陇川县民族小学校园文化建设汇报材料

陇川县民族小学校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导大家好！

非常感谢各位在百忙之中莅临我校督查指导校园文化建设工作，下面我将我校校园文化建设工作的开展情况向各位汇报。

我们认为校园文化建设是影响学校质量、创办优质学校的重要因素之一,是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化是教育学生全面发展不可或缺的重要环节。近年来我校结合学校实际，主要从德育建设、校容校貌、规章制度、软件建设及民族特色几个方面着手来抓校园文化建设。

我校是一所省定县直属全寄宿制民族小学，学校已有30多年的建校历史。在几代教育工作者的辛勤耕耘下，学校已形成了一些优良的传统和办学特色。由于县城搬迁，学校也于2007年初搬入新县城，学校刚迁入新校址时，基础建设可以说是从头开始，大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”；方案、制度、职责相对老化。4年多来学校在秉承了老民小原有的一些优良传统上大力改革、创新，使学校的办学条件逐步上了一个台阶。我校的主要做法是：一、成立校园文化建设领导小组

组长：李勇（校长）

副组长：张文杰（分管德育副校长）、杨会兰（分管教学副校长）周振虎（少先队大队辅导员）

成员：许胜明（学校办公室主任）、潘正芳（总务主任）、廖小伦（工会主席、教代会主任）、杨丽琼（教科室主任）、和丽芬（教

务主任）、赵华蓉（教务副主任）、刘安长（总务副主任）、马

忆航（美术老师）及全体班主任。

二、明确工作任务

李勇（校长）：负责学校全盘工作，主抓校园文化建设的总体规划，组织修订学校各种制度、方案，制定校园文化建设实施细则，协调各处室之间相互协作，制定校园文化建设的实施步骤，督查各处室的落实情况。

张文杰（分管德育副校长）：主抓师生政治思想工作，健全督导评估档案材料，评选优秀先进师生，草拟各种安全及演练材料，管理师生行规，负责禁毒防艾宣传教育及材料上报工作。

杨会兰（分管教学副校长）：主抓学校教育教学工作，健全学校常规管理档案，完善学生学籍档案，完善教师业务档案，上好学生心理辅导课。

周振虎（少先队大队辅导员）：分管学校少先队工作，负责全校墙壁文化、绿化美化的规划设计及实施，健全学生的行为养成教育过程性档案资料及管理制度。

许胜明（学校办公室主任）：协助校长做好校园文化建设相关材料的撰写，做好校园文化建设档案的收集整理、建档入柜。

潘正芳（总务主任）：主要负责后勤保障。包括学校水电维护管理、办公设备及学生课桌椅的配备管理维护、勤工俭学基地建设、伙

食堂（含勤工俭学服务部的管理）。

廖小伦（工会主席、教代会主任）：主抓学校工会及教代会工作，做好干群关系、师生关系、同事关系的协调、校务监督、方案制度的审查通过等工作。

杨丽琼（教科室主任）：分管学校教研工作，主抓教师备课、上课、批改作业、辅导学生、课后反思、课题研究、教师教研档案的建立归档、教育教学改革、师生参赛等工作。

和丽芬（教务主任）：协助分管教学副校长做好学校教学的全盘工作，负责学生学籍管理、小基报表的填报、课程编排、安排教师培训、学生考务、协助教科室管理等工作。

赵华蓉（教务副主任）：协助教务主任做好相关工作，主抓循环使用教材书籍的管理，师生用书的发放，《春苗》校刊的编辑，师生参赛论文、作文的组织报送，红领巾广播站的组织、审稿、播音等。

刘安长（总务副主任）：协助总务主任做好相关工作，主抓水、电、门窗、桌椅、护栏的维修。

马忆航（美术老师）：配合周振虎老师做好学校的所有墙壁文化，指导班主任做好班级展角建设。

班主任：抓好班级展角建设、抓好学生行规、抓好各班勤工俭学基地的管理、抓好学生卫生、抓好班风及学风、抓班级教学质量、建立健全学生所有信息档案。

三、校园文化建设的具体做法

（一）、夯实德育工作

我校的校园文化建设始终以德育工作为主导。在德育工作上我们主张和谐的管理，以人为本，力求达到干群间和谐共事，教师间和谐相处，师生间和谐向上，促进整个校风和谐向上，实现学校教育和谐与发展。学校以关心、关爱、关注教职工去换取教职工热爱事业、热爱学校。德育工作主要从两个方面来抓。一是加强师资队伍建设。具体措施是：1、提高教师的政治思想觉悟水平，遵纪守法，依法执教；

2、注重教师的精神面貌，规范教师的仪表，提高教师的素质修养；

3、加强教师的职业道德和奉献精神；

4、不断更新教师的教育理念，树立终生学习的意识。二是注重培养学生养成良好的行为习惯。学生的行为养成教育非一日之功，只有靠潜移默化渗透到学生心里才能达到预期的目标。我校主要从以下几个方面入手：1、文明校园语言（如坚持讲普通话、文明礼貌用语）；2、讲究卫生，搞好个人卫生和校园环境卫生；3、勤俭节约，爱护公物；4、营造良好的学习氛围，让学生养成自主学习的习惯。

（二）、加强校容校貌建设

苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校，每一面墙壁也会说话”。我们坚持“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的理念，通过创设丰富的育人氛围，让整个校园成为思想品德教育的大课堂，让学生视线所到的地方，都带有教育性。

四年前刚迁入新校址时，各种基础建设都还极不完善。大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上

除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”，方案、制度、职责现对老化。面对新的学校、新的挑战真是觉得无从下手，但环境育人的理念逼着我不得不集思广益，全校教职工共商共讨改变环境的思路。在这种情况下，我们一边多方筹措资金，一边发动全校师生开展以自力更生为主题的班队活动，通过开展一系列的建校活动，大大减轻了学校的经济压力，同时校容校貌也得到了较大的改观。我们曾师生总动员平整了学生的活动场地10000多平方米、曾捡断砖头铺设过能勉强通行的“羊肠小道”、曾用沙子垫过泥泞不堪的校园场地，但所做的这些只能治标不治本，不能从根本上解决问题。我们没有“等”过，我们做好了绿化美化的前期工程——规划了校园道路的位置，发动全校师生捐来了品种各异的花树种，在规划路边分类后规整的种植了5000多平方米的花草树木，我们把“三风”、办学宗旨、办学理念、校训、名人画像等张贴在学校醒目的墙壁上；我们“靠”过，靠教育局给我们了一定的“拼盘”资金，修起了校园的主要道路；我们“要”过，我们曾向州县财政争取了支持、向社会各界争取了援助，为学校建起了篮球场，建起了学生洗澡间。现在的陇川县民族小学虽然不是别具模样，但已是蒸蒸日上，一片绿荫取代了黄土飞扬！相对完善的设施、合理的布局、各具特色活动场所，已为师生心旷神怡、赏心悦目奠定了基础，学校已初具花园式学校的规模，基本构建成一个良好的育人环境，已能促进师生们的身心健康发展。

（三）、规范健全规章制度

健全的规章制度是校园文化建设的一个重要保障。“没有规矩不