偏瘫患者的康复锻炼教材
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脑卒中偏瘫上下肢康复训练PPT课件
![脑卒中偏瘫上下肢康复训练PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/62f5b56aabea998fcc22bcd126fff705cc175c20.png)
脑卒中偏瘫患者上ห้องสมุดไป่ตู้下肢的康复训练
上肢的康复训练
人体的上肢以灵活协调和技能 性运动为主
偏瘫后不容易获得代偿 恢复比下肢差 目的:促进运动、恢复功能
一、双手上举训练
患者双手叉握、患侧拇指在上、掌心 相对
取仰卧位或坐位,健手带动患手上举 过头
作用: 恢复肩胛带、肩、肘、手各关节
的解剖关系 缓解肩痛及上肢水肿
患肢的体位摆放功能位 避免肩关节的拉伤 患手手指分开、手心向上 尽量使用患侧上肢、患手完成可行的动作
十七、利手交换
尽可能用患手完成力所能及的动作,恢 复患手的最大功能,不要废弃患手
因患手功能恢复困难,如患手是利手( 如右利者右手瘫痪)应将手的功能进行 交换,如可训练左手进餐、写字等。
瘫痪下肢 的康复训练
十、手的抓握与松开训练
前提:患手指已能活动且出现分离运动后,才能练习 手的抓握及控制能力
过早训练此动作可加重手指的集团屈曲,应特别注意 抓握的器具应选择直径较大的杯子、球开始,再慢慢
过度到铅笔、火柴棍等 练习抓握的同时,注意练习抓握后的松开训练 治疗者从患手中拉出握住的刷子可刺激屈曲、伸展
十一、滚筒训练
目的:改善关节活动范围,诱发促进 上肢的运动功能
患者取坐位,桌上置一训练用滚筒 患者双手叉握,有健侧带动患侧向前
方滚动滚筒,促进上肢的伸展运动
十二、木钉盘训练
目的:改善关节活动度和手眼协调性,提高运动 和控制能力和运动水平
从粗木钉开始,逐渐过度到细木钉 患者取坐位,双手叉握,由健手协助患手抓起木
另一手控制膝部 嘱患者主动屈曲并缓慢伸展膝关节 刚开始时患者自己难以完成,治疗者可给一
定力量的协助 下肢屈伸的范围、角度从大到小
上肢的康复训练
人体的上肢以灵活协调和技能 性运动为主
偏瘫后不容易获得代偿 恢复比下肢差 目的:促进运动、恢复功能
一、双手上举训练
患者双手叉握、患侧拇指在上、掌心 相对
取仰卧位或坐位,健手带动患手上举 过头
作用: 恢复肩胛带、肩、肘、手各关节
的解剖关系 缓解肩痛及上肢水肿
患肢的体位摆放功能位 避免肩关节的拉伤 患手手指分开、手心向上 尽量使用患侧上肢、患手完成可行的动作
十七、利手交换
尽可能用患手完成力所能及的动作,恢 复患手的最大功能,不要废弃患手
因患手功能恢复困难,如患手是利手( 如右利者右手瘫痪)应将手的功能进行 交换,如可训练左手进餐、写字等。
瘫痪下肢 的康复训练
十、手的抓握与松开训练
前提:患手指已能活动且出现分离运动后,才能练习 手的抓握及控制能力
过早训练此动作可加重手指的集团屈曲,应特别注意 抓握的器具应选择直径较大的杯子、球开始,再慢慢
过度到铅笔、火柴棍等 练习抓握的同时,注意练习抓握后的松开训练 治疗者从患手中拉出握住的刷子可刺激屈曲、伸展
十一、滚筒训练
目的:改善关节活动范围,诱发促进 上肢的运动功能
患者取坐位,桌上置一训练用滚筒 患者双手叉握,有健侧带动患侧向前
方滚动滚筒,促进上肢的伸展运动
十二、木钉盘训练
目的:改善关节活动度和手眼协调性,提高运动 和控制能力和运动水平
从粗木钉开始,逐渐过度到细木钉 患者取坐位,双手叉握,由健手协助患手抓起木
另一手控制膝部 嘱患者主动屈曲并缓慢伸展膝关节 刚开始时患者自己难以完成,治疗者可给一
定力量的协助 下肢屈伸的范围、角度从大到小
偏瘫患者的康复锻炼PPT课件
![偏瘫患者的康复锻炼PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/09d1b4c488eb172ded630b1c59eef8c75fbf95ae.png)
3、髋关节外旋内旋(仰卧屈膝位) 4、髋关节背伸(俯卧位)
1
3
第13页,共33页。
膝: 1、膝关节屈伸(仰卧位屈髋屈膝) 2、膝关节伸直(仰卧位屈膝)
(下肢伸肌张力高者不做伸膝主动运动)
3、膝关节屈曲(俯卧位屈膝)
第14页,共33页。
踝: 1、踝背伸(卧位/站立下蹲) 2、踝跖曲(卧位/站立踮脚)
——头部置于高度适中的枕上,躯干稍向后偏,后背用枕
头支持。 ——患肩前伸,肘伸直,前臂旋后,掌心向上,手指伸展
散开 ——患侧下肢微屈膝 ——健侧上肢自然放在身侧或身后枕上,避免前伸引起患
侧肩胛骨相对后缩 ——健侧下肢呈迈步位,
髋、膝屈曲置于枕上
第32页,共33页。
轮椅上的正确坐姿
坐在轮椅上
——躯干和头直立 ——患侧上肢给予支撑 ——患手可握一圆柱状物体
曲伴前臂旋后(某些病例前臂旋前),腕关节屈曲并向 尺侧偏斜,手指屈曲、内收,拇指屈曲内收
躯干 向患侧侧屈并旋后
下肢 患侧骨盆旋后、上提,髋关节伸展、内收、内旋,膝关 节伸展,足跖屈、内翻
足趾 屈曲、内收(偶有拇指伸展,表现出明显的Babinski征)
第3页,共33页。
第4页,共33页。
基本原则
1、涉及每个参与运动的关节 2、包括每个关节的各个生理活动方向 3、关节每个方向尽量到最大生理活动范围 4、顺序从上肢到下肢再到躯干 5、全程保持抗痉挛体位 6、避免或减少锻炼优势肌 7、避免使用暴力
第20页,共33页。
坐位躯干肌训练
——双足分开与肩同宽屈膝使足置于双膝后面
