社会学的学科地位
社会学复习资料
社会学复习资料第一章：什么是社会学（研究对象：社会的良性运行和协调发展）一，社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
(郑杭生)（社会学(sociology)这个词是18____年由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德首先提出来的。
他最初用的是“社会物理学”(social physics)这个术语。
）二，社会学地位：第一层次，哲学；第二层次，社会学历史学；第三层次，政治经济教育法学等。
三，社会学与其他学科的关系:1,经济学：经济学研究商品与服务的生产、分配和消费的方式，其视角以市场为核心。
经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础；另一个领域是社会行为的经济基础。
社会学也研究与经济有关的现象，如社会福利、社会保障、贫困问题、农民工等，但其核心是考察社会运行的状态及机制。
经济学家与社会学家最大的不同在于，经济学家强调效率，即“最大化”问题；而社会学家强调公平。
2，历史学：历史学研究过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义，历史即故事。
3，政治学：政治学研究政府和权力的使用。
政治学者主要考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。
4，心理学：心理学主要研究人类的精神过程，不考虑行动的意义，也不对行动作价值判断。
心理学与社会学的最大区别在于：心理学关注个体的经历，而社会学关注群体。
5，人类学:人类学(anthropology)研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的，分为考古人类学、体质人类学和文化人类学，其中最为活跃的是文化人类学。
四，社会学基本问题：1，个人与社会的关系问题：齐美尔认为，个人之间是处于不断地相互作用过程之中的，由于个人的互相作用而联系起来的网络就是社会。
社会只不过是对互动着的一群人的称呼。
社会学的任务是要阐明个人与社会的关系，即阐明个人怎样互相交往而形成群体，群体又作用制约个人的，所以社会学基本问题是个人与社会的关系问题。
中国社会学——现状前景问题
中国社会学：现状·前景·问题郑杭生光明日报20030506第B4版社会学在中国的发展，可以说是迂回曲折，苦尽甜来，前途无量，任重道远。
关于它的现状、前景和所要解决的问题，我愿意着重指出几点。
第一，中国社会学正处在新中国成立以来最好的发展时期。
就政策导向和体制条件来说，社会学的学科地位，即作为要加强的哲学社会科学基本学科之一，得到了确认。
江泽民同志2002年在视察中国社会科学院的“7·16”讲话中明确指出，我们要“加强哲学、经济学、政治学、国际政治和经济、法学、历史学、民族学、新闻学、人口学、社会学、文学、语言学、考古学等各学科的研究”。
这一定位表明我们党在新世纪站在新的高度对社会学的重视和支持。
这与邓小平1979年3月30日在党的理论工作务虚会上提出的社会学“需要赶快补课”的著名论断，是一脉相承的。
同时，它又表明，经过20多年的实践，我们党对包括社会学在内的哲学社会科学的重要性和作用做了新的概括和肯定。
如果说邓小平1979年“3·30”讲话，决定了中国社会学命运的良性转折，使中国社会学迎来了自己重建和发展的明媚春天，那么，江泽民同志在不到一年时间里的三篇讲话和对社会学的明确定位，则标志着包括社会学在内的哲学社会科学真正进入了发展的黄金时期。
就国内氛围和国际环境来说，中国社会学也看到了自己发展的难得的机遇。
中国社会正经历着激烈、深刻而广泛的变迁和转型。
前所未有的社会进步与沉重的社会代价相随相生。
作为双刃剑的经济全球化对中国社会的正负影响亦开始逐步显现。
凡此种种，不能不使人们越来越体会到社会因素对改革、发展、稳定的重要性，从而也使人们认识到以非经济因素为切入点的社会学也和以经济因素为研究对象的经济学一样，是一门与每个人的实际生活息息相关的学问，是一门推进改革、发展、稳定的科学。
人们对社会学从不了解、不甚了解、甚至误解到逐步了解，一些社会学的用语日益普及化、大众化，其中一些还被政府部门所采纳和使用。
社会学学科地位和特点探析
［ １ ］ ［ 美］ 麦休尼斯著． 风 笑天等译． 社会 学［ Ｍ］ ． 北京 ： 中国
人 民 大 学 出版 社 ， ２ ０ ０ ９ ． ［ ２ ］ 关振华． 社会学基础［ Ｍ］ ．
单个人的现象 ， 而 是 研 究 一 群 人 的 现 象 。比如 说 社 会 学 不 会 研 究“ 芙蓉姐 姐” 、 “ ｈ ｏ ｌ ｄ 姐” 、 “ 奶茶 妹妹 ” 这些 个例 ， 但 是 会 研 究 “ 快 闪一 族 ” ， 因为 后 者 是 一 群人 的社 会 现 象 。 另 一 方 面 。 社 会 学 研 究 不 是从 个 别 现 象 的 角 度 出发 ．而 是 从 社 会 整体 角度 出 发进行研究 。 比如 社 会 学 研 究 离 婚 现 象 时 ， 不 仅 会 研 究 离 婚 现 象本身 ， 而 是 会 把 离 婚 现象 置 于 社会 整 体 之 中 ， 研 究 离 婚 率 会 对 社 会 的 哪 些 方 面造 成 什 么样 的影 响 。 第 二 ．综 合 性 。 