信息系统分析与设计第(1)次作业
东北财经大学《信息系统分析与设计》在线作业3-0012
东财《信息系统分析与设计》在线作业3-0012
( )系统所需数据的图形模型，其中包括在结构化分析和信息工程阶段生成的存储信息的事物，以及这些事物之间的关系。
A:E-R
B:DFD
C:DD
D:DB
参考选项：B
( )保存数据的地方，以便将来由一个或多个过程来访问这些数据。
A:数据存储
B:外部实体
C:处理
D:数据流
参考选项：A
处在参与者和系统下面竖直的虚线称为( )。
A:消息
B:外部项
C:系统别界线
D:生命线
参考选项：D
测试软件的参与者不包括( )。
A:用户
B:程序员
C:设备维护人员
D:质量保证人员
参考选项：C
信息系统是一个广泛的概念，它一般指收集，存储，整理和传播各种类型信息的( )的集合体。
A:独立
B:有完整功能
C:自动化
D:决策性质
参考选项：B
不可以提供用户支持的方法是( )。
A:常驻专家
B:纠错
C:技术支持
1。
《3.4信息系统的数据处理》作业设计方案-高中信息技术教科版19必修2
《信息系统的数据处理》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次《信息系统的数据处理》的作业设计，旨在培养学生：1. 熟练掌握信息系统中数据处理的基本概念和流程；2. 学会使用常用数据处理软件进行基本的数据处理操作；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力；4. 增强学生团队协作和信息素养。
二、作业内容1. 数据处理基础理论学习学生需认真阅读教材中关于数据处理的基础理论部分，并完成以下任务：（1）总结数据处理的五个基本步骤（数据采集、数据存储、数据处理、数据分析和数据展示）；（2）了解不同类型数据的特性及处理方法；（3）掌握数据处理中常见的算法及其应用场景。
2. 软件操作实践学生需使用指定的数据处理软件（如Excel、Python等），完成以下操作：（1）导入一组实际数据，如学生成绩数据等；（2）对数据进行清洗，包括去除无效值、处理缺失值等；（3）利用软件功能进行基本的数据分析，如求平均值、标准差等；（4）将分析结果以图表形式展示，并撰写简短的分析报告。
3. 团队协作与交流学生需以小组形式进行作业，每组至少3人。
小组内成员需分工合作，共同完成以下任务：（1）选择一个与数据处理相关的实际案例（如销售数据分析等）；（2）小组内讨论并确定数据处理流程；（3）分工合作，使用软件完成数据处理与分析；（4）小组内交流分析结果，并撰写一份完整的项目报告。
三、作业要求1. 学生需在规定时间内独立完成作业；2. 作业中需明确标明任务完成情况和操作步骤；3. 数据处理与分析要基于真实数据，分析报告需有实际意义；4. 团队协作项目需确保每位成员都参与并贡献了力量；5. 作业需按照教师提供的格式和要求进行提交。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 理论知识的掌握程度；2. 软件操作技能的熟练度；3. 团队协作与交流的能力；4. 作业的完成度和创新性；5. 分析报告的质量和实用性。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并提供改进建议。
信息系统分析与设计大作业
《信息系统分析与设计》课程大作业一、作业要求1.选择典型的事务处理小系统，例如：商品销售、成绩管理、库存控制、人事档案、图书借阅等，独立完成该系统的分析。
系统功能至少应包括数据的输入、输出、查询、修改等，还可以根据实际问题增加统计、分类、报表等功能。
2.提交一份报告，内容包括：①题目②系统背景及其说明③业务流程介绍及业务流程图。
④新系统数据流程（假定原系统的业务流程不变）。
⑤数据字典（重点是将数据流和处理过程描述清楚）。
⑥子功能模块的划分（可以用功能树描述）。
⑦工作小结，个人的认识与体会。
3.作业是工程文件，要求整洁规范，要有封面、目录、页码、页眉页脚。
二、进度安排:2013年1月5日前提交。
三、格式基本要求报告封面格式见附件格式，正文格式参见《楚雄师范学院计算机科学系论文文本格式要求》，其中中英文摘要可省略，主要格式要求如下：1.纸型：A4纸。
2.边距：上3cm，下3cm，左2.5cm、右2.5cm。
3.页眉：2.5cm，页脚：2.5cm，左侧装订。
4.页码：正文起始（封面不排），从1开始，页脚居中。
5.字体：正文全部宋体、小四。
6.行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。
附件：XXXX系统的分析报告姓名：_________________班级：_________________学号：_________________完成日期：_________________成绩：_________________楚雄师范学院计算机科学系论文文本格式要求(补充)--------书写及打印要求1.1 总体要求论文（设计）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸打印。
其中上边距25㎜、下边距25㎜、左边距25㎜、右边距25㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。
字间距为标准，行间距为固定行距20磅。
页眉内容统一为“楚雄师范学院本科论文（设计）”，采用宋体小五号字居右排写。
信息系统分析与设计-大作业(2)
《信息系统分析与设计》课程大作业提交截止时间：2020年6月3日晚23:55注意事项：1）请独立完成作业，可以参考所有网络、文献资料，但所有的参考资料请严格标注出处。
所有作业将经过查重，未经引用和说明的大面积雷同将视作抄袭，该题计0分。