——健手叉握患手平举(保持垂直于躯干) ——上半身前倾弯腰
——双手接触患侧脚尖后退回原位
第21页,共33页。
1
3
第13页,共33页。
膝: 1、膝关节屈伸(仰卧位屈髋屈膝) 2、膝关节伸直(仰卧位屈膝)
(下肢伸肌张力高者不做伸膝主动运动)
3、膝关节屈曲(俯卧位屈膝)
第14页,共33页。
踝: 1、踝背伸(卧位/站立下蹲) 2、踝跖曲(卧位/站立踮脚)
——头部置于高度适中的枕上,躯干稍向后偏,后背用枕
头支持。 ——患肩前伸,肘伸直,前臂旋后,掌心向上,手指伸展
散开 ——患侧下肢微屈膝 ——健侧上肢自然放在身侧或身后枕上,避免前伸引起患
侧肩胛骨相对后缩 ——健侧下肢呈迈步位,
髋、膝屈曲置于枕上
第32页,共33页。
轮椅上的正确坐姿
坐在轮椅上
——躯干和头直立 ——患侧上肢给予支撑 ——患手可握一圆柱状物体
曲伴前臂旋后(某些病例前臂旋前),腕关节屈曲并向 尺侧偏斜,手指屈曲、内收,拇指屈曲内收
躯干 向患侧侧屈并旋后
下肢 患侧骨盆旋后、上提,髋关节伸展、内收、内旋,膝关 节伸展,足跖屈、内翻
足趾 屈曲、内收(偶有拇指伸展,表现出明显的Babinski征)
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基本原则
1、涉及每个参与运动的关节 2、包括每个关节的各个生理活动方向 3、关节每个方向尽量到最大生理活动范围 4、顺序从上肢到下肢再到躯干 5、全程保持抗痉挛体位 6、避免或减少锻炼优势肌 7、避免使用暴力
第20页,共33页。
坐位躯干肌训练
——双足分开与肩同宽屈膝使足置于双膝后面
——健手叉握患手平举(保持垂直于躯干) ——上半身前倾弯腰
——双手接触患侧脚尖后退回原位
第21页,共33页。
偏瘫患者康复锻炼课件
![偏瘫患者康复锻炼课件](https://img.taocdn.com/s3/m/46ee479bf424ccbff121dd36a32d7375a517c662.png)
康复锻炼应遵循 从易到难、从简
1 单到复杂的原则, 逐步增加难度和 强度。
每次锻炼时间不
2 宜过长,以避免 疲劳和损伤。
锻炼过程中,应 密切关注患者的
3 反应,如出现不 适,应及时调整 或停止。
康复锻炼应长期
4 坚持,不能半途 而废,否则可能 影响康复效果。
保持积极心态
保持乐观:积极面对疾病, 相信自己能够康复
康复锻炼有助于改善偏瘫患者的
身体功能,提高生活质量
02
康复锻炼可以减轻偏瘫患者的疼
痛和疲劳,提高生活质量
03
康复锻炼可以提高偏瘫患者的自
理能力,提高生活质量
04
康复锻炼可以增强偏瘫患者的自
信心和自尊心,提高生活质量
预防并发症
预防深静脉血栓:康复锻炼可以促 0 1 进血液循环,降低血栓形成的风险
预防肌肉萎缩:康复锻炼可以保持 0 2 肌肉力量和耐力,防止肌肉萎缩
预防关节僵硬:康复锻炼可以保持 03 关节活动度,防止关节僵硬
预防骨质疏松:康复锻炼可以增加 04 骨密度,降低骨质疏松的风险
运动疗法
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
运动方式:包 括主动运动和 被动运动,如 关节活动、肌 肉拉伸等
运动强度:根 据患者的身体 状况和康复进 度,逐渐增加 运动强度
碍等症状。
偏瘫的原因
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
脑血管疾病: 如脑梗塞、脑 出血等
脑部外伤:如 脑部撞击、脑 部手术等
脑部肿瘤:如 脑部肿瘤压迫 神经导致偏瘫
其他原因:如 感染、中毒、 遗传等因素也 可能导致偏瘫
偏瘫的影响
偏瘫患者康复训练培训课件
![偏瘫患者康复训练培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/097fca7442323968011ca300a6c30c225901f09f.png)
偏瘫患者康复训练
3
概述
康复:就是运用各种积极的手段,对残疾者进行训 练和再训练,使患者的残存功能和能力获得最大限 度的发挥,来提高生存质量,使患者回归生活、回 归社会。
一般缺血性脑血管病发病3天就可以进行康复治疗, 出血性脑血管病则需在发病1周左右进行康复治疗。
偏瘫患者康复训练
4
概述 重视治疗,不重视康复,其后果造成 废用综合征
脑卒中患者的肢体运动功能障 碍是由于上运动神经元受损,使运动 系统失去其高位中枢的控制,从而原 始的、被抑制的、皮层以下中枢的运 动反射释放、引起运动模式异常。
偏瘫患者康复训练
14
(2)偏瘫恢复的过程:Brunnstrom 提出偏瘫恢复六阶段的理论, 阶段Ⅰ 驰缓期 阶段Ⅱ 痉挛期 阶段Ⅲ 联带运动期 阶段Ⅳ 部分分离运动期 阶段Ⅴ 分离运动期 阶段Ⅵ 运动大致正常。
偏瘫患者由于持久卧床或长期被迫采取坐位,不活动或 活动减少,床和椅子的支撑抵消了重力对机体的作用, 人体因此出现以生理功能衰退为主要特征的症候群叫废 用综合征。主要表现为废用性肌肉萎缩、废用性骨质疏 松、关节挛缩畸形、体位性低血压、压疮、便秘,大小 便失禁以及异位骨折,骨化,肺部感染,泌尿道感染和 消化功能减退等。
偏瘫患者康复训练
b20ack
2、感觉障碍的表现
感觉障碍:有多种类型。其中肌肉关节的 本体感觉障碍,大脑高级神经功能障碍直 接影响康复预后。后者表现为意识障碍、 痴呆、失语、健忘、失用、失认等。如定 向力不完整、计算不能、注意力不集中、 推理判断能力障碍、语言表达和感受障碍 等。
