英语国培个人研修计划(汇总45篇)

英语国培个人研修方案〔汇总45篇〕

篇一：国培英语个人研修方案

作为一名英语老师，我从教学中转变了认识，从今以后要重新挑战自我。通过研修，教学方法有所改良。

教学方面，我把面向全体学生，实现后进生的转化，中等生的优化和优秀生的进一步开展作为工作的总目的，注重考研，大胆改革，形成勤恳踏实，乐帮善带的作风。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我英语教育的专业化成长之路!

听了老师的专题讲座，使我认识到要让学生有创新精神，那么老师首先必需要有创新意识和才能。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。

睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级初中英语老师的风采。在这堂示范课中，我们初步认识了教育的理念：真实、自由、个性;我理想中的英语课堂应该表达英语是一门语言，是一种艺术，应该时刻洋溢着生活气息，与生活联络在一起，创设生活化的课堂环境，让学生无拘无束，尽情的交流。

篇二：国培英语个人研修方案

这次参加2023年“国培方案”中西部农村中小学老师远程培训，对于一个老师来说这个时机是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了进步老师的教学才能和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进展教育教学的交流，还可以聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地进步自身专业化程度。通过这次培训，我学到了许多新的

知识和教育方法，进步了自身的根本素质，开拓了眼界，为如今以及今后的英语教学奠定了根底。

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2.2023初中英语个人研修方案

3.16国培个人研修方案

篇三：国培个人研修方案

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。

要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好时机，亲密联络课堂教学注重理论与理论结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克制，保证完成研修任务。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的才能短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进展理论，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学老师信息技术应用才能标准》

和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持考虑，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。

5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作才能。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有才能的同学学习，取长补短，开展自己应用信息技术优化课堂的才能，帮助学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的。

1、通过此次培训更新自己的教育理念，进步自己对信息技术教育的理解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育才能，并利用信息技术教育构建有效课堂，进步教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习

笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联络实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学才能，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用才能，进步教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

更新教学理念，优化课堂教学。

篇四：国培个人研修方案

第一阶段的紧张充实的学习，让每一个国培学员都由衷地感慨：不虚此行。作为“国培班”的学员，我深感国家的繁荣与强大，我也非常庆幸能来西南大学参加这次国培。同时，我也深知这不仅是一份荣誉，更是一次机遇和一份责任。机遇，于有着更多学习的时机，接触先进的教学理念和教学形式，观摩优质课的教学，这些时机，都会促进我在专业道路上的前进和开展。责任，始于作为一名骨干老师的辐射和引导作用，我将怀着共同建立简阳英语教学学科高地的意识，积极参与学院安排的各项学习，为以后英语学科培训工作打下坚实的根底。

一、自我诊断。

自从踏上英语老师这个工作岗位至今已经有十几年了，从刚刚踏上三尺讲坛的好奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，这一切都来之不易。反思自己的英语教育教学工作，确实，很多地方还需要完善和改良。在平时的英语教育教学工作中，我能根据英语教育课程目的来指定教学进度和详细的教学任务，环节等，在详细的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把英语语言课的教授与其他相关学科内容进展统整，进步学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。在备课组和教研组内，我能把自己在教学指导团和参加市、区教研活动中学习来的先进的教学理念和适用的教学经历与我们的同事分享，与同事们互帮互助，一起为进步学校的英语教学程度努力。

在实际的教学工作中，我面临了很多由于教学经历或教学研究不到位的困惑，例如，如何进步英语课堂教学的实效性?

如何布置更为有效的作业来进一步催促学生的知识的吸收内化?

如何用比拟可行的教学策略来激发根底较差学生的学习积极性?

如何处理学生学习英语词汇效率较差的问题?

如何进步学生的听力程度?

如何搞好初中英语的老师培训?等等。在之前的教学工作中，我也面临了题海战的困境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些困境的好方法就是多研究，多体会，多记录，应当使自己从学习型的老师转变成研究型的老师。

二、预期目的。

作为市级青年骨干老师，我要认真学习和贯彻《资阳市教育系统中青年骨干老师专业开展促进方案》中的指导思想。根据XX西南大学影子研修启动仪式上的会议精神，以施行新课程的推进策略研究为中心，以研究课堂教学根本规律，探究有效的学科德育教学方法为导向，注重课堂常规，在学习中成长，在反思中进步。在英语教育教学中，培养学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，积极创设学生学习语言和运用语言的环境，对学生进展学习方法和技巧的指导，以到达学生学习语言，运用语言的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习、多体会、多总结，实在进步课堂实效性，让课堂教学真正成为素质教育的重要基地。