如发现两份作业雷同，则两份作业均计0分。
2）提交作业请按最后一页的格式，不用复制粘贴题目，标示题号即可。
最后请提交PDF文件。
3）不以篇幅论成败，尽量言之有物。
1.（20分）面向对象建模与分析某公司拟开发一个外卖配送和服务平台。
该平台为顾客展示其所在地附近的外卖商家、菜品，顾客选择商家和菜品后，可以在该平台进行订单结算、支付（接入第三方支付平台），同时平台推送估计送达时间给用户。
平台进而推送订单信息到商户，商户看到订单信息后确认并开始制作。
进入制作环节之后，系统推送配送业务到临近的外卖小哥，外卖小哥抢单并到相应商家取餐，根据平台上第三方地图提供的路线进行配送。
若3分钟内无人接单，系统自动派发订单给距商家近邻的小哥。
顾客可以实时追踪外卖小哥送餐轨迹，外卖小哥将餐送给顾客后，顾客对该订单进行评价。
a)根据以上需求描述，请分析该系统的参与者，并针对该系统需求进行用例建模，在必要的情况下可适当采用<<inlucde>>，<<extend>>等机制。
b)在用例建模的基础上，请提炼分析类（analysis class）,并区分不同类型的分析类（边界类、控制类、实体类）。
c)结合该系统所描述的场景及用例建模，说明为什么用例建模是一种系统化的思维。
d)请绘制该系统中外卖小哥相关用例的序列图（sequence diagram）。
e)该公司想在系统中增加一个数据分析模块，从而能更好地实现外卖小哥的送餐调度。
请分析新模块的需求，并添加相关用例。
2.（40分）新冠疫情爆发以来，各地均推出了“健康码”系统。
个人在系统中填写居住、联系方式等相关信息，可以获得健康码状态，同时通过健康码可以追溯个人的健康状况，以及是否和疑似或确诊患者有密切接触等。
18春北理工《信息系统分析与设计》在线作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 北理工《信息系统分析与设计》在线作业一、单选题：1.（单选题）系统设计和构造人员的角色更技术化，他们把重点更多地放在为了实现业务目标而可能被信息系统使用的技术上，他们一般不会关注以下哪方面信息 (满分A企业数据库技术B自动化业务过程的软件技术C业务通信相关接口技术D功能模块的核心算法正确:D2.（单选题）在一个信息系统中，不同的系统关联人员会关注不同的业务知识，以下描述了各系统关联人员所关注的对应业务知识，请问哪个对应关系存在错误 (满分A系统所有者:信息范围和构想B系统设计师:数据库设计C系统用户:业务需求D系统构造人员:数据库技术正确:D3.（单选题）FAST方法的问题分析阶段，最终发布物为一组系统改进目标，这些目标用于定义业务评价标准，以下哪个项目可能属于系统改进目标范畴 (满分A产品交货时间提前3天B代码Bug率降低5%C用户界面响应速度提升3%D系统接口更加规范正确:A4.（单选题）事件图只包含一个单一的过程，以下哪一项属于事件图的说明范围 (满分A事件的属性B输出与输入的目的地C事件的边界条件D输入与输出的中间流程正确:5.（单选题）脚本语言是专门为因特网应用设计的简单编程语言，以下哪种编程语言属于脚本语言 (满分AJavaBVBCPerlDC#正确:6.（单选题）模型驱动开发中，涉及不同的技术方法，它们的差别主要是要求分析员绘制和验证的模型类型不同，以下哪一项不属于目前流行的模型驱动开发方法 (满分:) A过程建模B迭代建模C数据建模D对象建模------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 正确:7.（单选题）在问题分析结束之前，业务团队必须做出各项决策，以下哪一项决策不会在本阶段产生 (满分:)A授权项目继续B确定技术平台C调整资金预算D取消本项目正确:8.（单选题）在面向对象建模中，对象的属性和行为都被封装到一起成为对象的一部分，只能通过以下哪一项来实现对对象属性的访问和修改 (满分:)A访问对象的参与者B访问和修改其他对象的属性C访问其他对象的行为D访问本对象的行为正确:9.（单选题）业务过程分析任务仅仅依赖于某些问题的领域知识，该任务的主要成果之一是交付过程模型，以下哪一项不属于过程模型的描述范围 (满分:)A通过过程的数据流B每个过程的响应时间C系统出现的延迟和瓶颈D每个过程增加的价值正确:10.（单选题）以下哪一项不是数据流图与流程图的主要区别 (满分:)A数据流图与流程图分别使用完全不同的图形和连接线B数据流图的过程可并行操作，而流程图的过程一次只能执行一步C数据流图显示数据通过系统的流程，而流程图显示程序处理的顺序D流程图不能展示不同定时的动态过程，而数据流图则可以正确:11.（单选题）任何系统中绝大多数的信息工作者由（）构成，他们很少关心系统的成本和收益。
信息系统分析与设计课后习题答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版第一章1、什么是系统？系统的特点是什么？如何评价系统？系统是一些相互作用的元素为某种目的而有机地结合在一起的整体。
系统由5个要素构成,即输入、输出、处理、控制和反馈。
系统的评价指标包括：目标明确、结构合理、接口清楚、能观能控。
2、什么是信息和数据？信息具有哪些属性？信息是指数据经处理后形成的对特定的使用者有价值、有意义的数据形式数据是事物或事实的属性及其相互关系等的抽象表示，即对客观事物记录下来的可以鉴别的包括数字、字符、文字、图形等的符号。
3、什么是信息系统？信息系统是由人、硬件、软件和数据资源组成的，其目的是及时、正确地收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制，通过输入、处理、输出三个基本活动，将原始数据转变为有用的信息。