一般来说感觉障碍的康复难度较大。
偏瘫患者康复训练
32
良肢位摆放—— 健侧卧位
健侧在下,患侧在上。病人头部垫枕,胸前放一枕头,后背置 一枕头以支撑。患侧上肢向前伸出,肩关节屈曲90°,患侧肘 关节伸展,腕、指关节伸展放在枕上。患侧下肢髋、膝关节自
偏瘫肢体康复训练学习教案
![偏瘫肢体康复训练学习教案](https://img.taocdn.com/s3/m/8e80ffb5e518964bce847c5e.png)
第23页/共53页
第二十四页,共53页。
辅助下翻身(fān shēn)练习
第24页/共53页
第二十五页,共53页。
3、卧床(wò chuánɡ)期的训练方法 桥式运动(yùndòng) 抱膝运动(yùndòng) 双手叉握的自我运动(yùndòng)
第25页/共53页
第二十六页,共53页。
• 运动功能障碍:指偏瘫一侧的上 下肢不能活动、活动困难或不灵 活。
• 感觉障碍:常常表现为偏瘫肢体 的疼痛或麻木。
• 言语障碍:失语、 第5页/共53页 构音障碍、读
第六页,共53页。
卒中后异常(yìcháng) 姿势
第6页/共53页
第七页,共53页。
偏瘫(piāntān)常见合并症
压疮 关节(guānjié)挛缩 肩关节(guānjié)半
第3页/共53页
第四页,共53页。
流行病学(liú xínɡ bìnɡ xué)调 查
年发病率:200/100万 新发病例150万 每年死于脑卒中者 80~100万 存活者中约75%致残 (zhì cán)第4页/共53页 5年内复发率高达41%。
第五页,共53页。
偏瘫常见(chánɡ jiàn)障碍
第四十三页,共53页。
第43页/共53页
第四十四页,共53页。
第44页/共53页
第四十五页,共53页。
8、日常生活自理(zìlǐ)技能训练
使患者较好的完成穿衣、如厕、洗脸、刷牙、吃饭、喝 水等日常基本生活动作,提高生活自理能力。而且,只 要患手有功能,就应该尽可能多的使用患手。
通过日常生活活动的训练,可以改善偏瘫侧的感觉和知 觉,促进患肢潜在(qiánzài)的运动功能早日恢复,同时可 以改善患者的心理状态。
第二十四页,共53页。
辅助下翻身(fān shēn)练习
第24页/共53页
第二十五页,共53页。
3、卧床(wò chuánɡ)期的训练方法 桥式运动(yùndòng) 抱膝运动(yùndòng) 双手叉握的自我运动(yùndòng)
第25页/共53页
第二十六页,共53页。
• 运动功能障碍:指偏瘫一侧的上 下肢不能活动、活动困难或不灵 活。
• 感觉障碍:常常表现为偏瘫肢体 的疼痛或麻木。
• 言语障碍:失语、 第5页/共53页 构音障碍、读
第六页,共53页。
卒中后异常(yìcháng) 姿势
第6页/共53页
第七页,共53页。
偏瘫(piāntān)常见合并症
压疮 关节(guānjié)挛缩 肩关节(guānjié)半
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第四页,共53页。
流行病学(liú xínɡ bìnɡ xué)调 查
年发病率:200/100万 新发病例150万 每年死于脑卒中者 80~100万 存活者中约75%致残 (zhì cán)第4页/共53页 5年内复发率高达41%。
第五页,共53页。
偏瘫常见(chánɡ jiàn)障碍
第四十三页,共53页。
第43页/共53页
第四十四页,共53页。
第44页/共53页
第四十五页,共53页。
8、日常生活自理(zìlǐ)技能训练
使患者较好的完成穿衣、如厕、洗脸、刷牙、吃饭、喝 水等日常基本生活动作,提高生活自理能力。而且,只 要患手有功能,就应该尽可能多的使用患手。
通过日常生活活动的训练,可以改善偏瘫侧的感觉和知 觉,促进患肢潜在(qiánzài)的运动功能早日恢复,同时可 以改善患者的心理状态。
《偏瘫康复练习看》课件
![《偏瘫康复练习看》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8b80904a0640be1e650e52ea551810a6f524c89b.png)
偏瘫的症状
偏瘫的症状包括一侧肢体无力、 僵硬、麻木或刺痛,面部肌肉无 力或口角歪斜,以及平衡和协调 障碍等。
偏瘫的康复目标
01
02
03
恢复肢体功能
通过康复训练,帮助患者 重新获得失去的运动功能 ,提高日常生活自理能力 。
改善生活质量
减轻患者因偏瘫带来的不 便和痛苦,提高生活质量 和社会参与度。
预防并发症
防止关节僵硬和肌肉萎缩
患者应进行适当的关节活动和肌肉锻炼,以预防关节僵硬和肌肉萎 缩。
患者及家属的注意事项
了解疾病知识和康复方法
01
患者及家属应了解偏瘫的相关知识及康复方法,以便更好地进
行家庭康复护理。
定期复查
02
患者应定期到医院复查,以便医生根据康复情况调整治疗方案
。
寻求专业帮助
03
如遇到康复难题,患者及家属可寻求专业康复师的帮助,以获
心理疏导
对患者进行心理疏导,帮助患者克服自卑、焦虑等不良情绪,树立康复信心。
行为疗法
通过行为疗法,如系统脱敏法、厌恶疗法等,帮助患者克服不良行为和习惯。
03
偏瘫康复的注意事项
康复过程中的注意事项
坚持康复训练
偏瘫患者应积极进行康复训练, 包括肢体功能训练、语言训练等
,以促进功能恢复。
合理安排训练强度
《偏瘫康复练习看》 PPT课件
xx年xx月xx日
• 偏瘫康复概述 • 偏瘫康复练习方法 • 偏瘫康复的注意事项 • 偏瘫康复的未来展望 • 案例分享与经验交流
