2）备注

普通教室12 70～75 每班60人

音乐教室 1 70～75

乐器室 1 30～40

多功能教室 1 150～200 做成阶梯教室

电教器材储存修理兼放映 1 30～40 与多功能教室毗连

注：1. 此任务书应由指导教师填写。

2. 此任务书最迟必须在毕业设计开始前一周下达给学生。

附录：设计资料

1. 教学楼位于市区，地面粗糙度为C 类。

2. 建筑技术条件 ① 地形概况：

拟建工程位于市区，地形较平坦，地质情况较为简单，无不良地质现象。 ② 气象条件：

基本风压2/40.0m KN ，基本雪压2

/65.0m KN ， ③ 水文地质条件

场地地下水及土层对砼、砼内钢筋及钢结构等无腐蚀性。 ④ 地震效应评价及地基岩土承载力特征值建议值

该场地抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，该场地设计基本地震加速度值为0.15g ，建筑场地类别为Ⅱ类。

建筑地层一览表（标准值）

注： 1）地下稳定水位距地坪－6.1m 以下

2）表中给定士层深度由自然地坪算起

学生完成毕业设计（论文）工作进度计划表

注：1. 此表由指导教师填写。

2. 此表每个学生一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据；

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3. 进度安排请用“—”在相应位置画出。

注：1. 此表应由教师认真填写；

2. “组织纪律”一栏根据学生具体执行情况如实填写；

3. “完成任务情况”一栏按学生是否按进度保质保量完成任务的情况填写；

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4. 对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出警告或不能参加答辩的建议。

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毕业设计（论文）

开题报告

题目12班初级中学教学楼设计

学院土木建筑学院

专业土木工程（建筑结构工程）

学生邓锐

学号631102060114

指导教师曹烈仿

毕业设计（论文）

文献综述

题目12班初级中学教学楼设计

学院土木建筑学院

专业土木工程（建筑结构工程）

学生邓锐

学号631102060114

指导教师曹烈仿

文献综述

引言：毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。通过毕业设计，培养了综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力，培养了独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。为将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。

1.框架结构研究进展

随着经济的发展、人们生活水平的提高、建筑要求的提升混凝土组合结构在建筑行业得到了迅速发展。随着建筑造型和建筑功能要求日趋多样化无论是工业建筑还是民用建筑在结构设计中遇到的各种难题也日益增多建筑结构设计是建设工程设计的重要环节是保障建筑结构安全、实现建筑使用功能的灵魂。

钢筋混凝土框架结构是由楼板、梁、柱及基础四种承重构件组成的。由主梁、柱与基础构成平面框架，各平面框架再由连续梁连接起来形成空间结构体系。钢筋混凝土框架结构是一种由梁、柱组成的超静定结构体系在地震、风荷载等作用下需设计成延性结构以便很好地吸收和耗散能量保证结构具有足够的抵抗变形能力确保结构安全。高层建筑采用框架结构体系时，框架梁应纵横向布置，形成双向抗侧力构件，使之具有较强的空间整体性，以承受任意方向的侧向力。框架结构具有建筑平面布置灵活、造型活泼等优点，可以形成较大的使用空间，易于满足多功能的使用要求因此框架结构体系在结构设计中应用甚广。在结构受力性能方面，框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计，可以具有较好的延性性能。

正是因为如此原因，框架结构适用于办公楼、教学楼、商场、住宅等建筑。钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有如下优点：

（1）建筑平面布置灵活，分割方便。

（2）整体性、抗震性能好。

（3）传力路线明确。

（4）墙体采用轻质填充材料时，结构自重小。

（5）承重构件与围护构件有明确分工。

2.建筑设计

本次我的毕业设计题目是12班初级教学楼设计，建设地点位于城市新建的居住小区以内，地形较为平坦，结构采用混凝土框架结构，建筑结构的类别为乙类，使用年限为50年，抗震设防烈度为7度。根据学校教学楼设计的的要求，将教学楼南北向设置，以达到采光要求，同时面向学生人流方向，方便学生进出。教学楼的形状设计为一字形尺寸为45.9m×16.8m，简洁利于空间布置，层高设置为3.6m，五层，这使得教室空间较大，不至于产生压抑感。教室设计每班60人，要求面积70-752

m。考虑到若将教室设置过为狭长将使后面学生无法清楚看到黑板，将教室尺寸设置为10.8m×7.2m，教室走道尺寸为2.4m，方便学生的进出且不拥挤，整栋楼走道两侧设置尺寸为7.2m×3.6m楼梯和一部电梯，方便学生的行动。由于多功能教室面积较大，在教学楼中布置不灵活，且层高比教学楼高，上部需净空。故将多动能厅和电教器材储存修理兼放映室单独设置在教学楼左侧，尺寸为18m×12m，用一个2.1m的走廊与教学楼相连。生活辅助用房在布置总平面上单独设置，以达到不影响教学楼教学目的。

3.结构设计

教学楼选用框架结构，由于地下岩层地基承载力较高故采用柱下独立基础，柱的尺寸统一设置为500mm×500mm，主梁选用300mm×700mm，次梁与走道梁尺寸为250mm×500mm，板厚为100mm，使得结构布置的达到以下基本原则：1.在满足使用要求的前提下，沿结构的平面和竖向应尽可能的简单、规则、均匀、对称，避免发生突变；2.荷载传递路线明确，结构计算简图简单并易于确定；3.结构的整体性好，受力可靠；4.施工简便；5.经济合理。

4.施工组织设计

施工组织设计是规划和指导拟建工程从施工准备和竣工验收的全面性的技术经济文件。它是整个施工活动实施科学管理的有力手段和统筹规划设计，施工组织设计的基本任务是对建设项目的各项要求、设计图纸和施工组织的基本原则，选择经济、合理、有效的施工方案；确定紧凑、均衡、可行的施工进度；拟定有效的技术组织措施；采用最佳的部署和组织，确定施工中的劳动力、材料、