小学五年级写人作文：特点鲜明的人优质

新颖的标题
（一）家人 妈妈的白发 “傻”爸爸 “古怪”的爷爷 （二）老师 “活字典” 一位循循善诱的老师 大嗓门老师
（三）同学/朋友 我们的好班长 他就是雷锋 忘年交 （四）其他人 他有颗金子般的心 谢谢您，白衣天使 我所敬佩的人
棒棒的开头
朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界； 朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫；朋友 如醇酒，使你感到味浓而陶醉。我就有这样一个 “呆头呆脑”的朋友经常给我带来欢笑。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你 妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快 再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道： “正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上 了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗， 该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹 几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里 不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告 诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
声音式开头
这个人打扮与众姑娘 不同，彩绣辉煌，光若神妃 巧 美 仙子：头上戴着金丝八宝攒 。丽 珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项下戴着赤金盘螭璎珞圈； 俊 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目 玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶 俏 穿花大红洋缎窄裉袄，外罩 ， 五彩刻丝石青银鼠褂，下罩 翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤 狡 三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 猾 身量苗条，体格风骚，粉面 含春威不露，丹唇未启笑先 机 闻。
进行外貌描写 时要注意反映出人 物的性格特点。
他那头发根根直立着，是他正义凛然的 表现。他削瘦的脸庞泛出一阵黄色的暗光， 虽倍显憔悴，却毫不颓废。浓浓的眉头下面， 是那双炯炯有神的双眼，如尖刀般看透当代 的现状。
体现了鲁迅的正气、犀利
如果能适当用一 些形容词、确切的比 喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明 生动。
动作、语言描写 突出人物的机巧
先恭维，再拭泪， 后转悲为喜，视贾母 态度而变的凤辣子真 是察言观色，机巧善 变，不愧深得贾母的 先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。 喜爱。
结尾总结人物的
特点
全文脉络
开头： 声音式开头吸引读者注意； 外貌描写引出人物性格； 中间： 他人评价突出人物性格； 具体事例反映人物性格； 结尾： 总结全文。
写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人， 也可以是偶然见到过的陌生人。
B、习作要求：
运用写人方法，写出人物某一方面的特点；
C、修改要求：
独立改一改，使人物特点更加突出。
哪些方面体现特点鲜明呢？
• 他/她对你的关心、爱护和帮助； • 他/她的某些特长和爱好；
• 他/她做的某一品质使你深受感动。
说一说：
修辞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法开头
人的一生会认识许多形形色色、各不相同的 人。在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等；在学 校里认识老师、同学；在社会上会碰到各行各业的 人物。但在这么多人中，有一个人最令我敬佩。他 是谁呢？我暂时不告诉你，跟我一起往下认认真真 地看吧！ 悬疑开头式
棒棒的结尾
没错，我的父亲，就这样“傻”得会在自己感 冒了还冒雨为同事送伞，“傻”得冒着开会迟到被 领导批评的风险送一个迷路的老人回家。这样傻傻 的父亲成为了我生活中必不可少的导师。
黛玉连忙起身接见。 贾母笑道：“你不认得 他。她是我们这里有名 的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作辣子，你只 叫她‘凤辣子’就是 了。”……
从其他人评论中侧面 突出人物的性格
动作、语言描写突出人物的机巧
这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量 了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道： “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见 了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外 孙女儿，竟是个嫡亲 的孙女。怨不得老祖 宗天天口头心头，一 时不忘。只可怜我这 妹妹这样命苦，怎么 姑妈偏就去世了。” 说着，便用帕拭泪。
相貌是千差万别的，所 以我们在描写人物时就要选 取最能反映人物身份与性格 的特征，捕捉最能表现人物 内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
我爸爸白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛， 高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我 常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这 么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的 马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就 是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就 会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
描写人物外貌时还要 合理安排好描写顺序，一 般先写整体再写局部，局 部描写时按照从上到下的 顺序。
她个子不高，身体就像 一棵小树，四肢就像刚长出 的小树枝。她瘦瘦的身体却 撑着一个大大的脑袋，真让 人担心弱小的身体能撑的住 吗？她的脸白白的，最引人 注目的要属她那双水汪汪的 大眼睛了，瞪得圆圆的，有 时候真能让人想起西游记中 孙悟空的火眼金睛。她还有 一张灵巧的小嘴，红红的， 她唱出来的歌非常动听呢！
生活中一个特点鲜明的
人
亲人 老师 朋友/同学 陌生人
人物特点可从哪些方面体现出来 所谓人物的特点，是指一 个人在 外貌、 品质、爱好、特 长、习惯等方面不同于他人的 特征。
肖像描写：
对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌（面容长相，如五官等） 外 身材（高、矮、胖、瘦） 貌 衣着（穿着打扮）
神态 表情（喜、怒、哀、乐）
习作要求：
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻 的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音 容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。 这次习作，我们就来写这样一个人。可以是 身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。 写的时候，试着运用课文中的一些写人的方 法，写出他的某一方面的特点。
审清题意
A、习作对象：
妹妹，穿着黄色 衬衫和绿色的学生裤， 胖墩墩的像个小东瓜， 又像是个胖鼓鼓的花 生米。她的名字就叫 小胖。她跑起来很吃 力，脸蛋累得通红， 微微凸出的前额渗出 细小的汗珠。
第一招：要有一定的顺序 第二招：抓住外貌中最主要的特征 第三招：凸显人物性格和情感 第四招：巧用修辞
《凤辣子初见林黛玉》
一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道： 这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这 来者是谁，这样放诞无礼。心下息时，只见 一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。