目录
01
偏瘫康复概述
偏瘫的定义与症状
偏瘫的定义
偏瘫是指由于脑部或脊髓损伤导 致的一侧肢体运动障碍,常常伴 随感觉、言语和认知方面的障碍 。
偏瘫的症状包括一侧肢体无力、 僵硬、麻木或刺痛,面部肌肉无 力或口角歪斜,以及平衡和协调 障碍等。
偏瘫的康复目标
01
02
03
恢复肢体功能
通过康复训练,帮助患者 重新获得失去的运动功能 ,提高日常生活自理能力 。
改善生活质量
减轻患者因偏瘫带来的不 便和痛苦,提高生活质量 和社会参与度。
预防并发症
防止关节僵硬和肌肉萎缩
患者应进行适当的关节活动和肌肉锻炼,以预防关节僵硬和肌肉萎 缩。
患者及家属的注意事项
了解疾病知识和康复方法
01
患者及家属应了解偏瘫的相关知识及康复方法,以便更好地进
行家庭康复护理。
定期复查
02
患者应定期到医院复查,以便医生根据康复情况调整治疗方案
。
寻求专业帮助
03
如遇到康复难题,患者及家属可寻求专业康复师的帮助,以获
心理疏导
对患者进行心理疏导,帮助患者克服自卑、焦虑等不良情绪,树立康复信心。
行为疗法
通过行为疗法,如系统脱敏法、厌恶疗法等,帮助患者克服不良行为和习惯。
03
偏瘫康复的注意事项
康复过程中的注意事项
坚持康复训练
偏瘫患者应积极进行康复训练, 包括肢体功能训练、语言训练等
,以促进功能恢复。
合理安排训练强度
《偏瘫康复练习看》 PPT课件
xx年xx月xx日
• 偏瘫康复概述 • 偏瘫康复练习方法 • 偏瘫康复的注意事项 • 偏瘫康复的未来展望 • 案例分享与经验交流
目录
01
偏瘫康复概述
偏瘫的定义与症状
偏瘫的定义
偏瘫是指由于脑部或脊髓损伤导 致的一侧肢体运动障碍,常常伴 随感觉、言语和认知方面的障碍 。
偏瘫的康复训练课件
![偏瘫的康复训练课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d7eec1bc7d1cfad6195f312b3169a4517723e500.png)
。
案例三:语言疗法在偏瘫康复中的应用
总结词
通过语言交流和沟通训练,提高患者的语言 表达能力、听理解能力和交流能力。
口语表达训练
针对患者口语表达不清的问题,进行发音、 语调和节奏的训练。
听力理解训练
通过听力练习和词汇记忆等方式,提高患者 的听理解能力。
交流技巧训练
教授患者有效的沟通技巧,如提问、回答、 请求等,提高交流效果。
案例二:作业疗法在偏瘫康复中的应用
01
总结词
通过日常生活活动和手工艺活动 等作业训练,提高患者的生活自 理能力和手部精细运动能力。
03
手部精细运动训练
如捡豆子、搭积木等,锻炼手部 肌肉和协调性。
02
日常生活活动训练
如穿衣、进食、洗澡等,通过反 复练习提高患者的自理能力。
04
职业训练
针对患者职业需求进行相关技能 训练,提高患者回归社会的能力
促进心理康复
康复训练不仅关注患者的身体 康复,还关注其心理状态。通 过康复训练,患者能够逐渐摆 脱消极情绪,树立积极的生活 态度。
03
康复训练的方法
物理疗法
运动疗法
通过主动和被动的运动 来促进肌肉力量、关节 活动度和身体协调性的
恢复。
物理因子治疗
利用物理因子如电、光 、热、冷等来缓解疼痛 、减轻炎症和促进血液
针对患者的阅读和写作问题进 行训练,提高阅读理解和书写
表达能力。
听力训练
针对患者的听力问题进行训练 ,提高听力理解和语言交流能
力。
心理疗法
认知行为疗法
通过改变患者的认知和行为模 式,帮助患者建立积极的生活
态度和应对方式。
心理疏导
通过倾听、理解和支持患者, 帮助患者缓解心理压力和焦虑 、抑郁等情绪问题。
案例三:语言疗法在偏瘫康复中的应用
总结词
通过语言交流和沟通训练,提高患者的语言 表达能力、听理解能力和交流能力。
口语表达训练
针对患者口语表达不清的问题,进行发音、 语调和节奏的训练。
听力理解训练
通过听力练习和词汇记忆等方式,提高患者 的听理解能力。
交流技巧训练
教授患者有效的沟通技巧,如提问、回答、 请求等,提高交流效果。
案例二:作业疗法在偏瘫康复中的应用
01
总结词
通过日常生活活动和手工艺活动 等作业训练,提高患者的生活自 理能力和手部精细运动能力。
03
手部精细运动训练
如捡豆子、搭积木等,锻炼手部 肌肉和协调性。
02
日常生活活动训练
如穿衣、进食、洗澡等,通过反 复练习提高患者的自理能力。
04
职业训练
针对患者职业需求进行相关技能 训练,提高患者回归社会的能力
促进心理康复
康复训练不仅关注患者的身体 康复,还关注其心理状态。通 过康复训练,患者能够逐渐摆 脱消极情绪,树立积极的生活 态度。
03
康复训练的方法
物理疗法
运动疗法
通过主动和被动的运动 来促进肌肉力量、关节 活动度和身体协调性的
恢复。
物理因子治疗
利用物理因子如电、光 、热、冷等来缓解疼痛 、减轻炎症和促进血液
针对患者的阅读和写作问题进 行训练,提高阅读理解和书写
表达能力。
听力训练
针对患者的听力问题进行训练 ,提高听力理解和语言交流能
力。
心理疗法
认知行为疗法
通过改变患者的认知和行为模 式,帮助患者建立积极的生活
态度和应对方式。
心理疏导
通过倾听、理解和支持患者, 帮助患者缓解心理压力和焦虑 、抑郁等情绪问题。
偏瘫截瘫康复训练手册教材教学课件
![偏瘫截瘫康复训练手册教材教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b621ea614a73f242336c1eb91a37f111f1850df7.png)
