2018年高考政治二轮备考策略
2018年高考政治备考【2018高考政治备考的建议与方法】
2018年高考政治备考【2018高考政治备考的建议与方法】2018高考政治各位同学复习得怎么样了?想要知道政治更高效的备考建议和方法吗?下面由小编为大家提供关于2018高考政治备考的建议与方法，希望对大家有帮助!2018高考政治备考的建议与方法(一)一、基本概念：联系、因果联系、整体和部分(动态+静态)、运动、变化、发展、新事物和旧事物、规律、实事求是、矛盾、矛盾双方的对立、矛盾双方的统一、矛盾的普遍性、矛盾的客观性、矛盾的特殊性、具体问题具体分析、主要矛盾、次要矛盾、矛盾主要方面、矛盾次要方面、内因和外因、量变(两种情况)和质变、唯物辩证法的根本观点、形而上学的根本观点(两者的分歧和根本分歧)二、核心原理(原理+方法论)：唯物辩证法就是认为客观世界是普遍联系的、变化发展的，充满着矛盾的，坚持用联系的观点、发展的观点、全面(矛盾)的观点看问题。
1、联系观(3)☆事物是普遍联系的原理;☆因果联系的原理;整体与部分的关系原理2、发展观(4)☆事物是变化发展的原理;内外因关系原理;量变和质变的关系原理;前进性与曲折性的统一的关系原理3、矛盾观(6)矛盾是普遍存在的原理(☆两分法、两点论);矛盾的特殊性原理;矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理;主次矛盾关系原理;矛盾主次方面关系原理;两点论和重点论相统一的原理2018高考政治备考的建议与方法(二)辩证法(1)联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体与部分的辩证关系必须从整体上把握事物的内部联系(2)运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的本质要以发展的眼光看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维(3)规律规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事科学发展观(4)坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提(5)具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面(6)内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点(7)量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则(8)事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一(9)辩证法与形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题2018高考政治备考的建议与方法(三)讲求方法用最短的时间做最多的事，并把它做好。
2018届高考政治复习策略建议
（六）对习题： 1、命题以高考题和各地模拟题为主，（大量 下载试题，翻阅教辅书，进行重新组织，不用 或少用成套试题） 2、作业尽量做到全批全改，最少批阅80% 3、限时训练 （选择50秒，主观题9分）
4、讲题 （1）坚持以学生讲解为主，老师进 行补充指导 （2）宁可慢点也要质量
祝愿：各位老师幸福安康！ 各学校2018年高考大捷！
（6）马克思主义理论观点
3、从选择题特点看：
（1）双项组合选择题比例高，有9题左右； （2）计算题、曲线题时有出现； （3）题肢所对应的知识点综合度高；
（4）有“一拖二”情况。
二、怎么做
1、提纲挈领，强化主干。 2、关注热点，多维分析。 3、精选细评，生生互动。 4、答案灵活，总结规律。 5、针对训练，应对有法。
谢谢大家！
• （四）发挥学生主体作用 课堂时间分配遵循“一四五”原则： • “一”：反馈巩固时间10%。 • “四”：学生自主学习时间不少于40%。 • “五”：教师引导、归纳时间不多于50%。
（五）学生作业“五必须” 1.作业题必须精选，严禁在同一本资料上逐 题布置作业。 2.必须指导学生规范作答，保证卷面整洁。 3.任何形式的作业都必须做到有发必收，有 收必批，批改量不少于2/3。 4.批改作业必须要有批改记录，记录典型错 误和出错学生，分析错因，便于有针对性地纠 错。 5.所收作业必须在次日完成批阅，发给学生 并及时讲评。
第38题：经济+政治 第39题：文化+哲学+开放型小问 或： 第38题：经济；第39题：政治 第40题：文化+哲学+开放型小问
2、从材料背景看，主要关注点：
（1）反映重大时政热点的； （2）与生活关系密切的； （3）人类关注的永恒话题； （4）反映科学素养和人文素养的；
2018年高考政治备考复习策略及计划
2018届高考政治备考计划一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，以及在2017年高考学生答题中所存在的问题，政治高考备考要做到以教学为中心，以学生为根本，夯实基础，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，积极借助教研组的力量，做到团结协作，科学备考。
二、备考思路1、深挖课本，关注知识之间内在联系，形成知识体系；注重讲练结合，突出能力培养；精心扶弱助强，实现整体推进。
2、优化教学观念，发挥学生主动性，培养学生的时政观察、分析的能力。
3、加强教研工作，研究高考以及高考试题，把时政热点与教材紧密结合，注重知识的迁移运用。
4、有效落实知识，及时进行“每课小结”，“单元过关”和“月月通关”。
三、具体规划(一)第一轮复习时间安排：2017年5月——2018年1月底。
具体要求：1、狠抓基础知识和基本理论的落实，全面复习教材知识。
对基础知识和基本理论的掌握：一要“准”，是指考生对基本概念、基本原理、基本观点、基本事实的理解和记忆要准确，不能“大概”“差不多”，必须对相似、相关、错误的概念、观点等进行比较和辨析。
二要“全”，是指凡是《考试说明》中规定的考点所涉及的基本概念、基本原理、基本观点、基本事实都要阅读、分析、理解，在理解的基础上记忆，教师与考生都不能随意增删知识点，“增”会给学生添负担，“删”则可能会造成高考中的丢分。
三要“活”，在教学中引导学生用所学基础知识去分析、认识一些具体问题。
2、要注重知识之间的内在联系，加强知识板块的贯通。
3、要坚持理论联系实际，做到理论与实际的有机结合，突出热点、重点问题。
联系实际要到位。
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则之一。
在复习备考中，要精心选择热点专题，从是什么、为什么、怎么办三个角度展开理性思考，以强化对理论联系实际和实际联系理论能力的训练。