第二章1、什么是生命周期法?使用生命周期法建立信息系统的优点和缺点是什么?该方法假设一个管理信息系统像任何生命机体一样，具有周期性，即有开始、成长、成熟、衰退、结束的过程.按照信息系统的建设和使用过程,把信息系统的生命周期分为5个阶段，即系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统评价与运行管理。
优点：文档资料完备缺点:死板、排斥个性发挥、过早定义需求而不能改变、不适用于用户界面开发。
2、什么是原型法？说出原型法的思维过程.原型法的基本做法是根据用户的需求，快速生成原型，然后把原型交给用户使用，然后把原型交给用户，让用户评价，在此基础上再修改原型,逐渐达到用户需求。
定义需求、设计原型、交给用户使用并评价,这个过程是不断反复的循环过程，知道用户满意为止。
步骤:〈1〉确定用户基本需求。
系统分析员初步调查用户的系统,找到用户的基本需求。
<2>设计原型。
系统设计者使用面向对象的软件工具，快速创建系统工作的原型。
<3〉使用原型。
把原型交给用户使用。
<4>用户评价.用户使用原型之后，就能够评价原型的好坏，以及是否满足用户的要求，从而启发用户的进一步需求。
信息系统分析与设计综合大作业1-相关数据资料
1.50
办公用品
G8
6922646101733
公牛插座N-608（6M）
个
45.00
办公用品
G9
6924035801491
伊达时计算器
个
40.00
办公用品
G10
6927647800555
上海好运伞
把
18.00
日用品
G11
6928424205679
欧标牌回形针
盒
1.20
办公用品
G12
6928424205693
M2
呼和浩特北京华联金兴店
呼和浩特兴安北路
M3
呼和浩特北京华联金宇店
呼和浩特烟厂路
M4
呼和浩特北京华联金宇食品店
呼和浩特金宇商业街
M5
呼和浩特北京华联如意店
呼和浩特如意开发区
M6
(测试用)
3、仓库表：（表名可自定义,自行选取关键字，自行添加必要的字段）
编号
名称
地址
电话
联系人
S1
什拉门更西货场仓库
呼和浩特什拉门更西货场
40
G15
6941117900569
欧标牌订书机
个
3.50
15
G16
6938973660683
毛巾
条
7.00
100
G19
6928651720693
唯思抽纸
提
4.80
50
G20
6902538003499
矿泉水
瓶
1.00
150
美通物流中心仓库可供分配的商品和数量
序号
条码
名称
单位
价格
《系统的分析作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《系统的分析》作业设计方案一、作业目标：本次作业旨在帮助学生加深对系统分析理论知识的理解，培养学生的系统思维能力和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。
二、作业内容：1. 理论知识进修：学生需要通过阅读教材和相关资料，掌握系统分析的基本观点、方法和工具，了解系统分析在实际项目中的应用。
2. 实践操作：学生需要选择一个实际项目进行系统分析，包括需求分析、系统设计、系统建模等环节，并撰写系统分析报告。
3. 小组讨论：学生将分成小组，讨论系统分析中遇到的问题和挑战，共同解决难题，提高团队合作能力。
三、作业步骤：1. 选择项目：学生选择一个感兴趣的实际项目，可以是校园活动、社会实践活动或者个人创业项目。
2. 需求分析：学生对项目进行需求分析，明确项目标目标、范围、功能和非功能需求。
3. 系统设计：学生进行系统设计，包括系统架构设计、数据流程设计、数据库设计等。
4. 系统建模：学生应用UML等工具进行系统建模，绘制用例图、活动图、类图等。
5. 系统分析报告：学生撰写系统分析报告，包括项目背景、需求分析、系统设计、系统建模等内容。
6. 小组讨论：学生组成小组，讨论系统分析过程中遇到的问题和挑战，共同解决难题。
四、作业要求：1. 作业报告格式规范，内容完备，逻辑清晰，语言流畅。
2. 作业实践操作真实可行，系统分析过程符合实际项目要求。
3. 小组讨论积极参与，团队合作效果良好，解决问题的能力突出。
五、评分标准：1. 作业报告内容完备，逻辑清晰，语言流畅，得分比重占60%。
2. 作业实践操作真实可行，系统分析过程符合实际项目要求，得分比重占30%。
3. 小组讨论积极参与，团队合作效果良好，解决问题的能力突出，得分比重占10%。
六、参考资料：1. 《系统分析与设计》（饶宗颐著）2. 《UML和模式应用》（Craig Larman 著）3. 《软件工程》（Ian Sommerville 著）七、作业提交方式：作业报告请按时提交至指定邮箱，小组讨论结果可以口头汇报或提交小组讨论总结。
《第3课信息系统》作业设计方案-初中信息技术浙教版20七年级上册自编模拟
《信息系统》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 理解信息系统的基本概念及其重要性；2. 掌握信息系统的基本组成与工作原理；3. 学会利用信息系统进行基本的信息检索与处理。
二、作业内容1. 自学信息系统的定义与特点，并通过举例（如图书馆系统、在线购物平台等）理解其在日常生活中的作用。
2. 阅读材料或视频教程，了解信息系统的基本组成，包括硬件、软件、数据、用户等部分，并尝试绘制一个简单的信息系统结构图。
3. 开展信息检索实践，利用学校提供的电子图书馆或网络资源，检索“信息系统”相关主题的资料，并记录至少三种不同的信息检索方法及使用感受。
4. 编写一个简短的报告，内容包括对信息系统的理解、信息检索的实践过程以及心得体会。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，应保持独立思考，主动查阅相关资料。
2. 绘制的信息系统结构图应清晰展示各组成部分，并附有简要说明。
