北师大2016初中物理第8章压强与浮力讲解
北师大八年级物理下册 《探究—影响浮力大小因素》压强与浮力PPT精选课件
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第二页,共十八页。
教学目标
过程与方法
(1)通过实验探究,认识浮力的过程,培养学生的观察
能力和分析能力;
(2)通过实验探究,知道浮力产生的原因,培养学
生的观察能力和运用知识分析归纳的能力;
(3)通过学生实验探究,知道浮力的大小与哪些因
素有关,培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学 探究能力,培养学生有步骤进行实验的条理性。
第十七页,共十八页。
加油站
1.游泳时人从浅水区走向深水区,人越深受到 的浮力越大,这是为什么?
2.质量为7.9㎏的铁块沉在水底时 ,受到的浮力是 多少?(ρ铁= 7. 9× 103kg/m3)
3.有一个桥墩在河水中的体积为400m3,则河水
对桥墩的浮力是多少?
第十八页,共十八页。
2.求浮力的方法二:原因法(压力差法)
公式: F浮=F向上-F向下. 3.适用条件:形状规则的圆柱体、正 方体等。
第十三页,共十八页。
加油站
如图所示:A、B是能够自由移动的物体,C、D是用蜡 紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水,情况如图所示。
则下列说法错误的是:
A、物体A一定受到浮力的作用;B、物体B一定受到浮力的作用; C、物体C一定受到浮力的作用;D、物体D一定受到浮力的作用;Fra bibliotekF浮•
F浮=G
G
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图3
图4
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图5
信息快报
1.浮力的定义:浸在液体(或气体)中的物体受到液体 (或气体)向上托的力,叫做浮力。 2.浮力的方向:总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体:液体或气体。 4.求浮力大小的方法一:称重法:
北师大八年级物理下册 (探究—影响浮力大小因素)压强与浮力课件
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阿基米德原理
浸在液体中的物体所受的浮力的大小 等于 被物体排开的液体的 重力。
(1)公式:F浮 = G排 =ρ液g V排
(2)单位:统一国际单位
说明: 其中液是液体密度
V排排开液体体积
F浮 N 液 kg m3 g 9.8 N kg V排 m3
谢谢观看!
第七章 运动和力
同一直线上二力的平衡
新课目标
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四、阿基米德原理:
实验探究:浮力的大小一般计算
实验器材:石块、铝块、铁块、溢 水杯、空杯、测力计、水 实验步骤:
1.15N
0.45N
⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G石。
⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。
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⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里,用空杯承接
二、浮力产生的原因
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人能在死海里看书,轮船能在海面上航行,都是因为液 体对浸入的物体有浮力作用,那么浮力是怎样产生的呢?
探究浮力是怎 样产生的?
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正方体的左右两个侧面的对应部分在水中的深度 相同 ,因 而水中的压强 相等 ;由此可知,左右两测对应部分的压力大 小 相等 ,方向 相反 ,且在 同一直线 上,互相 平衡 了。
猜想3:浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想:…… …… …… ……
实验探究1:
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⑴
⑵
⑴把鸡蛋放入清水中,观察出现的现象。
在清水中,鸡蛋下沉。 ⑵在清水中加盐,改变水的密度,再观察出现的现象。
清水中加入食盐后,盐水的密度增大,鸡蛋慢慢上 浮直至漂浮的状态。
北师大八年级物理下册 (物体的浮沉条件)压强与浮力教育教学课件
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例题解析
例2 一艘轮船从海里驶入河里,它受到的重力大 小不变 ,它受到的浮力 不变;它排开水的体 积 变小 。(填变大,变小或不变) 【解析】
轮船浮在海面上,F浮 = G ; 它驶入河里也浮在河面上:F′浮= G 。
∵ G 不变,∴ F浮不变: F浮 = F′浮 ρ海水 g V排= ρ海水 g V′排,
04
一、物体的浮沉条件
调 节 物 二 、体 的 浮 沉
调节物体 应用 受到的F浮
调节物体 应用 受到的G物
➢轮船:重力不变时,采用“空心”的办法增大V排,从而增 大浮力。(排水量:轮船装满货物时排开水的质量。)
➢潜水艇:所受的浮力不变,靠改变自身的重力来实 现下潜和上浮的。 ➢气球和飞艇:浮力不变,ρ气<ρ空气,使它受到的F 浮>G物而升空。
(3)物体悬浮:F浮=G物
ρ物=ρ液
(4)物体下沉:F浮<G物
ρ物>ρ液
02
你能想办法让水中的鸡蛋浮上来吗? 器 材 :
应用:盐水选种
木材的密度小于水的密度,人们 制成了木船漂浮在海面上。
钢铁的密度大于水,但用钢 铁制成的轮船却可以在水面 上行驶,这是为什么?
探究一:轮船与空心的问题
橡皮泥的密度比水大,它 在水中会下沉。 如何使橡 皮泥漂浮在水面上?
∵ ρ海水> ρ海水 , ∴ V排 >V′排
例题解析
例3 重为15 N的物体,浸没于装满水的容器中后, 溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是( B ) A.浮在水面上 B.沉到水底 C.悬浮在水中 D.以上几种情况都有可能 【解析】
根据阿基米德原理 F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3 =4.9 N<15 N ∵ F浮<G ∴物体下沉
北师大版八年级物理下册第八章压强和浮力第二节液体内部的压强课件
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第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 1.提出问题:
1)液体内部有没有压强呢? 2)液体内部压强与哪些因素有关?
2.猜想假设: 1)液体内部可能有压强; 2)液体内部压强可能与方向有关; 3)液体内部压强可能深度有关; 4)液体内部压强可能与液体密度有关。
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 3.设计实验:
第二节 液体内部的压强
二、液体压强的计算 补充: 深度和高度的区分 深度:液体内某一点到液面的竖直距离。 高度:某一点到下面容器底的竖直距离。
注明:
如果液体深度是变化的,
求压强时,则求平均值; 如求大坝的压力。
h3
第二节 液体内部的压强 二、液体压强的计算
例题: 中国“蛟龙号”潜水器最深下潜深度为10909 m,是世界 第一,在这个深度,潜水器受到的海水压强大约是多少?