(二)第二轮复习时间安排：2018年3月—5月。
具体要求：1、串讲重点知识和主干知识，突出知识体系的构建，做到把书读薄。
2018年2018年高考政治二轮复习方法攻略-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年高考政治二轮复习方法攻略扎实的二轮复习是在高考这场战役中取得漂亮的好成绩必不可少的，政治二轮复习都有哪些方法？以下是小编为你整理的高考政治二轮复习方法，希望能帮到你。
高考政治第二轮复习的主要任务第二轮复习是在第一轮全面复习的基础上的提升。
主要任务体现在以下三个方面：1.在分值上，重点提高第Ⅱ卷(非选择题)的得分率。
高考文科综合能力测试题分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题，或叫综合题)。
第一轮复习是考点复习，主要任务是获得第Ⅰ卷(选择题)的40分;第Ⅱ卷(非选择题)的60分的主要靠第二轮复习来获取。
2.在知识层面上，帮助学生重点掌握好能体现政治学科思想和反映高考本质要求(选拔性)的重点知识。
这些知识是同时具有理论思维价值(学科思想)和命题价值(也可以说成是应用价值)。
例如在《经济学》中，商品的使用价值和价值、社会必要劳动时间决定商品的价值量、价值规律与资源优化配置、提高经济效益与可持续发展、国家宏观调控等内容是每年高考都要考的知识。
《哲学》中的一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事;坚持联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、内外因相结合的观点;实践与认识的关系，坚持集体主义价值观等内容也都是每年高考命题的重点内容。
《政治学》中的我国的国家职能、我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、我国的外交政策和国际竞争的实质等，都是既体现政治学科思想又具有很好的命题价值的知识。
这些重点知识既是解答非选择题的工具，又是组织答案的主线。
3.在能力上，重点提高学生解题的四项基本能力能力--获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
其中，获取和解读信息、调动和运用知识的能力在第一轮复习中得到了一定的训练和提高。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018广东高考政治考试二轮复习建议要想在高考政治考试中取得好成绩，就必须掌握好高考政治二轮复习攻略。
下面小编为大家整理的广东高考政治考试二轮复习建议，希望大家喜欢。
广东高考政治考试二轮复习建议一、夯实基础是关键。
紧紧围绕《考试大纲》，不仅要做到知识线索清晰，关键知识点也必须掌握到位，并能围绕核心知识点适度延伸发散。
二、能力提升要全面。
在掌握基础知识基础上，基本的应试方法、基本的思维、语言表达的层次性逻辑性也要加强。
研读四种能力要求，在日常学习过程中，尤其要重视准确、全面“获取和解读信息”。
三、关注社会时事话题。
时事政治素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，特别是关于国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。
四、重视高考真题演练。
高考真题是考生最可信的备考资料，通过演练、研究高考试题，特别是研究高考试题参考答案，可以把握命题思路，掌握表述方法、提炼关键信息点。
五、能够持之以恒有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。
题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。
对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。
量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。
而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是到了高三，学习就越不容易。
2018高考总复习：政治二轮复习指导
2018高考总复习：政治二轮复习指导高三第一轮复习已经进入尾声了，很多学生已经开始了第二轮复习的备考。
那么，高三政治如何进行第二轮复习呢？下面和小编一起来看看吧！高三政治第二轮复习方法1、把书读厚：要以《考试大纲》为依据，把所有政治的考点梳理一遍。
让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容，对每一个考点依据“是什么”“为什么”“怎么样”“典型例题”“热点应用”“易错点”的环节去回忆或者默写，做到“把书读厚”，逐个考点过关，做到“捡遗拾漏”。
2、把书读薄：对于已经熟悉掌握的考点可以标明已经掌握的符号，对于不太熟悉的考点做好不太熟悉的符号，对于没有掌握的考点做好没掌握的符号。
这样，我们对自己的考点掌握情况就一目了然，对于已经掌握的考点，我们可以暂时不太理它，对于其他两种情况，我们要花时间去掌握，这就是我们常说的“把书读薄”。
3、高中政治复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
4、要学会整合政治知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
怎么学好高三政治1、构建好知识框架，常梳理把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将政治所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
它可从两个方面入手，从内容上，要求理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。
这些知识不仅要求你找得出来，更要理解、记住它。
从结构层次上，看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么；这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的？列举了哪些事例来论证的。
高考政治二轮复习有什么策略或是要点
高考政治二轮复习有什么策略或是要点高考政治二轮复习要点及策略一、高考二轮复习的特点高考二轮复习的特点在于，经过了一轮复习以后我们对于所有的课本知识都有了或模糊或清晰的印象，甚至勤奋的同学可能把所有的知识点都能背出来了。
比如说，什么是通货膨胀啊，消费的影响因素有哪些啊，财政的作用是几点啊，市场经济有什么弊端啊，宏观调控有什么手段啊，张口就来。
