主观题题型(六)：理解型

主观题题型（六）
——理解型（阐述、说明）
一、题型概括
1、突出特点：设问直接指出考查的考点、对象、材料
2、设问形式：“谈谈对……的理解”、“说明……”、“阐述……”
3、解题思路：审清设问指向 + 审清材料中心 + 规范组织答案
4、答题格式：答案每一点一般由两部分构成，“原理依据 + 材料分析”或“材料分析+原理依据”
5、解答时一定要注意理论与材料的有机统一和答案的条理性、逻辑性。

须展开原理且结合材料分析得当。

二、典例示法
（2011深圳一模）37.材料二：2011年深圳将承办第26届世界大学生运动会。

深圳市政府在迎接大运会的活动中，围绕“办赛事、办城市、创文明、惠民生”的主题，重视社会建设，维护公民的合法权益，提出建设“幸福深圳”工程，全力提升深圳市民的幸福指数，赢得了市民的广泛认可和高度赞誉。

同时，深圳市民也积极参与到创建“幸福深圳”的活动中，他们甘当义工，奉献社会，关爱他人，为建设“幸福深圳”工程夯实根基；他们争做主人，献计献策，服务大运，为政府分忧解难。

正所谓“忧民之忧者，民亦忧其忧”。

（2）结合材料二，从公民与国家关系的角度，谈谈你对“忧民之忧者，民亦忧其忧”的理解。

（11分）答案：①我国是人民当家作主的国家,我国公民与国家形成了和谐、统一的新型关系。

（2分）
②国家赋予公民依法享有各项政治权利和自由。

政府通过制定解决民生问题的各项政策，重视社会建设，提高市民的幸福指数,维护公民的合法权利，赢得了市民的广泛认可和高度赞誉，政府真正做到了“忧其民”。

（3分）
③公民有自觉履行遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益的义务。

市民对政府的认可，能提高公民履行义务的自觉性，他们争做主人，献计献策，为政府分忧解难，正所谓“民亦忧其忧”。

（3分）
④政府关注民生，能促使公民在行使权利的时候，坚持权利与义务相统一，坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合，从而促进社会和谐与稳定。

（3分）
（2008年广东高考）34．（17分）
材料1：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……。

人类既是受害者，又是肇事者。

材料2：2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。

党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。

（1）结合材料1、材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。

（10分）
答案：（略）
（2009年广东高考）41．(18分)根据下述材料，运用《经济生活》知识回答问题。

材料1：某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户撂荒。

村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款，养蟹人每年净收益8万元。

合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，但农户无养蟹技术，好处无从实现。

经村委会协调，养蟹人每年每亩再补偿100元。

养蟹人之所以让步续约，是因为若不承包，收益为零，现每年只是减少收益3000元。

一年后，农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。

养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。

(1)结合材料1说明效率与公平的关系。

(7分)
答案：(1)①在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。

一方面，效率是公平的物质前提。

养蟹人收益的增加，才有可能对农户每年每亩再补偿100元。

另一方面，公平是提高经济效率的保证。

农户获得了100 元的再补偿，这不仅促进了财富的公平分配，而且随着农户收入增加，蟹的消费扩大也增加了养蟹人的收入，进一步提高了效率。

②效率和公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。

这表现在养蟹人与农户在利益上需要相互协调。

（2010年广东高考）37．(26分)阅读下列材料．结合所学知识回答问题。

材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外采语已被汉语成功吸纳。

近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。

对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。

(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。

(16分)
答案：①发展具有普遍性。

汉语也是不断发展的。

（2分）
②发展的实质是事物的前进和上升。

新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。

（3分）
③事物发展的前途是光明的。

符合汉语发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。

（4分）
④事物发展的道路是曲折的。

汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免
得存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。

（4分）
⑤做好量变准备，促进事物的质变。

要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉
语进一步的发展做好准备。

（3分）
（2011年广东高考）37.（25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。

当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。

截止2010年上半年，国权大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。

（3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。

（10分）
答案：（3）①坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面。

（2分）文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革。

（2分）
②坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

（2分）改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流。

（2分）
③反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。

评分说明：第（３）问，考生须展开原理且结合材料分析得当，才能给相应的分数。

（2012届2月月考）37．（25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料二胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表重要讲话指出:当代中国正经历着空前广
泛的社会变革。

这种变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也必然带来这样那样的矛盾和问题。

社会矛盾运动是推动社会发展的基本力量。

我们要遵循社会发展规律，主动正视矛盾，妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，不断为减少和化解矛盾培植物质基础、增强精神力量、完善政策措施、强化制度保障，最大限度激发社会活力，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素。

（3）运用历史唯物主义的观点，谈谈你对材料二的理解。

（10分）
答案：①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

材料中“社会矛盾运动是推动社会发展的基本力量”体现了这一原理。

②社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。

我国现阶段的变革存在这样那样的矛盾和问题。

我们要遵循社会发展规律，主动正视矛盾，妥善解决社会矛盾,推动我国经济社会的发展。

（每点5分，共10分）政治科答案补充说明:
37题：（3）若考生能答出:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

人类通过各种实践活动不断地解决社会基本矛盾，从而推动社会历史由低级向高级发展。

可酌情给分，但不要超出10分。