3. 报告应条理清晰，语言流畅，内容完整，能够反映出学生对信息系统的基本理解以及信息检索的实践经历。
4. 信息检索的实践过程中至少涉及一种复杂的主题和一次成功的搜索策略的分享。
5. 所有作业材料（结构图和报告）应以电子文档的形式提交至指定平台。
四、作业评价教师根据学生提交的作业，进行如下评价：1. 对学生的理解程度进行评估，看其是否真正理解了信息系统的基本概念；2. 检查学生的信息检索实践是否符合要求，能否体现其信息检索技能的提升；3. 对学生提交的报告进行评价，看其内容是否完整、条理是否清晰、表达是否流畅；4. 根据学生完成作业的认真程度和所体现的学习态度给予相应评价。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行逐一评价，并提供详细的反馈意见和建议；2. 对于理解有误或实践不充分的学生，教师应提供针对性的指导与帮助；3. 将优秀作业进行展示，以供其他学生参考学习；4. 结合学生的作业情况，为后续的教学活动提供参考和依据。
《信息系统分析与设计》课后习题参考答案
参考答案第1章一、填空题1. 整体性层次性环境适应性目的性自组织性相关性2. 整体性二、选择题1. A2. C三、问答题1. 系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。
2. 统的特性有以下几个方面：整体性、层次性、环境适应性、目的性、自组织性以及相关性。
举例略。
3. 略。
第2章一、填空题1. 信源信宿载体2. 战略信息战术信息作业信息3. 客观性传递性时效性时滞性共享性二、选择题1. C2. A3. B三、问答题1. 信息具有以下几个特征：客观性、传递性、时效性、时滞性、共享性。
2. 信息系统的开发经历了以处理为中心、数据为中心、以对象为中心和以模型为中心的四个阶段。
以处理为中心的阶段，数据与程序是一体的，没有独立的数据库，主要用于完成特定的任务，数据各自孤立，无法共享。
这个阶段出现了结构化设计方法和模块化技术。
以数据为中心的阶段，数据与程序分离，数据由数据库管理系统（DBMS）管理，应用程序通过访问数据库，获取所需的数据并进行处理，各种应用程序共享数据库中的数据资源。
这一阶段主要解决数据的可重要问题。
以对象为中心的阶段，它把信息系统中所有要素看作对象，对象由数据（属性）和处理（方法）构成，持久性对象的数据存贮在数据库中，数据库中的数据通过影射（Mapping）转换为软件对象。
这个阶段出现了许多面向对象的分析与设计方法。
本阶段强调软件的可重用。
以模型为中心的阶段，基于信息模型开发软件产品。
UML作为一种标准的建模语言，用于建立软件及信息系统的信息模型，并利用软件工具实现软件开发的正向工程（Forward Engineering）和逆向工程（Reverse Engineering），乃至知识库的管理。
这一阶段强调模型和解决方案（模式）的可重用。
3. 系统科学是以系统及其机理为对象，研究系统的类型、性质和运动规律的科学。
系统科学主要包括以下五个方面的内容：（1）系统概念，即关于系统的一般思想和理论。
《1.1 信息系统的组成》作业设计方案-高中信息技术教科版19必修2
《信息系统的组成》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解信息系统的组成，掌握信息系统的基本概念和分类，了解信息系统在当今社会中的应用和重要性。
二、作业内容1. 选择一个具体的信息化管理系统，进行详细的功能分析和介绍，包括系统的功能模块、流程、应用场景等。
2. 分析该信息系统的组成结构，包括硬件、软件、人员、数据、网络等，并说明它们在系统中的作用。
3. 结合实际案例，讨论信息系统在企业管理、公共服务、教育等领域的应用，以及信息系统对企业和社会的影响。
三、作业要求1. 作业应以小组为单位完成，每组选择一个具体的信息化管理系统进行讨论和分析，每组最多可包含3名学生。
2. 作业应包括系统的功能分析、组成结构分析、应用案例讨论等内容，字数不少于300字。
3. 作业应使用规范的格式和语言，确保内容的准确性和清晰性。
4. 每位学生应积极参与小组讨论，共同完成作业，确保每位学生都有所收获。
四、作业评价1. 评价标准：作业内容的完整性和准确性、分析方法的科学性、讨论案例的代表性、语言表达的清晰度等。
2. 评价方式：教师评分和小组互评相结合，教师最终确定成绩。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应认真对待作业，积极与教师和同学交流，遇到问题及时寻求帮助。
作业完成后，学生应认真检查作业中的错误和不足之处，以便进一步提高。
2. 教师反馈：教师应对学生的作业进行认真批改和评分，并及时与学生沟通交流，指出作业中的优点和不足之处，提出改进建议。
同时，教师也应根据学生的反馈和作业情况，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
六、实践操作部分为了加深学生对信息系统的理解，本次作业还安排了一些实践操作任务：1. 让学生自行收集一些信息化管理的相关资料和案例，了解信息系统在不同领域的应用和发展趋势。
2. 让学生尝试自己设计一个简单的信息化管理系统，包括系统的功能模块、流程和应用场景等，培养学生的创新能力和实践能力。
《信息系统分析与设计》项目课程作业
《信息系统分析与设计》项目课程作业2015-2016学年第二学期项目题目年级专业15专升本信管姓名成绩指导老师李晓参考选题及要求作业要求：1、下列参考选题每人任选一题完成信息系统分析与设计项目课程作业。
2、根据选题中给出的功能需求和相关要求，运用上课所学的知识，完成系统分析阶段的任务和设计阶段的任务，如分析阶段完成系统的组织结构图、业务流程图、数据流程图、数据立即存取分析等（根据所选系统的具体需要完成主要部分即可），设计阶段完成系统模块结构图、数据库概念设计和数据模型设计等主要部分。
