高级职称答辩自我介绍
高级职称 答辩 自我介绍
高级职称答辩自我介绍尊敬的各位评委老师，大家好。
我叫[姓名]，很荣幸能在这里参加高级职称的答辩，今天也想借此机会向各位好好介绍一下我自己。
我是一个在[专业名称]领域沉浸多年的专业人士。
自参加工作以来，便一心扑在这个领域之上。
我比较喜欢从实际项目中汲取知识，每一个项目都是一次全新的挑战和机遇。
印象最深的一个项目，是[项目名称]。
那时候，我们接到这个项目的要求非常紧迫，而且面临着许多之前未曾遇到过的技术难题。
客户要求我们在短短[X]个月内，完成一个包含复杂[技术要点]集成的系统开发。
最棘手的是，部分技术在当时还属于较新的领域，并没有太多可以借鉴的成熟案例。
我作为这个项目的核心成员之一，就和团队的伙伴们一起没日没夜地研究探索。
我们查阅大量的国内外资料，不断进行试验。
过程中出现过很多次否定之前思路重新再来的情况，但我们都没有放弃。
我记得一次讨论会议，大家针对一个关键算法的实现方式争得面红耳赤，各自都有不同的思路和见解。
就在那样激烈的讨论环境下，我们逐一分析每个想法的利弊，最终融合了多种思路，找到了最优的解决方案。
这个项目让我成长的是，我学会了如何在高压下保持冷静，同时积极寻找解决问题的办法，也更深地理解了团队协作的力量。
当项目最终成功交付，并且得到客户高度评价的时候，那种成就感是无法言表的。
我的特点是对新知识、新技术有着强烈的好奇心和求知欲。
在日常的工作中，看到一些新的理论或者创新实践，我都会主动地去了解学习。
比如说，随着[技术新时代背景]到来，我自己利用业余时间深入研究[新技术名称]，并且尝试将它融入到我们现有的工作流程当中。
这个过程中也遇到过不少失败，但每一次失败都能让我发现新的改进空间，从而继续优化我的方案。
我也参与过不少技术交流和培训活动。
有时候作为学员去汲取别人的先进经验，有时候作为分享者把自己的见解和经验传授给同行。
通过这些活动，我感觉自己一直在成长，而且能够感受到整个行业在不断进步，这也激励着我不断向更高的目标迈进。
副高讲师答辩自我介绍
副高讲师答辩自我介绍尊敬的各位评委老师们：我是一个在教育领域努力耕耘多年的教师，目前正在申请副高讲师职称，非常荣幸今天能够站在这里参加答辩。
我比较喜欢科研和教学这两件事。
在教学方面，我觉得和学生们打交道是一件充满乐趣和挑战的事情。
我的教学风格相对比较灵活多变，我不喜欢那种照本宣科的教学方式。
比如说，在讲述一些比较理论性的专业知识的时候，我会尽量找很多实际生活中的例子来帮助大家理解。
像上次在讲市场营销中的市场细分这个概念时，我结合了当下热门的线上小说阅读市场，跟学生们分析不同类型的小说针对的不同读者群体，如何根据这些读者群体的年龄、性别、喜好等来细分市场，推出有针对性的营销策略。
通过这种方式，学生们理解起来就轻松很多，而且课堂气氛也特别活跃。
我对于科研工作也有着极大的热情。
印象最深的是我参与的一个关于本地特色文化如何融入现代教育体系的科研项目。
这个项目初期真的遇到了很多困难，因为文化融合是一个比较宽泛的概念，要想落到实处不太容易。
而且我们这个地区的特色文化很多都是基于民间传统，书面资料很零散也不全面。
我和我的团队伙伴们不得不深入到各个乡村、社区去采访那些老手艺人、文化传承者，搜集第一手的资料。
那段时间我们几乎天天往外跑，有时候村民不理解我们，还把我们当成骗子。
但是我们一点点解释沟通，最终还是获取到了非常有价值的信息。
这个项目让我成长的是有耐心的同时还要懂得变通，去寻找获取信息的新途径。
我的特点是对新知识、新观念特别敏感。
现在教育领域的知识更新换代非常快，各种新的教学理念、新的知识体系不断涌现。
我总是愿意花费时间去学习这些，比如说新的教育技术方面的知识，像线上教学平台的一些比较高级的互动功能。
我会主动研究并且尝试运用于自己的教学当中，这样也许能给学生带来更好的学习体验。
我也认识到自己有一些不足之处，比如在多任务处理的时候有时候会有点手忙脚乱。
上次学校安排了教学任务调整和一个紧急的科研资料整理同时进行，我刚开始就有点乱了阵脚，不过好在最后都顺利完成了任务。
正高级会计师答辩自我介绍
正高级会计师答辩自我介绍尊敬的评委老师们，大家好。
我叫[你的名字]，今天非常荣幸能够站在这里参加正高级会计师的答辩。
我是一个对数字极其敏感，而且对会计工作充满热爱的人。
从多年前涉足会计领域开始，就沉浸其中难以自拔。
我比较喜欢深入研究各种会计政策和法规。
每一次政策的变动，在我眼里更像是一场新的挑战与机遇。
