《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类2-人教版八年级生物上册PPT课件
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3．真菌可以分为 酵母和菌 等霉类菌群。
温故:学过的植物类群
水绵（水青苔）
藻类植物:大多生 活在水中, 没有根、 茎、叶的分化, 靠产 生的孢子繁殖后代。
葫
地
芦
钱
藓
苔藓植物:有的具有茎、叶, 没有输导组织, 只有假根（只起固着植物作用, 不能吸收水 和无机盐）, 靠产生的孢子繁殖后代。
肾蕨
蕨类植物:有根、茎、叶的分化, 有输导 组织。靠产生的孢子繁殖后代。
3．按要求填表
特征
类别的名称 举 例
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、 大豆、蚕豆
不具根、茎、叶
无花，种子裸露
身体表面有角质鳞片 或甲，卵生，体温不 恒定
胎生，哺乳
藻类植物 裸子植物
水绵、紫菜、 海带、衣藻
油松、侧柏、 水杉、银杉
爬行动物 哺乳动物
岩蜥、壁虎、 龟、鳖、蛇
猪、狗、牛、 鼠、猫、猕猴
学习重点:
根据植物和动物的主要特征进行分类。
学习难点:
生物分类的方法。
预习提纲
1．对生物进行分类的依据 是什么？
2．怎样根据生物的特征对 生物进行分类？
预习检测: 1．对生物进行分类的依据是根据生物
在 形态结和构 生等理方功面能的特征的相似性来进 行的。
2．被子植物的器官可以分为营养器 官根、 茎、 和叶生殖器官 、花 、果实。 种子
第一章 根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
【观察】你能叫出这些生物的名字吗?
大熊猫
白鳍豚
丹顶鹤
朱鹮
东北虎
东北虎
银杉
珙桐
【观察】图中的植物果一样吗?
八角茴香
莽草
这节课我们就来尝试对生物Leabharlann Baidu类
学习目标:
1．尝试根据植物和动物的主要特征进行 分类。
2．描述生物分类的方法。 3．关注生物分类的意义。
白尾海雕
岩蜥
蜗牛
蝴蝶
鱼
蚯蚓 涡虫
雨蛙 虎
【讨论】 1．将这10种动物分为两组，应该如何划
分？每组里有哪些动物？
按照动物体内有无脊柱分为:无脊椎动物和脊 椎动物两组。
2．每组中的动物再进行分类，又可以分 为哪几类？每类有哪些动物？
无脊椎动物
扁形动物: 涡虫 环节动物: 蚯蚓 软体动物: 蜗牛 节肢动物: 蝴蝶、螳螂
脊椎动物
鱼 类: 鱼
两栖类: 雨蛙 爬行类: 岩蜥 鸟 类: 白尾海雕 哺乳类: 虎
3．把这10种动物列入表中相应位置，你
行吗？
动物
无脊椎动物 脊椎动物
扁 环 软 节 鱼 两爬鸟哺
形 节体肢
动 动动动
栖行 乳
物 物 物 物 类 类类类类
涡 虫
蚯 蚓
蜗 牛
螳螂 蝴蝶
鱼
雨 蛙
岩白尾 蜥海雕 虎
4．请把不同的动物类群按照从简单到复杂的 顺序排列起来。
小结:植物的分类 藻类植物
孢子植物 苔藓植物
蕨类植物
植物
裸子植物
种子植物
单子叶植物
被子植物
双子叶植物
【总结】
1．生物分类的依据 生物在形态结构和生理功能等方面特征 的相似性。 2．生物分类意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关 系, 了解和保护生物的多样性。
二、动物的分类:认识下面的动物
螳螂
扁形动物→环节动物→软体动物→节肢动物
→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
4．尽量把你所认识的动物列入上面的不同类 群中，看谁写的又多又快又正确。
【总结】
1．动物分类依据： 除了比较外部形态结构、还比较动
物的生理功能。 2．细菌和真菌的分类 （1）按细菌的形态分为:
杆形、螺旋形、球形 （2）根据真菌的形态结构特征分为:
三、作业 独立完成练习册本节作业。
三角凤尾蕨
油松
银杉
裸子植物:根、
茎、叶发达,
种子裸露没
有果皮的包
被。
铁树
银杏
单子叶植物: 种子胚里只有 一片子叶, 叶 脉一般为平行 脉。
胡杨树
双子叶植物:种 子胚里有两片子 叶, 叶脉一般 为网状脉。
一、植物的分类
【观察与思考】认识下列植物并阅读表解
植物
有种子（种子植物）
无种子（孢子植物）
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根 无根 （假根）
无根
A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
-玉米
-向日葵 -油松 -肾蕨 -葫芦藓 -水绵
【探究思考】 2． A、B、C、D、E、F各类植物属于同一分类等级吗?