有关国培英语个人研修计划

有关国培英语个人研修计划学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。下面是分享的有关国培英语个人研修计划，欢迎大家阅读！ “国培计划”远程培训项目正式启动随着启动仪式的开始，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂;还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次国培计划的小学英语教师培训。本次培训，让我们来自各地区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！一。反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中

加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。三、尽量采用”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。四、教师必须提高自身专业素质。

初中英语教师国培个人研修计划

初中英语教师国培个人研修计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是店铺精心整理的初中英语教师国培个人研修计划（通用9篇），希望能够帮助到大家。初中英语教师国培个人研修计划1 我们国家一直很重视英语的学习，从中高考的英语分值就可体现，我的研修总结初中英语。各种社会和历史原因，使得英语越来越重要。英语帮我们开阔眼界，增长见识，以下是在农村教书8年的我，一名普通的英语老师，通过这次学习研修后，以及以往的教育经历中总结的几个方面，和大家交流下：一、英语单词是英语各种能力的基础为什么到了初二很多学生放弃英语，多数学生会告诉你单词不认识啊，题目都看不懂课文也听不懂，都是因为单词以前没背熟，现在不认识，所以在七年级的时候就要严格要求单词的拼写及背诵，只能看图说单词是远远不够的。还要了解单词的读音规则及对应的法，让学生把读音，拼写和意义结合起来，才能更好地记住单词，学好对某些学习所谓最难的科目英语。二、培养兴趣外还需要加强学生的能力培养七年级时为培养学习兴趣，我们会想很多方法，唱歌，游戏等各种方式来增强学生兴趣，但可能学生新鲜感过后，以会有厌烦。所有各种活动只能作为课堂一部分而不是主体，我们更应学会其他方式来帮助学生背单词，学习语法，英语能力应用。为学生提供更多听，说，读，写的机会，不单单是听力和口语，其实阅读写作同样重要的，也需要进行大量的练习的。此外，坚持每天练习是很重要的，在反复的练习中，才能真正提高学生能力。三、提高我们老师的自身素养很多人有误解，认为初中英语老师的自身语言能力不需要很高，只要有一定基础，教学方法好一定要以成为好的老师，其实不然，工

国培英语个人研修计划

国培英语个人研修计划自我分析和环境分析自我分析：测评下来，我的应用信息技术优化课堂教学能力在技术素养、方案与准备方面为合格，组织与管理、评估与诊断、学习与开展为不合格，应用信息技术转变学生学习方式能力只有评估与诊断为合格，技术素养、方案与准备、组织与管理、学习与开展为不合格。综合以上，我在应用信息技术促进教师专业开展能力方面有待提高。环境分析：我上班的学校是乡镇学校，条件差，只有两个教室安装了白板，并且没有联网。学生都是农村学生，穷，家中有电脑的寥寥无几。信息化环境有待改善，信息化资源库也没有，也有待建立。我的开展目标开展目标：应用信息技术优化课堂教学能力的各方面都必须加强学习，在完成这培训后，我争取技术素养、方案与准备能到达优秀，组织与管理、评估与诊断、学习与开展能到达合格，并向优秀靠拢。应用信息技术转变学生学习方式能力的各方面都必须加强学习，我争取评估与诊断方面能到达优秀，技术素养、方案与准备、组织与管理、学习与开展的方面能合格，并向优秀靠拢。确立我在应用信息技术促进教师专业开展能力方面的开展目标是让多媒体能更好的效劳教学。行动方案实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重，学习任务也重，不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来学习培训。实现开展目标的具体途径：不管是在学校，还是在家中，有时间就上网学习;在学习的过程中，不懂就问，向高手请教;参加培训进行充电;在教育教学

中，要多实践，多使用白板教学，并且多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中;在使用多媒体的过程中，肯定会遇到问题，遇到问题要向同行、专家请教。

国培小学英语个人研修计划(优秀7篇)

国培小学英语个人研修计划（优秀7篇）国培个人研修计划篇一一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求； 2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我； 3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。 3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位； 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔； 5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；三、具体安排每天必须做的几件事 1、6点左右起床，进行晨练半小时；晚锻炼（1小时左右）。 2、课外上图书馆读书； 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时；每周必须做的事 1、写1—2篇投稿；