比如说之前会计制度与准则的大规模调整时，我身边很多同行都感觉有些头疼和混乱，但我却像是得到了一个探索新领域的准入券。
我拿出大量时间来仔细研究新旧准则的差异，把每一个重点和难点都做了详细的记录并且重做了很多模拟样例。
这个过程虽然辛苦，但是当我能够熟练运用这些新知识的时候，就会有一种征服难题后的巨大满足感。
印象最深的是我参与的一个企业大型重组项目中的会计处理工作。
这个项目面临着很多复杂的情况，包括资产的评估与重新计价、债务的重新安排，以及不同会计主体之间的整合。
在对一些无形资产价值进行评估和重新核算入账时，团队内部有不同的声音，我当时凭借自己多年的经验和对准则深入的理解，提出了一种新的核算思路。
但是这个思路面临着比较大的风险，如果稍有偏差，不但会影响整个重组项目的财务结果，可能还会涉及到后续的合规审查问题。
我花费了大量的功夫核实每一个数据来源，论证每一步计算过程。
值得庆幸的是，最后的结果证明这个思路是正确的，而且为企业在这次重组中节省了不少财务成本。
这个经历让我成长的是，学会了如何在压力之下保持冷静，坚持自己的判断并且用足够的实力去说服他人，同时也深切体会到会计工作的严谨性以及对企业发展的重大影响力。
我的特点是注重细节并且比较善于从宏观理解财务数据。
每一个数据在我眼里都不是孤立的，我经常能从一个小小的会计科目的异常变动，探测到企业运营某个环节可能存在的问题。
就像是一次我在审核企业月度报表时发现一个销售费用二级科目下的费用支出比以往同期有了明显的增长。
这就引起了我的警惕，顺着这个线索我深入调查，发现是某一个销售部门在新市场拓展过程中营销策略出现了失误，导致了一些不必要的支出。
医师高级职称答辩自我介绍
医师高级职称答辩自我介绍各位评委老师，大家好。
我叫[姓名]，很荣幸能在这里进行我的高级职称答辩，也非常高兴有这个机会向大家介绍一下我自己。
我是一个从医多年的医生，这么多年的从医经历可以说是充满了酸甜苦辣。
我比较喜欢探索未知的医学领域，每一次遇到新的病症或者挑战，都像是去解开一个神秘的谜题一样，这种感觉既紧张又充满着兴奋。
我印象最深的一次经历是在多年前遇到的一个疑难病症患者。
那是一位年纪比较大的患者，他患病的状况非常复杂，像是多种疾病交织在一起，症状之间相互掩盖又相互影响。
当时我们医院的检查手段虽然已经比较先进，但在初期依然不能十分确定病症的根源。
看到患者和家属那充满期待又满是焦虑的眼神，我知道我必须要做点什么。
我不厌其烦地查阅国内外的各种医学资料，和科室里的其他医生一起反复讨论病例。
有时候大家的意见会有分歧，但正是这些分歧让我们可以从更多的角度去看待这个病症。
通过一次又一次的会诊，包括邀请外院的专家进行远程会诊，我们最终确定了一个比较以前从未尝试过的治疗方案。
这个过程我非常紧张，因为不确定的因素太多了。
但是我想，医学就是要勇于尝试，只要在循证医学的框架下，为了患者的利益，就值得去努力一下。
结果这次治疗取得了非常好的效果，患者的症状得以极大缓解。
这件事让我深刻感受到，作为医生，不能害怕困难和挑战，一定要勇于探索。
同时也让我更加坚信团队的力量，我们医生之间的交流和合作是多么重要。
让我成长的是像这样面对各种疑难病症的挑战，它们促使我不断学习新知识，不断去更新自己的医学理念和技术。
我的特点是比较耐心和细心。
我觉得这两点对于一名医生来说至关重要。
在对待患者的时候，我总是耐心地倾听他们的描述，不管是身体上的病痛，还是心理上的担忧。
因为我知道对于患者来说，把自己的痛苦说出来是一种很大的慰藉。
同时细心地去观察每一个症状和细节，也许一个小小的线索就能为准确诊断病情提供重要的依据。
还有我想说一下在医患关系方面我的一些经历。
高级职称答辩自我介绍(精选5篇)
高级职称辩论自我介绍〔精选5篇〕高级职称辩论自我介绍〔精选5篇〕高级职称辩论自我介绍篇1各位教师：下午好！我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xx。
论文是在xx导师的悉心指点下完成的。
在这里我向我的导师表示深深的谢意。
向各位教师不辞辛苦参加我的论文辩论表示衷心的感谢，并对三年来我有时机聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意，下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位教师作一汇报。
恳请各位教师批评指导。