但是你要让他说出来这些知识点处于课本具体什么位置，属于转方式还是调结构，都有什么联系，在高考中都是怎么考察的，什么样的题才会考到这些知识点，就一问三不知了。
也就是说，我们在一轮复习中只是回顾了知识点本身，却没有重视它的框架，以及知识之间的联系。
二、高考二轮复习的方法不管是二轮复习还是以后的三轮复习，都要回归课本，必须回到课本。
复习建议：1、复习框架举例子来说，比如《生活与哲学》，我们想想，认识社会与价值选择是哪个单元?属于什么主义?探索真理的历程是唯物论?认识论?还是辩证法?意识的作用有哪些?想不出来的话，就说明框架混乱了。
需要注意的是这本书有几个单元，标题分别是什么，每个单元有几课，每一章节顶部有一个蓝色的框题，还有蓝色字体的标题，分几层，都是什么。
我们可以找一张大纸，把刚才说的这些框架写出来，一本书一张纸。
每天整理出来一些，把结构弄清，这很重要。
2、建立联系首先，我们要把课本知识拆分为是什么、为什么、怎么办三种，稍微有一些语文功底的学生应该能从课本字面意思看出来，不过这个也需要平时的积累。
然后，我们要去总结。
比如说，消费者能做的有哪些，企业或者经营者要做的有哪些，做法类的整理出来。
然后是意义类，然后是原因类。
要自己亲自去总结，才能更有印象深。
高考政治二轮复习的哲学常识1.唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(1)世界是客观存在的物质世界：物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提(2)人的意识是对客观存在的反映：意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情(4)物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发，建设中国特色社会主义2.辩证法(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体和部分的辩证关系(2)运动和发展：运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质要以发展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维(3)规律：规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事(4)坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提(5)具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面(6)内因和外因：内因和外因坚持内因和外因相结合的观点(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则(8)事物发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3.认识论(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约(2)透过现象看本质：现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用(3)实践：实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用政治二轮复习常见的主观题答题误区避开误区能够省时省力的复习，在此主要说说常见的政治主观题答题误区。
浅谈政治高考第二轮复习及应试策略
浅谈政治高考第二轮复习及应试策略高考是每一个学生人生中的重要节点，对于即将面临高考的政治科目来说，第二轮复习尤为关键。
在这个阶段，学生需要巩固已经学习的知识点，进一步理解政治的核心思想和基本原理，并且熟练掌握应对政治高考题目的策略和技巧。
本文将简要介绍政治高考的第二轮复习内容，以及一些应试策略。
第二轮复习是为了巩固对政治知识的理解和掌握。
在这个阶段，考生应该着重复习政治的核心知识点，如马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
同时，要注重对历史知识的回顾和总结，了解政治的发展历程，从历史角度理解和分析政治问题。
此外，还应重点关注当前时事政治，了解国内外政治形势，以及中国历史阶段的重要政治事件和改革开放的进程。
在第二轮复习过程中，合理的应试策略可以帮助考生在考试中更好地发挥。
首先，要重视平时的练习和模拟考试。
政治是一门需要理解和运用的科目，因此考生需要通过不断的练习和模拟考试来积累经验和提高能力。
可以通过完成政治试卷和真题，模拟考试的方式来检验和强化自己的政治知识。
其次，要注重思维和解题方式的培养。
政治科目较为注重思辨和分析能力。
在解题思路上，要注重对问题的理解和分析，尤其是对于主观题，要有清晰的思考路径，合理严密地展开论述。
同时，要注重与其他科目的联系，尤其是语文和历史科目。
政治科目与语文和历史有很多重合点，通过将它们联系起来，可以更好地理解和应用政治知识。
最后，要注重学习方法的调整和优化。
在这个阶段，学习时间已经不多了，考生应该根据自己的情况调整学习方法，做到高效学习。
可以采取分阶段学习、定时休息等方法，合理调配时间和精力。
除了上述的复习内容和应试策略之外，考生们还需要保持良好的心态。
高考是一场长跑，因此考生要有耐心和恒心。
在面对困难和挫折时，要坚持不懈，保持信心，相信自己的努力最终会得到回报。
同时，要注重身心调节，在复习过程中保持适当的休息和运动，保持良好的精神状态。
总之，政治高考的第二轮复习是考生巩固和掌握政治知识的关键阶段。
二轮复习备考建议
2018届高考政治二轮复习指导思想及对策进入政治二轮复习，习惯于在老师引导下复习（被动复习）的考生，时常容易感到手足无措、心情烦躁，进而导致学习效率低下、成绩进步缓慢甚至停滞，这就是心理学上所说的“高原反应”。
那么，我们应如何科学合理地安排二轮复习，提高二轮复习效率，突破“高原”瓶颈呢？一、研读《考试大纲》（或考试说明），明确二轮复习方向教育部考试中心颁布《考试大纲》规定了各省区高考的考试目的、性质、内容和要求，为考生高考复习提供了最准确、最权威的信息。
为取得最佳复习效果，考生要依据《考试大纲》有针对性地调整复习内容和复习计划，有的放矢地掌握教材主干与重点知识，做到查缺补漏，减少无效复习，提升增分空间。
二、科学整合知识，把握二轮复习关键二轮复习中，考生要在弄清各个知识点的基础上，理清知识脉络，整合核心（主干）知识，构建知识体系，形成条理清晰的“知识树”，使知识体系化。
考生可采取如下方法对知识进行整合。
1、纵向梳理法对知识纵向梳理，可以加深对知识的理解，提高考生深层次、多角度运用知识解决问题的能力。
这种思路一般适用于具体的、微观的知识点梳理。
如：我国的基本经济制度从是什么、为什么、怎么做。