酵母菌、霉菌等
课堂检测: 1．判断些列说法是否正确。 （结1构）都被可子以植作物为的分根类茎依叶据花。果实（种√子）的形态 （2）动物的分类除了要比较形态结构, 往 往还要比较生理功能。 （ √） 2．在被子植物中，花、果实和种子往往做 分类的重要依据，为什么？
花、果实和种子生存时间短, 受环境影响 小, 形态结构比较稳定, 可以比较准确反映 不同植物间的进化和亲缘关系。
种子有果皮包被 （被子植物）
种子无果皮包被 （裸子植物）
有茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （单子叶） （双子叶）
有根
无根 （假根）
无茎叶 无根
A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
【探究思考】
1．图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪一类？
有种子
植物
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶
不属于同一分类等级。 3．有种子的植物可以分为哪些类群？
按照有无果皮包被分为被子植物和裸子植物 4．无种子的植物可以分为哪些类群？
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 5．上述植物所属类群从化简单到复杂的顺序是怎样的? 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植
物 6． 上面对植物的分类考虑了哪些特征？ 考虑了根、茎、叶、花、果实、种子等的形态结构特
温故:学过的植物类群
水绵（水青苔）
藻类植物:大多生 活在水中, 没有根、 茎、叶的分化, 靠产 生的孢子繁殖后代。
葫
地
芦
钱
藓
苔藓植物:有的具有茎、叶, 没有输导组织, 只有假根（只起固着植物作用, 不能吸收水 和无机盐）, 靠产生的孢子繁殖后代。
肾蕨
蕨类植物:有根、茎、叶的分化, 有输导 组织。靠产生的孢子繁殖后代。
3．按要求填表
特征
类别的名称 举 例
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、 大豆、蚕豆
不具根、茎、叶
无花，种子裸露
身体表面有角质鳞片 或甲，卵生，体温不 恒定
胎生，哺乳
藻类植物 裸子植物
水绵、紫菜、 海带、衣藻
油松、侧柏、 水杉、银杉
爬行动物 哺乳动物
岩蜥、壁虎、 龟、鳖、蛇
猪、狗、牛、 鼠、猫、猕猴
学习重点:
根据植物和动物的主要特征进行分类。
学习难点:
生物分类的方法。
预习提纲
1．对生物进行分类的依据 是什么？
2．怎样根据生物的特征对 生物进行分类？
预习检测: 1．对生物进行分类的依据是根据生物
在 形态结和构 生等理方功面能的特征的相似性来进 行的。
2．被子植物的器官可以分为营养器 官根、 茎、 和叶生殖器官 、花 、果实。 种子
第一章 根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
【观察】你能叫出这些生物的名字吗?
大熊猫
白鳍豚
丹顶鹤
朱鹮
东北虎
东北虎
银杉
珙桐
【观察】图中的植物果一样吗?