谢谢！高级职称辩论自我介绍篇2从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有一年多的时间了，在这段时间当中，通过自己的理论，我对教师这一行业有了全新的认识，假设说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的根本准那么，每一名教师都希望培养出德、智、体全面开展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育。
教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。
在详细的教学理论中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
在广州科技职业技术学院任职的一年多时间里，共担任了《机械制图》、《机械设计根底》、《CAD》三门专业课的教师，在不断地探究努力和领导同事的帮助下，学术程度和教学程度都得到了很大的进步。
可以清楚的把知识传授给学生，并能活泼课堂气氛，充分激发学生的兴趣和学习积极性，得到了学生的好评。
作为一名高校教师，我深知自己身上肩负着教书育人的`重担，在今后的工作中我会继续努力，为社会建立培养有用的新世纪人才奉献自己的力量。
教师高级职称答辩自我介绍
教师高级职称答辩自我介绍尊敬的评委老师，各位教师同仁：大家好！很荣幸能够站在这里，向各位评委老师和同仁们介绍我自己，我是×××，目前任教于×××学校，担任××科教师一职。
首先，我要表示对评委老师给予我这次机会的感激之情。
能够参与高级教师职称的评审，是一份极大的荣誉与挑战。
能够站在这个舞台上，向大家展示我多年从教以来的成长与收获，我深感自身有责任也有义务来说出我的教育理念、教育实践和教育研究的所见所思所想。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量。
教育是一个充满温暖与希望的事业，也是一个承载着责任与使命的事业。
在我多年的教育实践中，我始终把培养学生的综合素质作为我的教育目标。
我相信，教育不止是传授知识，更重要的是培养学生成为独立、自信、积极向上的人。
因此，我一直注重培养学生的学习能力、创新能力、合作精神和社会责任感。
我注重激发学生的学习兴趣和学习动力，引导学生主动参与、自主学习，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
在课堂教学中，我通过让学生参与讨论、实践操作、小组合作等方式，激发学生的学习热情和创新思维，使他们在学习中能够主动思考、独立探索和合作交流。
同时，我也注重培养学生的社会责任感，通过课外活动和社会实践，引导学生关心社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和情感素质。
除了在课堂教学中的实践，我还积极参与教育研究与教学改革。
我始终坚持教育研究与教学实践相结合，通过反思与研究不断提高自己的教学水平。
我关注教育改革的前沿理论与实践案例，加强对学科教学的研究，探索有效的教学方法和策略。
我注重教学资源的整合和创新，通过引入多媒体技术、教学软件以及在线资源，在教学中提供更加丰富和多样的学习资源，促进学生的主动学习和合作学习。
我也积极参与学科教材的编写与修改工作，为教材的完善及时提供建议。
同时，我还积极参与学校教研活动和专题研究，与同事们共同研究教学问题，促进教学改革和教育创新。
小学教师副高级职称答辩自我介绍
小学教师副高级职称答辩自我介绍尊敬的各位评委老师：大家好！我是一名满怀热忱的小学教师，今天非常荣幸能站在这里参加副高级职称的答辩。
我是一个对教育事业有着无限热爱的人。
从走上教师这个岗位开始，我就深知自己肩负的重任不仅仅是传授知识，更是在塑造一个个年轻的灵魂。
在我多年的教学生涯中，我比较喜欢通过创新的教学方法来激发学生的学习兴趣。
记得有一次，在教授数学课程中关于几何图形的知识时，我没有按照传统的教学方式直接讲解图形的特点，而是带来了很多实物模型，让学生们自己去观察、触摸，然后小组讨论这些模型分别是什么图形，它们有哪些特点。
这样一来，整个课堂充满了学生们热烈讨论的声音，而那堂课同学们对几何图形的理解特别深刻，知识掌握的牢固程度也远超预期。
让我成长的是与各式各样学生的相处经历。
每一个学生都是独一无二的，曾经班上有一个比较内向的孩子，他很少主动参与课堂互动，课间也总是一个人默默坐在座位上。
我发现后，主动与他交流，起初他很抵触，但我没有放弃。