2、阅读1至2本书并做好读书笔记；阅读书目初步安排第一周 1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 2、《魏书生中学语文教学实践研究》第二周 1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等 2、《做教师真难，真好》钱群里第三周 1、《语文要教出语文味》程少堂 2、《提高学生学习能力的好故事》第四周 1、《课例品评一百例》余映潮 2、《民间语文》（《天涯》杂志）第五周 1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》 2、《十日谈》第六周 1、《教师的20项修炼》郭元祥

2、《如何做最好的老师》魏书生第七周 1、《93年》雨果 2、胡兰成的书第八周 1、脂砚斋对《石头记》的点评 2、《做教师真难真好》钱理群国培个人研修计划篇二我是一名幼儿教师，我喜欢孩子，我热爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过许多困惑，一直期盼着有朝一日，能全面学习幼教知识、提升自我能力和素质。“国培计划”的到来，犹如雪中送炭，让我们如沐春风。我万分荣幸地参加了这次培训学习，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，用心学习，学有所获，不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此，我制定了个人研修计划，内容如下：一、个人研修目标、任务 (一)研修目标要用新的思想，新的知识，新的技术来武装自己，提高自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造，求发展的智慧

英语国培个人研修计划(汇总45篇)

英语国培个人研修方案〔汇总45篇〕篇一：国培英语个人研修方案作为一名英语老师，我从教学中转变了认识，从今以后要重新挑战自我。通过研修，教学方法有所改良。教学方面，我把面向全体学生，实现后进生的转化，中等生的优化和优秀生的进一步开展作为工作的总目的，注重考研，大胆改革，形成勤恳踏实，乐帮善带的作风。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我英语教育的专业化成长之路! 听了老师的专题讲座，使我认识到要让学生有创新精神，那么老师首先必需要有创新意识和才能。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级初中英语老师的风采。在这堂示范课中，我们初步认识了教育的理念：真实、自由、个性;我理想中的英语课堂应该表达英语是一门语言，是一种艺术，应该时刻洋溢着生活气息，与生活联络在一起，创设生活化的课堂环境，让学生无拘无束，尽情的交流。

快乐的英语课堂让每一个学生的主体性得到充分张扬，引导学生带着自己的知识、经历、考虑、灵感、兴致参与学习活动。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的理论和探究。我们应抛开形式和功利的诱惑，积极汲取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的英语教育思想在反思中建立，在理论中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名英语老师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的英语课堂就一定会焕发出生命活力，我们的英语教育一定会迎来一个崭新的明天!当然，还要感谢老师，你们真的辛苦了，想余下的日子学习会更加的精彩! 篇二：国培英语个人研修方案这次参加2023年“国培方案”中西部农村中小学老师远程培训，对于一个老师来说这个时机是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了进步老师的教学才能和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进展教育教学的交流，还可以聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地进步自身专业化程度。通过这次培训，我学到了许多新的

初中英语国培个人研修计划

初中英语国培个人研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读技能培育的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极进展同学综合语言运用技能，全面推动素养教育，大面积提高教学质量。二、研修目标通过教学实践和教育行动讨论，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学;促进老师个人专业进展，强化教研组建设，加强教研组的凝集力，完善校本研修体系。积极参与“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。三、依托合适平台，引领优秀老师专业进展。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些老师参与不同层次的`培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工仔细学习，进一步端正教职员工的工作立场和工作积极性，引导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为同学服务，做同学的知心伙伴。坚决杜绝违抗老师职业道德，有损教育和老师形象的现象，一经发觉，即予教育，批判指正。 2、进一步仔细学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌控当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期老师进展目标，加强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体老师的认识水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师

要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的聪慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4仔细开展教学讨论活动，做到人人上教研课，人人、参加说课评课。集体备课，同时开展“一课例三争论”活动，切实提高教研质量。 4、沟通个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，仔细研读有关新课程教育理论，并仔细撰写读书笔记。 5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科进展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

2021年国培英语的个人研修计划

国培英语的个人研修计划 “国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，研修是对在职教师进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。而研修计划是教师在进行国培时制定的，下面为大家带来关于英语教师的个人研修计划，欢迎大家参考。为全面提升我市小学英语教师信息技术应用能力，推动全市小学英语教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，根据《 ___关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 ___》(教师〔201x〕13号)和《XX省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》中的部署和要求，结合我市小学英语教师素质的实际，拟定我市小学英语教师信息技术应用能力提升工程实施方案如下：以《 ___关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 ___》、《XX省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的文件精神为指导;以中国教师研修网、吉林省中小学教师研修网为网络平台，以教师在职校为研修 ___;以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施公主岭市小学英语教师信息技术能力提升工程。

