浙教版科学九上:能量的获得
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课前检测
3.右图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察到的 情 况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( ) A.a、b、c B.a、c、b C.c、b、a D.c、a、b
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
课前检测
4.李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如下图。
能量的获得
一、课前检测
课前检测
选择题每小题2分,填空题每空1分,限时10分钟,共计12分 1.小鱼尾鳍内的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列对动脉血管的描 述正确的是( ) A.把血液从全身各处送回心脏的血管 B.把心脏中的血液送到全身各处去的血管 C.血细胞呈单行通过的血管 D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管
思考与讨论
当你全速奔跑几百米后,你的两条腿会有什么感觉?为什么会有这
样的感觉?
肌肉酸胀
人在剧烈运动时,肌肉细胞急需大量能量的供应。
这时呼吸运动和血液循环都大大增加了,但仍不
能满足肌肉组织对氧的需求。以以致肌肉牌暂相
对缺氧的状态,于是细胞就会进行无氧呼吸产生
乳酸,并产生少量的能量。酸胀感觉就是乳酸过
多所致。
(1)他首先判断出B处是毛细血管,你认为他的依据是____________。 (2)如果要进一步科学的判断出A和C的血管类型,还要在显微镜先观 察血液的____________。
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4来自百度文库4能量的获得(共4 8张PPT )
解析
1.B【解析】A.把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉,故不符合题意;B.把心脏中的血液送到全身各处去的血管 是动脉,故符合题意;C.血细胞呈单行通过的血管是毛细血管,故不符合题意;D.血液与组织细胞之间进行物质交换 的血管是毛细血管,故不符合题意。 2.C【解析】做此题要清楚不同血管内血液流动的方向,还要注意题目中所说的方向。当橡胶管扎紧腕部时,近心端 变扁的血管是静脉,因为静脉中血液流动的方向是流向近心端,橡胶管阻断了血液流动,所以血管变扁了,故①是 静脉。另一侧静脉会因为血液通过受阻而聚集变得膨胀,故②也是静脉。在体表的血管较粗的一般是静脉,动脉大 多在体内深处。而且一般情况下,都是进行肌肉注射或静脉注射,由此判断③也是静脉。 3.C【解析】判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支汇集而成的血管是静脉, 红细胞单行通过的是毛细血管。 4.红细胞呈单行通过 流动方向【解析】判断毛细血管的依据是红细胞是否呈单行通过;血液由主干流向分支的是动 脉,由分支流向主干的是静脉。
(极少)
有氧呼吸是呼吸作 用的主要方式
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
3.无氧呼吸——高等动物
高等动物的无氧呼吸 进行无氧呼吸产生乳酸,并产生少量的能量。
葡萄糖
酶 活细胞
乳酸 + 能量(少量)
是机体对能量需求的一种暂时补充。
课前检测
2.护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧手的腕部,这时会发现橡胶 软管上方(靠近肢端一方称下,近心端称上)的血管变化情况是血管①变 得扁起来,在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来,这时护士将针头插入膨 胀起来的血管中。试判断血管①②依次是( ) A.动脉、静脉 B.静脉、动脉 C.静脉、静脉 D.动脉、动脉
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
思考与讨论
当你全速奔跑几百米后,你的两条腿会有什么感觉?为什么会有这 样的感觉?
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
作用 营养物质 供能营养素
人体的各项生命活动都需要能量, 你认为这些能量来自哪里?
能量获得场 所和方式
在体细胞内经历复杂的呼 吸作用,才能实现为人体 各项生命活动提供能量。
蛋白质、糖类、脂肪 活细胞、呼吸作用
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
物质燃烧也是物质的氧化分解。 燃烧和细胞呼吸有何异同呢?
都是氧化反应,产生二氧 化碳,释放能量
呼吸——人体与外界环境之间进行气体交 换(吸入O2 、呼出CO2)的总过程。 呼吸运动——胸廓有节律地扩大和缩小。
环境 速度
燃烧 人体外 快速
呼吸作用 活细胞内
缓慢
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
1.有氧呼吸
呼吸作用(细胞呼吸) 呼吸作用、呼吸运动和呼吸一样吗?
物质燃烧也是物质的氧化分解。 燃烧和细胞呼吸有何异同呢?
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
1.有氧呼吸
呼吸作用(细胞呼吸)
呼吸作用、呼吸运动和呼吸一样吗?
呼吸作用——在细胞内氧化分解糖类、蛋白 质和脂肪等有机物,并释放出能量的过程。
葡萄糖
酶 活细胞
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
3.无氧呼吸——高等植物
高等植物的无氧呼吸
你知道苹果、香蕉贮存久了,会有什么气 味散发出来?
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
3.无氧呼吸——高等植物
高等植物的无氧呼吸
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT ) 浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
二、呼吸作用
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
新知导入
提供能量、为构成细胞提供原料、维持正常生命活动、保护身体。
浙教版科学九上:4.4能量的获得(共4 8张PPT )
2.氧化供能
在氧气的参与下,有机物的分解较为彻底,并释放出较多的能量,
这种呼吸作用方式叫做有氧呼吸。
糖类 + 氧
酶 活细胞
二氧化碳 + 水
+ 能量
(主要)
脂肪 + 氧
酶 活细胞
二氧化碳 + 水 + 能量
(少量)
酶 脂肪 + 氧 活细胞 二氧化碳 + 水 + 能量