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强
4.进行实验:
探究液体的压强与密度的关系
演示实验3: 注意:
1)控制探头的深度 相同;改变液体的 密度大小。
2)视察U形管两边 高度差的情况。
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 现象4: U形管两侧的高度差 不相同;酒精最小, 硫酸铜溶液最大。 表明: 液体压强不相等。
探头的橡皮膜在水中受到 了压力,即产生了压强。 结论:
2.液体内部也有压强。
第二节 液体内部的压强 一、液体的压强
现象2: 插入水中的深度越深, U形管两侧高度差越大。 表明: 深度增加,压强增大。 结论: 3.在同种液体中,液体的压强随深度的增加而增大。
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 4.进行实验:
3)实验方法: 控制变量
《探究—影响浮力大小因素》压强与浮力-北师大八年级物理下册PPT课件
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提示:液体内部压强随深度增加而增加。
物体为什么会受到向上的浮力作用呢?
物体下表面受到的液体的压强大 于上表面受到的压强。所以下表面受 到的压力大于上表面受到的液体的压 力, 液体作用在物体上的压力的合力 向上。
1、浮力产生的原因:液体对物体有向上和 向下的压力差。
2、求浮力的方法:(压力差法)
公式: F浮=F向上-F向下
3、适用条件:形状规则的圆柱体、正方体 等。(柱形容器)
加油站
如图所示:A、B是能够自由移动的物体, C、D是 用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水, 情况 如图所示。则下列说法错误的是( ) A、物体A一定受到浮力的作用 B、物体B一定受到浮力的作用 C、物体C一定受到浮力的作用 D、物体D一定受到浮力的作用;
乙图中的弹簧测力计的示数为什么变小了? 丙图说明了什么? 2.什么是浮力?浮力概念中, “浸在”包含哪些情况?
“浸在”包含“部分浸入”和“完全浸没”
3.浮力的受力物体和施力物体分别是什么?丙图中石块受 到浮力为多少?
受力物体是浸在液体的物体, 施力物体是液体
4.浮力的方向是? 总是竖直向上的。
1.浮力的定 义浸: 在液体(或气体)中的物体受到液
第八章 压强与浮力
探究—影响浮力大小的因素
学习目标
1.通过实验探究, 认识浮力, 知道浮力的方向; 2.通过实验探究, 知道浮力产生的原因; 3.通过学生实验探究, 知道浮力的大小与哪些因素 有关, 知道阿基米德原理; 4.会计算浮力的大小。
思维启动
木块放在水平地面上静止时, 受到 重力G 和 支持力F 的作用, 这两个力的关 系是: 重力G和支持力F是一对平衡力。
A
D B
C
小结
北师版八年级下册物理(BS)教学课件 第八章 压强与浮力 一、压强 第1课时 压力、压强

即: F=G=3 N
桌面的受力面积 S=5 × 10-2 m2
所以压强
p=
F S
= 3N 5×10-2m2
答:书对桌面的压强为60 Pa。
=60Pa
练一练
如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同,它们对
水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC,它们对桌面的压强分别为pA、
压力的作用效果不同。
探究压力作用影响的影响因素 一、提出问题:
压力的作用效果与哪些因素有关?
二、猜想: 猜想1:压力的作用效果可能与___压__力__大__小____ 有关。 猜想2:压力的作用效果可能与__受__力__面___积__大__小___有关。
探究压力作用影响的影响因素 三、设计实验
1.实验方法: 控制变量法 转换法:通过海绵的凹陷程度来反应压力的作用效果
4.小明同学重600N,走路时对地面的压强为2×104 Pa ,当 他双脚站立时,对地面的压强为 1×104 Pa 。若他的书包重 60N,背着书包走路时,他对地面的压力为 660 N,地面所 受压强为 2.2×1_0__4__Pa。
S:受力面积
S1
S2
S2
S1
注:受力面积一定等于接触面积; 但是接触面积不一定等于受力面积。
接触面积>受力面积
常见的压强大小
一颗西瓜子平放在桌面上,对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例 水平桌面上放一本书,书所受的重力为3 N,与桌面的接触面积 为5 × 10-2 m2,计算书对桌面的压强。
实验记录:
甲
乙
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力二液体内部的压强三连通器课件

5.如图所示,是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用连连通通器器 原理来
工作的。当阀门 A 打开,阀门 B 关闭,水从闸闸室室 流向下游,当它的水
面与下游相平时,下游闸门打开,船驶入闸室。
6.(乐山中考)如图所示,小明用该容器来做“探究液体压
强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中符
合事实的是
二、液体内部的压强 三、连通器
重难点解读 1.液体压强产生的原因:由于液体受重力作用,因而对容器底部有压强; 又由于液体具有流动性,因而对容器侧壁有压强。
2.由液体压强的计算公式 p= ρgh 可知,液体内部的压强只与液体的
密度和深度有关,而跟液体的质量、重力、体积及容器的形状、底面积 等无关。
3.液体对容器底的压力 F=pS=ρghS,而 Sh 的含义是以容器底为底、 以液体深度为高的柱体的体积,即 V 柱=Sh,所以 F=pS=ρghS=ρgV 柱 =m 柱 g=G 柱,G 柱的含义为以 V 柱为体积的那部分液体的重力,如图中阴影 部分。即若容器为柱体,则 F=G 液;若容器为非柱体,则 F≠G 液,且有
会”)流动。
12.如图所示,薄壁容器的底面积为 S,重为 G1,内装有密度为ρ,重为
G2 的某种液体,深度为 h,容器放置在水平桌面上静止,那么容器底部受
到的液体压强为ρρgghh,容器对桌面产生的压强为 G1+G2 。 S
13.学校进行“注模”艺术作品的展示活动。小闵同学制作一底部面积 S =2×10-3 m2,高 h=0.15 m 的作品,将密度ρ=0.9×103 kg/m3 的某种 液体注入磨具内,用了体积 V=5×10-4 m3 的液体,如图所示,g 取 10 N/kg,
最符合实际情况的是
(C )
北师大八年级物理下册 (液体内部的压强)压强与浮力课件
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木块对桌面的压力F=G木块 木块对桌面的压强 p F
S
水对杯子的底部是否有压力? 水对杯子的底部是否有压强? 水对杯子的侧壁是否有压强?
液体的压强
现象表明:
液体有向下(容器底 )的压强
原因:
橡皮膜
液体受到重力作用,对 容器底有压力作用。
没有装水时, 橡皮膜不发生形变
原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度h是 很大了,能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各 个方向产生很大的压力,把桶压裂了。
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例题
如图所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体.甲管 竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的 液体对管底压强的大小p甲___大__于____p乙.