社 会 学 研 究 的 问题 外 延 和 内 涵都 十 分 广 阔， 需 要 运 用 到 很 多 方 面 的 知识 ， 比如 说 我 们 研 究 婚 前 性 行 为 这一社会现象 ， 需 要 的知 识 大 致 包 括 伦理 学 、 生物学 、 心理学 、 法 律 等 相关 知识 ； 我 们 研 究 社 会 的分 层 需 要 政 治 学 、 法 学 等 知 识 。 只 是在 社 会 学研 究 中 ， 要 以社 会 学 的 知识 为 主 ， 综 合 利 用 其 他相 关 学 科 的 理论 知 识 或 者 研 究 方 法 ，这 不 仅 仅 是 社 会 学 综 合性 的体 现 ， 还 是 社 会 现 象 复 杂性 的表 现 。 第三 ， 科学性 。 社 会 学 的科 学 性 主 要 源 于 其 研 究 方 法 的科 学 性 ，当一 门 学 科 要 从 猜 测 或 者 无 实 际 根 据 的理 论 述 说 成 功 地 上 升 为一 门 真 正 的 科 学 时 ．独 特 的科 学 研 究 方 法 是 必 不 可 少 的。 社 会 学 的 研 究 方 法 包 括几 大类 ： 观察法 、 个案法 、 抽 样 调 查法、 问卷法 ， 每 一种 方 法 的 程 序 都 体 现 了社 会 学 研 究 方 法 的 科学性 。 此外 ， 社 会 学 创 始 人 孔 德 先 生 除 了 明 确社 会 学 的研 究 对 象以外 ， 还 在 概 念 当 中 提 出 了 社 会 学 是 对 社 会 现 象 所 固有 的全 部 基 本 规 律 的实 证 研 究 。实 证 研 究 这 种 研 究 方 法 本 身 具 有 科 学 性 。其 需 要 研 究 者 亲 自观 察 收 集 资 料 ， 为 自己 提 出 的 理 论假 设 做 进一 步论 证 ，这 也 从 另 一 方 面 印 证 了社 会 学 的科
社会学概论新修
社会学概论新修第一章什么是社会学【本章要点】1.社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2.社会运行论的中国特色跟中国历史上的学术传统、新中国成立以来的现实运行密切相关。
3.个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。
4.社会学是一门综合性具体社会科学，与其他社会科学学科有着密切关系。
5.社会学具有认识和改造社会、增促社会进步、减缩社会代价的功能。
第一节社会学的研究对象一．社会学对象的历史时代根据1.社会学在20世纪30-40年代产生，决定性的因素是时代实践的要求。
美国社会学家英克尔斯指出了给社会学下定义的三条途径：历史的途径（创始人说了些什么）、经验的途径（当代社会学家在做什么）、分析的途径（理性指示什么）。
2.在近代西方社会的变革历史中，最核心的事件是18-19世纪的两次大革命。
一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命，同时也是思想大革命，到20世纪30-40年代，资产阶级革命已在欧洲主要国家完成了。
另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。
3.这两大革命引起的社会变化和后果，主要可以从两方面看：一方面，社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
社会学从一开始就是社会转型的产物。
另一方面，资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环。
4.社会学的思想源泉主要来自于：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中所包含的社会思想。
第二，从康德到黑格尔的德国古典哲学，以亚当斯密和大卫李嘉图为代表的英国古典经济学，以傅里叶和圣西门为代表的法国空想社会主义，是整个马克思主义的三个来源，当然也是其社会学的思想来源。
第三，自然科学理论和方法的成就。
第四，从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析。
二．社会学对象的现实社会根据1.社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行、中性运行和恶性运行；协调发展、模糊发展和畸形发展。
社会学基础知识点总结
一、社会学的知识领域（第1周）复习知识点：社会学的学科定位；社会学诞生的历史条件和发展阶段及重要理论家。
社会学的学科定位：社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合的人文社会科学。
社会学以综合性的、整体性的视角来研究现代社会。
社会学诞生的历史条件：（百度来的）①历史背景（时代条件）：资本主义发展起来，其弊端也开始暴露出来。
生产力的发展、带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产物的许多新的社会矛盾、阶级矛盾和社会问题。
人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释．②科学条件：当时自然科学取得了重大成果，特别是物理学的发展给立志研究社会运行规律的社会思想家以深刻启示，能否用自然科学的方法来研究社会的运行规律。
所以说社会学从产生开始受到自然科学方法论的影响。
③思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判和分析，以及对圣西门试图用物理学研究社会的想法都对社会学的建立有直接影响。
