2023年大专护理毕业论文题目(六篇)

2023年大专护理毕业论文题目(六篇)

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大专护理毕业论文题目篇一

麻醉恢复室又称麻醉后监测治疗室(postanes—thesia care unit，pacu)，是对麻醉后患者进行严密观看和监测，连续治疗至患者的生命体征恢复稳定的科室[1]。

手术结束后，由于麻醉药、肌松药的残余药理作用，患者在麻醉恢复期简单发生各种并发症，如若监护、治疗不当，则危及患者平安及康复[2]。

因此，麻醉恢复室的设立与规范运行具有特别重要的意义。

我院于2022年设立了麻醉恢复室，至2022年4月共收治患者11 146例，大部分患者均平稳度过麻醉恢复期。

1 麻醉恢复室的设立

1.1 基本设置我院为综合性三级甲等医院，拥有19个层流手术间，平均日手术量90台次。

麻醉恢复室设有8张床位。

恢复室设在手术室半限制区，离手术室较近（运送时间不超过5 rain）。

采纳大房间集中支配床位，pacu 床位与手术床之比为1：2。

pacu 入口通向手术室走廊，以便利接送病人。

出入口大门要求放开，便于病床自由出入。

配备多功能转运床，床两侧可升降的护栏，能调整患者体位。

床头床尾均有输液架、杂物筐等。

用病床即可将患者接到手术室，也可送患者回病房，使用过床车严格分开手术室内、外车床，并且病人从手术室经恢复室要返回病房只需搬动2次。

1.2 pacu监护设备

每个床位均设有中心供氧、中心吸引、多功能监护仪、麻醉机、电源插座多个。

pacu 内配有多功能治疗车、呼吸机、电除颤、各种型号气管导管、简易呼吸器、各型号喉镜，可视喉镜、血气分析仪、teg监测仪、麻醉气体、有创监护仪、局麻药喷枪等，另常规备有各种抢救用药和常用液体。

1.3 pacu 的开放与管理

pacu 周一至周六7：o0～18：00常规开放，18：00以后有患者未出室需护士加班至患者平安离开。

每天常规支配麻醉医师1名，负责处理pacu患者。

护理工作由麻醉恢复室护士长统一支配和管理。

2 护理

2.1 护理工作程序

2.1.1 接班

即接收患者。

手术结束后麻醉医师和巡回护士将患者送至pacu 并向pacu 医护人员具体交班，交班内容：病人病史、麻醉及手术方法、术中用药、生命体征变化。

麻醉手术过程消失的问题及处理，估计复苏时间、尿量、皮肤、衣物、病历资料等。

术中麻醉医师和护士确认病人spo 、心率、血压等平稳后方可离开。

2.1.2 监测

（1）初步评估和监测：观看口唇颜色、呼吸，轻拍肩部，召唤病人，推断意识恢复状况；进行无创血压、脉搏、血氧饱和度、心率等监测，同时赐予吸氧；(2)病人的动态监测：检查各种管道状况、观看伤口，检查皮肤状况、保暖、约束或爱护等，对可能消失的并发症做到预处理。

大专护理毕业论文题目篇二

1.1一般资料

选取20xx年6月至20xx年6月在沧州市中心医院实习的124名护理专业实习生纳入本讨论。年龄19～21岁，其中护理本科67名，大专57名，采纳多媒体教学法和传统教学法进行授课，全部完成在校理论学习，实习时间为4周。带教老师15名，其中本科学历8名，大专学历7名；主管护师5名，护师10名。15名带教老师全部参加

教学工作，并设组长2名，由高年资主管护师担当。

1.2教学内容

(1)手术器械的熟悉。对于手术室使用的各种器械包、特别器械等进行拍照，讲解手术开台前各种类型器械包的预备、手术过程中使用的各种特别器械及使用方法，如各种血管夹、特别缝线的规格及适应方法等进行讲解，并贯穿到实际应用中，从而达到理解并把握的目的。

(2)手术部位的解剖。利用图片及文字向同学进行急躁细致的讲解，例如腹股沟管的解剖、甲状腺的解剖及子宫卵巢输尿管的解剖等，真正做到图文并茂，使同学在手术之前对于手术部位有清楚的感性熟悉，在老师的指导之下独立的完整中小型手术的上台协作[8-9]。

(3)操作技能的培训。主要包括手术正确体位的摆放、正规的手术协作示范等。除了进行多媒体教学及实际临床操作训练外，鼓舞同学多观摩不同类型的手术过程，感受手术的氛围，多看多问，形成手术节奏感，与手术医生达成默契，在实践中学习并成长[10]。

(4)规章制度及手术核心制度的学习。建立同学的平安意识，使其深切熟悉到手术中任何小小的疏忽都将造成严峻的不良后果，并协作各种正、反面教材讲解使同学对手术室各项规章制度及手术核心制度深埋心中，时刻树立平安意识。

(5)教学幻灯片的制作。制作精良的幻灯片，结合既往传统的带教阅历，将首次进入手术室人员易犯的错误一一总结，并结合手术室护理学的进展进步，补充前沿教学内容[11]。通常将手术室的布局、流程、人员着装的要求及无菌操作的内容等制作成实物与例图结合的幻

灯片，对比进行讲解，利于同学的理解[12]。同时将无菌静脉输液术、导尿术及洗手方法，巡回护士的术前、术后工作等各项内容制作成视频内容，针对每堂课程的内容，于课程结束时进行播放及讲解，以加深同学的印象并形成整体的理论体系，使其在实习过程中逐步体会并把握。

1.3教学方案

统一制定教学进度全都的教育内容，进科第1周由总带教老师进行进科宣讲，熟识手术室的布局，进入手术室的流程，熟识各项规章制度，了解各种器械及使用方法；第2周由小组实习老师带领观摩手术过程，学习洗手、导尿及输液等简洁的操作，把握无菌操作规范，学会管理无菌器械台；第3～4周在带教老师的指导下，独立上台协作完成中小型手术；最终1日进行出科考试。

1.4教学评价

出科考试分为理论与实践考试，各占50分，最终相加为总分。共分为优秀、良、中等、合格及不合格5个等级，同时同学无记名投票对带教老师进行打分，同样分为优秀、中等、合格及不合格5个等级，由总带教老师进行统计。

1.5统计学方法

采纳spss16.0统计软件对数据进行处理，两种教学方法之间的比较采纳x2检验，以p0.05为差异有统计学意义。

入组学员经多媒体教学法和传统教学法授课后对其学习效果进行比较。