3、选择自己熟悉的系统开发方法进行分析与设计，结构化系统开发方法和面向对象开发方法选择其一即可。
4、作业最后需要提交电子稿，用自己的“学号+姓名+题目编号”命名文件，各班班长或学习委员负责收集作业，18周周三之前交给老师。
参考选题：1、学生宿舍管理系统功能要求：①能根据学生的性别及院系情况自动排出学生宿舍分配表②根据学生学号查询学生的楼号、宿舍及电话号码③按楼打印学生学号、姓名、宿舍、电话对照表④按院系打印学生学号、姓名、宿舍、电话对照表约束条件：（1）宿舍分配时必须满足以下条件：①男女生必须分住不同楼②同一年级的学生尽可能住同一层楼③同一班尽可能住在相邻宿舍④每一宿舍规定住6人（2）假定每宿舍装有一部电话2、设计一个实用的小型商店销售管理系统，其功能包括：①登记商品的入与出并登记销售收入与支出；②统计每日或每周的销售情况，按规定格式打印销售报表；③允许多种方式查询货物情况；④按货物销售情况，提前发出预报。
3、系图书资料室要设计一个图书资料管理系统，其功能包括：（1）能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括：①图书信息的录入、删除及修改。
②图书信息的多关键字检索查询。
③图书的出借、返还和资料统计。
（2）能够对一定数量的读者进行相应的信息存储与管理，这其中包括：①读者信息的登记、删除及修改。
信息系统分析与设计清华大学出版社杜娟课后习题与答案
1
C3：行李重量
2
3
（0，2］ （2，20］ （20,∞）
4-12计算托运费初始判定表
C1：运输方式 C2：运输性质 C3：行李重量 A1： 6元 A2： W元 A3： 2 W元 A4： 3 W元 A5： 4 W元
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
111111222222
111222111222
123456789 122222222 —11112222 —1 1 2 2 1 1 2 2 —1 2 1 2 1 2 1 2
A1 ：免费 A2 ： 2(W-30) 元 A3 ： 3(W-30) 元 A4 ： 4(W-30) 元 A5 ： 6(W-30) 元 A6 ： 8(W-30) 元 A7 ： 12(W-30) 元
欠费情况 补清情况 通话费 卡 型
[0，150）
普通卡
无
[150，300） 银 卡
卡
[300，∞）
金卡
型
决
[0，150）
无
策
有
已补清 [150，300）
普通卡
[300，∞）
银卡
未补清
无
4-10 判定树
IF 旺季7-9及12月 IF 票数≥50张 THEN 优惠15％ ELSE票数＜ 50张 SO 优惠5％
√
√
√
√
√
√
√
√
√
补充 订货单
库管员 缺货通知
采购员 催货单
供货单位
订货清单
取货通知
4-8 物资订货系统业务流程图
出库单 保管员 入库单来自P1 出库处理D1 出库流水账
P3 台账处理
D2 入库流水账
管理信息系统平时作业答案
《管理信息系统》平时作业参考答案第一次作业1、什么是管理信息系统？它是一个利用计算机硬件和软件，手工作业，分析、计划、控制和决策模型，以及数据库的用户-机器系统。
它能提供信息，支持企业或组织的运行、管理和决策功能。
2、叙述管理信息系统的发展阶段（过程）。
经历了以下发展阶段：（1）电子数据处理系统（Electronics Data Processing Systems，简称EDPS）这是计算机在事务处理中的应用，以美国通用电气公司1954年尝试使用计算机进行工资计算为开端。
（2）管理信息系统（Management Information System,，简称MIS）在60年代，信息系统突破了传统的数据处理的范围，开始为企业管理提供全面的信息，辅助人们进行工作-。
（3）决策支持系统（Decision Support System，DSS）由于发展到这阶段的管理信息系统比较适合于定型的业务处理，而且对于组织的管理者提供的信息过于机械化，虽然数量很多但内容却不能令人满意。
因此70年代初期提出决策支持系统的概念。
决策支持系统是一种能够对于组织的决策者提供决策信息支持的、具有友好交互式用户界面的系统。
（4）高层主管信息系统（Excutive Information Systems，EIS）80年代实现的高层主管信息系统（EIS），强调对于高层主管人员个人决策时的支持。
EIS实际上是面向中高层管理人员的DSS，而DSS一般是适用于中低层管理人员。
（5）战略信息系统（Strategy Information Systems，SIS）在80年代末和90年代初，学术界提出了战略信息系统的概念。
怀斯曼（Wiseman）等人主张信息系统不光是进行企业内部的信息处理，同时也能够支持企业形成竞争战略，使企业获得或保持竞争优势。
支持形成与实现竞争战略，是SIS与EDPS、DSS或EIS 的重大区别。
第二次作业答：1、如何理解管理信息系统不仅是一个技术系统，而且是社会技术系统？管理信息系统是一个利用计算机硬件和软件，手工作业，分析、计划、控制和决策模型，以及数据库的用户-机器系统。
信息系统分析与设计作业
1、查找资料，理解信息系统的含义，简单介绍一个信息系统实例，并分析该信息系统的应用所带来的效益：简单的说，信息系统就是输入数据，通过加工处理，产生信息的系统。
采用以计算机为基础的信息系统可降低信息处理成本，是由计算机硬件、网络和通讯设备、计算机软件、信息资源、信息用户和规章制度组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统。