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课堂小结:
一、液体压强的特点: (1)液体内部朝各个方向都有压强; (2)在同一深度,各个方向压强相等; (3)深度增大,液体的压强增大; (4)液体的压强还和液体的密度有关,在深度相同时,
液体密度越大,压强越大。 二、液体压强的公式:
P液=ρg h
第八章 压强与浮力
(或更换器材)
U形玻璃管,
内有红墨水 染红的水
④实验前U形管液面应调平:若不
相平,应拆除橡皮管重新安装
Δh
探头
⑤探头所受压强越大,液面高度差越大
微小压强计
实验:探究液体内部压强的特点
1.将探头(蒙橡皮膜的小圆盒)放入水中较浅处,记录玻璃管两侧的液面差。 2.保持探头深度不变,改变探头的方向,记录该深度各个方向水中的压强情况, 即U形玻璃管两侧的液面差。 3.将探头(蒙橡皮膜的小圆盒)放入水中较深处,改变探头的方向,记录该深 度各个方向水中的压强情况,即U形玻璃管两侧的液面差。 4.把水换成食盐水,重复上述步骤。
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力四大气压强课件
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4.大气压与人类生活的关系 应用:活塞式抽水机和离心式水泵、高压锅等。
知识点 1:大气压强 1.(东营中考)下列现象不能说明大气压强存在的是
( A)
A.同种液体橡皮 B.水“悬空”在 C.用吸管喝饮料 D.吸盘被压在
膜向左凸出
塑料管中
光滑墙壁上
知识点 2:大气压强的测定 2.如图所示,在一个标准大气压下,用 1 m 长的玻璃管做托里拆利实验, 管中水银柱高度为 776600 mm。 (1)假定移动玻璃管的过程均不漏气,请描述玻璃管内水银柱高度 的变化情况。(两空均选填“升高”“不变”或“降低”) ①将玻璃管倾斜放置,水银柱的高度将不不变变 。 ②将玻璃管向上提升一点,水银柱高度将不不变变 。
(2)存在证明:覆杯实验、马德堡半球实验等都能说明大气压的存在。
2.大气压强的测定——托里拆利实验 (1)标准大气压:1643 年,意大利科学家托托里里拆拆利利 首先用实验的方法 测出了大气压强的数值,1 标准大气压=11..0011××110055 Pa。
(2)气体体积与压强的关系:在温度不变的条件下,一定质量的气体,体 积减小,它的压强就增增大大 ;体积增大,它的压强就减减小小 。
(2)当实验环境中的气压发生变化后,发现管中水银柱高度发生变化,此 现象说明管中水银柱的高度只与外外界界大大气气压压 有关。 (3)如果用水来代替水银做实验,水会会 (选填“会”或“不会”)充满 玻璃管。
知识点 3:大气压与人类生活的关系 3.下列事例中,不是利用大气压工作的是 A.用抽水机抽水 B.用塑料吸管吸饮料 C.用注射器注射新冠疫苗到人体内 D.钢笔吸墨水
10.如图所示,在玻璃杯中倒入少量热水,摇晃几下后把水倒出,然后 立即把玻璃杯倒扣在水槽中,水快速涌进玻璃杯。请解释其中的道理: 玻玻璃璃杯杯内内空空气气受受热热膨膨胀胀逸逸出出一一部部分分,,当当温温度度降降低低,,气气压压会会减减小小,,杯气内压气 会压减小小于,大杯气内压气,压水小被于压大进气杯压里,水被压进杯里 。
北师大版八年级物理下册《液体内部的压强》压强与浮力PPT课件
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新课讲解 二、探究液体内部压强的规律
04 分析与结论
1.液体内部各处都存在压强. 2.在同种液体中同一深度的不同位置处,液体的压强
_相__等__ ,与探头的方位_无__关__. 3.在同种液体中液体内部压强随着深度的增加而_增_大__. 4.液体内部的压强还跟液体的_密__度__有关,同一深度的 液体的密度越大,压强_越__大__.
新课讲解 课堂小结
原因:液体受重力,且 液
体
同种液体的同一深度处,液体
内
向各个方向的压强相等
部 压 强
特 点
同种液体,深度越大,压强越大
同一深度的不同液体,密度越大,压强越大
计算公式:p=ρgh
学以致用 交流讨论
1. 水库大坝为什么总修成上窄下宽,呈梯形形状?
新课讲解 帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一个密闭 的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房 的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶 压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。为什么仅仅用 了几杯水,就把桶压裂了呢?
原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深 度h是很大了,能对水桶产生很大的压强.这个很大 的压强就在各个方向产生很大的压力,把桶压裂了.
大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增 加而增大,坝底受到水的压强大,修成下宽更耐压。
学以致用 交流讨论
2.带鱼生活在深海中.为什么我们在鱼市上看不到 活带鱼?
带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适 应了深海中巨大的压强.一旦离开海洋,由于外界压 强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡.
新课讲解 三、液体压强的计算
如果想知道液面下深度为h处的压强数值,应 如何计算呢? 1.建立理想模型:假想液柱法
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力六物体的浮沉条件第2课时物体浮沉条件的应用课件

3.同一密度计漂浮在不同液体中,它受到的浮力都等于其重力,但排开 液体的体积不同,从而可以测量液体的密度。刻度特点:示数上面较小, 下面较大,并且不均匀。
1.轮船 把密度大的材料做成空空心心 ,使它能够排开更多的水,从而制成能够 漂漂浮浮 在水面上的物体。
2.潜水艇 改变潜水艇自身的重重力力 ,实现上浮、下沉和悬浮。
3.热气球和飞艇 改变所充气体的密密度度 ,实现浮沉。 4.密度计 密度计是根据物体漂漂浮浮 在液体中所受的浮力等等于于 重力的原理制造 与工作的。
(B)
A.用力捏大瓶,小瓶不能实现悬浮
B.用力捏大瓶,小瓶内的气体密度变大
C.盖上小瓶瓶盖,捏大瓶也能使小瓶下沉
D.打开大瓶瓶盖,捏大瓶也能使小瓶下沉
竹筏仍然漂浮,则人的总重力
G 总=F 浮′-G 竹筏=4×103 N-640 N=3 360 N, 则该竹筏最多能载的人数:n 人=GG总人=3503600NN=6 人。
12.如图,将装有适量水的小玻璃瓶瓶口向下,使其漂浮在大塑料瓶内
的水面上,拧紧大瓶瓶盖,通过改变作用在大瓶侧面的压力大小,实现
小瓶的浮与沉。则
(D )
B.只需水舱向外排水
C.需先水舱向外排水,后向水舱内充水
D.需先向水舱内充水,后水舱向外排水
知识点 3:气球和飞艇
3.如图所示是体育、娱乐活动用的热气球,球内充的是被烧热而体积膨
胀的热空气。要使已经升空的热气球上升或下降,下列说法正确的
是
(A )
北师大版-物理-八年级下册-8.1压强教学课件

二、压 强
1、压强的物理意义:压强是用来表示压力作用效 果的物理量。
2、压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做
压强。
压力 3、计算公式:压强 =
受力面积
F P=
S
4、压强单位: 牛 / 米2 N / m2
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?
