松鼠导学案

《松鼠》导学案

设计人：杨莉审核人：时间：2012-1-5

学习目标：

1、找出松鼠讨人喜欢的特点。

2、体会本文准确而生动的说明语言。

3、激发学生关心动物、保护动物的热情。

教学重点、难点：

体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。

预习案

学法指导：

熟悉课文内容，借助课下注释、工具书解决生字词；找出松鼠讨人喜欢的特点；揣摩准确、简明、生动形象的语言，可在合作、探究的基础上完成。

一、知识链接

作者名片：布丰（1707--1788），法国博物学家、作家。他用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，他以大量实物标本作推论，反对“权威”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。

二、学习过程：.

（一）初读课文，利用工具书解决下列问题

1．给下列画线的字注音

驯良（）矫健（）蛰伏（）惹恼（）搭窝（）勉强（）暖和（）狭窄（）2．根据拼音写汉字。

躲cáng（）帽yīng（）遮bì（）分chà（）lì（）害guāi（）巧 líng（）珑xiē（）凉（二）再读课文，圈点勾画下列内容：

1.自由朗读课文，了解说明对象的特征。

2.勾画圈点，画出文中运用拟人手法的句子。

探究案

教学过程：

一、导入

同学们，你们看动物世界吗？见过小松鼠没有？能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗？（学生介绍）今天我们将随着法国著名的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》，具体全面地了解松鼠这种动物。

二、读课文，合作探究

1、作者为我们介绍了松鼠哪些特征？

2、.你认为本文的结构层次是怎样的？

3、找出文中运用的说明方法，并举例说明其作用。

4、哪些语句体现了松鼠的漂亮。（齐读）哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮的外貌，老师给出以下词语提示：

面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相

清秀闪闪有光矫健轻快美丽坐着用前爪送

5、漂亮的松鼠真讨人喜欢，那么作者又如何体现它驯良的习性呢？（学生讨论，交流）

6、除此这外，松鼠还有哪些讨人喜欢的地方？文中是如何说明小松鼠乖巧的？

三、再读课文，品味语言

1、如果我们在生物课上来学习认识松鼠，你还会喜欢吗？为什么？

松鼠哺乳动物的一种，外形略像鼠，比鼠大，尾巴蓬松而特别长大，生活在松林中，有的种类皮毛珍贵。

对了，正是由于作者运用了形象生动的语言，尤其是把松鼠拟人化了。你能否找出这些句子或词语和大家一起交流一下呢？

学生看书、思考、交流。

2、本文正是有这样生动形象的语言，才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。但作为说明文来说，它主要是用来向人们介绍某种事物的，这就要求说明要有分寸，所以对说明语言还有一个要求，那就是准确。本文的语言也符合这一基本要求，从文中找出体现说明语言准确性的词语或句子并分析它的作用。

学生思考、交流。

四、小结

学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？

训练案

一、按拼音写汉字，或给黑体字注音。

1 帽（ｙīｎｇ）

2 榛子

3 （ｚｈé）伏

4 帆和（ｄｕò）

5 灰（ｈè）色6榉实

7 橡（lì）8 苔藓9 圆（ｚｈｕī）

二、.给下列黑体字选择正确读音。

1. 捕捉A. ｂǔ B. ｐǔ 3. 苔藓A. ｔāｉB. ｔáｉ

2. 触动A ｃｈǔ B ｃｈù 4. 矫健A. ｊｉǎｏB. ｊｉāｏ

三、.根据下列词义找出在课文中相对应的词语。

1．动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（）

2．系在帽子上的穗状装饰品。（）

3．和顺善良（）

4．机灵巧妙（）

5．动作迅速而灵敏。（）

6．对情况的变化察觉得快。（）

四、填空：

（1）《松鼠》的作者是_____ 国著名___________家和家，他著有《____________》等书

(2)《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点____ _、__________、______ __；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠

___________，第三段具体介绍________ ，第四、五段介绍，最后写了松鼠的和。

五、阅读

一、①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1.第①段总括松鼠的三个特点是什么？

答：

2. 作者总括这三个特点的目的是什么？

答：

3. 第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？

⑴

⑵

⑶

⑷

4. 在文中画出突出它们形态漂亮的词语。

5. 文中画线部分运用的修辞方法是什么？在文中的作用是什么？

答：

二、松鼠不敢下水，有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

1、这两段文字是从哪几方面介绍松鼠的习性的？作用是什么？

答：