2、横向梳理法对知识横向梳理，可以把书读薄，可以提高学生调用知识的能力，可以帮助考生形成“宏观到微观”或“从微观到宏观”的知识体系。
一般一轮复习多采用从微观到宏观的知识梳理方式，二在二轮复习时多采用从宏观到微观的知识梳理方式。
如：各单元思维导图，文化生活整本书。
3、综合梳理法（纵横交错梳理法）即多角度、综合地梳理知识，一般可以采用专题梳理法，即抓住一个核心概念、原理或观点，把相关的内容整合起来，形成一个专题，使相关知识系统化。
如把“价格”“消费”作为一个专题复习：4、模块内相关知识的整合经济生活部分可以从四个角度整合：居民消费与经济发展、经济全球化下的企业经营、深化收入分配制度改革、发展社会主义市场经济。
如：发展社会主义市场经济5、跨模块构建知识网络以“实践”为中心的跨模块知识既涉及生活与哲学中的认识论，也涉及文化生活中的文化创新的源泉与动力以及根本途径等知识。
2018年高考政治全国卷二轮复习备考策略
把插命题改革方向把插命题改革方向优化政治备考策略优化政治备考策略互劢空间互劢空间——————2017年20172017年高考全国政治试题的特色一、整体稳定局部创新二、着力聚焦立德树人三、彰显核心价值引领四、全面提升选拔功能第二部分2018年政治备考的思路不建议一、把插命题思路与方向二、优化备考策略与方法第一部分2017年高考全国政治试题的特色一整体稳定局部创新二三着力聚焦立德树人彰显核心价值引领四全面提升选拔功能一整体稳定局部创新全卷整体相对稳定试卷局部有所创新3题型、题量、分值相对稳定6整卷呈现方式基本稳定5非选择题保持学科4选择题仍考查单一模块2考查内容范围基本稳定1整卷结构、组卷方式稳定712017年全国文综能力测300分别为1003512道482-3道大题。
卷Ⅲ非选择题仍然设两道大题38题、3940 1.2同一题型中同一学科的试题相对集中。
1. 2. 考查内容范围基本稳定年仹内容范围2015经济政治文化哲学年度重大时政2016经济政治文化哲学年度重大时政2017经济政治文化哲学年度3. 题型、题量、分值相对稳定年仹题型题号题量分值分布2015年12-231248分100分38、3952分201612-231248分10038、3952分2017年12-231248分10038、3940共52 4.选择题考查单一模块年仹卷别经济生活政治生活文化生活生活不哲学2015卷Ⅰ12-15题17-19题20题16、21-23题2016卷Ⅰ12-15题16-18题19题20-23题2017卷Ⅰ12-14题15-18题19题20-23题卷Ⅱ12-15题16-18题19、20题21-23题卷Ⅲ12-15题16-18题19题20-23 5. 非选择题保持学科内综合年仹卷别38题考查39题考查40题考查2015卷Ⅰ政治生活经济生活文化生活生活不哲学2016卷Ⅰ政治生活经济生活文化生活生活不哲学2017卷Ⅰ经济生活政治生活文化生活、生活不哲学卷Ⅱ经济生活政治生活生活不哲学、文化生活卷Ⅲ经济生活文化生活政治生活生活不哲学6. 呈现方式基本稳定年卷1213141516171819202122232015 卷ⅡA. B. C. 6. 呈现方式基本稳定年仹卷别38题考查内容39题考查内容40题考查内容2016文化、哲学2017卷Ⅰ史主体、传统文化教育卷Ⅱ群创新意识、文化作用卷Ⅲ证区分度保证信度保证难度持平7. 20.民族歌剧40.科技创新12.智能手机18.民族节日23.纪念长征39.开放场馆19.红色旅游1. 2. 主观性试题内容模块组合发化较大2017年经济、文化组题2016年政治、经济组题卷Ⅲ-382016年文化、哲学组题2017年政治、哲学、文化组题卷Ⅲ-39 3.打破主观性试题一题考查两个模块的惯例2017年经济模块两问2016年政治、经济组题卷Ⅰ卷Ⅱ-382016年经济、文化组题2017年政治模块两问卷Ⅰ卷Ⅱ-3939题政治生活生活不哲学文化生活 4.5.追求试题内容不形式完美统一情景建构、试题立意、体现高考内容改革精神完美统2个模3度改革2017科学设计神、理想信念科技报国当代先进文化民主、自由、法治权利、创新、新年俗国外进步文化马列主义、红场文化、长征史诗中华优秀传统文化爱国、仁义、团结友善、民族精神文化遗产等感叐、体验、感悟文化融入背景材料使文化具象化全面、准确认识时代价值增强文化自信功能传承弘扬収展借鉴1. 2.[题例] 卷Ⅰ第40题——聚焦爱国、仁义、友善等赏中华诗词寻文化基因品生活乊美文化大餐强烈反响满足文化需求央视播出中国诗词大会主题内容01以《实施意见》作为命题改革的指导原则02以新考纲作为命题改革的直接依据03契合新课标政治高考命题的指导思想04持命题改革导向1. 重规“关键能力”服务科学选才关键能力适应未杢不断发化収展社会的能力对所学知识的运用能力独立思考能力交流与合作能力分析、览2017人”鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。
2018 年高考高三政治二复习策略
三个新常态 习惯题目创新：题型、情境、设问、评价标准创新。 习惯答案开放：共同评价标准，但不追求标准答案。 习惯情境结构的不良性（被隐藏的答案信息，求解条件 较多，冗余信息较多，情境结构复杂）。 侧重答案的开发，答案独到创新。
隐藏信息例如：放宽市场准入。 冗余信息：一带一路那道试题。 复杂结构情境：组织结构复杂，比如记住乡愁。
2018.1.5 普通高中课程方案和课程标准（2017年版），落实 立德树人根本任务。 《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。
教育部 考试中心
教育部
全国卷更注重能力和素养立意，注重学科思维能力的考查， 对知识而言，不仅要记得住，记得详，而且还要理得清，懂 得透，要有钻研考试大纲涉及到的知识的精神，不能只重文 字记忆。 全国卷会对热点话题重点考，引导考生关注社会，关注生 活，因此，考生在学好课本的同时，要多了解时事。 全国卷注重引导核心素养的培养，如培养学生政治认同， 法治意识，科学精神和公共参与，我认为还包括文化认同， 如继承中华优秀传统文化作为文化滋养和方法借鉴。
某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修 复等公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营。 这一做法的目的在于 ①发挥不同所有制经济的优势
国务院
2014年9月，发布《关于深化考试招生制度改革的 实施意见》。 ———— 高考命题落实“立德树人”任务，充分 发挥育人功能和积极导向作用。
教育部 考试中心
2015年提出“一点四面”的高考命题意见。 2016年提出构建“一体四层四翼”的高考评价体系 。 ———— 进一步深化高考考试内容改革（落实“立 德树人” 根本任务，深化“一点四面”要求），强 化高考命题的育人功能和积极导向作用。 ———— 出重拳修改考纲，逐步与新高考方案接轨。 ———— 研发新情境试题，考查核心素养。
