《影视导演基础》—课程标准(2013.01.25)

《影视导演基础》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：《影视导演基础》

适用专业：编导

学时：196

学分：9

二、课程定位

《影视导演基础》课程是编导专业的核心课程，该课程对应的工作岗位为影视剧制作流程中的影视导演岗位。依据岗位能力的要求，课程内容以项目为导向，采取任务驱动进行教学，通过具体项目的学习实践，培养学生在影视剧中的导演能力。

学习本课程前，要求学生已完成《影视剧本创作》、《视听语言》、《电视摄像》等专业课程的学习，奠定初步的专业基础知识和技能；在学习本课程的同时，通过学习《非线性编辑》、《AE视频制作》课程，具备制作影视短片技术能力；通过本课程学习，结合其他课程的相关理论与实践基础，最终完成影视短片的制作，达到导演职业资格的知识和技能水平。

三、课程目标

（一）课程总目标描述

通过教学，培养学生影视导演创作的科学方法，了解影视导演基础知识与操作技巧在导演工作中的重要性，掌握从前期分析剧本并根据自己的理解对剧本进行二度创作，现场指导场面调度与演员表演，整体统筹并独力完成导演工作的基本能力。能够承担栏目剧、单元剧等影视短剧的创作、拍摄与制作工作。

（二）课程分类目标

1、知识与技能目标：

1)掌握导演的基本职能与工作流程；

2)掌握前期文案工作的创作方法；

3)掌握视觉元素与听觉元素的特性与功能及其运用方法；

4)掌握时间设计与空间设计的方法与理论；

5)了解蒙太奇的概念与定义并掌握蒙太奇创作原理及基本功能；

6)了解影视表演艺术的特性并掌握指导演员的基本方法；

7)掌握场面调度的方法与技巧。

2、过程与方法目标：

1)通过场景本写作训练感知镜头表达主题的技巧；

2)通过分镜头剧本创作感知其与文学剧本的区别；

3)运用影视画面语言的理论知识分析视觉元素对导演的要求；

4)通过场景拍摄实践训练视听元素在操作中的技巧；

5)运用影视时空建构的理论知识分析其与现实时空重现的区别；

6)运用蒙太奇的理论知识分析情境对于蒙太奇运用的要求；

7)通过影视短剧拍摄项目实践，形成综合运用专业知识和技能制作具有深刻主题的影视短剧作品的能力。

3、情感/态度/价值观目标：

1)培养学生良好的自我表现、与人沟通的能力；

2)提高学生对专业学习的兴趣，树立正确的学习态度；

3)树立独立思考和创新的意识；

4)培养团队意识和协作精神；

5)培养学生处理信息、解决问题的能力；

6)培养学生务实求真、严谨勤奋的工作态度。

7)树立正确的价值观、人生观和世界观。

四、课程整体设计基本思路

《影视导演基础》是编导专业的核心课程之一，依据高职编导专业高技能型人才培养目标的具体要求和本课程特殊的传授方式展开教学。该课程建议设置三个学期，4学时/周/学期。主要围绕“导演构思”、“导演对视听元素的设计”、“导演对影视时空的处理”、“分镜头剧本创作”、“影片制作处理”、“影视短剧拍摄”六个模块进行教学，为编导专业学生的影视短剧创作提供基础。

表4-1 课程结构

五、课程内容标准

表5-1 导演构思

表5-2 导演对视听元素的设计

表5-3 导演对影视时空的处理

表5-4 分镜头剧本创作

表5-5 影片制作处理

表5-6 影视短剧拍摄

六、课程考核标准

（一）课程考核方式

本课程以项目教学贯穿全程，课程考核改变传统的终结性评价方法，强调学生学习过程的考核，紧紧围绕影视短剧拍摄，采用教学项目与学习态度考核相结合的形式进行，比例分别为7：3。具体要求如表2-6-1，核算公式为：

课程总成绩= 项目考核得分×70% + 项目学习态度考核得分×30%

表6-1 课程考核方式

（二）项目考核方式

本课程的项目考核根据课程内容结构模块及各模块学习项目，将考核内容分解为五个部分十三个子项目，采取项目指导老师评价（60%）与学生自我评价（40%）相结合的方式，使用同一标准分别进行。每个项目按照100分制分为优秀、良好、及格、不及格四个等级进行考核。

项目考核得分 = ∑（子项目师评分×60% + 子项目自评分×40%）×子项目权重

表6-2 项目考核指标

（三）学习态度考核方式

本课程的学习态度考核主要针对学生在学习过程中的学习行为、参与情况进行考核评价，旨在促进学生积极参与课堂学习，养成良好学习习惯、培养团队协作精神，包括课程练习参与情况、学习纪律、学习过程中团队合作情况三个部分，采取使用同一标准由项目指导老师评价（50%）与学生自我评价（50%）相结合的方式进行。每个项目按照100分制分优秀、良好、及格、不及格四个等级进行考核。学习态度考核成绩计算公式为：

项目学习态度得分 = ∑（子项目态度考核点师评分× 50% + 子项态度考核点自评分× 50%）×态度考核点权重

表6-3学习态度考核指标

七、课程实施条件

（一）师资条件

1.对校内专职教师的要求：

《影视导演基础》课程为编导专业的核心课程之一，课程教学采用理论与实践相结合的形式，因而要求本课程的授课教师不仅具有扎实的专业理论知识，还须具备一定的影视剧实践经验。该课程的专任授课教师为校内专职教师，应该具备以下基本条件：

（1）具有扎实的影视知识和导演能力；

（2）具备电影、电视剧导演和拍摄的组织、指导经验；

（3）具备丰富的影视导演和视听语言教学经验，了解编导专业学生的特征；

（4）熟悉高职教育理念，能胜任理实一体化的教学任务，具有工作过程导向的教学组织能力；

（5）能制定详细的课程授课计划和课时教案，具备较强的施教能力, 在教学过程中具备课堂控制能力和应变能力；

（6）能指导学生的校内实践教学、顶岗实习。

2.对校内（外）兼职教师的要求：