建立信任
通过真诚的态度、专业的知识和技能,与患者建立信任关系,为 后续的心理干预和情感支持奠定基础。
评估心理状况
采用专业的心理评估工具,对患者的心理状况进行全面评估,确 定需要重点关注的问题。
实施针对性心理干预措施
认知行为疗法
帮助患者调整不合理的认知,改变消极的思维模式和行为习惯,增 强自我控制和自我调节能力。
放松训练
指导患者进行放松训练,如渐进性肌肉松弛法、深呼吸法等,以缓 解紧张和焦虑情绪。
情绪管理
教授患者情绪管理技巧,如情绪表达、情绪调节等,提高情绪稳定性 和应对能力。
家属参与,共同提供情感支持
1 2
家属教育
对家属进行心理教育和情感支持培训,使其了解 患者的心理需求和情感变化,掌握相应的应对策 略。
洗漱辅助技巧
使用特制的洗漱工具,如 长柄牙刷、吸盘式洗脸盆 等,方便患者进行洗漱活 动。
床上擦浴方法
对于无法站立的患者,可 采用床上擦浴的方式进行 身体清洁,注意保持水温 适宜和隐私保护。
进食、如厕等生活自理能力培养
进食自理能力培养
鼓励患者使用健侧手进行进食, 选择合适的餐具和食物,如使用
防滑碗、切成小块的食物等。
交流如何与患者建立良好的沟 通和信任关系
讨论如何根据患者的反馈调整 训练计划
分享成功案例和经验教训,促 进彼此成长
对未来发展趋势进行展望
01
预测偏瘫截瘫康复训练 领域的技术创新和发展 趋势
02
探讨如何将先进的康复 技术和方法应用于实际 训练中
03
分析未来康复训练可能 面临的挑战和机遇
04
提出建议和展望,为偏 瘫截瘫患者的康复事业 贡献力量
03 运动功能康复训练方法与 技术
通过真诚的态度、专业的知识和技能,与患者建立信任关系,为 后续的心理干预和情感支持奠定基础。
评估心理状况
采用专业的心理评估工具,对患者的心理状况进行全面评估,确 定需要重点关注的问题。
实施针对性心理干预措施
认知行为疗法
帮助患者调整不合理的认知,改变消极的思维模式和行为习惯,增 强自我控制和自我调节能力。
放松训练
指导患者进行放松训练,如渐进性肌肉松弛法、深呼吸法等,以缓 解紧张和焦虑情绪。
情绪管理
教授患者情绪管理技巧,如情绪表达、情绪调节等,提高情绪稳定性 和应对能力。
家属参与,共同提供情感支持
1 2
家属教育
对家属进行心理教育和情感支持培训,使其了解 患者的心理需求和情感变化,掌握相应的应对策 略。
洗漱辅助技巧
使用特制的洗漱工具,如 长柄牙刷、吸盘式洗脸盆 等,方便患者进行洗漱活 动。
床上擦浴方法
对于无法站立的患者,可 采用床上擦浴的方式进行 身体清洁,注意保持水温 适宜和隐私保护。
进食、如厕等生活自理能力培养
进食自理能力培养
鼓励患者使用健侧手进行进食, 选择合适的餐具和食物,如使用
防滑碗、切成小块的食物等。
交流如何与患者建立良好的沟 通和信任关系
讨论如何根据患者的反馈调整 训练计划
分享成功案例和经验教训,促 进彼此成长
对未来发展趋势进行展望
01
预测偏瘫截瘫康复训练 领域的技术创新和发展 趋势
02
探讨如何将先进的康复 技术和方法应用于实际 训练中
03
分析未来康复训练可能 面临的挑战和机遇
04
提出建议和展望,为偏 瘫截瘫患者的康复事业 贡献力量
03 运动功能康复训练方法与 技术
偏瘫疾病肢体的康复训练新版培训课件
![偏瘫疾病肢体的康复训练新版培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a1e04d6b443610661ed9ad51f01dc281e43a5656.png)
偏瘫疾病肢体的康复训练新版
14
(二)冷水与温水交替浸泡法
冷水温度约10度,温水温度约40度,分别在冷水和温水中浸 泡10分钟,水面超过腕关节,此法每次重复3-4遍,每天 2-3次。 10Ċ冷水、温水40 Ċ 先用温水浸泡10min 再用冷水浸泡20min
偏瘫早期使用效果最佳
偏瘫疾病肢体的康复训练新版
撑物将被子撑起。
偏瘫疾病肢体的康复训练新版
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卧床期常用的训练方法
抱膝训练 使用对象为偏瘫患者出现上肢屈肌痉 挛、下肢伸肌痉挛时。
目的是为了:①缓解下肢和躯干的伸肌痉挛;② 促进骨盆运动;③缓解上肢的屈肌痉挛。
具体方法是:患者仰卧位,双腿屈膝;双手交 叉;将头抬起,轻轻前后摆动,使下肢更加屈曲
;训练者可帮助固定患手,以防滑脱。
主要内容
• 1常见的并发症 • 2正确卧姿及卧姿下训练方法 • 3翻身训练 • 4平衡能力训练 • 5上肢功能训练 • 6下肢功能锻炼 • 7患肢负重及行走训练
偏瘫疾病肢体的康复训练新版
1
康复基本知识
常见的并发症
①肩关节半脱位 多见于脑卒中早期,半数的患者可能发生
,尤其在整个上肢处于软瘫期。 ②肩--手综合征
偏瘫疾病肢体的康复训练新版
7
1.运动疗法
• (一)主动运动
• 治疗中尽可能让患者做主动运动,即使手完全 瘫痪,也应结合有主动功能的肌肉进行锻炼。例 如让患者仰卧,上肢保持上举,往往能刺激伸肘 肌活动。
•
肌肉收缩为减轻水肿提供了良好的泵的作用
偏瘫疾病肢体的康复训练新版
8
• 任何可以刺激患肢功能恢复的活动,特别是抓握活动, 都可以应用,如在治疗师帮助下拧毛巾,抓握木棒再放 松。在疼痛和水肿消除之前,不要做伸肘负重练习,这 些活动可促进综合征的发生。任何能诱发疼痛的活动和 体位都应避免。
手部偏瘫康复训练方法