猜 想: 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 猜想1:压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关; 猜想2:压力的作用效果可能跟_受__力__面__积__大__小__ 有关; …………
探究一 : 压力的作用效果与压力大小的关系
提示: 因为压力作用效果可能与多 个因素有关,因此在探究过 程中要恰当使用:控制变量法
解:地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 人对地面的压强 p=F/S =490N/0.035 cm2 =1.4×104N 答:他站在地面对地面的压强为1.4×104N
请同学们思考,当人行走时人对地面的 压强比站立时大了,还是小了?
其中: F — 压力;单位:N S — 受力面积.( 指完全接触的面积) 单位:m2
体验:
一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20 Pa,一 块砖平放时对地面的压强可超过1 000 Pa
例题:某同学利用体重计测得自己的质量是50 kg ,他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面 积是175 cm2 。这个同学站在水平地面时,对地面 的压强是多大?
第八章 压强与浮力
• 一、压强
F
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力一压强课件

2.由压强的定义式 p=FS,可导出 F=pS 和 S=Fp,从而可以分别计算出
压强、压力和受力面积。
3.均匀柱状物体对地面产生的压强 p=FS=GS=mSg=ρSShg=ρgh。由此可 见,计算均匀柱状物体对地面产生的压强时,我们可以用公式 p=FS进行 计算,还可以用公式 p=ρgh 进行计算。
易错易混 1.对于放在水平面上的形状规则、密度均匀的柱状固体,其对水平面压 强的大小只与物体的密度及高度有关,而跟物体的横截面积、物体的重 力等无关。 2.固体传递压力大小不变,如手指对图钉帽的压力等于钉尖对木块的压 力。
1.压力 (1)概念:物理学中将垂垂直直 作用在物体表面上的力叫作压力。 (2)影响压力作用效果的因素:受受力力面面积积 和压力。 (3)实验方法:控制变量法和转转换换 法(通过泡沫塑料的凹陷程度来反映
推力作用下匀速地向右运动,在木板L2离开桌面前的过
程中,下列分析正确的是 A.木板对桌面的压强不断变小
(C )
B.木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力
C.木板对桌面的压力不变
D.木板对桌面的压强不变
9.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为 0.01 m2,车重 1.2×104 N,
驾驶员及乘客共重 3×103 N。在水平地面上小轿车对地面的压强是
(2)桌面的受力面积:
S=Fp=2×810N3 Pa=4×10-3 m2。
13.如图所示,同一物体按照甲、乙两种方式置于水平桌面上,物体对
桌面的压强分别为 p 甲和 p 乙。若将物体的阴影部分切去,则物体对桌面
的压强的变化情况是
北师大八年级物理下册 《压强》压强与浮力PPT教学课件
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常见压强值(Pa)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热核反应(目前所知的压强之最)
~1018
一般中学生站立在地面
×104
向墙上按图钉时,手指对图钉帽的压强一 ×105
枚瓜子平放在手心
20
第十二页,共二十三页。
1、一个物体重为200N,底面积为0.5m2,将木块放到水平桌面 上,对桌面的压强是多少?
解: 由于水平桌面上,F=G=200N
B
第八页,共二十三页。
3.
A
B
A物体 压力20N,
受力面积5m2
B物体 压力18N, 受力面积4m2
谁对地面的作用效果更明显?
第九页,共二十三页。
A
B
A物体 压力20N, 受力面积5m2
B物体 压力18N, 受力面积4m2
速度: 路程和通过这段路程所用的时间之比
压力大小和受力面积之比
第十页,共二十三页。
越,大作用效
结论②:压力相同时,受力面积 效果越明显。
越,小作用
第六页,共二十三页。
1.
A
A物体 压力10N, 受力面积5m2
B
B物体 压力5N, 受力面积5m2
谁对地面的作用效果更明显?
A
第七页,共二十三页。
2.
B
A
A物体 压力10N,
受力面积5m2
B物体 压力10N,
受力面积3m2
谁对地面的作用效果更明显?
F P=
S
=
200N 0.5m2
= 400Pa
第十三页,共二十三页。
四
增大、减小压强的方法
P
P
F
P= S
第十四页,共二十三页。
啄木鸟
北师大八年级物理下册 (大气压强)压强与浮力课件教学
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小结
1.大气压强:大气对浸在其中的物体产生的压强,叫做大气压强。
简称:大气压。 2.大气压的方向:各个方向。
3.产生原因:空气受到重力作用而且具有流动性。
4.马德堡半球实验:这是最早证明大气压强存在的实验。 5.第一个测量出大气压强数值的科学家托里拆利。
马德堡半球实验,这是最早证明大气压强存在的实验。
大气压到底有多大
它能够托起多高的水柱?
大气压是如何不让烧杯中的水落下来的呢?
p气
p液 p气
p气
向上的p气大于向下的p液,所以水被压入到了烧杯中,并且是不会 掉落的。
大气压强的测量
大气压与液体压强相平衡
实验中,我们找到了大气压能够托起水柱的最大高度,则水柱
这个数值,就相当于,我们用10N的力作用在1cm2所产生的压强。 想一想,算一算:在标准大气压下,一个表面积为50m2的房顶所 受到的压力大小是多少? F=ps=1×105Pa×50m2=5×106N
既然能产生如此强大的压强,可为什么没有把我们的房子压垮? 为什么人生活在大气中没事? 相当于有5000个100kg的 大胖子站在房子上!!!
穿一小孔,那么管中水银将( D )
A.往上喷出 B.稍微下降 C.保持不变 D.降到与外面水银面相平
解析:若管的顶部穿了一个小孔,玻璃管与玻璃槽就构成了一个 上端开口底部连通的连通器了。液面将会保持相平,所以会降到 与外面水银面相平。
6.如图1为某款擦窗机器人,它的“腹部”有图2所示吸盘,机器人凭借其真空泵 在吸盘和玻璃之间形成低气压,牢牢地吸附在竖直玻璃上。请回答: (1)当它静止在竖直玻璃上时,受到的摩擦力方向是__________,若真空泵继 续向外抽气,则擦窗机器人受到的摩擦力大小将_______ (选填“变大”“变小”或“不变”) (2)若工作时擦窗机器人对玻璃的压力至少为30N才能保证它不掉下来,已知 吸盘与玻璃的接触面积为50cm2,则真空泵工作时要保证吸盘内部压强不超过多 少帕?