发展阶段和理论家：创立时期（1839-19世纪末）：孔德《实证哲学研究》斯宾塞《社会学研究方法》为社会学提供基本概念1839年孔德发表《实证哲学研究》标志社会学的诞生形成时期（二战前）：韦伯迪尔凯姆涂尔干齐美尔滕尼斯多元发展时期（二战-20世纪80年代）80年代后：吉登斯（现代化）福科布迪厄埃利亚斯哈贝马斯等社会学理论及相关理论家：实证主义学派（发现规律性）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆孔德：社会静力学、社会动力学（前者研究社会秩序问题，后者研究社会进步问题）社会秩序由人性、家庭、宗教、劳动分工组成社会动力学：社会分为3个阶段：神学阶段、形而上学阶段、实证阶段斯宾塞：社会与个人关系迪尔凯姆：社会事实、个人事实个人注意学派：马克思·韦伯研究对象：人、精神，发现个性化、特性、理性化，重视个体精神世界，强调对精神世界的理解，提出解释性理解方法形式社会学：齐美尔结构功能主义（综合学派）：帕森斯（美现代社会学之父）批判学派：弗洛姆批判是社会学的基本路程（先批判后研究）冲突功能主义：科塞（冲突促进均衡）社会交换论：布劳总结：实证主义取向：孔德斯宾塞迪尔凯姆人文主义取向：韦伯舒茨批判主义取向：法兰克福学派（霍克海默阿多诺马尔库塞和贝马斯）综合取向：帕森斯二、社会角色和社会化（第2周、第3周）复习知识点：社会角色社和会化的系列相关概念解释。
社会学——对社会作整体性研究的科学——再论社会学的研究对象及学科地位
各个个 人 之间有 一道不 可逾 越的鸿 沟 , 这 些要素 还是可 以结合 在一 起 , 形成 真正 的社会力量 和社会 结构 ” 。 ② 而跨越 个人 之间鸿 沟 的基本社会 联 系就是 “ 摹仿 ” 。 因此社会 的心理机 制
问题 乃 是社 会学研 究 的 中心 。 吉丁 斯认为 社会 学 是一 门 “ 力 图从 总 体上 来 理 解 社 会” 的 科 学 。 ③ 他按 照人 的 “ 类 意识 ” 将社会的 阶级结构 划分为 “ 社会 阶级” 、 “ 非社会 阶级” 、 “ 假
他 还 以 《 货 币哲学 》 一 书的深 入研 究 , 从货 币 的统治地 位 中得 出了当 时资本 主义 的各种社 会
现 象的 总和 。 他认 为社会 的 历史是 社会 生活 日益 智力化和 货 币经济 原则 影响 日深 的历史 。 杜 尔克 姆 是致力 于 将社会 学 划 分为 各种专 门 分支 的第 一 个人 。 但他 并不 否 定 由 更 为 一 般
会 动力 学 刀 的 划 分 首先提 出 了 影响至 今 的对 社会整 体进行 纵、 横 研究 的总 体概 想 。 他把 社会 看作 是根 据 家庭关 系 的 原则 建 立起来 的 , 合作是社 会的基 础 , 政府 的权 威 是防止社会 解体 。
他认 为社会 进步 的动力是理 性 , 并据此把 社会 的 历 史发展 划分 为与 人类 理性 的 历史 发展相对
普通社 会 学是 研 究社 会 的 整 体发展 规律 的科 学
人类对 自身社 会 的 存在 和 发 展进 行 日益 自觉 的 探 索 , 是人 类逐步 成 熟 的 表 现 。 在 这种 探
① 《 中国社会科学》 , 1 9 85 年第 5 期 。
— 索 的 成 果 社会科 学 之中 , 客观 上存 在着一 种关 于社会 的整 体发展 规律 的 知识 。 这种知 识
社会学概论新修(精编版第二版)第一章
工业革命和法国大革命对社会的影响巨大而深远。 农 业社会走向工业社会。急剧的社会变迁，带来了巨大的 物质财富，同时带来了许多社会问题，如农民破产、工 人失业、阶级矛盾、环境污染、犯罪等。为克服当时面 临的种种危机，资产阶级和他们的知识分子开始关注这 些社会问题，试图运用新的方法和理论重新组织和安排 社会生活秩序，以适应社会发展，西方社会学应运而生 。
韦伯的理解社会学传统
创立时期社会学的特点
与哲学关系密切，还没有完全从哲学的怀抱 中解放出来；
受实证主义思潮的影响很大，力图用自然科 学的方法考察社会；
创立社会学的目的在于维护、协调现存的社 会关系。
社会学的思想源泉
古希腊思想家的社会观 近代启蒙思想家的观点，如社会学社会调查、统计科学的发展
们更易于自杀。
第一节 社会学的研究对象
作为专门的具体社会科学，社会学是关于社 会良性运行和协调发展的条件和机制的综合 性具体社会科学。我们把这个定义代表的观 点称为“社会运行论”。
社会学的一个特点是它研究别的社会科学都 涉及但不做专门研究的问题，即“社会良性 运行和协调发展的条件和机制”。
一、社会学研究对象的历史时代根据
新编21世纪社会学系列教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 教育部普通高等教育精品教材 教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材 北京高等教育精品教材
社会学概论新修精编本 （第二版）
郑杭生
第一章 什么是社会学
目录
第一节 社会学的研究对象 第二节 社会学的学科地位 第三节 社会学的功能
把社会看成是不断冲突与变
迁的，他指出，每一个社会 都包含有“毁灭自己的种子 ”。马克思相信社会主要是 由经济力量决定的，他将人 类历史看成是经济上的各阶 级不可避免的相互冲突的过 程。 马克思的社会阶级观和关于 经济因素在我们的生活中具 有重要作用的观点被人为对 于社会科学的主要贡献。
社会心理学在社会学中的地位与作用
社会心理学在社会学中的地位与作用社会心理学作为社会学的一个分支学科，主要研究个体在社会中的行为、心理状态以及相互之间的关系和互动。