其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，不断提高企业的管理水平和经济效益。
实例：医院信息系统（Hospital Information System，HIS）HIS是利用电子计算机和通讯设备，为医院所属各部门提供病人诊疗信息和行政管理信息的收集、存储、处理、提取和数据交换的能力并满足所有用户的功能需求的平台。
医院信息系统由医疗信息系统和医院管理信息系统组成。
HIS带来的效益：通过医院管理信息系统的实施，可以有效促进医院信息化建设，实现医院内部管理一体化、员工工作高效化、部门协作关系简单化、科室收益透明化、患者费用清单化、诊疗信息电子化，使医疗服务过程更加高效、有序、规范，给医院和患者带来全新的诊疗环境和更加完善的医疗服务。
2、管理理论对信息系统建设的意义。
现代管理理论具有：长远性、全局性、战略管理的主体是企业的高层管理人员、战略管理涉及企业大量资源的配置问题的特点。
对于信息系统这样的高技术含量的项目：（1）长远性是必须考虑的内容，信息系统的建设是为了给企业带来增值效益，也是长久的经济效益战。
（2）企业是一个复杂的系统，一个企业由市场、宣传、人事、财政等部门组成，因此企业的信息系统建设必须能涵盖这些部门，使管理者能统一地管理好企业。
（3）战略管理是最高管理人员施行的，企业的战略性的决策都是由企业董事大会讨论决定，这样的管理在信息系统的建设过程中必然要体现出来。
《第1课身边的系统》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级下册
《身边的系统》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生能够：1. 理解信息系统的基本概念和重要性；2. 认识生活中的常见系统，如学校教学系统、图书馆管理系统等；3. 学会用信息技术的基本知识分析身边的系统。
二、作业内容作业内容围绕《身边的系统》这一主题展开，具体包括：1. 了解信息系统的定义和功能，包括其组成要素和运行方式。
2. 观察并记录身边的信息系统实例，如学校的教学管理系统、图书馆的借阅系统、社区的公共服务系统等。
3. 分析所选信息系统的基本构成和功能，如硬件设备、软件程序、数据库、网络等。
4. 绘制所选信息系统的简单流程图，描述其工作原理和流程。
5. 结合生活实际，讨论信息系统对人们生活的影响和便利之处。
三、作业要求作业要求如下：1. 同学们需独立完成作业，不能抄袭他人成果。
2. 选择至少一个身边的信息系统作为研究对象，确保描述准确。
3. 绘制流程图应清晰明了，能够准确反映系统的运行流程。
4. 分析报告需结合实例进行深入分析，说明系统的重要性及其对生活的意义。
5. 提交时需注明所写内容的来源依据及分析思路。
四、作业评价作业评价标准如下：1. 正确理解信息系统的概念和功能；2. 选择的实例具有代表性，描述准确；3. 流程图绘制清晰，能够准确反映系统运行流程；4. 分析报告内容充实，有深度，能体现出对信息系统的独到见解；5. 按时提交作业，且格式规范。
五、作业反馈作业反馈环节旨在帮助同学们更好地理解作业要求，提升信息技术素养。
教师将对同学们的作业进行批改，并在课堂上进行反馈。
具体反馈内容如下：1. 肯定同学们的优点和亮点，鼓励继续保持；2. 指出同学们在作业中存在的问题和不足，提供改进建议；3. 分享优秀作业案例，供同学们学习和借鉴；4. 根据同学们的作业情况，调整后续教学计划和作业设计。
通过以上这些作业要求、评价和反馈的环节，旨在引导学生深入理解信息技术在日常生活中的应用，并培养其分析问题和解决问题的能力。
信息系统分析、设计与管理作业答案
1、简述信息系统的组成市场营销赖政恒201040700090答：信息系统由以下七大部分组成：1.计算机硬件系统2.计算机软件系统3.数据及基存储介质4.通信与计算机网络设施5.非计算机系统的信息收集和处理设备6.规章制度7.工作人员2、信息系统在组织管理中的主要作用和组织对信息系统的影响答：主要作用体现在以下方面：1.以信息技术为基础的信息系统极大地提高了信息收集、传递与处理的效率和有效性，可为客户、企业员工、经营管理者、合作伙伴和企业的其他利益相关者提供良好的信息服务，从而增强企业对内外环境变化响应的敏捷性和灵活性，提高了管理决策的及时性和科学性，是实现企业目标与战略的重要保证。
2.市场上围绕产品与服务的企业竞争，实质上是形成这类产品与服务的供应链之间的竞争。
3.减少管理层次，下放权力，实现组织扁平化、网络化、虚拟化，是企业改革的重要任务之一。
4.业务流程是企业在完成其使命、实现其目标过程中必需的，逻辑上相关的一组活动。
5.信息系统实现了对企业生产经营信息的及时、统一管理，加强了企业控制能力，提高了信息处理的效率，从而降低了内部人员成本。
6.信息系统加强了业务、流程和数据的规范化，减少了随意性和人为失误，改善了管理者与员工的工作环境与学习条件，促进了员工之间的信息知识交流与协作，加强了组织的凝聚力，有利于形成具有本企业特色的团结、学习、创新的企业文化。
组织对信息系统的影响：信息系统是整个组织中的一部分，信息系统的使命、目标和运作机制与组织一致，才能发挥信息系统在组织中的应有作用。
组织的目标、战略、规模、结构、管理模式、运作机制、改革和发展进程以及人员素质、组织文化对信息系统的建立和应用都有重要的影响。
3、试述信息系统生命周期的阶段划分和各阶段的主要活动答：信息系统的生命周期可以分成四个阶段：1.系统规划2.系统开发3.系统运营与维护4.系统更新各阶段的主要活动有：1、系统规划：根据组织的整体目标和变革与发展战略，确定信息系统的发展战略，制定系统的数据规划、应用系统规划与技术基础设施规划。