北师大版物理八年级下册第八章《压强与浮力》教学课件
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第八章《压强与浮力》
北师大版
八
第八章第一节
年
级
压强
情境引入
我俩对雪地的压力 差不多,我为什么会陷 入雪里,他却不会?
一 认识压力
F
F
F
这些力的共同特点是什么?
F
F
F
1.定义:垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果:使受压物体发生形变。 3.压力的方向:垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点:在所压表面上。
斜面上放有一U形管,那 么形管中水的水位情况?
A
B
C
2.连通器的特点:
连通器里的同一种液体不流动时,各 容器中液面总保持相平。
为什么加入同种液体,静止后液面相 平?能否用我们所学知识解释这个现象?
想象一下这里有 一个“水片”
液面相平的原因:
分析:在连通器底部取一个小液片(设面积为S)。
由于水不流动,所以液片也是静止不动的。 由二力平衡的条件,液片受到的左右 两管中水对它的压力
5.压力大小: ➢压力不是重力。
等于重力大小吗?
压力 重力
施力物体 某物体 地球
受力物体 接触面 某物体
力的方向 力的大小
可以是任何 一般和重力
方向
大小无关
竖直向下
G=mg
➢压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。 ➢只有当物体放在水平面时,物体对水平面的压力在数 值上等于重力,即 F压 = G 。
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答:书对桌面的压强为60 Pa。
小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破,重重的 骆驼却不会陷入沙漠中,结合我们学过的知识,你能 解释这种现象吗?
最新北师大版八年级物理下册《第八章压强与浮力 第四节 大气压强(课时2)》优质教学课件
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例题2:如图所示,烧杯中的水刚开始停止沸腾,现将注射器的活 塞向外拉,观察到的现象是____水__又__重__新__沸__腾__起__来____,这个现象说 明了__水__的__沸__点__随__着__气__压__的__减__小__而__降__低___________。
大气压强的应用
吸盘挂钩
利用吸盘运送玻璃
现象解释:我们在使用时,先将吸盘内的空气挤出,使吸盘内部 气压小于外界大气压,这样吸盘就被大气压牢牢的压在墙壁上了。
大气压强的应用
先将管内气压小于外界大气压,在大气压 的作用下将液体压到管内。
利用吸管喝饮料
注射器吸药液 钢笔吸墨水
现象解释:人使用吸管喝饮料的时候,将吸管内的空气吸出,使
第八章 压强与浮力
大气压强
第2课时
学习目标
1.了解大气压强与高度和天气有关,知道水银气压计是根据托里拆 利实验原理制成的; 2.了解温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系; 3.了解活塞式抽水机的工作过程和原理; 4.知道大气压在生产生活中的应用。
气压计 测量大气压的仪器
760mm
大大 气气 压压
大气压变化的规律:在海拔3000m以内,每上升10m,大气压大 约降低100Pa。
大气压与液体沸点之间的关系
一切液体的沸点都随着大气压的减小而降低,随气压增大而升高。 青藏高原地区,海拔比较高,气压比较低,这就造成了那个
地方水的沸点比较低,有的地方水的沸点不足70摄氏度。所以在 那里需要用到高压锅进行做饭。
例题6:在开口的矿泉水瓶上扎个小孔,水从小 孔喷出的情况如图所示,随着瓶内水面的降低, 水喷出的距离越来越短,是因为小孔处水的压强 逐渐变_小____。用手堵住瓶口,水逐渐停止流出, 此时瓶内水面上方的气压_____小__于_____。(选填 “大于”、“等于”或“小于”)瓶外大气压。
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第8章压强与浮力一、选择题(共10小题)1.(2016•南宁)在水平桌面上,有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙,内盛相等质量的同种液体.将体积相同、材料不同的两个小球A和B分别放入两容器中,A球漂浮,B球悬浮,如图所示.两球在两容器中所受浮力分别为F甲和F乙,两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p,则下列关系中正确的是()乙A.F甲>F乙p甲<p乙B.F甲<F乙p甲>p乙C.F甲<F乙p甲<p乙D.F甲>F乙p甲>p乙2.(2016•丽水)潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面合计10分钟,显示器上分别显示全过程深度曲线和速度图象如图,下列对潜水器分析正确的是()A.在1~3分钟,受到水的压强逐渐减小B.在1~3分钟,受到水的浮力逐渐变大C.在4~6分钟,都是处于水下静止状态D.在6~8分钟,都是处于受力平衡状态3.(2016•聊城)如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是()A.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是相互作用力B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强4.(2016•齐齐哈尔)一个未装满水的密闭杯子,先正立放在水平桌面上(如图甲),然后反过来倒立在水平桌面上(如图乙),两次放置时,甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲,乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙,下列判断正确的是()A.p甲>p乙F甲<F乙B.p甲>p乙F甲=F乙C.p甲=p乙F甲<F乙D.p甲<p乙F甲>F乙5.(2016•凉山州)如图所示,完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后,两容器中液面相平,比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙及两种液体对容器底部的压强P甲和P乙的大小,下列说法正确的是()A.F甲=F乙,P甲=P乙B.F甲>F乙,P甲>P乙C.F甲=F乙,P甲>P乙D.F甲<F乙,P甲<P乙6.(2016•咸宁)第31届里约奧运会将于2016年8月5日至21日首次在南美洲举行.里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事的方式.图中吉祥物对地面压强最大的是()A.B.C.D.7.(2016•大庆)甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖直放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是()A.4:1B.8:1C.4:3D.1:28.(2016•自贡)一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是()A.A对桌面的压强不断变小B.对桌面的压力不变C.A对桌面的压强不变D.A对桌面的压力不断变小9.(2016•达州)如图所示,轻质细绳将物体A,B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端,其中G A=10N,G B=100N,B是边长为20cm的正方体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦),下列说法正确的是()A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为40NC.B物体对支撑面的压力为100ND.B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa10.