相比于传统的社会学研究，社会心理学更加注重个体的内心体验，探索人们在社会环境中的行为和互动是如何受到心理因素的影响。
因此，社会心理学在社会学中占据着重要的地位，并发挥着重要的作用。
一、社会心理学的学科特点和研究内容社会心理学的特点在于它在研究社会现象的时候重视个体的内心体验，注重心理因素对行为的影响。
在这方面，它与其他社会学科有所不同。
社会心理学主要研究个体的心理状态和特征，包括人们的态度、信念、价值观、情绪和动机等。
同时，它也关注人们在群体中的互动和影响，探讨如何产生协调、合作或者竞争和冲突等不同的社会互动模式。
社会心理学研究内容较为广泛，从研究个体行为和心理特征到分析群体互动，涉及到众多的具体问题，如人际关系、领导力、创新、社会顺应、群体决策以及对外在环境的适应等问题。
这些问题都可以从社会心理学的视角进行解读，为我们提供更多的行为和互动的解释和理解。
二、社会心理学在社会学中的地位社会心理学作为一个重要的社会学分支，在社会学研究中发挥着重要的作用。
首先，社会心理学被广泛运用于社会变革和社会发展的研究中。
社会变革时期，社会心理学的研究对传统的社会学研究提供了全新的角度和认识。
例如，社会心理学可以分析群体的心理状态和特点，帮助我们了解社会变革时群体的反应和态度。
其次，社会心理学对社会问题的研究和预测也非常有用。
可以运用社会心理学的知识判断群体对于某个事件的态度和反应，做出合理的政策决策。
此外，社会心理学还被广泛应用于加强邻里之间、企业内部、公民之间的互动以实现更加和谐的社会关系。
三、社会心理学的价值和应用社会心理学除了在社会学理论研究中的应用之外，还具有众多的实际应用价值。
首先，社会心理学可以推动社会的进步和发展。
当我们了解社会心理学的研究结果后，就可以提高人们的自我认知水平，促进人们正视社会问题和风险，从而更好的适应社会的变化。
(2020年整理)社会学概论新修精编本第二版.doc
第一章什么是社会学1社会学一词最早由法国哲学家社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第四卷中正式提出的2 社会学本身的发展经历了一个从一般社会哲学到专门的具体社会科学的演变过程第一节社会学的研究对象社会学是关于社会良性运行与协调发展的条件和机制的综合性具体科学“社会运行论”一社会学研究对象的历史时代根1 社会学在20世纪30-40年代产生决定性因素是时代实践的要求2 政治革命与产业革命（1）社会转型的产物（2）社会秩序的要求3社会学的思想源泉(1)历代思想家在其哲学，政治和伦理观点中包含的社会思想(2)德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义(3)自然科学理论和方法的成就(4)从17世纪在英国发源至十九世纪的早期社会统计调查和定量分析二社会学研究对象的现实社会根据1 社会运行发展三种类型良性运行与协调发展中性运行与模糊发展恶性运行与畸形发展2 社会主义从根本上，总体上是能够良性运行和协调发展的宏观微观上都可以社会主义经济是以生产资料的公有制为基础，它与生产社会化是一致的三社会学研究对象的中国特色表现1 跟中国历史上的学术传统密切相关2 与新中国成立以来的现实社会运行密切相关3 能够有效的为中国社会主义建设事业和改革服务四关于社会学研究对象的观点1分类（1）侧重以社会及社会现象为研究对象（2）侧重以个人及其社会行动为研究对象（3）不属于以上两类五社会学的基本问题个人与社会关系问题是社会学的基本问题个人与社会关系是指两者互生互动的过程第二节社会学的学科地位一社会学学科地位的历史演变二社会学与其他社会科学的关系1与历史唯物论是具体的社会科学与哲学科学的关系2 与单科性社会科学（政治学，经济学，教育学，心理学）的关系是综合性科学与单科性科学的关系3与其他综合性社会科学（历史学，管理学）的关系是特殊与特殊的关系4社会学与科学社会主义的关系第三节社会学的功能1 认识和改造社会2 增促社会进步减缩社会代价3构建和谐社会第二章社会学的产生与发展第一节西方社会学的历史与现状1 社会学在社会转型中产生2 西方社会学的创立19世纪30年代至19世纪末叶特点第一与哲学密切联系第二受实证主义思潮影响第三创立社会学的目的在于维护，协调现存的社会关系代表孔德（法）斯宾塞（英）3 西方社会学的形成19世纪末至20世纪30年代特点第一确定了自己的研究范围与研究方法，独立学科体系基本成型第二研究问题越来越具体化专门化代表涂尔干实证主义法国自杀论韦伯反实证主义德国芝加哥学派重视实际的社会调查4当代西方社会学20世纪40年代至今特点第一中心转向美国第二理论多元化，学派林立，观点分歧第三分科化第四方法科学化第五马克思主义学说影响增大分类结构功能主义社会冲突论社会交换论符号互动论当代欧洲社会学新理论第二节马克思主义社会学1 马克思主义社会学的创立2马克思主义社会学的基本观点3 马克思主义社会学的特点（1）立足实践原则(2) 思维方式的辩证性（3研究方式的批判性（4）价值理想性(5）理论视野的总体性第三节社会学的中国化1社会学的传入和发展严复2 社会学的中断与重建3社会学中国化探索（1）立足中国国情（2）把学习借鉴与自主创新有机结合起来（3）把理论研究与实践应用有机第三章社会学研究方法第三章社会学研究方法第一节社会学方法论1社会学方法体系2社会学方法特征（1）动态性（2）整体性（3）经验性3社会学研究的范式（1）实证范式（2）解释范式（3）批判范式第二节社会学研究的过程1 