我从他的兴趣爱好入手，知道他喜欢画画，就经常在他的画上写一些鼓励的话语，并在全班同学面前展示他的作品。
慢慢地，他变得开朗起来，在课堂上也能主动发言了。
这个经历让我深刻理解到，每个孩子都渴望被关注，只要我们用心，就能打开他们心中的那扇窗户。
我的特点是具备很强的责任心。
在批改作业和备课方面，我从不敢有一丝马虎。
我都会仔细查看每一个孩子的作业情况，针对他们的问题进行详细的标注，并给予正确的解法。
备课的时候，不仅仅是简单地规划教学内容，还会考虑怎样引发不同层次学生的思考，怎样让课堂生动有趣又富有知识含量。
对了还想说，我也特别注重与家长的沟通合作，因为我知道家庭和学校的配合对孩子的成长至关重要。
例如，有一个同学成绩波动比较大，我就和他的家长深入交流，我们发现原来是孩子在家沉迷于电子产品，我们就共同制定了计划引导他正确使用电子产品，后来他的成绩有了明显的提高。
在教学研究方面，我也积极探索适合小学阶段学生的教育教学理论。
职称答辩自我介绍
职称答辩自我介绍职称答辩自我介绍范文（精选16篇）处在一个陌生场合时，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。
千万不能认为自我介绍随便应付就可以，以下是本店铺整理的职称答辩自我介绍范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
职称答辩自我介绍 1各位老师：大家晚上好！很荣幸能够站在国家励志奖学金答辩的舞台上！首先请允许我自我介绍一下，我叫XX，来自石油化工生产技术2班，是一个热爱运动，喜欢写作的男孩。
我的人生格言是：曾经沧海已为水，莫为巫山苦青春。
下面我将我的的大学生活通过以下几个方面介绍一下：一、我的学习：通过我的认真努力，不懈坚持，第一学期以84.65分的平均成绩在班级排名第五、第二学期以85.54分的平均成绩在班级排名第一、综合全学年，在班级排名第二、系部排名第十。
二、思想培训：由刚入学的团员到向学院党组织递交入党申请书，再通过后期的党课培训，最终成为一名优秀的.入党积极分子。
三、综合素质：1、组织能力：在工作上，我担任班级学习委员，以身作则，组织班级参加系部下发的各项活动。
在学院我曾多次组织院心理培训工作，用自己的热情与责任心去感染同学，也从中锻炼自我！2、兴趣爱好：我热爱运动，喜欢音乐，略懂绘画，善于交际，喜欢抒情，爱上写作。
3、专业技能：（1）通过工科化学、化工制图、单元操作、现代煤化工生产技术与分析化学等课程的学习，熟练掌握了基本理论知识。
（2）通过单元仿真、煤化工、反应过程，CAD实操等专业课的实训，已深厚掌握了技能培训。
职称答辩自我介绍 2各位老师：下午好！我叫XX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是XXX，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意，下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义，作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。
小学教师副高级职称答辩自我介绍
小学教师副高级职称答辩自我介绍尊敬的评委老师们：您好！我叫[您的名字]，是一名小学教师。
非常荣幸能来参加这次小学教师副高级职称的答辩，在此非常激动地想跟老师们介绍一下我自己。
我是一个在教育岗位坚守了多年的小学教师。
我刚从师范院校毕业的时候，满怀热情却又带着些许迷茫踏入了小学的校园。
当时看着那些天真无邪的小脸蛋，我就暗暗告诉自己，一定要尽自己所能给他们提供最好的知识滋养和品德引导。
我比较喜欢在教学过程中引入各种各样有趣的元素。
比如说在教语文的过程中，当讲到描写季节的课文时，我会把课堂搬到校园里。
像在描写春天的课文教学时，我就带着孩子们在校园的花园旁边，让他们感受春天里花朵的芬芳、小草的嫩绿等。
对那些美妙的形容词他们自然而然就更好地理解了。
而且我觉得这样的方式会让他们对学习充满期待，每到这样的课就会兴奋地问我：老师，今天我们去哪里上课呀？印象最深的是带过一届基础比较差的班级。
那个班的很多孩子对于数学的基本运算都一知半解。
我就为他们定制了一套学习计划。
从每天的基础口算练习开始，到一对一的辅导。
而且我还设置了数学小竞赛，赢的孩子可以得到我自己制作的小奖状。
一开始孩子们的积极性并不高，但是随着时间的推移，他们感受到了自己的进步。
