1.1《长度和时间的测量》学案2

一、长度和时间的测量

（二课时）

【学习目标】

1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别

2.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。

3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。【学习重点】

1、认识常用的长度测量工具和计时工具。

2、用刻度尺测量物体长度。

【学习难点】

1、长度的间接测量方法。

2、误差和错误的区别

【学法指导】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。

【知识链接】国际单位制

【自主学习】

一、预习导学（利用10分钟通读教材填写下列问题）

1、通常我们用什么工具来测量物体的长度？

2、认识长度单位的符号及单位间进率。

米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)

1km= m= dm= cm= mm= nm

3、通常我们用什么工具来测量时间？

4、认识时间单位的符号：小时、分、秒。

二、练习反馈填空题：

1、国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。

2、写出下列长度单位对应的符号

米（）

千米（）

分米（）

厘米（）

毫米（）

微米（）

纳米（）

3、完成下列单位换算

1.2km=_____m=______cm=_______μm

357.8cm=___________m=_______nm

0.35cm=_______m=_______km

82mm=_______μm=_______nm=______m

6×105 nm= m= cm

4、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我

们大拇指甲宽11.2______。

5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位

是，符号。常用的长度单位还有。

6、在国际单位制中时间的单位是，符号。1h= min= s. 2小时12分= s 6分02秒= s

7、和之间的差别是误差。是减小误差的方法。

【合作探究】

科学探究：如何使用刻度尺？

（1）提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？

（2）先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。

（3）小组讨论：如何用尺测量？

（4）学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。

让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：

（5）完成下列练习：

活动1（1人一组）：用刻度尺测量1张纸的厚度。

活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。

【整理学案】

总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：

（2）本节内容的知识点：

【达标检测】

1.给下列各物体的长度填上合适的单位：

(1)中学生的身高1700 ；

(2)一个墨水瓶的高为0.65 ；

(3)一课桌的高为0.52 ；

(4)物理课本的宽为1.85 。

2.一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2

3.某同学用分度值是1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24 dm,1.26dm,1.25dm,求该物体的长度．

第二课时

【知识回顾】

复习：1、长度的国际单位制是什么？有哪些其它单位？

2、长度的测量工具是什么？刻度尺是如何使用的？

1、完成下列单位换算：

(1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝_______km＝_____cm

(2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝________mm＝____________nm

(3)9×104m＝____________km＝____________um

(4)70mm＝___ m＝____ cm

2、一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：

(1)张三的身高172__________

(2)李四的胸围69.3__________

(3)课桌桌面长60.0__________

(4)成人正常行走时一步的长度（步幅）约为50_______

(5)一棵小树的高度为0.83__________

(6)物理课本的宽是182.5__________

(7)课桌的高度约为8.54__________

(8)一张纸的厚度约为0.075______

【知识链接】

生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？比一比，看看谁知道的最多。用这些“尺”来估测某个物体的长度（如教室的宽度）

像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间的单位，称做一天（日）。

【自主学习】

1、时间的国际单位制是________，常用单位有_______、_______、等。

2、在古代，人们用、等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法？

3、在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。

4、1h=_____ min ，1 min=______s ，1h=________ s ，1 s=________ h ，

1s=_______min