(2016•泉州)如图所示,盛有水的容器中有A、B、C三点,它们受到水的压强分别为P A、P B、和P C,则()A.P A=P B>P C B.P A>P B=P C C.P A<P B=P C D.P C<P A<P B二、填空题(共15小题)(除非特别说明,请填准确值)11.(2016•沈阳)利用U形管液面高度差的大小关系,可以帮助我们比较一些物理量的大小.(1)将液体压强计的探头分别放入密度为ρ1和ρ2的两种液体中,U形管液面的高度差相同,如图甲所示,则ρ1ρ2;(2)速度是v1和v2的气流,分别经过与U形管左端相连的管子时,U形管液面的高度差如图乙所示,则v1v2.(以上两空均填“>”、“=”或“<”)12.(2016•齐齐哈尔)将质量为3kg的木块放在盛有水的容器中,木块漂浮时有的体积露出水面,则木块的密度为g/cm3,木块的体积为cm3.13.(2016•达州)如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A,B,液体对两个容器底的压强相等,则ρAρB,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均为溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲p乙(均选填“大于”、“等于”或“小于”)14.(2016•黔东南州)如图所示,在火车站或高铁站,人必须站在安全线以外的区域候车.这是因为列车驶过时,安全线内侧的空气流速比安全线外侧的空气流速,压强,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的.15.(2016•沈阳)“彩球温度计”是一种家居装饰品.如图所示,在圆柱形玻璃容器内装有对温度敏感的液体,将一些体积相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液体中,球上标有设定好的温度用来读数.当外界气温降低时,容器内液体的体积变小、密度(填“变大”、“变小”或“不变”),小球受到的浮力变大,使沉在容器底部的一些小球依次浮起,我们就用最后浮起的小球上标记的温度来表示外界的气温.根据图中小球的位置可以判断,浮起的三个小球中(填字母)球的密度最大.16.(2016•济宁)如图所示,潜水员下潜到海水中不同深度,需要使用抗压能力不同的潜水服,说明;图中橡胶潜水服能承受的海水压强为Pa.17.(2016•菏泽)新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示.两只鸡蛋的体积分别是V A、V B,质量分别是m A、m B,两只鸡蛋受到的浮力分别为:F A=,F B=(已知水的密度为ρ).18.(2016•临夏州)李辉同学全家到西藏旅游,到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多,这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气压,与膨胀前相比,这包方便面的质量(选填“变小”“不变”“变大”)19.(2016•岳阳)在水杯中加半杯水,将一根吸管分别插入水中不同深度,用嘴吹气,使水下冒气泡,深度越深,吹气越难,这种现象说明液体的压强随着深度的增加而;用吸管可以将杯中的水吸到嘴里,这是由于的作用.20.(2016•泸州)把重8N,边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中,当物块静止时,处于状态(选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”),此时物体所受浮力大小为N,物块下表面受到水的压强大小为Pa.(已知ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)21.(2016•达州)某同学设计了如图所示的装置测量盐水的密度,已知木块的重力为3N,体积为500cm3,当木块静止时弹簧测力计的示数为2.5N,g=10N/Kg,盐水密度是kg/m3;若剪断细绳,木块最终静止时所受浮力是N.(一切摩擦与阻力均忽略不计)22.(2016•南充)已知某一物体受到的重力为10N,把它挂在弹簧测力计下方,并将它浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数为6N.则该物体受到的浮力为N,物体的密度为kg/m3.(ρ水=1×103kg/m3,g=10N/kg)23.(2016•陕西)小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面,此时甜瓜受到的浮力的大小(选填“大于”、“小于”或“等于”)重力,小明想知道甜瓜的密度,于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中,静止时溢出水410mL,再使甜瓜向下浸没在水中,又溢出水25mL,此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了N(g取10N/kg),甜瓜的密度为g/cm3.24.(2016•枣庄)将一小物块A轻轻放入盛满水的大烧杯中,A静止后,有81g的水溢出,再将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中,A静止后,有72g的酒精溢出,则A在水中静止时受到的浮力为N,A的密度是g/cm3(酒精的密度是0.8×103kg/m3,g取10N/㎏).25.(2016•杭州)三个相同的轻质弹簧,一端固定在容器底部,另一端分别与三个体积相同的实心球相连,向容器内倒入某种液体,待液体和球都稳定后,观察到如图所示的情况,乙球下方弹簧长度等于原长,这三个球受到浮力的大小关系是(选填字母);A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲=F乙=F丙这三个球的密度大小关系是(选填字母)A.ρ甲<ρ乙<ρ丙B.ρ甲>ρ乙>ρ丙C.ρ甲=ρ乙=ρ丙其中球(选填“甲”“乙”“丙”)的密度与液体密度相同.三、解答题(共3小题)(选答题,不自动判卷)26.(2016•湖州)货车驾驶员在卸货后,把空的纸箱放在车斗里.在汽车行驶时,发现有纸箱从车斗里“飞”了出来.为什么会出现这种现象呢?小明同学经过思考后,进行了模拟实验:将纸屑放在一个铁盒里,用吹风机向铁盒上方水平吹风,发现有纸屑从铁盒中“飞”出来,如图.请回答:(1)小明向铁盒上方吹风是模拟.(2)请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因..27.(2016•滨州)有一圆柱形容器,放在水平桌面上.现将一边长有一的棱长为10cm,质量为2.7kg 的正方体金属块放在容器底部(如图所示).g取10N/kg.求:(1)物体密度.(2)物体对容器底的压强.(3)向容器中加入水至8cm深时,水对容器底的压强多大?物体受到容器的支持力多大?(容器足够高,物体与容器底没有紧密接触)28.(2016•广州)对某汽车做测试,只调整轮胎气压,测得单个轮胎数据在表中.表(每次单个轮胎对地压力不变)次数 1 2 3轮胎气压/×105Pa 4.6 8.1 10.5地面的受力面积/×10﹣2m2 3.6 3.0 2.4对地压强/×105Pa 5.0 6.0 7.5(1)根据公式,单个轮胎对地压力为N.(2)根据表,要减小空车停在水平路面时的对地压强,可行方法是.【章节训练】第8章压强与浮力-1参考答案与试题解析一、选择题(共10小题)1.(2016•南宁)在水平桌面上,有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙,内盛相等质量的同种液体.将体积相同、材料不同的两个小球A和B分别放入两容器中,A球漂浮,B球悬浮,如图所示.