小学四年级综合实践活动《我们身边的垃圾》教案

小学四年级综合实践活动《我们身边的垃圾》教案

一、问题的提出

随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问小课题研究，成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和剧烈的社会责任感，增强学生的环保意识。

二、活动目标：

1、了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。

2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。

3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，结合进取的合作意识的形成，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自己与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。

三、课前准备

1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了（学校、家附近垃圾进行观察。）

2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。

3、小制作、画画

四、活动过程

第一阶段

1、确立活动主题；

2、制定活动计划。

第二阶段

1、查找、收集相关资料；

垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及回收的方法。

2、调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。

第三阶段

1、活动成果展示；

2、交流体验；

具体步骤：

同学们：你们准备好了吗？准备好了，我们上课吧！

一、创设情境导入课题：

播放地球柔美视频,渲染气氛.欣赏了柔美的的风景给你留下了怎样的印象?

（出示各种垃圾图片）形成对比.

生：（大声说各种垃圾名称：易拉罐、塑料袋、废纸、菜渣、果皮等）师：除了刚才同学们看到的，我们生活中还有那些垃圾？（3—5名学生交流）

师小结：听了同学们的回答，我发现咱们班同学都特别善于观察，今天，我们的实践活动课就是《我们身边的垃圾》板书课题。

二、小调查汇报交流

1、讨论：我们身边的这些垃圾是从哪里来的？如果处理不当会给我们带来那些危害？（四人小组交流）

2、出示垃圾成堆的图片，创设情境，引导学生真切感悟垃圾的忧愁。

3、小游戏：垃圾的对话

4、成立点子公司，调查处理垃圾的方法。

三、介绍科学处理垃圾的方法

1、卫生掩埋法。

2、焚烧法

3、积肥法

四、创设情景，展示才能

1、小组交流质疑：说说你处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示）

2、争当环保小卫士

3、交流反馈

五、课外延伸

1、成立校园弯腰行动小组收集废电池。

2、设计环保标语

小学综合实践活动《我们身边的垃圾》教案