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headerheader end container 课程作业首页 > 课程作业作业名称信息系统分析与设计第（1）次作业出卷人SA题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2软件危机有多种表现，如I.无法满足软件需求的增长II.软件开发成本过高III.开发进度难以控制IV.需求定义不准确V.质量不能保证VI.难以满足维护的需要。
而一般认为，软件危机主要是表现在（）A、II和IIIB、III和IVC、IV和VD、I和VI学员答案：d说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以下什么是指数据库设计过程中通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，以形成一个独立于具体数据库管理系统（DBMS）的概念模型（）A、需求分析B、概念设计C、逻辑设计D、物理设计学员答案：b说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“一个系统至少由两个或两个以上既相互区别又相互联系的元素有机组合而成”，这句话体现了系统的什么特征（）A、整体性B、层次性C、目的性D、稳定性学员答案：a说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2结构化系统设计的目标是得到新系统的物理模型，反映系统如何做的问题，因此结构化系统设计又称为（）A、概要设计B、逻辑设计C、物理设计D、程序设计学员答案：c说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2软件开发中的瀑布模型典型地刻画了软件生存周期的阶段划分，与其最相适应的软件开发方法是（）A、构件化方法B、结构化方法C、面向对象方法D、快速原型化方法学员答案：b说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在软件项目管理中可用各种图形工具来辅助决策，以下对Gantt图描述不正确的是（）A、Gantt图表现各个活动的顺序和它们之间的因果关系B、Gantt图表现哪些活动可以并行进行C、Gantt图表现了各个活动的起始时间D、Gantt图表现了各个活动完成的进度学员答案：b说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2本世纪初中央提出“以信息化带动工业化”，那么对企业ERP项目最恰当的定位是（）A、信息系统集成项目B、管理变革项目C、技术改造项目D、工作流实施项目学员答案：b说明：本题得分：2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2企业持续改进和企业重组是提高质量两种互补的活动方案，下列不属重组特征的是（）A、信息系统是活动方案不可分割的组成部分B、涉及范围广C、由底层业务工作人员驱动D、采取强硬措施解决企业严重问题学员答案：c说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2原型化方法是一类动态定义需求的方法，以下哪项不是原型化方法所具有的特征（）A、提供严格定义的文档B、加快需求的确定C、简化项目管理D、加强用户参与和决策学员答案：a说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2信息系统能帮助以下哪项来解决一些传统的业务过程难以处理的实际问题（）A、生产制造业B、物流公司C、政府机关和学校D、以上全是学员答案：d说明：本题得分：2题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2网络环境下C/S计算模式的多层逻辑结构中不包括以下哪一层（）A、用户视图层B、业务逻辑层C、中间件层D、数据库层学员答案：c说明：本题得分：2题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在系统开发生命周期中，完成新系统逻辑设计工作的阶段是（）A、系统分析阶段B、系统设计阶段C、系统实施阶段D、系统计划阶段学员答案：a说明：本题得分：2题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以下选项中，最适合于用交互式计算机软件解决的问题是（）A、非结构化决策问题B、半结构化决策问题C、结构化决策问题D、确定性问题学员答案：a说明：本题得分：2题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“系统总体结构的设计”活动对应于SL的哪个阶段（）A、计划B、物理设计C、实施D、逻辑设计学员答案：b说明：本题得分：2题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2应该在以下哪个阶段制定系统测试/验收测试计划（）A、系统分析B、系统概要设计C、系统详细设计D、系统实施学员答案：a说明：本题得分：2题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2软件工程的SL主要说明了软件系统开发的（）A、方法学和技术B、模型和技术C、方法学和过程性D、模型、技术和工具学员答案：d说明：本题得分：2题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2事务处理系统(TPS)的主要目的是（）A、为管理者提供决策服务B、提高事务处理工作效率C、解决管理者难以解决的问题D、减轻管理者的工作强度学员答案：b说明：本题得分：2题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