![手部偏瘫康复训练方法](https://img.taocdn.com/s3/m/f9b7cb4ba7c30c22590102020740be1e650ecca6.png)
手部偏瘫康复训练方法
1、滚筒训练
目的:诱发患侧肩关节分离运动,抑制共同运动。
操作:训练者与患者面对面坐位,患者双手握拳,推滚筒或者麦管球,朝不同方向推。
2、推球训练
目的:增加患侧坐位躯干平衡能力,促进患侧上肢肘关节伸展,腕关节背伸。
操作:患者取坐位,在桌上放置一个空的塑料瓶或其他物品,用患手背推动小球,打倒前方的瓶子。
3、手抓握放松训练
目的:训练手的抓握和放松。
操作:患者坐位,手指置于桌面上,垂直位或水平位拿取套杯。
4、手指対指拿捏等训练
目的:训练手指的対指拿捏功能。
操作:患者坐位,完成插木棍、捡玻璃球、翻纸牌、扭纽扣等精细操作训练。
5、肌电生物反馈治疗结合作业疗法
目的:增加患者患肢肌力,诱发肘关节、腕关节和手指主动运动。
操作:
(1)患者坐位,努力伸直前臂,使其手掌触及并推动球肌电生物可以刺激肱三头肌肌腹。
(2)患侧坐位,用腕关节背伸的力量推开小瓶子或者玩具肌电生物反馈电刺激腕背伸肌群。
6、日常生活自理方而的作业疗法
根据患者患侧肢体的情况,进行单独患侧上肢或者患侧上肢协助健侧上肢的作业活动训练,训练的内容主要包括:努力去完成尽可能多的日常生活活动,如患者自主进食、穿衣服、进行个人清洁(刷牙、脸部修饰等)、清洗衣服、上厕所中穿脱裤子和洗澡等。
7、兴趣娱乐治疗
目的:根据患者不同的兴趣爱好,选择相对应的治疗方法。
改善患者手指功能的同时,增强了训练的趣味性。
操作:患者坐位,完成相应的趣味训练。
偏瘫的康复练习课件
![偏瘫的康复练习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b317f80132687e21af45b307e87101f69e31fbcf.png)
发音训练:通过发音练习,提高语言表达能力
偏瘫的康复护理
PART FOUR
心理护理
保持积极心态:鼓励患者保持乐观,积极面对疾病
心理辅导:必要时进行心理辅导,帮助患者缓解心理压力
提供支持:给予患者情感支持,让他们感受到关爱和温暖
建立信心:帮助患者树立康复信心,相信自己能够恢复
饮食护理
水分补充:适量饮水,保持身体水分平衡
康复时间:根据病情和康复进度,一般需要数月到数年
康复效果:改善肢体功能,提高生活质量,减少并发症,提高生活质量
偏瘫的康复案例分享
PART SIX
康复案例一:李先生的康复历程
患者信息:李先生,50岁,因中风导致右侧偏瘫
康复目标:恢复行走能力,提高生活质量
康复方法:物理治疗、作业治疗、言语治疗等
康复效果:经过一年的康复训练,李先生能够独立行走,生活基本自理
脑肿瘤:压迫神经导致偏瘫
脑外伤:如车祸、坠落等导致的脑损伤
感染:如脑炎、脑膜炎等导致的神经损伤
代谢性疾病:如糖尿病、高血压等导致的血管病变
遗传性疾病:如脊髓小脑共济失调等导致的神经功能障碍
偏瘫的症状
肢体无力:一侧肢体无力,无法正常活动
感觉障碍:一侧肢体感觉减退或消失
运动障碍:一侧肢体运动功能受损,无法完成正常动作
康复效果:经过一年的家庭康复训练,张先生能够独立行走,语言表达能力也有所提高
康复建议:家庭康复训练需要耐心和毅力,家人和朋友的支持也非常重要
康复案例四:赵先生的语言康复练习经验
赵先生,55岁,因中风导致左侧偏瘫
康复目标:提高语言表达能力,恢复日常生活能力
康复方法:语言治疗师指导,家庭练习,社区活动
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《偏瘫康复训练》PPT课件
![《偏瘫康复训练》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/897be953783e0912a2162a8c.png)
习此动作,直到他能从仰卧位转身呈侧卧位。
2)主动翻身训练
向健侧翻身:双手抱胸,健 脚钩患腿。
向患侧翻身:双手十指交叉, 左右摆动。
(三)患侧上、下肢康复训练
1. 上肢康复训练 脑卒中后,患侧肩关节下降、后缩,甚至 脱位,早期开始肩部运动可防止发生肩痛和肩关节挛 缩。同时诱发患侧上肢分离运动的出现。
1. 仰卧位
为保持正确仰卧位,需使用3个枕头
枕头1: 垫头下,不宜过高,面部朝向患侧
枕头2:防止肩胛骨后缩,在肩后补垫一个比躯干 略高的枕头,将伸展的上肢置于枕上。前臂旋 后,手掌心向上,手指伸展、张开。
枕头3:防止患侧骨盆后缩,在患侧骨盆及大腿下 垫枕。枕头外缘卷起可防止髋关节外展、外旋。 枕头右下角可使膝关节自然呈轻度屈曲位。
感觉障碍
患肢多有沉重、酸、麻木和胀痛感,少数患者有 感觉丧失。偏瘫患者若有严重、持久的感觉障碍, 将会严重影响运动功能的恢复。
语言-言语障碍 偏瘫患者伴有言语障碍的占40%,50%的人其 障碍有失语症和构音障碍两类(说不出来说不 清楚)
认知障碍 脑卒中及脑外伤患者常不同程度地伴有认知功 能障碍,包括定向、注意、记忆、思维等方面 的功能障碍,以及失用症和失认症等知觉障碍。
六、偏瘫康复训练
为防止并发症,尽早改善功能,康复训练 应尽早进行。目前认为在患者生命体征稳 定,神经学症状不再发展后48小时即可开 始
(一)卧位训练
良肢位的保持 所谓良肢位是指为防止或对抗痉挛姿势的出现、 保护肩关节以及早期诱发分离运动而设计的一种 治疗体位。 在此阶段,康复人员必须取得家属的配合,并教 会他们如何帮助患者翻身及保持各种正确的体位。
一、什么是偏瘫?