研究的逻辑过程2社会学的解释（1）概念和变量（2）假设（3）变量测试和分析（4）假设检验3研究的基本程序（1）提出和界定问题（2）回顾别人的相关研究（3）进行研究设计（4）收集资料（5）整理和分析资料（6）解释从资料中获得的发现（7）得出结论（8）发表或出版研究成果第三节社会学主要研究方法两大类：定量研究方法定性研究方法具体方法（1）问卷调查发（2）田野调查法（3）实验法（4）历史比较法第四节社会指标第五节抽样技术与数据分析基础第四章社会的构成第一节社会及其构成1社会的本质马克思主义认为社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体2社会的特征（1）社会是由人群组成的（2）社会是以人与人的交往为纽带（3）社会是有文化有组织的系统（4）社会是以人们的物质生产活动为基础的（5）社会系统具有心里的丶精神的联系（6）社会系统是一个具有主动性丶创造性和改造能力的活的有机体3社会的要素（1）人口要素人口要素是社会存在的基本前提之一（2）资源要素资源要素是人类社会生存和发展的基本物质条件，是社会系统运行的动力来源（3）环境要素环境要素是社会存在和运行所依托的空间的丶物质的基础（4）文化要素4社会的功能（1）整合功能（2）交流的功能（3）导向的功能（4）继承和发展的功能第二节社会结构和社会运行社会结构是指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的丶稳定的相互联系模式，即社会系统的静态构成状况1 宏观社会结构（1）宏观社会结构是指社会的整体结构，即整个社会关系的构成状况，包括社会的经济结构丶政治结构和文化教育结构。
社会学专业评级
社会学专业评级社会学是一门研究社会现象、社会结构、社会关系和社会变迁的学科。
它关注人类在群体中的行为和互动，研究人类社会的发展、变化、结构和功能，是人文社科领域中重要的一门学科。
社会学专业在国内外得到了广泛的关注和认可，各大高校也纷纷开设了这门专业。
那么，社会学专业的评级如何呢？一、国内社会学专业评级1. 一流学科根据教育部学科评估结果，北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、上海交通大学等高校的社会学专业被认定为一流学科。
这些高校的社会学专业在师资力量、教学质量、科研水平等方面均处于国内领先水平。
2. 二流学科除了一流学科外，其他高校的社会学专业大多被评为二流学科。
这些学校的社会学专业在教学质量、科研水平等方面还有待提高。
二、国外社会学专业评级1. QS世界大学排名QS世界大学排名是全球最具权威性的大学排名之一。
根据2021年QS世界大学排名，哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、加州大学伯克利分校、芝加哥大学等高校的社会学专业被评为全球领先水平。
2. 泰晤士高等教育世界大学排名泰晤士高等教育世界大学排名是另一项全球大学排名。
根据2021年泰晤士高等教育世界大学排名，哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、加州大学伯克利分校、芝加哥大学等高校的社会学专业也被评为全球领先水平。
三、社会学专业发展趋势1. 产业需求随着社会的不断发展，社会学专业的需求也在不断增加。
社会学专业毕业生可以在政府、企业、教育、媒体等领域就业。
2. 学科交叉社会学专业与其他学科的交叉越来越多，如社会心理学、社会工作学、社会统计学等。
这些交叉学科的出现，为社会学专业的发展提供了新的思路和方法。
3. 国际化随着全球化的深入，社会学专业也越来越国际化。
很多高校的社会学专业开设了国际课程，吸引了来自世界各地的学生。
总之，社会学专业在国内外都得到了广泛的认可和重视。
未来，社会学专业将继续发展壮大，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
讲座一 社会学的研究对象和学科性质
讲座一 讲座二 社会学的研究对象和学科性质 社会学的学科地位、特征与功能
讲座一
社会学的研究对象和学科性质
1.1 社会学的研究对象（1）
社会学家们对“社会学研究什么”的回答大致可以分为三大 类型： （1）侧重于以社会整体作为研究对象，其古典时期的代表 人物主要是孔德(A. Comte)、斯宾塞(H. Spencer)、涂 尔干(E.Durkheim)，并由此开创了实证主义社会学传 统。 其中孔德、斯宾塞在研究整体社会时，强调的是一般社 会现象，而涂尔干则强调特殊的社会现象，即“社会事实”。
第三，因为社会学研究具有开放性，它可以兼容各学科之长， 批判性地借鉴和融合，以提高学科的研究广度和深度。
1.1 社会学的研究对象（3）
其他观点
“剩余说”是认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的 研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。 “学科说”是认为社会学不是一门学科，而是一群学科， 一个“学科群”。
1.1 社会学的研究对象（4）
其他观点
“调查说”是认为社会学是关于社会调查的学科。
1.1 社会学的研究对象（2）
（2）侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其古典时 期的代表人物是韦伯(M. Weber)，并由此开创了人 文主义社会学传统。 （3）不属于上述两种的说法的其他观点，主要有：“剩 余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说” 等。有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发 展的主流。