自201x年起至2018年止，按着《XX省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的要求，对我市小学英语教师进行信息技术应用能力提升全员培训，全面提升小学英语教师信息技术应用能力，全面完成我市小学英语教师信息技术应用能力培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间―教师工作坊―研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学 ___同体。本次网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为吉林省公主岭市小学英语教师。应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。本项目从201x年9月开始至201x年6月结束，分三个阶段进行，具体安排如下：

2024年小学英语国培培训个人研修计划

2024年小学英语国培培训个人研修计划研修目标：提高英语教学技能，提升教学质量。研修内容： 1. 学习与运用常用的英语教学方法和教学技巧。 - 了解不同年龄段儿童的学习特点，选择适应的教学方法。 - 学习如何设计启发学生思维、培养学生兴趣的教学活动。 - 学习如何评估学生的学习效果和英语能力。 2. 提高英语听、说、读、写的能力。 - 学习如何提高学生的英语听力技巧，培养他们的听力理解能力。 - 学习如何激发学生的英语口语表达兴趣，培养他们的口语流利度。 - 学习如何有效地教授英语阅读技巧，提高学生的阅读理解能力。 - 学习如何帮助学生提高英语写作水平，培养他们的写作能力。 3. 学习有效使用教材和教具。 - 学习如何选择合适的教材和教具，使教学内容更具趣味性。 - 学习如何使用多媒体设备和互联网资源进行教学。 4. 学习与家长的良好沟通和合作。

- 学习如何与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的学习情况。 - 学习如何与家长合作，共同关注学生的学习进展，并给予必要的指导和支持。研修计划：第一阶段（2024年1月-3月）： - 学习常用的英语教学方法和教学技巧，包括游戏教学法、任务型教学法等。 - 参加相关培训课程，学习如何设计启发学生思维、培养学生兴趣的教学活动。 - 阅读相关专业书籍，了解不同年龄段儿童的学习特点。 - 参观其他学校的英语课堂，观摩其他教师的教学实践。 - 完成教学方法和技巧的反思和总结，制定实践计划。第二阶段（2024年4月-6月）： - 学习如何提高学生的英语听力技巧，包括听力材料的选择和运用方法。 - 学习如何激发学生的英语口语表达兴趣，包括创设情境、角色扮演等。 - 学习如何有效地教授英语阅读技巧，包括词汇学习、理解策略等。 - 学习如何帮助学生提高英语写作水平，包括写作结构、语言表达等。

2023年小学英语国培培训个人研修计划

2023年小学英语国培培训个人研修计划目标： 1. 提高英语听力、口语、阅读和写作能力； 2. 掌握小学阶段英语教学的基本知识和技能； 3. 学习教育心理学知识，提高教学效果； 4. 学习教育技术，提高教学创新能力； 5. 提高英语教学资源的有效利用能力。研修计划： 1. 第一阶段：提高英语听力和口语能力（4个月） - 参加英语角活动，增加口语练习机会； - 每天听英语新闻或英语广播，提高听力理解能力； - 参加英语口语训练班，学习正确的发音和口语表达； - 制定学习计划，每天练习口语，进行角色扮演和口语对话。 2. 第二阶段：提高英语阅读和写作能力（4个月） - 阅读英语原版书籍，提高阅读理解能力； - 写日记或随笔，提高写作能力； - 参加英语写作班，学习写作技巧； - 参加阅读俱乐部，和其他学员一起讨论阅读内容，提高理解和表达能力。 3. 第三阶段：学习教育心理学知识（2个月）