八角茴香
莽草
这节课我们就来尝试对生物Leabharlann Baidu类
学习目标:
1．尝试根据植物和动物的主要特征进行 分类。
2．描述生物分类的方法。 3．关注生物分类的意义。
白尾海雕
岩蜥
蜗牛
蝴蝶
鱼
蚯蚓 涡虫
雨蛙 虎
【讨论】 1．将这10种动物分为两组，应该如何划
分？每组里有哪些动物？
按照动物体内有无脊柱分为:无脊椎动物和脊 椎动物两组。
2．每组中的动物再进行分类，又可以分 为哪几类？每类有哪些动物？
无脊椎动物
扁形动物: 涡虫 环节动物: 蚯蚓 软体动物: 蜗牛 节肢动物: 蝴蝶、螳螂
脊椎动物
鱼 类: 鱼
两栖类: 雨蛙 爬行类: 岩蜥 鸟 类: 白尾海雕 哺乳类: 虎
3．把这10种动物列入表中相应位置，你
行吗？
动物
无脊椎动物 脊椎动物
扁 环 软 节 鱼 两爬鸟哺
形 节体肢
动 动动动
栖行 乳
物 物 物 物 类 类类类类
涡 虫
蚯 蚓
蜗 牛
螳螂 蝴蝶
鱼
雨 蛙
岩白尾 蜥海雕 虎
4．请把不同的动物类群按照从简单到复杂的 顺序排列起来。
小结:植物的分类 藻类植物
孢子植物 苔藓植物
蕨类植物
植物
裸子植物
种子植物
单子叶植物
被子植物
双子叶植物
【总结】
1．生物分类的依据 生物在形态结构和生理功能等方面特征 的相似性。 2．生物分类意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关 系, 了解和保护生物的多样性。
二、动物的分类:认识下面的动物
螳螂
扁形动物→环节动物→软体动物→节肢动物
→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
4．尽量把你所认识的动物列入上面的不同类 群中，看谁写的又多又快又正确。
【总结】
1．动物分类依据： 除了比较外部形态结构、还比较动
物的生理功能。 2．细菌和真菌的分类 （1）按细菌的形态分为:
杆形、螺旋形、球形 （2）根据真菌的形态结构特征分为:
三、作业 独立完成练习册本节作业。
三角凤尾蕨
油松
银杉
裸子植物:根、
茎、叶发达,
种子裸露没
有果皮的包
被。
铁树
银杏
单子叶植物: 种子胚里只有 一片子叶, 叶 脉一般为平行 脉。
胡杨树
双子叶植物:种 子胚里有两片子 叶, 叶脉一般 为网状脉。
一、植物的分类
【观察与思考】认识下列植物并阅读表解
植物
有种子（种子植物）
无种子（孢子植物）
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根 无根 （假根）
无根
A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
-玉米
-向日葵 -油松 -肾蕨 -葫芦藓 -水绵
【探究思考】 2． A、B、C、D、E、F各类植物属于同一分类等级吗?
酵母菌、霉菌等
课堂检测: 1．判断些列说法是否正确。 （结1构）都被可子以植作物为的分根类茎依叶据花。果实（种√子）的形态 （2）动物的分类除了要比较形态结构, 往 往还要比较生理功能。 （ √） 2．在被子植物中，花、果实和种子往往做 分类的重要依据，为什么？
花、果实和种子生存时间短, 受环境影响 小, 形态结构比较稳定, 可以比较准确反映 不同植物间的进化和亲缘关系。
种子有果皮包被 （被子植物）
种子无果皮包被 （裸子植物）
有茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （单子叶） （双子叶）
有根
无根 （假根）
无茎叶 无根
A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
【探究思考】
1．图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪一类？
有种子
植物
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶
不属于同一分类等级。 3．有种子的植物可以分为哪些类群？
按照有无果皮包被分为被子植物和裸子植物 4．无种子的植物可以分为哪些类群？
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 5．上述植物所属类群从化简单到复杂的顺序是怎样的? 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植
物 6． 上面对植物的分类考虑了哪些特征？ 考虑了根、茎、叶、花、果实、种子等的形态结构特