记得有一个孩子，在学期末的时候拉着我的手说：老师，我以前最讨厌数学了，现在我觉得它很有意思。
这种从不爱到爱的转变真的让我特别感动，也让我坚定了对不同基础孩子都不放弃的信念。
我的教学理念也一直在成长和发展。
让我成长的是与同行们的交流和自己不断地学习。
我经常利用假期时间参加各种教育教学的培训。
在培训过程中我听到了不同的教学理念，看到其他优秀教师新颖的教学方法。
回到学校后就会尝试着把适合的融入到自己的课堂里。
比如说小组合作学习的方式，刚开始的时候课堂有些混乱，但经过不断地调整规则和引导，现在这种方式极大地提高了孩子们的课堂参与度。
我知道自己并不完美，在教学技术不断革新的今天，虽然我努力地去适应，去学习新的多媒体教学技术但有时候还是会觉得有些吃力。
高级职称答辩自我介绍
高级职称答辩自我介绍•相关推荐高级职称答辩自我介绍（精选10篇）当来到一个陌生环境中，可能需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认识。
那么自我介绍要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的高级职称答辩自我介绍，欢迎阅读与收藏。
高级职称答辩自我介绍篇1本人自20XX年7月进入中国水利水电第十二工程局第五工程局工作至今，转瞬已经快两年时间过去了，在公司领导和同事们的支持和帮助下，我不断地学习专业技术知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项管理制度，较好的完成自己岗位工作及领导交给的各项任务。
现就本人在这两年中所做的工作、思想、学习情况作如下总结。
工作伊始，我按单位安排进入政和项目部，经过短时间的接触，对各个部门工作性质也有所了解，以及项目部的组织、内业的计算等也都有一定的了解。
随着时光的流逝，伴着工作时间的增加，工作经验的增长，并在政和项目部领导及同事们的帮助和指导下，我慢慢的了解到施工工作的重点和难点，以及在不同的情况的不同对策，在业务能力方面也逐渐的提高，对现场遇到一些突发的情况也能较好地处理，对内业的计算也有了心得，可以快速准确的完成。
这一方面是我必须加强学习的重点。
半年多的工作中，领导的关心和支持使我很快地融入到了龙开口项目部这个集体中来，也逐渐适应了水电工人的生活。
领导的谆谆教导，同事们的诚恳帮助，使我很快的进入角色，适应了工作岗位。
在工作中我也有遇到不少的问题，但在领导和同事的帮助和指点下，都能得到很好的解决，从中我也能学到一些工作和生活的经验，使我受益匪浅。
经过10个月的工作使我深刻体会到，要做好质检乃至任何工作都必须细心。
质检工作要求更加的严谨细致。
在这里，我在思想上严于律己，积极要求上进，遵守单位的各项规章制度，不断提高自己，充实自己，严格按照党员的标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。
在单位服从领导安排，和同事共同协作，努力工作，不断学习。
高级经济师职称答辩自我介绍
高级经济师职称答辩自我介绍尊敬的各位评委老师们：你们好！我叫[姓名]，能够站在这里参加高级经济师职称答辩，我既兴奋又有些紧张。
我想先和你们分享一下我的经历，帮助你们更好地了解我这位来参加答辩的申请人。
我是一个在经济学领域沉浸多年的研究者和实践者。
我最早对经济学产生浓厚兴趣是在大学时期。
那时候，我比较喜欢研究微观经济现象，感觉身边的无数现象背后都隐藏着经济学原理，就像是揭开一个个神秘的面纱一样有趣。
比如说，校园旁边小市场里的商品定价，为什么不同季节同一种水果的价格波动如此之大。
这种好奇心促使我不断深入学习经济学知识。
我在毕业后进入了[企业名称]开始我的职业生涯。
在那里，我参与了很多与经济分析、成本控制以及市场趋势预测相关的项目。
印象最深的是我们公司面临一次市场竞争压力剧增的情况。
产品的销售量受到竞争对手低价策略的冲击开始下滑，当时公司里众说纷纭，有的主张跟着降价，有的主张采取其他营销手段。
我呢，深入分析了当时的市场结构、消费者需求弹性以及我们产品的差异化特点。
我发现，虽然对手在价格上有优势，但我们的产品在品质和售后方面更受高要求客户的青睐。
于是我建议公司在不降低价格太多的基础上，加强对高品质特点的宣传以及改善售后保障。
起初很多人都对这个提议有疑虑，但结果证明这个决策让我们重新站稳了市场份额，销售量逐步回升并且吸引了更多中高端客户。
这让我认识到，经济学不是纸上谈兵，深入分析实际情况制定符合自身实际的策略是多么重要。