社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行 为变化发展规律的一门应用性社会科学。
之所以社会学对社会进ห้องสมุดไป่ตู้整体性研究，主要原因有三：
第一，因为社会本身就是一个综合体，不能孤立地为某一个 学科研究某一个部分，需要综合性研究的视野；
社会学一级学科
社会学一级学科
社会学是研究社会现象、社会行为和社会关系的一门学科，它是现代社会科学体系中的一级学科之一。
作为一门学科，社会学涉及到社会的各个领域，包括经济、政治、文化、媒介、教育等等，涉及到社会的各个层面，包括个人、群体和组织等等。
社会学最主要的研究对象是社会结构、社会变迁、社会交往等等，通过这些研究可以帮助人们更好地理解社会的现象、规律和趋势。
在现代社会科学中，社会学在许多领域都扮演着重要的角色，在政治、经济、文化、教育等等领域都有着广泛的应用。
社会学的研究不仅可以帮助人们更好地认识社会现象，更可以为社会的改革和发展提供有益的参考和指导。
例如，社会学的研究可以帮助我们更好地理解和解决一些社会问题，如家庭矛盾、性别歧视、贫富差距等等。
总之，社会学作为一级学科，将继续发挥其在现代社会科学中的重要作用，为人类社会的进步和发展做出积极的贡献。
社会学在社会科学中的地位
中国社会科学报/2012年/6月/4日/第B02版社会学社会学在社会科学中的地位孙本文编者按孙本文(1892—1979)，江苏吴江人，著名社会学家，是中国社会学界里程碑式人物，创建了一种中国化的社会学体系。
本文摘自孙本文先生《社会学原理》(商务印书馆1935年首次出版，社会科学文献出版社2012年再版)，该书被视为1949年以前中国社会学理论研究的代表作。
其有关“社会学在社会科学中的地位”的反思至今仍具启示意义。
社会学家对于社会学在社会科学中的地位，意见颇不一致。
大概可分为三派:第一派以为，社会学是各种社会科学的综合。
各种社会科学研究所得的结果，从社会全体的立场，加以综合而组织之，变成社会学。
换言之，社会学是不能离开各种社会科学的。
社会学的原理定律，就是各种社会科学的原理定律的总和。
斯宾塞(Spencer)在他的《社会学原理》(Pnnciples of Sociology，1876—1896)中，包括各种社会科学如政治、经济、宗教等的研究，就可代表此派的意见。
第二派以为:社会学是各种社会科学中的根本科学。
社会学所研究的，是社会生活普遍的现象:各种社会科学所研究的，是社会生活中一部分的特殊现象。
社会学的原理定律，适用于一切社会生活:而各种社会科学的原理定律，仅适用于各一部分的特殊社会现象。
换言之，社会学得离开各种社会科学而研究他自己领域以内的问题:社会学所得的原理定律，可以应用于各种社会科学。
季亭史(Giddings)在《社会学原理》(Principles of Sociology，1896)中说:社会学不是社会科学的总和，他是一种普通社会科学——一种研究社会元素与第一原理的科学。
可以代表此派的主张。
第三派以为:社会学虽是研究社会生活的普遍现象，但与其他社会科学立于平等地位，因为仍是研究社会生活现象的一个方面。
司马尔(Small)在他的《普通社会学》(General Sociology，1905)及《美国百科全书》(Encyclopedia Arner-icana)中说:“社会学不过是社会科学所有各种技术中的一种。
第三节社会学的学科地位
第三节社会学的学科地位社会科学的学科体系现在有多种分法，但不论哪种分法，社会学都在其中占有重要地位。
一、社会学学科地位的历史演变孙本文概括的关于社会学学科地位的种种观点，大体上反映了这个问题的历史演变过程。
第一，“总和说”，即把社会学和各门社会科学的关系看做整体和部分的关系。
第二，“综合说”，即认为社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度加以综合得出的。
这两种看法反映了社会学创立时期的情况，那时社会学刚刚从哲学的怀抱中解脱出来，社会学实际上是社会科学的代名词，同时它又在一定程度上有社会哲学或历史哲学的色彩，具有某种包罗万象、凌驾于各门社会科学之上的印记。
第三，“普遍说”，即认为社会学的原理具有普遍性，适用于一切社会现象，各门社会科学的原理则只有特殊性，仅适用于特殊的社会现象。
这仍然没有摆脱社会哲学的色彩。
第四，“平等说”，即认为社会学与其他社会科学一样，都研究社会生活现象的一个方面。
这反映了随着社会学进入形成时期，它逐渐摆脱了哲学的怀抱，越来越明确自己的范围和方法。
第五，“共通说”。
孙本文于20世纪30年代在总结前人观点的基础上，提出了自己对社会学地位的看法：“社会学是研究社会生活现象的共通原理，此种社会生活现象的共通原理——社会行为原理——为社会生活现象的一部分，而关于部分的社会现象，故社会学为一种普通的社会科学。
”20世纪70年代，中国台湾学者魏镛提出了一种以人为中心的社会科学分类，认为社会学与其他社会科学处在并列的地位；认为社会学是从人类的群居生活中去研究人，而政治学、心理学、历史学、文化人类学等则是分别从人类的权力关系、人类的思想、人类的“记忆”、人类的生活方式等方面去研究人。
如前所述，社会学学科在中国大陆恢复后，郑杭生在20世纪80年代中期提出了一种与上述观点不完全相同的看法：把全部社会科学分为一般、特殊和个N-个层次。