2结构化程序设计思想的主要目的是（）A、提高程序的可读性和可维护性B、保证程序的正确性C、提高程序的可靠性D、支持模块的可重用性学员答案：a说明：本题得分：2题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2系统原理中的“黑箱”理论是指（）A、输入已知，处理、输出未知B、输入、处理已知，输出未知C、输入、输出已知，处理未知D、输入、处理和输出均未知学员答案：c说明：本题得分：2题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2现代结构化开发方法最新起源于（）A、结构化程序设计技术B、结构化系统设计技术C、结构化系统分析技术D、数据库设计技术学员答案：a说明：本题得分：2题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列不属于软件危机表现的是（）A、软件滞后于硬件的发展B、应用需求增多且规模变大C、软件开发效率高D、软件可靠性差且难于维护学员答案：c说明：本题得分：2题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2管理的首要基本职能是（）A、计划B、组织C、控制D、指挥学员答案：a说明：本题得分：2题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4系统边界定义了系统的范围，可以通过它来界限系统与系统环境，系统与系统环境之间的关系可通过什么表示（）A、输入B、输出C、导入D、导出学员答案：ab说明：本题得分：4题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4信息系统的生命周期中，从开发角度，其三个主要阶段是（）A、计划阶段B、分析阶段C、设计阶段D、实施阶段学员答案：bcd说明：本题得分：4题号:25 题型:判断题本题分数:3信息系统作为应用软件与一般工具性的应用软件如MS Word、Media player的主要区别在于前者面向事务处理且需DBMS的支持。
1、 错2、 对学员答案：2说明：本题得分：3题号:26 题型:判断题本题分数:3逻辑设计对应着SDLC的设计阶段，它反映的是“做什么”；物理设计对应着SDLC的实现阶段，它反映的是“如何做”。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:27 题型:判断题本题分数:3一种CASE工具只支持一种开发方法，因此CASE工具的选定实际上也就确定了相关的开发方法和开发工具。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:28 题型:判断题本题分数:3SDLC适合任何开发方法，但不同的开发方法在每一阶段中的活动安排、技术途径和所用模型、工具等不同。
1、 错2、 对学员答案：2说明：本题得分：3题号:29 题型:判断题本题分数:3某业务在信息系统中的自动化程度级别的高低取决于该业务工作自身的复杂程度。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:30 题型:判断题本题分数:3系统的环境适应性要求系统是发展中的稳定，因此信息系统应是一个静态系统。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:31 题型:判断题本题分数:3和传统的观点相比，现代信息系统是任何组织的价值链的一个有机组成部分。
1、 错2、 对学员答案：2说明：本题得分：3题号:32 题型:判断题本题分数:3从经济可行性角度看，具有最高质量的信息系统不一定是最优解。
1、 错2、 对学员答案：2说明：本题得分：3题号:33 题型:判断题本题分数:3系统边界定义了系统的范围，它形象地界限了系统与系统环境。
1、 错2、 对学员答案：2说明：本题得分：3题号:34 题型:判断题本题分数:3事务处理系统(TPS)的主要目的是减轻管理者的工作强度。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:35 题型:判断题本题分数:3数据是信息的载体，媒体承载数据，信息是数据的表现形式。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:36 题型:判断题本题分数:3用户界面的友善性是软件质量诸多因素中的首要质量因素。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:37 题型:判断题本题分数:3系统用户界面的友善性是指系统满足用户需求的程度。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:38 题型:判断题本题分数:3可靠性越高的软件系统其运行效率往往也越高。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:39 题型:判断题本题分数:3结构化设计技术是结构化程序设计技术的简称。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3题号:40 题型:判断题本题分数:3程序是由软件和文档这两个部分组成的。
1、 错2、 对学员答案：1说明：本题得分：3课程作业 endcontainer end©2016 版权所有：南京大学 苏ICP备10085945号-2垂询热线：(025)-83688880 FAX：(025)-83688880 E-mail：njude@地址：南京市汉口路22号南京大学网络教育学院 邮编：210093。