两球在两容器中所受浮力分别为F甲和F乙,两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p乙,则下列关系中正确的是()A.F甲>F乙p甲<p乙B.F甲<F乙p甲>p乙C.F甲<F乙p甲<p乙D.F甲>F乙p甲>p乙【分析】(1)知道两个容器中的液体相同,据图能看出两个小球排开液体的体积,而后结合阿基米德原理计算即可;(2)据浮沉情况判断出两个小球的密度关系,而后据体积相等,判断出两个小球的质量关系,进而判断出重力关系即可;【解答】解:知道两个容器中的液体相同,据图能看出A小球排开液体的体积小于B小球排开液体的体积,故据F浮=G排=ρgV排可知,B球所受的浮力大,故F甲<F乙;A在甲中漂浮,即液体密度大于A 的密度;B在乙中悬浮,即说明乙液体密度等于B的密度,液体密度相同,所以B的密度大于A的密度,由于AB体积相同,所以据m=ρV可知,B球的质量大,故B 球的重力大,所以甲容器对桌面的压力是甲杯和液体总重力与A重力之和;乙容器对桌面的压力等于乙杯和液体总重力与B重力之和;故可知,乙杯对桌面的压力大,故据p=可知,乙杯对桌面的压强大,故p甲<p乙;故选C.【点评】此题考查了阿基米德原理和液体内部压强公式的分析,是一道综合题.2.(2016•丽水)潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面合计10分钟,显示器上分别显示全过程深度曲线和速度图象如图,下列对潜水器分析正确的是()A.在1~3分钟,受到水的压强逐渐减小B.在1~3分钟,受到水的浮力逐渐变大C.在4~6分钟,都是处于水下静止状态D.在6~8分钟,都是处于受力平衡状态【分析】(1)由h﹣t图象可知在1~3min内潜水器所处深度的变化,根据p=ρgh可知受到水的压强变化;(2)潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面,在1~3min内潜水器排开水的体积不变,根据阿基米德原理可知受到水的浮力变化;(3)由v﹣t图象可知在4~6min内潜水器的速度,然后判断其状态;(4)由v﹣t图象可知在6~8min内潜水器的运动状态,在判断所处的状态.【解答】解:A.由h﹣t图象可知,在1~3min内潜水器所处的深度逐渐增大,由p=ρgh可知,受到水的压强逐渐增大,故A错误;B.在1~3min内,潜水器排开水的体积不变,由F浮=ρgV排可知,受到水的浮力不变,故B错误;C.由v﹣t图象可知,在4~6min内,潜水器的速度为0,处于静止状态,故C正确;D.由v﹣t图象可知,在6~8min内,潜水器加速上升,处于非平衡状态,故D错误.故选C.【点评】本题考查了液体压强公式、阿基米德原理、力与运动的关系等,从图象中获取潜水器深度的变化和运动的速度是关键.3.(2016•聊城)如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是()A.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是相互作用力B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强【分析】(1)从铅笔所处的平衡状态入手,分析两手指的受力大小关系.手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力,这是作用力与反作用力.(2)压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定.在压力相同的情况下,只需比较受力面积的大小即可.【解答】解:(1)铅笔处于静止状态,受到两手指的压力是一对平衡力.所以两手指对铅笔的压力相等.由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力,所以这两力也相等.由此可知:两手指受到的铅笔的压力相同.故AB错误;(2)由于铅笔的两端的受力相同,右边的受力面积小,由p=可知右边手指受到的压强较大.故C正确,D错误.故选C.【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用,分析时要用好控制变量法.4.(2016•齐齐哈尔)一个未装满水的密闭杯子,先正立放在水平桌面上(如图甲),然后反过来倒立在水平桌面上(如图乙),两次放置时,甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲,乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙,下列判断正确的是()A.p甲>p乙F甲<F乙B.p甲>p乙F甲=F乙C.p甲=p乙F甲<F乙D.p甲<p乙F甲>F乙【分析】(1)装有一定量水杯子正立和倒立时,里边水的深度不同,根据液体压强公式可知两次放置水对杯底的压强关系;(2)对于液体产生的压力与液体的重力有一定个大小关系,当液体的形状是上下一样粗细为直壁容器(如水平面上的圆柱体、长方体、正方体容器)时,对容器底的压力等于液体重力即F=G;当容器形状是上粗下细时,对容器底的压力小于液体重力,即F<G;当容器形状是上细下粗时,对容器底的压力大于液体重力,即F>G.【解答】解:(1)由于杯子是上粗下细,所以倒立时,杯中液面的高度要小于正立时的液面高度;根据p=ρgh可知:当水密度相同时,水面越高,水对杯底的压强越大,所以p甲>p乙;(2)当容器形状是上粗下细(如图甲)时,对容器底的压力小于水重力,即F<G;当容器形状是上细下粗(如图乙)时,对容器底的压力大于水重力,即F>G;可见F甲<G,F乙>G,故F乙>F甲;故选A.【点评】本题难点在对容器底压力大小变化的判断,结合题目中容器的形状,可判断出液体压力的大小关系.5.(2016•凉山州)如图所示,完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后,两容器中液面相平,比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙及两种液体对容器底部的压强P甲和P乙的大小,下列说法正确的是()A.F甲=F乙,P甲=P乙B.F甲>F乙,P甲>P乙C.F甲=F乙,P甲>P乙D.F甲<F乙,P甲<P乙【分析】由图可知两物体的状态和排开液体的体积关系,完全相同的两个物体的重力相等,物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等,由图可知两者排开液体的体积关系,根据阿基米德原理可知两液体的密度关系,两容器中液面相平,根据p=ρgh比较两种液体对容器底部的压强关系.【解答】解:由图可知,甲中物体漂浮,乙中物体悬浮,且V排甲<V排乙,因物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等,且完全相同的两个物体的重力相等,所以,物体在两种液体中所受的浮力相等,即F甲=F乙,故BD错误;由F浮=ρ液gV排的变形式ρ液=可知,甲液体的密度大于乙液体的密度,因两容器中液面相平,液体的深度相同,所以,由p=ρgh可知,甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强,即P甲>P乙,故A错误、C正确.故选C.【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理以及液体压强公式的应用,会根据浮沉条件确定液体的密度是关键.6.(2016•咸宁)第31届里约奧运会将于2016年8月5日至21日首次在南美洲举行.里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事的方式.图中吉祥物对地面压强最大的是()A.B.C.D.【分析】由“吉祥物在地面表演”可知,他此时的重力等于其对地面的压力,由图示可知B图中受力面积最小,根据压强公式P=,即可作出判断.【解答】解:由压强公式P=可知,在压力一定的情况下,受力面积越小,压强越大.由图示可知B图中受力面积最小,所以压强最大.故选B.