属于第一层次的是像历史唯物论这样的哲学科学；属于第二层次的是社会学、历史学这样的综合性社会科学；属于第三层次的是经济学、政治学、教育学、法学等专门社会科学。
社会学的学科地位
二、社会学的学科地位
• 20世纪80年代中期，郑杭生提出：
个别
单科性
பைடு நூலகம்社会科学
特殊 综合性社会科学
一般
哲学
第三层次 第二层次
第一层次
三、社会学与其他社会科学的关系
• 社会科学各学科的共通点，就是它们都是研究人类的社会行为，但是 每个学科都有其特殊的取向。
• 人类学：过去的文化、至今犹存的前工业化社会、人类的起源。 • 经济学：人们生产以及交换物品、服务、金钱和其他资源的方式。 • 历史学：过去的人们与事件以及它们对现今的影响。 • 政治学：研究国际关系、政府运作以及权力和权威的行使。 • 心理学：则探讨人格和个人行为。 • 社会学：社会对个人态度与行为的影响，以及人们又是如何塑造社会
质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为 基础而相互联系的人们的有机总体。
一、社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学
• 社会的特点： • 由人群组成；以人与人的交往为纽带；是以人们的物质
生产活动为基础的；是有文化、有组织的系统；社会系 统具有心理的、精神的联系；社会系统是一个具有主动 性、创造和改造能力的活的机体。
一、社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学
• 2、什么是社会运行 • 指社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种
要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能 的发挥。 • 社会运行大体包括纵向（时间顺序，即社会的变迁与发展） 和横向（同一时间轴上，即社会发展的某一阶段上，社会 诸要素、社会诸系统的交互作用）两个方面。
哲学综合性社会科学单科性社会科学第一层次第二层次第三层次一般特殊个别三社会学与其他社会科学的关系社会科学各学科的共通点就是它们都是研究人类的社会行为但是每个学科都有其特殊的取向
社会学概论复习内容
社会学概论复习内容第一章导论一、社会学的研究对象：概括起来，大致可以分为三大类型：一是侧重于从社会整体出发，把社会现象作为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物主要是孔德、斯宾塞、涂尔干，并由此开创了社会学中的实证主义社会学传统。
一般来说，在侧重以社会整体为对象的研究中，一般可以看到“秩序和进步”、“结构和过程”等方面。
二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物是韦伯，并由此开创了社会学中的人文主义社会学传统。
三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。
其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”等。
二、社会学的学科性质1、社会学不仅仅是低层次的调查工具；2、社会学给我们提供一种研究问题的方法；3、也为我们理解社会、解释社会提供理论方法和视角。
三、社会学的概念界定：社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行为变化发展规律的一门应用性社会科学。
四、社会学的学科特征整体性、广泛性、综合性和应用性。
五、社会学的学科地位1、总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系。
2、综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的。
3、普适论，即认为社会学原理具有普遍性，适于一切社会生活，因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。
4、中心论，即认为社会学居于各门社会科学的中心，它既对其它社会科学有指导作用，又吸收其它社会科学的成果。
5、平等论。
即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上。
六、社会学的学科功能1、社会学的认识功能：包括描述、解释、预测和规范；2、社会学的实践功能：包括教育、管理、咨询、监督。
七、社会学的诞生背景社会历史背景、思想渊源八、社会学的发展脉络社会学的三大传统：实证主义、人文主义、批判主义发展历程：古典社会学、现代社会学、当代社会学九、社会学的中国发展传入时期、中断和重建时期、本土化研究探索十、社会学的研究方法方法体系的三个层次：方法论、研究方法、具体的技术工具主要的研究方法：问卷调查、田野调查、观察法、文献研究、历史比较方法、实验法第二章社会一、社会的涵义1、社会唯名论：认为社会并不是一个真实的存在，而仅仅是一个名称而已。
第一章社会学的研究对象和学科地位