(完整版)2018届政治二轮复习计划
2018届高考政治二轮复习计划(政治备课组)二轮复习时要以本(教材)为本，以纲(考试大纲)为纲，抓住各单元的主题和核心知识，构建专题知识体系，形成自己的知识网络。
综观近几年的高考政治试题，高考对社会热点、焦点问题的考查从来没有放松过。
结合时政热点是高考政治学科的一个重要特点。
有效备考时政热点，要求考生能够将教材知识和时政热点联系起来，学会运用所学知识分析重大时政热点。
另外，在这一阶段，还要强化训练，提高解题技巧和能力。
一、深刻理解和研读《考试大纲》，夯实基础，提升能力，不厌其烦地掌握基础知识.《考试大纲》是高考命题的依据，二轮复习时必须“吃透”《考试大纲》和考试说明，对其所列的考点(知识点)要尽力掌握，注意《考试大纲》和考试说明的细微变化。
近年来，关注教材已成为高考政治命题的一个重要趋势，一些设问直接考查教材中的基础知识，非选择题的参考答案越来越贴近教材语言。
所以，要想在高考中取得优异成绩，就必须回归课本，千方百计熟悉教材，扎实掌握基础知识，要全面把握《考试大纲》中规定的考点，把应该复习的基础知识全部过一遍，复习要尽可能全面，不要有遗漏。
二、理清知识脉络，积极构建专题知识网络高考命题正在由知识立意向能力立意转变，这一命题立意不是不要知识，而是强调会灵活运用知识，能解决实际问题。
显然，只会机械记忆书本知识是难以适应这一立意变化的，要适应这一变化，在二轮复习时，需要在全面把握基础知识的前提下，积极构建知识网络，打破教材原有顺序和框架结构，对教材知识进行整合或串联，优化组合教材知识，把握知识之间的内在联系，跨章节甚至跨知识体系进行知识梳理，开展立体式复习。
如《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、发展社会主义市场经济”为板块，构建基本框架；《政治生活》以“公民、政府、党、民族和宗教政策、国际关系”为主体组成知识架构；《文化生活》以“文化概论与文化发展、民族精神与社会主义文化”为模块构建知识体系；《生活与哲学》以“哲学思想与物质观、实践观、唯物辩证法、唯物史观与价值选择”为知识框架；将厚书读薄，运用时就可以信手拈来，应对自如。
2018高三政治二轮复习的几点思考
旨、地位、指导思想(４)各 民 族 平 等 团 结 共 同 繁 荣 的 原 则;与 «文化生活»模块渗透的内容有:文化与 经 济 政 治 关 系;与«生 活与哲学»模块渗透的内容有:(１)矛盾 特 殊 性 与 普 遍 性 辩 证 关系原理;(２)尊重 客 观 规 律 和 发 挥 人 的 主 观 能 动 性 的 辩 证 关系;(３)用矛盾的 主 次 方 面 辩 证 关 系 分 析 在 我 国 现 阶 段 分 配制度中,按劳分配是主体,是矛盾的 主 要 方 面,从 而 保 证 了 我国经济发展的社会主义方向;
在二轮复习期间构建适合学生需要 的 专 题 复 习 体 系,始 终是提高政第一轮夯实基础,形成知识 的“点”的 基 础 上 帮 助学生形成知识的“线 和 面 ”的 综 合 提 高 阶 段. 但 在 实 践 当 中我们发现,一些老 师 在 二 轮 复 习 陷 入 了 误 区,要 么 和 第 一 轮简单重复,要么就 是 没 完 没 了 地 做 题 讲 题,然 后 学 生 仓 促 走进高考考场.随着 新 课 改 的 推 进,政 治 高 考 命 题 由 “知 识 立意”向“能力立 意 ”转 化 已 基 本 成 型. 因 此,高 三 政 治 第 二 轮复习必须提高学 生 分 析、综 合 与 生 成 的 能 力,根 据 多 年 的 高三教学实践,笔者 认 为,构 建 有 价 值 的 专 题 体 系 应 包 含 以 下几个步骤.
(一 )重 视 知 识 性 结 构 体 系 图 表 法 知 识 梳 理 运 用 图 表 法 建 构 知 识 体 系,使 理 论 性 知 识 条 理 化、系 统 化,它便于总揽教材 内 容,从 整 体 上 全 面 地 了 解 和 掌 握 知 识 点.其主要功能是不 仅 能 使 我 们 对 知 识 的 理 解 掌 握 更 牢 固 扎实深刻,而且有助于增强理解、分 析、判 断 和 综 合 能 力. 对 教材的知识结构体系作出整体的系统的 反 映,通 常 是 以 单 元 来梳理或者是 围 绕 一 个 中 心 问 题 或 一 条 基 本 线 索 来 梳 理. 在知识整理中,要系 统 掌 握 每 个 单 元 内 知 识 间 的 内 在 联 系, 因此,单元知识建构不仅有利于学生从整 体 上 把 握 本 单 元 的 主要内容,还 有 助 于 学 生 把 握 单 元 知 识 之 间 的 内 在 逻 辑 关 系,把有关知识的内在联系直观地、形 象 地、简 明 扼 要 地 反 映 出来,有利于培养 学 生 的 思 维 的 严 密 性 和 整 体 性. 例 如,对 于哲学常识部分的复习,从唯物论、辩 证 法、认 识 论 和 历 史 观 四个方面来把握.第一单元主要是哲 学 的 一 些 基 本 理 论,第 二单元单元标题:探 索 世 界 与 追 求 真 理. 本 单 元 有 三 课,第 四课、第五课主要讲 辩 证 的 唯 物 论:第 六 课 讲 辩 证 唯 物 主 义 认识论:第三单元是辩证法,第７,８,９,１０ 课 分 别 讲 联 系 的 观 点,发展的观点,矛 盾 的 观 点 和 创 新 意 识. 第 四 单 元 是 历 史 唯物主义.每个知识点,必 须 弄 清 楚 “是 什 么 ”“为 什 么 ”“怎 么样”,要在掌握基本原理的基础上,根 据 知 识 点 间 的 内 在 联 系,打 破 章 节 界 限,形 成 完 整 的 知 识 网 络,构 建 科 学 的 知 识 体系. (二 )围 绕 一 个 “知 识 模 块 ”讲 复 习 中 要 围 绕 一 个 知 识 专 题,叫 学 生 进 行 模 块 整 合,弄 清各知识点之间 的 逻 辑 结 构,达 到 融 会 贯 通、触 类 旁 通. 否 则,即使知识点背得再熟,在解答具体 问 题 的 时 候,由 于 信 息 库的知识点仍处于 零 乱 状 态,没 有 连 成 线,还 是 容 易 因 某 些 疏漏而造成遗憾. 如讲经济生活第三单元“收入与分 配”知 识 专 题,模 块 内 整合涉及的内容主要有:(１)按劳分配 为 主 体,多 种 分 配 方 式 并存;(２)效率与公平;(３)财政与税 收;与«政 治 生 活»模 块 渗 透的内容有:(１)政 府 的 职 能:组 织 社 会 主 义 经 济 建 设、社 会 建设的职能;(２)政 府 的 性 质、宗 旨、原 则;(３)党 的 性 质、宗
【值得看】2018年高考政治二轮复习指导
【值得看】2018年高考政治二轮复习指导2018年高考政治二轮复习怎样进行，复习质量和效果才更好呢？必须要注意到以下几个环节：一、四个专题化(1)考点专题化：这是二轮复习的核心和灵魂。
研究高考，找出考题与考纲的内在关系，体验、感受、领悟高考命题规律。