在工作的过程中，我的特点是喜欢钻研和坚持数据导向。
每一次做决策建议之前，我都会搜集大量的数据来进行分析。
比如说在评估一项新的投资项目时，我不仅仅看所谓的表面盈利潜力，还会关注那些容易被忽略的数据，像行业的潜在进入者对未来盈利的稀释可能性、宏观经济波动下对产品需求的敏感程度。
数据分析让我在面对复杂商业世界时有一个更清晰的判断方向，避免盲目跟风或者过于乐观/悲观。
让我成长的还有学习，即使参加工作多年，我也从未间断学习最新的经济学理论和行业知识。
高级讲师职称答辩自我介绍
高级讲师职称答辩自我介绍尊敬的评委老师们：大家好！我是[你的姓名]，今天非常荣幸能够站在这里参加高级讲师职称的答辩。
我是一个对知识有着无尽渴望的人，从小就痴迷于各类书籍。
这种对知识的热爱也促使我走上了教育的道路，并且一路走来，都在不断充实自己的知识涵养。
我比较喜欢探索新的教学方法。
记得在我最初开始教学的时候，采用的都是传统的授课方式。
可是，我发现学生们只是被动地接受，课堂氛围比较沉闷。
后来，我下定决心要改变。
我去参加了很多教学研讨会，还阅读了大量关于现代教育理念的书籍。
有一次，我借鉴了项目式学习的方法，让学生们分组完成特定的项目。
我印象最深的是，一组学生在做关于历史事件的项目时，他们不仅深入研究了事件的始末，还通过角色扮演等方式将其生动地展现出来。
这个过程中，他们不再是枯燥地记忆历史知识，而是真正地理解了背后的意义，大家都非常热情地投入到其中。
这种新方法的尝试让我深刻意识到，教育不只是传授，更是激发学生主动学习的活力。
我的特点是比较善于关注到每一个学生的需求。
在班级里，总是有一些学生比较腼腆，不太敢于表达。
我会特意留意这些学生，给他们创造更多合适的机会。
有个学生在口语表达上比较薄弱，我就利用课余时间给他开小灶，帮助他练习，最后他能在课堂上自信地发表自己的观点。
这让我觉得非常有成就感。
在成长的过程中，每一次面临教学上的挑战都让我成长。
比如生源参差不齐的情况。
让我成长的是，我学会了因材施教。
我不再用单一的标准去要求所有学生，而是根据他们不同的基础和能力来制定学习目标和进度安排。
这样的做法让更多学生在自己的能力范围内取得进步，同时也增强了他们的自信。
对于这个高级讲师的职称，我深知这是对我的一种更高层次的要求。
我希望自己不仅能在专业知识的传授上更加精准深入，也能够在师德师风的表率上做到尽善尽美。
如果我有幸能够获得这个职称，我将继续努力，不断探索更好的教育模式，分享更多有用的知识和经验。
谢谢评委老师的倾听。
2024年教师高级职称答辩自我介绍
2024年教师高级职称答辩自我介绍尊敬的评委老师：大家好！我是今天演讲题目《教育的未来》的主讲人，我是一名来自XX学校的教师，很荣幸能够站在这里向各位评委老师们展示我自己。
首先，请允许我向各位评委老师们表达我最诚挚的谢意和感激之情。
感谢各位评委老师在百忙之中抽出时间参加我的答辩，我深感无比荣幸和珍惜。
同时，我还要感谢学院和学校对我多年来的培养和支持，正是他们的关爱和帮助，我才有了今天的成长和进步。
我出生于XX年，自小就对教育有着浓厚的兴趣。
在我上大学期间，我接触到了一系列的教育课程，这让我对教育得到了更深入的了解和认识。
我深深地认识到，教育对每个人的成长、发展以及对整个社会的进步和发展具有不可估量的重要性。
自XX年起，我正式步入了教师这个职业。
刚开始的时候，我充满了热情与激情，但也深感到自己的不足与欠缺。
于是，我走遍了各个学校，与各路名师交流，吸取他们的经验和智慧。
同时，我还参与了许多教育培训课程和研讨会，不断地丰富和扩展自己的知识与视野。
也正是在这个过程中，我深刻地认识到了教育的未来应该是什么样的。
在我看来，教育的未来应该是一个人与人之间真正平等对话和交流的过程。
传统的教育模式过于强调教师的一言堂，忽视了学生的参与和主动性。
而在未来，我相信学生将成为教育的主体，他们将发挥更大的主观能动性和创造力，真正实现个体差异的发展。
而教师的角色，将更多地是引导者、指导者和合作者的角色，他们将与学生一同探索、创新和发展。
在我的教育实践中，我一直致力于打破传统的教学模式，倡导学生中心的教育理念。
我鼓励学生积极参与课堂的互动与讨论，使他们成为学习的主体。
我注重培养学生的创新思维能力和解决问题的能力，让他们从被动听课的状态中走出来，积极地探索和实践。
我还注重与学生之间的良好沟通与交流，倾听他们的声音与需求，帮助他们解决问题和困惑。
除了在教育教学中的努力，我也不断地提升自己的专业能力和素养。
我参加了许多教育培训课程和研究项目，拓宽了自己的学术视野和教育理论的认识。