【点评】此题主要考查了压强的大小比较,解答此题需要使用控制变量法,控制变量法是探究物理问题得出正确结论的常用方法,请同学们掌握此方法.7.(2016•大庆)甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖直放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是()A.4:1B.8:1C.4:3D.1:2【分析】(1)根据图象读出任意一组质量和体积,利用密度公式求出两物质的密度,进一步求出它们的密度之比;(2)圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等,则对水平地面的压强p======ρgh,据此求出等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比.【解答】解:(1)由图可知,当V甲=1cm3时m甲=8g,当m乙=4g时V乙=4cm3,则ρ甲===8g/cm3,ρ乙===1g/cm3,则==;(2)圆柱体对水平地面的压强:p======ρgh,所以,等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比:===.故选B.【点评】本题考查了密度公式和压强公式的应用,关键是根据图象得出两物质的密度之比和推出规则形状物体如正方体、长方体、圆柱体对水平地面压强的表达式p=ρgh的应用.8.(2016•自贡)一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是()A.A对桌面的压强不断变小B.对桌面的压力不变C.A对桌面的压强不变D.A对桌面的压力不断变小【分析】物体对水平桌面的压力等于物体的重力,而压强的大小与压力大小和受力面积有关,由题可知压力和接触面积(受力面积)的变化情况,利用压强公式p=可求得压强的变化.【解答】解:木板被拉出距离的过程中,其仍然压在桌面上,所以对桌面的压力仍等于木板A重力,则压力大小不变,但此时的接触面积变小,据p=可,A对桌面的压强变大.故选B.【点评】本题要先分析压力的变化,明确重力是不变的,则压力不变,再根据压力不变时,压强与受力面积成反比,判断出压强是增大的.9.(2016•达州)如图所示,轻质细绳将物体A,B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端,其中G A=10N,G B=100N,B是边长为20cm的正方体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦),下列说法正确的是()A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为40NC.B物体对支撑面的压力为100ND.B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa【分析】(1)弹簧测力计读数时,多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的,此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力;(2)通过分析甲的受力情况和相互作用力的大小关系得出B对地面的压力,根据p=求出B对地面的压强.【解答】解:(1)物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的10N的拉力,因弹簧测力计处于静止状态,水平方向上受到的力是一对平衡力,所以,B也对弹簧测力计施加了一个10N的拉力,则弹簧测力计的示数F=10N,故AB错误;(2)A受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力,这三个力是平衡力,所以,物体B受到的支持力:F支持=G B﹣F=100N﹣10N=90N,因支持力和压力是一对相互作用力,大小相等,所以,B物体对支撑面的压力:F压=F支持=90N,故C错误;甲对地面的压强:p===2.25×103Pa,故D正确.故选D.【点评】本题考查了二力平衡条件、相互作用力的应用以及压强的计算,要注意弹簧测力计处于静止状态时,受到的力是平衡力,弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小.10.(2016•泉州)如图所示,盛有水的容器中有A、B、C三点,它们受到水的压强分别为P A、P B、和P C,则()A.P A=P B>P C B.P A>P B=P C C.P A<P B=P C D.P C<P A<P B【分析】此题A、B、C三点处于同一液体内,根据P=ρ液gh 可知在液体密度一定时,h深度越大,P 压强越大.【解答】解:公式P=ρ液gh中的h(深度)是指液体与大气直接接触的液面即“自由液面”到研究点所在的水平面的距离.由图知:h A=h B>h C,因此液体密度一定时,p A=p B>p C.故选:A.【点评】本题考查液体压强公式的应用,关键是明白液体的深度指的是该点到液面的垂直距离,这是本题的难点.二、填空题(共15小题)(除非特别说明,请填准确值)11.(2016•沈阳)利用U形管液面高度差的大小关系,可以帮助我们比较一些物理量的大小.(1)将液体压强计的探头分别放入密度为ρ1和ρ2的两种液体中,U形管液面的高度差相同,如图甲所示,则ρ1<ρ2;(2)速度是v1和v2的气流,分别经过与U形管左端相连的管子时,U形管液面的高度差如图乙所示,则v1>v2.(以上两空均填“>”、“=”或“<”)【分析】(1)U形管中液柱的高度差表示了压强的大小,从图中可以看出压强的大小是相同的,再结合浸没的深度和p=ρgh可判断哪个杯中的液体密度小;(2)没有吹风时,左右两管上方的压强相同都等于大气压强,当管子中有气体通过时,增大左管上方流速,减小左管上方的压强,液体在压强差作用下移动形成高度差,据此进行解答.【解答】解:(1)由图甲可知,两U形管中液柱的高度差相同,说明压强相同,且两液体中左侧金属盒位置较深,由p=ρgh的变形式ρ=可知,左侧液体的密度小于右侧液体的密度,即ρ1<ρ2;(2)由图乙可知,左侧U形管液面的高度差较大,说明左侧U形管中左侧液面上方压强较小,由流速越大的位置压强越小可知,左侧管子中气体的流速较大,即v1>v2.故答案为:(1)<;(2)>.【点评】本题考查了液体压强公式的应用以及流速与压强的关系,知道U形管中液柱的高度差表示了压强的大小是关键.12.(2016•齐齐哈尔)将质量为3kg的木块放在盛有水的容器中,木块漂浮时有的体积露出水面,则木块的密度为0.6g/cm3,木块的体积为5000cm3.【分析】已知水的密度和木块浸入水中、露出液面体积占总体的比例,根据漂浮时,浮力等于重力求出木块的密度,而后据木块的质量和木块密度,计算出木块的体积.【解答】解:(1)因为木块漂浮,F浮=G,因为F浮=ρ液gV排,G=mg=ρgV,所以ρ水g V=ρ木gV,ρ木=ρ水=0.6×103kg/m3=0.6g/cm3;(2)据ρ=可知,木块的体积是:v===5000cm3;故答案为:0.6;5000;【点评】本题考查浮力公式的灵活应用,知道物体漂浮时浮力等于重力,会根据漂浮时浮力与重力的关系计算物体的密度.13.(2016•达州)如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A,B,液体对两个容器底的压强相等,则ρA大于ρB,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均为溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲小于p乙(均选填“大于”、“等于”或“小于”)【分析】根据图示信息,结合p=ρgh分析得出两种液体的密度大小;利用漂浮条件F浮=G和p=分析确定两者底部所受液体的压强.【解答】解:根据两种液体对容器底的压强相等,结合图知h A<h B,由p=ρgh可知,ρA>ρB;因为原来两容器中液体产生的压强相等,均匀柱形容器,则F A=G A=pS A;F B=G B=pS B;又因为S A>S B,可得G A>G B,。