重点分析高考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。
列考点清单，对考点内分外扩，能从任一考点出发，推理出其他考点;从不同角度，对同一考点归类。
对考点分门别类，如“是什么”类考点、“为什么”类考点、“怎么办”类考点。
(2)热点专题化：将热点解读题目化、问题化。
将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。
如经济类、政治类、文化类、综合类等。
始终坚持考点辐射热点，热点回归考点。
(3)训练专题化：抓小放大，进行选择题系列训练，对试题归类整理，找命题重点和规律;评讲专题化，把相同、相近考点热点合并评讲，如民族团结问题。
(4)方法专题化：对不同题型，如选择题、辨析型简析题、探究题等，要总结共有和特有的解题规律，借助《600分专题高中政治》系列，让学生运用自如;技巧专题概括，如哲学中的“特点”一词，可用矛盾特殊性、物质决定意识等考点。
二、注重整合复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。
否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。
例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。
对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、准确地掌握。
要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。
三、时事热点问题做好时事、政策的搜集工作，解读社会热点，这是中学政治课教学区别于其他学科的重要特点，也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。
2018年高考文综(政治)二、三轮复习思路和方法(精华)
一、2017年高考全国卷Ⅰ政治试题总体情况
1．三科分值及难易度 2．选择题题型及特点 3．主观题特点 4．文综卷政治试题特色 （1）强化时政热点 （2）突出能力考查 （3）强调知识综合与学科渗透
二、2017Байду номын сангаас考纲简析
今年考纲的考核目标与要求和去年基本相同，命题指导思想， 考试形式和试卷结构以及能力要求均无变化。那么“考试说明” 是否无参考价值呢？不是。我们要在有限的三个月时间里，提高 复习效率，必须学习、领会“考试说明”精神。 ⑴传统复习方法：是什么、为什么、怎么做。 ⑵以核心知识为起点，形成知识链。 ⑶以同类知识为线索，对知识串联，整合。 ⑷以行为主体为线索，对知识进行整合。 ⑸通过区分考点的异同，来整合知识。
解题方法
方法1否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包
含这些题肢的选项。这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可
以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。 方法2肯定排除法，就是在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢， 然后排除不包含这些题肢的选项。注意：在逆向组合型选择题中，要排除包 含正确题肢的选项。
方法3排除异意法，就是找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题
肢，然后排除包含这些题肢的选项。
例题：2009年9月27日，国务院下发的《文化产业振兴规划》指出，落实 国家关于非公有资本，外资进入文化产业的有关规定，形成以公有制为主体、 多种所有制经济共同发展的文化产业格局。这种文化产业格局
①适应了我国文化产业发展的现状 ②有利于改变非公有制经济在国民经济中的不平等地位 ③有利于拓展文化产业的融资渠道 ④有利于大幅度提高文化产业从业人员的收入
2018年高三政治二轮复习的高校方法-
2018年高三政治二轮复习的高校方法: 高三政治二轮复习方法一一.二轮复习的指导思想1.打破一轮、二轮、三轮复习的界限，二轮以专题复习为主导，同时要做到三个轮次之间有机结合、相互渗透。
2.二轮复习，要让学生从宏观上把握所学学科知识的整体概况，这样能够用宏观的认识统领微观的知识，确实使学生弄清相关知识之间的内在联系，既包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学各模块各自内部知识之间的内在联系，也包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学各模块之间知识的内在联系。
要引导学生自主构建知识网络，既能使学生能从总体上把握知识体系，又能扎实记忆理解掌握基础知识并且能运用之解决实际问题，使学生能够掌握高考各种题型的命题规律及解题的思路、步骤和方法，提高解题能力。
二.二轮复习的基本思路二轮复习以学科内专题复习为主，做到与一轮复习的有机衔接。
复习过程中，坚持一手抓基础，一手抓能力，基础和能力是不可分割的，因此“两手都要硬”。
同时，二轮复习必须切实注意知识的前后联系和整合及综合运用，跟踪以专题内容为主的综合考练题予以巩固，以使三个轮次之间相得益彰。
三.二轮复习时间：大致从2月开始到4月中旬之前完成。
四.二轮复习主要建议1.狠抓信息，潜心研究，多方捕捉、分析、归纳高考信息 (1)深入研究《考纲》和全国卷《考试说明》以及2011、2012、2013、2014、2015年全国高考文综试题，准确把握今年新高考的特点、趋势。
揣摩命题的指导思想，明确考试目标与要求，吃透考试范围。
只有明确这些，并揣摩透其意图，才能从容应对，减少复习的盲目性。
特别是要认真研究考试形式与试卷结构、新增题型，变化点和可考点等。
(2)研究《考试说明》提供的样题和近几年高考试题和答案，突出对规律的总结，对试题的感悟，对试题价值的挖掘和利用。
(3)注意对高考信息的收集和整理，善于从繁多的信息中捕捉灵感，透视命题发展方向。
注意搜集研究北京、湖南、海南、宁夏的试题。
高三政治二轮复习备考策略
高三政治二轮复习备考策略为了完成思政课立德树人根本任务，更有效地进行二轮复习，高三政治备课组制定如下二轮复习备考策略:一是从知识点的逐一讲解到串点、连线、成面的知识网络构建过程；二是从单个知识点的全面讲解到重点知识讲解的过程；三是从对某一课独立理解到课与课之间相互渗透理解的过程；四是从单纯的做题到答题规范、答题技巧提升的过程。
把握好这四个过程，有利于二轮复习实现质的飞跃、提高学生的政治成绩，主要从如下五个方面努力。
1、理清知识脉络，构建知识体系二轮复习以专题的形式呈现，更加强调知识之间的联系，更注重知识的系统性，把一轮复习的零散知识加以系统化，将知识点串成一条线，在线条的基础上，理清知识脉络，建立知识面，最后构建知识体系。