- 参加教育心理学讲座或培训班，学习教育心理学的基本概念和理论； - 阅读相关教育心理学教材和论文，深入了解教育心理学在教学中的应用； - 观看相关教育心理学案例研究视频，了解教育心理学在实际教育过程中的应用。 4. 第四阶段：学习教育技术（2个月） - 参加教育技术讲座或培训班，学习教育技术的基本知识和技能； - 学习使用教育技术工具，提高教学创新能力； - 设计教育技术相关的课堂活动，应用教育技术改进教学过程。 5. 第五阶段：提高英语教学资源的有效利用能力（4个月） - 参加英语教学资源利用培训班，学习如何有效利用英语教学资源； - 收集和整理英语教学资源，建立自己的教学资源库； - 开发教学辅助工具，提高英语课堂的互动和趣味性； - 参与教学资源的分享，与其他教师共同学习和进步。总结：通过以上的研修计划，我将能够全面提升自己的英语能力和教学水平，同时增强教育心理学和教育技术方面的专业知识和技能。这将为我未来的小学英语教学工作提供坚实的基础，使我能

国培个人研修计划初中英语

国培个人研修计划初中英语引言：在当前全球化的时代背景下，学好英语对于一个国家和一个人都非常重要。作为一门国际交流的工具，英语的学习已经成为每个学生必备的能力之一。而初中时期恰恰是一个人英语学习的关键阶段，因此，制定一份个人研修计划，有针对性地提高自己的初中英语水平，显得尤为重要。本文将以“国培个人研修计划初中英语”为标题，提供一份详细的研修计划，帮助初中生掌握英语学习的技巧和方法。一、目标设定： 1. 提高英语听力水平，能够听懂和理解日常生活中的英语口语对话。 2. 培养英语口语表达能力，能够用简单的英语表达自己的意见和观点。 3. 加强英语阅读能力，能够理解和运用初中英语课文中的语法和词汇。 4. 提高英语写作水平，能够用正确的语法和词汇写出简单的英语文章。二、具体计划： 1. 听力训练：

a. 每天听英语音频，例如英语新闻、英语电影或英语歌曲，并跟读。 b. 利用网络资源，如英语学习网站或手机应用程序，选择合适自己水平的听力材料进行训练。 c. 参加英语角、英语演讲比赛或其他英语活动，与他人进行英语口语交流。 2. 口语表达训练： a. 在每天的英语学习中，积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。 b. 利用口语学习软件或应用，进行英语口语对话练习。 c. 找到一个英语学习伙伴，互相练习日常对话。 3. 阅读训练： a. 阅读英语课本和英语故事书，提高阅读理解能力。 b. 利用网络资源，如新闻网站、杂志或小说等，阅读各类英语文章。 c. 定期写读后感或思考问题，加深对文章内容的理解。 4. 写作训练： a. 每天进行简单的英语写作训练，如写日记、写信或写短文。

2023年英语个人研修计划(通用5篇)

2023年英语个人研修计划（通用5篇）英语个人研修计划1 一、指导思想扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“教师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。我们将强化校本培训，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍，努力探索学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的教师队伍，促进教师专业发展，高质量完成上级的各项工作任务。二、具体工作及措施 1.加强新教师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。配合市教师进修学校做好新教师的继续教育工作。根据进修学校要求，期初学校将举行全体教师教材解读考试，6月底04-07届新教师、名师带徒学员、教研组长进行一次学科专业知识考试，主要考教材体系解读和小学专业知识。明年全体教师要考，主要考中考内容。 2.进一步加强教研组建设，继续规范领导蹲点教研组工作，协助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。

3.继续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍——江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。 4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观察技术进行提升，在上学期对课堂观察初步研究的基础上，对观察表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。 5.做好研修档案管理。 (1)做好教师个人业务发展档案袋的相关内容。 (2)根据四个阶段将研修材料整理得系统、具体。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要及时、清楚。 (3)根据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位教师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。 6.参加奉化市小学优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备，力争好成绩。 7.配合学校进行“怎样写得精彩”系列活动，安排2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体教师参加。第4周是教师撰写学科案例，分三个层次，

英语教师个人研修计划(精选28篇)

英语教师个人研修计划（精选28篇）英语教师个人研修计划（精选28篇）英语教师个人研修计划篇1 一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、现状分析 (一)优势 (1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 (2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。 (3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。 (二)劣势 (1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。 (2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。 (3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。三、研修目标 1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。 2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。 3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。四、具体措施 1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。 2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。 3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。 4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。 5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验， 6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。总28页123456下一页尾页

英语2023个人研修计划7篇

英语2023个人研修计划7篇英语2023个人研修计划篇1 一、发展目标树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。__年内，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取讲一堂公开课。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。第三阶段：通过探索、研究，完成自己的微型课题的研究，在校内英语教学中起引领辐射的作用。二、发展措施 1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。 2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。 3、多参加听、评课活动，多参与小学英语群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。 6、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！英语2023个人研修计划篇2 国培个人研修计划小学英语经过这段时间国培小学英语的学习，让我更加意识到：当今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争伴随着教育改变进入校园。教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合本次学习，现制定我个人的三年发展计划如下：一、现状分析：作为一名小学英语教师，随着课程改变的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。 1、发展优势： (1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心学习。