答辩自我介绍（通用10篇）
答辩自我介绍（通用10篇）答辩自我介绍（通用10篇）当来到一个新环境时，时常需要用到自我介绍，通过自我介绍可以让他人了解我们。
那么我们该怎么去写自我介绍呢？以下是小编帮大家整理的答辩自我介绍，欢迎阅读与收藏。
答辩自我介绍篇1答辩委员会主席、各位评委老师：大家早上好!我是来自20xx级财务X班的学生XX，我的论文指导老师是XXX老师。
我的论文题目是《中国石油化工股份有限公司财务分析》，虽然做财务分析的人很多，但我仍选择了做财务分析，主要是基于自己的兴趣爱好;同时，也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践，因为之前并没有系统的学过财务分析;另外，在企业所有权与经营权出现分离，利益主体出现多元化发展的今天，学会并进行财务分析也已显得非常重要。
而我之所以选择以中石化为例，是因为我认为中石油是一个财务体制相对健全的企业，对这样的企业做出的财务分析在很大程度上保证了信息数据来源的真实性和充分性。
下面，我将从：课题研究的目的和意义、论文研究的思路与方法、论文的优缺点以及写作论文的体会四个方面作具体地介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。
繁盛的市场经济推动了企业所有权与经营权的分离，利益主体也出现了多元化的发展趋势。
在当今，权益投资者与中介机构、债权人、治理层和管理层、雇员、顾客、政府及相关监管机关、注册会计师等都主要依据有业务往来的企业的详尽的财务报表，判断这些企业的财务状况和前景，并据以做出各种各样的决策。
而财务报告是一种非常专业的信息披露方式，一般的投资者面对深奥的、专业的财务报告有时如坠雾中不知所云，所以需要我们进行更深入地、相比较的分析。
由于受财务分析主体利益的制约，不同的财务分析主体进行财务分析的目的是不同的。
但上市公司公开披露的财务数据有很多，唯有正确使用财务比率才能从中挑选出对投资决策有用的信息。
财务报表的分析不仅是评价财务状况、衡量经营业绩的重要依据，挖掘潜力、改进工作、实现理财目标的重要手段，而且是投资者合理实施投资决策的重要步骤。
职称答辩自我介绍简单大方范文
职称答辩自我介绍简单大方范文一、口语化风格。
尊敬的各位评委老师：大家好！我叫[名字]，非常高兴能站在这里参加职称答辩。
我呢，在咱们这个行业也摸爬滚打了好些年了。
从刚入行时的啥都不懂，到现在也算积累了不少经验。
我目前在[工作单位]任职，主要负责[简单说一下自己的工作板块]。
在工作中啊，我就像一个多面手。
比如说，遇到[工作中的一个难题或者项目]的时候，我既要像个侦探一样，去深挖问题的根源；又得像个协调员，拉着各个部门的同事一起商量解决办法。
有时候为了把工作干好，那真是白天黑夜地忙，忙得就像个不停转的小陀螺。
不过也正是这样的忙碌，让我不断成长。
我也特别喜欢学习新东西，不管是参加行业培训，还是自己钻研一些专业书籍和论文，我就想让自己的知识储备越来越厚实。
今天站在这里答辩，我既有点小紧张，又特别期待能跟各位老师分享我在工作中的成果和思考，希望老师们多多指教呀。
谢谢！二、幽默化风格。
各位评委老师好！我是[名字]，站在这儿我感觉自己就像一个即将接受超级英雄考核的小菜鸟。
我在[工作单位]上班，那可是个充满挑战和乐趣的地方。
我这个岗位呀，就像是一部复杂机器里的一个小齿轮，虽然小，但要是不转了，整部机器都得卡壳。
我每天的工作就像是在玩一场超级混搭游戏，一会儿要和数字打交道，就像个严谨的会计；一会儿又要跟人沟通协调，瞬间变成了一个外交家。
我这人呢，对新鲜事物就像小馋猫对鱼一样充满好奇。
只要有新的技术、新的理念，我就忍不住想去探个究竟。
在工作中遇到困难的时候，我就安慰自己，这就像是游戏里的关卡，闯过了就能升级。
我今天来参加这个职称答辩，就像是一个探险家要展示自己在神秘宝库里找到的宝藏一样，希望我这些宝藏能让老师们眼前一亮，要是我哪里说得不对或者不好，老师们可别笑话我，就像拉一把迷路的小羊羔一样指点指点我。
谢谢啦！。
高级讲师职称答辩自我介绍
高级讲师职称答辩自我介绍尊敬的各位评委老师：大家好！我叫[名字]，很荣幸能在这里进行高级讲师职称的答辩，那我就简单介绍一下我自己吧。
我是一个在教育领域沉浸多年的教育工作者。
我觉得自己比较喜欢钻研知识体系，每次接触到新的教学内容时，就像进入了一个新的宝藏世界，我非得把里头的东西都摸索透彻才肯罢休。
以前接触到一门新兴学科的教学任务时，市面上可供参考的教材寥寥无几，而且大多讲解不深入。
