个人读书计划

个人读书计划

目录

第一篇：个人读书计划

第二篇：个人读书计划

第三篇：个人读书计划

第四篇：学生个人读书计划

第五篇：教师个人读书计划更多相关范文

正文

第一篇：个人读书计划个人读书计划苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不克不及断流的潺潺小溪，它充实着思想。”语文教师作为人类文化的积极传播者，首先本身应该是一个爱书，懂书的人。这既是西席发展发展的必要，也是提升自己人文涵养的必要。作为一名小学语文教研员，要通过对教诲经典理论的学习，提拔理论和实践程度，提高教育教学创新本领和教诲科研本领，推进课程改革，充分解读新课程教学方法，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教研员。特制定个人读书计划如下：

一、指导思想。

1、通过读书学习，能够紧跟我校课程教学改革的脚步，改变传统讲堂的教学模式，实现先学再教，从而提高教育教学能力、教育创新本领和教诲科研本领。

2、通过读书学习，使本身业务良好，胜任新课程讲授，成为符合高品质要求的充满生机活力的小学语文教研员。

3、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价

值观和教师职业观，创建新型的师生关系，塑造精良的西席形象。

4、通过读书学习，富厚自身个人文涵养，强化自身

修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书内容。

苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻的朋友，我建议你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方

面的科学问题的书（2）关于可以作为青年们学习榜样的那些

人物的生活和斗争事迹的书（3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。）”

我觉得前辈的话是很有原理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：

1、向榜样学习：阅读朱永新的《我的教育理想》、

潘新和的《语文：回望与沉思--走近大师》、北京师范大学的《从中小学讲台成长起来的杰出人物》。

2、温暖孩子心灵：阅读黄武雄先生的《学校在窗外》、理查德韦斯伯德的《守护孩子的幸福感》、华梅的

《全世界都在对我微微笑》

3、走进儿童心理：阅读《朗读手册——大声为孩子

读书吧》、《怎样让学生爱学习》

4、了解共读知识：阅读《打造儿童阅读环境》、

《不一样的教室──如何推展班级读书会？》。

5、关注教育动态：继续征订并定期阅读《今天怎样

做教科研》《小学教学研究》等前沿期刊杂志。

6、推进共读书目：和小学生一起阅读几部各校同一

要求的共念书目。

7、关注自己的心理健康：阅读《为心灵解压》。

三、读书措施。

1、利用统统时间积极自学，在积聚大量的理论之后，在指导基层老师备课时体现出新颖、大胆、有用的教学风格。

2、自动与同事交换，讨论念书领会心得。利用念书

沙龙运动的时间，积极和下层老师交换好书，感悟读书心得。

3、每天确保半小时的念书时间。

4、养成不动翰墨不念书的风俗，勤于做读书笔记和

读后感，及时发记录就、本身的念书动态。

5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育

讲授的信息和动态。

鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出时间对峙念书。我的读书口号是：让阅读成为一种风俗。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我进步的门路。2020. 6

第二篇：个人读书计划个人读书计划

八道沟中学王君

书籍是人类名贵的精神财富，是人类前进的门路。读书是教师专业发展的必然选择。我的盼望是通过多念书，提升自己负担讲授与引导本领，也提升作为语文西席的自身的本质。特制定下了以下的读书计划：

一、我的读书目标：

1、通过学习教诲经典理论，转变教育观念，提高教

育教学能力、教育创新能力。

2、通过阅读学习，进一步提拔教诲的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成本身奇特的教学风格。

3、通过阅读学习，富厚自身个人文涵养，强化自身

修养。

4、养成多读书，读好书的习惯。

二、我的读书口号：

每天要读书，时间是非不关键，重要的是坚持。

三、我的“五读”安排：

1、“一读”教育理念：教育理念的学习要紧跟名师，读名家，读阅读教学主题专著。用以变化教诲讲授头脑。三年读六本。

2、“二读”学科指导书籍如《学习策略方法教学问题诊断与导引》。

3、“三读”古文学典籍：阅读古文如《论语》、

《庄子》，品味古诗词。以增长文学秘闻。

4、“四读”网络博客：跟踪天下名师博客，感悟名

师精华。

5、“五读”文学期刊：阅读如读者、意林、才智等

刊物，浏览学术期刊，揣摩文笔，增加才情。

四、我的读书措施

1、每周自省，力争每周做到“五读”俱全。

2、要有条记有心得。

2020年3月23日

第三篇：个人读书计划个人读书计划

刘春有人说，人品即文品。对教师来说，品德便是讲授的品位。教师作为知识的教授者，心灵的塑造者，道德的启迪者，没有高尚的品德和优美的心灵，就不配为人师表、做人楷模，更谈不上讲授的品位。一个精神富裕、专业化水平高的老师，不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教诲酿成一种生存，能让生存成为一种教诲。以是说只有念书，才能够使教师不停增长职业伶俐，才会促使教师不满于现状、不安于平庸，促使教师不断地进取、锐意创造、革新自我。因此我订立个人读书计划如下：

指导思想：

积极响应学校打造“书香校园”行动。教师因纷繁复杂的工作常纰漏了念书一事，而教师尤其是语文教师恰恰又是最必