高三政治二轮复习应在一轮复习的基础上，注重答题规范、提高答题技能。
2、夯实基础高考不管怎么考，不管题如何变，万变不离其宗，最终还是要回归课本，用课本上的知识回答问题，做到学以致用，所以我们要重视基础知识的掌握。
我们利用晚自习和早自习时间检查学生的背诵情况，争取让学生熟练掌握基础知识、重要知识点，为运用知识打下坚实基础。
3、进行规范答题训练二轮复习的模拟考试应注重答题规范训练，避免不必要的丢分现象。
答题规范主要是针对主观题而言：一是规范答题格式，答题要点要序号化、条理化。
现在有的同学答题还是不写序号，一逗到底或者一段一段的写，我们现在还要反复强调答题要点的序号化；二是规范答题语言，答题语言主要来源于教材，其次是时政术语，要求学生用专业术语准确表述，不能似是而非；三是规范答题要点，根据问题本身和题目的分值，判断应答多少个要点，这也是我经常和同学们说的“看菜吃饭”，千万不能漏要点；四是要规范答题时间，考试时间虽然有150分钟，但是同学们要答政史地三科的题，时间并不充裕，我一直要求学生先做选择题，按题号从第1题做到35题，主观题部分哪科顺手先做哪科，哪道题简单先做哪道，保证把会做的题先做完，该拿的分拿到，因为对于我们的学生而言，大部分学生文综卷答不完，所以必须有选择地去做，这样才能拿高分。
2018届政治高考备考经验总结
政治学科2018届高考备考经验总结----廖宇峰经过近一年的努力，顺利的完成了2018年的高考备考工作。
在今年的高考备考过程中面临很多的新问题和新挑战。
需要教师在备考过程中不断调整备考的策略，不断研究全国高考的考试方向以及考试特点。
总体上从学生考试后的情况反馈和高考政治试卷的考试内容看，这一年的高考备考还是比较成功的。
现将自己一年来的高考备考经验总结如下：一、备考方向明确在本届高三刚开始的时候，学校就让高三老师频繁外出学习，帮助教师了解全国高考的基本情况。
回校后科组总结反思并在科组内进行集中学习。
这使今年备考有了明确方向。
另外在高三的这一年里，区教研室在不同的阶段给我们提供了有效的指导和丰富的教学资源。
如：每学期到我校的调研指导，对复习教学中存在的问题明确的指出来。
前后两次都为我们的备考提供了有效的帮助。
同时，区教研室在过去的一年中组织了多次教研活动，邀请高考备考各方面的专家来我区讲座培训。
指明了备考的方向，提供了备考的针对性。
二、制定详细的备考计划，明确不同阶段的备考重点凡事预则立，不预则废。
进入高三时我就制定了较为详实的复习备考计划，并将教学计划告知学生，有针对性地对学生提出每阶段的学习要求，使学生明白自己应该怎么学。
整学年的的复习计划――把高三复习划分为三个阶段第一轮复习：考点复习，注重基本理论，务实基础(从2017年暑假补课到深圳市一模)在这一轮复习中，我们主要是以课本基础知识为主，也就是对照教学大纲和考试大纲，认真梳理每课考点，以及整合知识的内在联系，让学生能够融会贯通。
第二轮复习：构建知识体系，专题复习，进一步落实基础(从一模到二模，为专题复习阶段。
)帮助学生克服不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。
第三轮复习：综合模拟测试及题型专题阶段，让学生总结、掌握做题的方法和技巧，提高应试能力同时回归教材(从深圳市二模到5月30日，时间为30多天，为综合复习阶段。
熟悉各种题型的解法和解题技巧，找出每一个学生的存在问题，有针对性的进行不缺陷。
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三是要了解供给和需求达到平衡时商品价格（均衡价格）在坐标图中表现为
供给曲线和需求曲线的交叉点； 四是要了解价格之外其他条件变化对因变量的影响效果在坐标图中如何体现 ； 五是要了解当坐标系中存在若干曲线时，知道价格之外其他因素变化会影响 哪条曲线，进而判断如何影响该曲线及其重新形成均衡价格。
快速、准确地进行这类图文信息的转换
第二问在第一问的基础上加以延伸，要求学 生进一步分析‚人大释法‛的重要意义。从 材料可以看出，‚人大释法‛不仅有政治依 据、法理依据，还有其现实依据，即宣誓过 程中宣传‚港独‛主张，破坏国家主权和领 土完整；存在宣誓‚闹剧‛，损害法制尊严； 与有关势力互为表里，挑战‚一国两制‛原 则，破坏香港法治秩序。因此，对‚人大释 法‛的意义，要结合材料所反映的‚现实依 据‛，有针对性地进行阐释。
的意图，有助于准确把握试题的脉络；（材料）
(3)有的问题的答案就蕴含在试题的文字表述之中。（答案）
文字信息：关于要求与指向、答题逻辑和答案
2．从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息
获取和解读图表信息的能力是中学教育的重要内容。根据中学生的特
点，命题侧重从三个方面考查考生获取图表信息的能力。
首先，要判断图表信息所反映的事物的外在特征； 其次，要进一步发掘图表信息价值，找寻所列信息之间的内在联系；
U4市场：L9市场+L10科社+ L11全对
市场理论+发展方式、创新、产业结构+国际市场
哲学
逻辑思维导图
U1寻智慧： L1是什么+L2基问题+L3真哲学 U2探世界：L4本原论+L5派生论+ L6认识论 唯物论 物质观+运动观+规律观+意识观+实践和真理 U3思方法：L7联系观+L8发展观+L9矛盾观+L10创新观 辩证法
考核目标与要求3：描述和阐释事物
描述事物即描写叙述事物的形象或状态，阐释事物即对事物作具体说明 和解释。“描述和阐释事物”在考试时往往是题目的具体要求或任务。
1.准确描述试题 所涉及的学科基本 概念、观点和原理
2．运用历史的、辩证的 观点和方法，分析有关社 会现象，认识事物的本质
3．全面阐释或评 价有关理论问题和 现实问题
大逻辑：理论逻辑（主）→事实逻辑（从）
例2
依据”理论逻辑”：“规定”了具体知识
（2016·全国III卷，节选）阅读材料，完成下列要求。 材料二 新能源汽车以其碳排放低、使用成本低、行驶安静等 优点而受到人们的青睐。但是受续航里程短、购置成本高等因素的 制约，消费者对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。近几年，新能 源汽车的消费市场有所扩大，但与传统汽车相比，其市场占有率依 然很低。为推动新能源汽车产业发展，政府制定融资、补贴、免税 等优惠政策，引导汽车厂商加大研发投入和生产。 结合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生 产对消费的影响。
（二）培养主观题答题逻辑思维能力
大逻辑（答题思路）的确定： 依据主观题的构成要素
政治主观题均为材料解析题，由材料+设问组成，设问又可 分解为知识+问题。