国培个人研修计划(通用15篇)

国培个人研修计划(通用15篇) 国培个人研修计划1 为全面提升我市小学英语教师信息技术应用能力，推动全市小学英语教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔〕13号）和《吉林省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》中的部署和要求，结合我市小学英语教师素质的实际，拟定我市小学英语教师信息技术应用能力提升工程实施方案如下：一、指导思想以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《吉林省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的文件精神为指导；以中国教师研修网、吉林省中小学教师研修网为网络平台，以教师在职校为研修基地；以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段；以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施公主岭市小学英语教师信息技术能力提升工程。二、工作目标自起至止，按着《吉林省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的要求，对我市小学英语教师进行信息技术应用能力提升全员培训，全面提升小学英语教师信息技术应用能力，全面完成我市小学英语教师信息技术应用能力培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间―教师工作坊―研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模

式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。三、参训对象本次网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为吉林省公主岭市小学英语教师。四、培训内容应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。五、实施步骤本项目从9月开始至6月结束，分三个阶段进行，具体安排如下：第一阶段：为项目准备阶段此阶段组织全市小学英语教师网上报名注册，组织项目骨干集中培训，参培人员为市项目管理者、市学科工作坊坊主、项目学校校长及骨干教研组长，学习内容为项目方案与国家政策，熟悉网络家园、管理者和坊主工作任务、职责与平台操作。第二阶段：为全市小学英语教师网上学习与研修阶段。此阶段分五个步骤进行。第一步骤：参训学员熟悉网络家园、感受技术魅力时间：__月__日―__月__日。主要任务：本学习阶段覆盖的课程专题为T1、T25。参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，

初中英语国培个人研修计划

初中英语国培个人研修方案以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业开展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极开展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业开展，强化教研组建立，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进展针对性辅导。 1、继续贯彻上级关于师德师风建立有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广阔教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生效劳，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期教师开展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备

课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。 4、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。 5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科开展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

初中英语教师国培个人研修计划(3篇)

初中英语教师国培个人研修计划(3篇) 初中英语教师国培个人研修计划1 一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水*，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把

“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。三、校本研修目标第一、要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练*，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学*过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学*方法和团队合作的意识，持久的学*积极性，良好的学__惯和学好英语的自信心。第二、开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体学*英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形

国培小学英语的个人研修计划

国培小学英语的个人研修方案为期十天的XX年“国培方案”培训完毕了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，非常感谢各位专家教授和一线老师在这10天里给予我们的这次培训。十天的培训虽然很短暂，但是十天的培训很扎实，十天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至省内有名的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望;解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进展教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识(尤其是要教给他们获取知识的方法)。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。

好的心态使你成功，坏的心态消灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的时机，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事快乐，会有更大的快乐出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否那么，我们就会于时代，就难以完成肩负的职责任务。通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的时机，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

国培英语个人研修计划

Don't overestimate your own strength in the collective, because when you choose to leave, you will find that even without you, the sun will rise as usual.悉心整理助您一臂（页眉可删）国培英语个人研修计划 “国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，研修是对在职教师进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。而研修计划是教师在进行国培时制定的，下面为大家带来关于英语教师的个人研修计划，欢迎大家参考。为全面提升我市小学英语教师信息技术应用能力，推动全市小学英语教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的`意见》(教师〔201x〕13号)和《__省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》中的部署和要求，结合我市小学英语教师素质的实际，拟定我市小学英语教师信息技术应用能力提升工程实施方案如下：一、指导思想以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《__省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的文件精神为指导;以中国教师研修、吉林省中小学教师研修为络平台，以教师在职校为研修基地;以远程培训、上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、

转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施公主岭市小学英语教师信息技术能力提升工程。二、工作目标自201x年起至20__年止，按着《__省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的要求，对我市小学英语教师进行信息技术应用能力提升全员培训，全面提升小学英语教师信息技术应用能力，全面完成我市小学英语教师信息技术应用能力培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间D教师工作坊D研修社区”一体化的络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。三、参训对象本次络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为吉林省公主岭市小学英语教师。