。（法国 （4）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， ）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， 涂尔干；美国， 托马斯、 帕森斯 帕森斯） 涂尔干；美国，W·I·托马斯、T·帕森斯） 托马斯 。（德国 （5）社会关系。（德国，齐美尔；俄国，P·A·索 ）社会关系。（德国，齐美尔；俄国， 索 罗金；美国，罗斯） 罗金；美国，罗斯） （6）社会结构、功能与社会发展规律，或者说社 ）社会结构、功能与社会发展规律， 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 。（费孝通 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 人民大学社会学教授郑杭生） 人民大学社会学教授郑杭生） 此外，还有“剩余说”、 “问题说”、“科学 此外，还有“剩余说” 问题说”
。（法国 （1）社会整体。（法国，孔德） ）社会整体。（法国，孔德） （2）个人及其社会行为。（德国，韦伯； 。（德国 ）个人及其社会行为。（德国，韦伯； 我国早期社会学家孙本文） 我国早期社会学家孙本文） 。（日本 （3）社会群体和群体生活。（日本，福武 ）社会群体和群体生活。（日本， 英国，斯宾塞） 直；英国，斯宾塞）
社会学的基本视角
1．结构-过程视角（横向 纵向，静态 动态） ．结构 过程视角 横向-纵向 静态-动态 过程视角（ 纵向， 动态） 2．整体 个体视角（宏观 微观视角） 个体视角（ 微观视角） ．整体-个体视角 宏观-微观视角 3．均衡 冲突视角（和谐 矛盾视角） 冲突视角（ 矛盾视角） ．均衡-冲突视角 和谐-矛盾视角 4．社会关系视角：血缘、地缘与业缘关系 ．社会关系视角：血缘、
群说” 调查说” 群说”、“组合说” 、“调查说”等。 组合说”
二、社会学研究对象的界定
从综合的、较具包容性的角度出发， 从综合的、较具包容性的角度出发，可以这 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 通过社会关系和社会行动来研究社会结构及 其功能、 其功能、社会过程及其原因和规律的社会科 学。 包括宏观与微观、 包括宏观与微观、动态与静态社会
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二、社会学的学科地位
• 20世纪 年代中期，郑杭生提出： 世纪80年代中期 郑杭生提出： 世纪 年代中期，
第三层次 第二层次
个别 特殊 一般
单科性 社会科学
综合性社会科学 哲学
第一层次
三、社会学与其他社会科学的关系
• 社会科学各学科的共通点，就是它们都是研究人类的社会行为，但是 社会科学各学科的共通点，就是它们都是研究人类的社会行为， 每个学科都有其特殊的取向。 每个学科都有其特殊的取向。 • 人类学：过去的文化、至今犹存的前工业化社会、人类的起源。 人类学：过去的文化、至今犹存的前工业化社会、人类的起源。 • 经济学：人们生产以及交换物品、服务、金钱和其他资源的方式。 经济学：人们生产以及交换物品、服务、金钱和其他资源的方式。 • 历史学：过去的人们与事件以及它们对现今的影响。 历史学：过去的人们与事件以及它们对现今的影响。 • 政治学：研究国际关系、政府运作以及权力和权威的行使。 政治学：研究国际关系、政府运作以及权力和权威的行使。 • 心理学：则探讨人格和个人行为。 心理学：则探讨人格和个人行为。 • 社会学：社会对个人态度与行为的影响，以及人们又是如何塑造社会 社会学：社会对个人态度与行为的影响， 的。
一、社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学。 的条件和机制的综合性具体社会科学。
• 1、什么是社会 、 • 社会是人类生活的共同体。马克思主义认为，社会在本 社会是人类生活的共同体。马克思主义认为， 质上是生产关系的总和， 质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为 基础而相互联系的人们的有机总体。 基础而相互联系的人们的有机总体。
一、社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学
• 2、什么是社会运行 、 • 指社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种 指社会有机体自身的运动、变化和发展， 要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能 的发挥。 的发挥。 • 社会运行大体包括纵向（时间顺序，即社会的变迁与发展） 社会运行大体包括纵向（时间顺序，即社会的变迁与发展） 和横向（同一时间轴上，即社会发展的某一阶段上， 和横向（同一时间轴上，即社会发展的某一阶段上，社会 诸要素、社会诸系统的交互作用）两个方面。 诸要素、社会诸系统的交互作用）两个方面。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、社会学与其他社会科学的关系
一、社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学
• 社会的特点： 社会的特点： • 由人群组成；以人与人的交往为纽带；是以人们的物质 由人群组成；以人与人的交往为纽带； 生产活动为基础的；是有文化、有组织的系统； 生产活动为基础的；是有文化、有组织的系统；社会系 统具有心理的、精神的联系； 统具有心理的、精神的联系；社会系统是一个具有主动 性、创造和改造能力的活的机体。 创造和改造能力的活的机体。