相应地，答题逻辑必然依据材料、知识和问题这三个要素 确定。研究发现，尽管高考试题的答案都是体现了三个要素的 有机结合，即结合材料、运用知识，按照问题的指向答题，但 对不同题型来说，三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是 不一样的，其中必有一个是主导因素。 具体来说，有的题型的答案主要依据材料所呈现的事实答 题，有的主要依据知识本身的逻辑答题，有的则需要依据设问 的逻辑层次答题。这三种答题逻辑定义为“事实逻辑”、“理 论逻辑”和“问题逻辑”。
从设问中提取具体知识：生产决定消费（规定）
【答案分析】
生产出满足消费者的新车消费创造动力（由“生产为消 费创造动力”演绎）； 引导绿色消费观念的形成，促进汽车消费模式的 转变（由“生产决定消费方式”演绎）。
理论逻辑决定答题逻辑
生产决定消费（抽象理念）
解读信息：提炼、整合→形成完整的观点
考核目标与要求2：调动和运用知识
调动和运用知识，即启动原有的知识储备，综合运用不同学科的 知识，通过分析、判断、归纳、推理等思维过程解决问题。
1．有针对性地调 动有关学科知识，做 出正确的判断和推理
2．调动和运用自 主学习过程中获得的 重大时事和相关信息
3．综合检索和选用 自己的“知识库”中 的有关知识和技能
一
依据“理论逻辑”答题
“理论逻辑”即知识本身的逻辑（要点及其关系）。一般 情况下，如果试题指定或规定了用某个具体的知识点回答问题， 则答题的逻辑由该知识点本身的逻辑（即理论逻辑）决定。 知识点的呈现有三种情形： （1）设问明确“指定” ； （2）设问“规定”——设问没有明确指定，需要从中提取； （3）试题提供了新知识（要求先学后用）。
考核目标与要求4：论证和探究问题
论证和探究问题的能力是高考思想政治学科考试测量的重要能力。考生
在回答问题时所表现出来的对知识的驾驭能力，有创见地提出解题思路和方
法，语言组织的逻辑性、层次性水平，以及对相关问题的探究态度是考生整 体文化素质的重要体现。
从“为什么”到“怎么做” 经典题型：归因论证→关系论证→开放性探究
(2017·全国Ⅱ卷·40)（2）运用文化作用的 知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动 创新发展的作用。（10分） 参考答案： 弘扬创新精神，有利于树立和贯彻创新发展的 新理念（丰富精神世界），增强创新自信（增 强精神动力），培养创新人才（促进人的全面 发展），培育创新文化，推动创新发展（先进 文化引导社会实践、促进经济发展）。
归因论证：《政治生活》的经典考法
（2017·全国Ⅰ卷·39） （材料略） 结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本
法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）
从“必然性”到“重要性”到“可行性”
【解析】
本题由两问构成，第一问要求分析‚人大释 法‛的必然性，即分析为什么必须由全国人 大常委会作出解释。回答这一问题，需要调 用全国人大的地位、职权（主要是立法权） 的相关知识，从理论层面特别是法理层面开 展分析，即作为最高权力机关的常设机关、 依据宪法和香港基本法的规定，全国人大常 委会‚必须为‛‚有权为‛。
获取信息
第二，从试题的图表等形式 中获取回答问题的有关信息
解读信息
由浅入深
由表及里
由“显性”到“隐性”
1．从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息
(1)试题信息体现了考查目标的相应要求与指向，考生回答问题时
必须明确这些内容，避免偏离题意；（设问） (2)试题设计的思路往往包含在题干材料之中，通过审题了解命题
2018《考试大纲》：思想政治学科考试反映对考生正确的 情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基 础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学
知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。
考核目标与要求1：获取和解读信息
第一，从试题的文字表述中 获取回答问题的有关信息
第三，准 确、完整地 理解并整合 所获取的有 关信息
联系3性 整体部分 系统优化 发展实质 前光道曲 量变质变 全面观点 灵魂观点 两重统一 辩证否定 批判精神 创新意识
U4认社会：L11历史观+L2价值观+人生观 社会观 社会存在和社会意识+历史主体+价值判断及选择
政治
逻辑思维导图
U1政治生活： L1人民做主 L2政治参与 公民观 权利义务+基本原则+生活内容+参政方 式 U2为民服务：L3人民政府 L4接受监督 政府观 政府职能+政府责任+依法行权+监督行 权 U3发展民政：L5人大+L6政党+L7民族宗教 民主观 根本制度+必然宗旨方式+自治原则政策 U4国际社会：L8走进国际+L9维和促发 国际观 主题+新秩序+多级化+外交+维和促发
文化
逻辑思维导图
一 U1文化生活： L1文化社会 + L2文化影响
静态:What 文化内涵+社会影响+对人影响+方式特 点 U2传承创新：L3多样传播 + L4继承发展+L5文化创新 般 动态:why 多样性传播+继承中发展+创新作用+途 径 特 U3民族精神：L6中华文化+ L7民族精神
What
从“是什么”到“怎么样”
经典题型：描述→解释说明→分析（评价）
2017· 全国Ⅰ卷· 14：国内生产总值（GDP） 表示一个国家（或地区）在一定时期（通常 为一年）内所生产的最终产品和劳务的价格 总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是
A. 北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐
B. 上海商人购买的一件精美的清代瓷器 C. 中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃 D. 外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱
供求曲线与均衡价格
（2017·全国Ⅰ卷·12）甲 与乙是互补商品，甲商品 具有需求弹性。假定甲的 价格下降，其他条件不变， 则乙的需求变动图示是
3．准确、完整地理解并整合所获取的有关信息
考生在提取试题相关信息后，应能够进一步筛选和整理信息，对不同类
型的信息进行必要的分析与综合。
试题围绕某个主题通过一定的背景材料构建新的情境。背景材料中一般 会包括回答问题所需要的信息，但背景材料在为主题服务的同时，并不是 一次性地、集中地将问题的各个要点全部展现出来。由于试题设计形式的 多样化，主题的要点往往分散于各个数据、图表或文字之中，需要从中提 炼、整合，形成完整的观点或认识。
生产决定
消费对象 代入具体信息
+材料（代入具体信息）
出满足消费者 的新能源汽车