偏瘫是由脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、脑炎和脑 膜炎等脑内病变所引起的、以同侧上下肢随意运 动不全或完全丧失为主要临床表现的综合征。
《偏瘫康复教学》课件
![《偏瘫康复教学》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3ab21510bf23482fb4daa58da0116c175f0e1ee4.png)
添加项标题
准备教学材料:包括康复器材、教学课件、教学案例等。
添加项标题
评估教学效果:通过评估患者的康复效果,不断优化教 学设计和教学方法。
05
偏瘫康复教学评估
评估的意义和目的
评估是康复教学的重要环节,有 助于了解患者的康复进展和效果。
评估可以及时发现患者的康复问 题,及时调整康复计划,提高康 复效果。
实施治疗:按照方案进行康复训练,并定期评估治疗效果
总结改进:根据治疗效果,对康复训练方案进行总结和改 进
案例分析的步骤
确定案例背景:了解患者的基本信息、病史、 治疗情况等
收集数据:收集患者的康复训练数据,包括 训练时间、训练强度、训练效果等
分析数据:对收集到的数据进行分析,找出 存在的问题和需要改进的地方
安全性:确保患者的安全,避免不必要的 伤害
持续性:注重课程的持续性,逐步提高患 者的康复效果
课程设计的要素
目标设定:明确康复教学的目标,如提高肢体功能、改善生活质量等 内容选择:选择适合偏瘫患者的康复训练内容,如肌肉力量训练、平衡训练等 教学方法:采用有效的教学方法,如个体化教学、小组教学等 评估与反馈:定期评估康复效果,及时调整教学计划和教学方法
作业治疗:通过 日常生活活动训 练,提高患者的 自理能力
言语治疗:通过 语言训练,帮助 患者恢复语言功 能
心理治疗:通过 心理咨询、支持 等方法,帮助患 者调整心态,增 强康复信心
康复教学与科技结合
虚拟现实技术:通过模拟真实 环境,帮助患者进行康复训练
机器人辅助训练:利用机器人 进行康复训练,提高训练效果
感谢观看
汇报人:
课程设计的步骤
添加项标题
确定教学目标:根据患者的病情和需求,制定具体的康 复目标。
准备教学材料:包括康复器材、教学课件、教学案例等。
添加项标题
评估教学效果:通过评估患者的康复效果,不断优化教 学设计和教学方法。
05
偏瘫康复教学评估
评估的意义和目的
评估是康复教学的重要环节,有 助于了解患者的康复进展和效果。
评估可以及时发现患者的康复问 题,及时调整康复计划,提高康 复效果。
实施治疗:按照方案进行康复训练,并定期评估治疗效果
总结改进:根据治疗效果,对康复训练方案进行总结和改 进
案例分析的步骤
确定案例背景:了解患者的基本信息、病史、 治疗情况等
收集数据:收集患者的康复训练数据,包括 训练时间、训练强度、训练效果等
分析数据:对收集到的数据进行分析,找出 存在的问题和需要改进的地方
安全性:确保患者的安全,避免不必要的 伤害
持续性:注重课程的持续性,逐步提高患 者的康复效果
课程设计的要素
目标设定:明确康复教学的目标,如提高肢体功能、改善生活质量等 内容选择:选择适合偏瘫患者的康复训练内容,如肌肉力量训练、平衡训练等 教学方法:采用有效的教学方法,如个体化教学、小组教学等 评估与反馈:定期评估康复效果,及时调整教学计划和教学方法
作业治疗:通过 日常生活活动训 练,提高患者的 自理能力
言语治疗:通过 语言训练,帮助 患者恢复语言功 能
心理治疗:通过 心理咨询、支持 等方法,帮助患 者调整心态,增 强康复信心
康复教学与科技结合
虚拟现实技术:通过模拟真实 环境,帮助患者进行康复训练
机器人辅助训练:利用机器人 进行康复训练,提高训练效果
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前臂: 1、前臂旋前 (旋前挛缩者不做主动运动) 2、前臂旋后
腕: 1、腕背伸 2、腕屈曲 (屈肌张力高者不做主动运动)
指: 1、拇指外展 2、拇指内收(痉挛者不做主动运动) 3、拇指背伸 4、拇指屈曲(痉挛者不做主动运动) 5、其余四指背伸 6、其余四指屈曲(痉挛者不做主动运动)
下肢训练
1、பைடு நூலகம் 2、膝
站位平衡训练
1、静态站位平衡训练
——患者站立,上肢垂于体侧 ——训练者逐渐除去支撑,让患者保持站位 ——注意站位时不能有膝过伸 ——患者重心移向患侧,训练患腿的持重能力
2、自动态站位平衡训练
——双手交叉(或仅用健侧上肢)伸向各个方向 ——伴随躯干(重心)相应地摆动
床椅转移训练
1.从床到轮椅的转移 ——将轮椅放在患者健侧斜前方,固定 ——患者从床上站起 ——健手扶远端轮椅扶手,以健腿为轴身体旋转,屈膝弯腰坐下
上肢训练
1、肩
2、肘 3、前臂
4、腕 5、指
体位:
仰卧位,双上肢伸直平放 于身侧,双下肢屈髋屈膝 立于床面
肩: 1、肩胛骨外上方向滑动/耸肩 2、肩关节前屈后伸 3、肩关节外展内收 4、肩关节旋转 5、肩关节纵向牵拉(半脱位忌)
2
3
4
肘: 1、肘关节屈曲 (屈肌张力高者不做主动运动) 2、肘关节伸直 3、肘关节抗重力伸直
翻身训练
2、向患侧翻身(伸手摆动翻身法) ——健手叉握患手双侧肘伸直 ——屈膝 ——先将双手摆向健侧 ——再反向摆向患侧,借摆动惯性翻向患侧
起坐训练
由仰卧到床边坐(从健侧坐起比较容易) ——病人翻身到健侧卧位 ——健侧下肢将患腿勾到床缘外,用健侧肘部推床 ——慢慢抬起上身,同时摆动健腿下床,直至坐起
坐位躯干肌训练
——双足分开与肩同宽屈膝使足置于双膝后面 ——健手叉握患手平举(保持垂直于躯干) ——上半身前倾弯腰 ——双手接触患侧脚尖后退回原位
自动态坐位平衡训练
——双足分开与肩同宽屈膝使足置于双膝后面 ——健手叉握患手平举 ——双手伸向前后左右和上下方,并伴重心相应的移动
起立训练
——双足分开与肩同宽,屈膝使足置于双膝后面 ——健手叉握患手平举 ——上半身在伸直的情况下前倾并伴随双膝前移 ——臀部离开座位时伸髋伸膝站直 ——在站起的过程中双足尽量均匀负重
床上正确的体位
2.健侧卧位 ——健侧卧位,躯干与床面成直角 ——患肩前屈90度—100度并前伸,肘、腕、指各关节 伸展放于胸前枕垫上 ——患侧下肢完全由枕头支持,髋、膝自然屈曲,足不 要内翻 ——健侧上肢自然屈曲放在胸腹前面 ——健侧下肢平放在床上,轻度伸髋、屈膝
床上正确的体位
3.患侧卧位 ——头部置于高度适中的枕上,躯干稍向后偏,后背用枕 头支持。 ——患肩前伸,肘伸直,前臂旋后,掌心向上,手指伸展 散开 ——患侧下肢微屈膝 ——健侧上肢自然放在身侧或身后枕上,避免前伸引起患 侧肩胛骨相对后缩 ——健侧下肢呈迈步位, 髋、膝屈曲置于枕上
偏瘫患者的康复训练
针灸科—范正鹏
中风是严重危害人类健康和生命安全的常见的难 治性疾病,祖国医学将其列为“风、痨、臌、膈” 四大疑难病之首,其发病率高、致残率高、死亡 率高。根据统计中国每年发生脑中风病人达200 万。发病率高达120/10万。现幸存中风病人700 万,其中450万病人不同程度丧失劳动力和生活 不能自理。致残率高达75%。
躯干 向患侧侧屈并旋后
下肢 患侧骨盆旋后、上提,髋关节伸展、内收、内旋,膝关 节伸展,足跖屈、内翻
足趾 屈曲、内收(偶有拇指伸展,表现出明显的Babinski征)
基本原则
1、涉及每个参与运动的关节 2、包括每个关节的各个生理活动方向 3、关节每个方向尽量到最大生理活动范围 4、顺序从上肢到下肢再到躯干 5、全程保持抗痉挛体位 6、避免或减少锻炼优势肌 7、避免使用暴力
中风后导致的偏瘫给患者带来极大痛苦,家庭及 社会负担沉重。因此,改善患者的肢体功能,提 高偏瘫患者的生活质量,是治疗中风偏瘫的重要 环节。
偏瘫患者的痉挛模式
上肢表现的是典型的屈肌模式,下肢表现的是典型的伸肌模式。
头部 头部旋转,向患侧屈曲使面朝健侧
上肢 肩胛骨后缩,肩带下降,肩关节内收、内旋,肘关节屈 曲伴前臂旋后(某些病例前臂旋前),腕关节屈曲并向 尺侧偏斜,手指屈曲、内收,拇指屈曲内收
床椅转移训练
2.从轮椅到床的转移 ——健侧靠近床,轮椅与床成45度角,并固定轮椅 ——患者双足着地,身体重心前移,健手扶轮椅站起 ——健腿向前迈半步,健腿为轴身体旋转,用健手支持床面坐下
行走训练
——站稳后,先重心转移至患腿,患腿持重,迈出健腿 ——身体重心前移,并转移至健腿,健腿持重 ——放松患肢髋和膝关节,迈出患腿,尽量脚跟先着地 ——身体重心前移并转移至患腿,患腿持重,迈出健腿 *在能站稳的情况下开始练习,合适的步伐、节奏行走
上楼梯训练
1.上楼梯: ——健侧靠栏杆,健手扶栏杆或持手杖 ——健腿先上 ——健手前移抓住栏杆或持手杖上一阶 ——患腿跟上
下楼梯训练
2.下楼梯 ——健侧靠楼梯栏杆,健手扶栏杆或持手杖 ——健手扶栏杆前移或持手杖下一阶 ——同时患腿先下 ——健腿随后
床上正确的体位
1.仰卧位 ——头在枕头上呈正中位,躯干平直 ——患侧肩胛骨下放一枕垫使其前伸 ——患侧上肢放在体侧的枕上,远端比近端略高,伸肘、 腕及指(前臂放在旋后或中立位) ——患侧膝关节下面放一小垫令其微屈 ——患侧踝关节保持90度
体位:
仰卧位,健手叉握患手举至 头顶或置于枕下,双下肢伸 直于床面
3、踝 4、趾
髋: 1、髋关节前屈后伸(伸膝位及屈膝位)
(下肢伸肌张力高者不做伸膝位主动运动)
2、髋关节外展内收(仰卧位及侧卧位)
(内收痉挛者不做仰卧位髋内收主动运动)
3、髋关节外旋内旋(仰卧屈膝位) 4、髋关节背伸(俯卧位)
1
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膝: 1、膝关节屈伸(仰卧位屈髋屈膝) 2、膝关节伸直(仰卧位屈膝)
(下肢伸肌张力高者不做伸膝主动运动)
3、膝关节屈曲(俯卧位屈膝)
踝: 1、踝背伸(卧位/站立下蹲) 2、踝跖曲(卧位/站立踮脚)
(踝跖曲挛缩者不做主动运动)
趾: 1、趾背伸 2、趾屈曲
躯干训练
颈部运动
桥式运动/单桥 飞燕
翻身训练
1、向健侧翻身 ——患肘屈曲,用健手托住患肘 ——将健腿插入患腿下方 ——在身体旋转的同时,用健腿搬动患腿,翻向健侧