我就在图书馆泡了好几个月，把能找到的相关书籍、期刊论文都翻了个遍，最后一点点整理出了一套完整的教学提纲，学生们反馈说这个大纲逻辑特别清晰，很容易理解。
印象最深的是我早年带学生参加一个全国性的竞赛。
当时那些学生基础参差不齐，对竞赛内容也一知半解。
我就根据每个学生的优势和劣势，给他们量身定制学习计划，反复陪着他们做练习、模拟场景。
为了找到更适合的教学资源，我联系了我以前的导师、同行，甚至还厚着脸皮去请教一些行业内的专家。
让我特别欣慰的是，最后学生们在那场竞赛中取得了非常不错的成绩。
这个经历也让我成长了许多，我明白了只要用心对待每一个学生，挖掘他们的潜力，就能够有所收获。
我的特点是在讲课时特别注重学生的反馈。
在课堂上，我不是一味地自己在讲台上滔滔不绝，而是会时刻留意学生们的眼神、表情，一旦发现他们有疑惑或者迷茫，我就会调整节奏，着重把那些难点重新讲解。
比如说，有次我讲到一个比较复杂的经济学原理，我看到不少学生眼神里充满了困惑，我果断把原计划的后续内容暂停，找了几个实际经济生活中的例子来解释这个原理，等大家都点头了我才继续。
对了还想说，随着时代的发展，我也在不断探索新的教学方法和技术。
像现在网络课程很流行，我也开始学习制作线上课程，把直播、录播、线上互动等功能都运用到教学当中，这样就可以打破时间和空间的限制，让更多的学生受益。
这一路走来有过很多困难，但每克服一道难关就像给自己的教育生涯注入一针强心剂，我想我会继续在这条路上探索下去。
医师高级职称答辩自我介绍
医师高级职称答辩自我介绍尊敬的各位评委老师：我是一个从医多年的医生，非常高兴能够参加这次医师高级职称的答辩。
我比较喜欢钻研各种医学难题。
从医以来，我一直觉得医学是一片浩瀚的海洋，有无尽的知识等待我们去探索。
在日常的工作中，只要碰到复杂一点的病症，我就像被激起斗志的战士。
比如曾经遇到一位患者，他的病症很奇怪，有多种相似疾病的表现但又不完全符合。
常规的治疗手段没有效果，我就把自己关在办公室里，查阅大量国内外的医学文献，从古老的病案到最新的研究报告都不放过。
有些国外的文献是全英文的，这对我来说是不小的挑战，但我并没有放弃。
通过细致的研究和分析，我渐渐明确了方向，为患者调整了一个独特的、综合性的治疗方案，最后病人逐渐康复了。
这个经历让我深刻体会到医学钻研的重要性。
我的特点是对患者非常有耐心。
我始终认为，患者来到医院，身体不舒服已经很焦虑了，医生的态度很重要。
经常会有患者问很多基本的问题，一遍又一遍，但我都会耐心解答。
我记得有一位老年患者，他总是担心自己的病情，每一个检查结果都会问个没完，甚至问一些已经解释过很多次的问题。
然而我还是每次都微笑着回答他的疑问，直到他完全理解为止。
后来回访的时候，他特别感激我在他治疗期间的耐心与细致。
让我成长的是每一次失败的治疗经历。
这并不是说我在这些病例中犯了错误，而是有些疾病确实是目前医疗条件难以完全治愈的。
比如我遇到过一位晚期癌症患者，尽管我们已经用尽了办法，但病情依然没有好转。
这些经历让我意识到医学还有很多路要走，同时也激励我在新的治疗方法和技术方面不断探索。
我在团队合作方面也还不错。
在医院里，很多疾病的治疗需要多科室配合。
我能很好地与其他科室的医生护士交流合作。
就像之前遇到一位车祸重伤患者，需要外科、内科、护士长等多部门的齐心协作。
我积极参与各科会诊，把自己的观点清晰透明地和大家分享，也仔细聆听其他同事的建议，最终这个患者在我们的共同努力下顺利度过了危险期。
能走到今天申请医师高级职称，是多年的积累和不断努力的结果。
职称答辩自我介绍简单大方范文
职称答辩自我介绍简单大方范文一、口语化风格。
尊敬的各位评委老师：大家好！我叫[你的名字]，今天特别高兴能站在这里参加职称答辩。
我呢，在咱们这个行业也摸爬滚打了好些年了。
最初进入这个领域，那完全是误打误撞，就像在森林里乱闯的小鹿，一头就扎进了这个充满挑战又特别迷人的行业。
我现在主要的工作内容就像是一个“问题解决小能手”，不管是工作里遇到的技术难题，还是团队协作中的小摩擦，我都得去捣鼓捣鼓。
比如说，上次我们有个项目，在关键技术环节卡壳了，就像一辆车陷在了泥坑里。
我就和团队成员一起，从白天研究到晚上，各种查资料、做试验，最后成功把这个“车”拉了出来，让项目顺利进行下去。
在这个过程中，我也一直在学习和成长。
我参加过不少的培训课程，还经常向行业里的前辈们请教，就像一个小粉丝追着偶像要签名一样，只要能学到东西，我可不会不好意思。
今天来参加职称答辩，对我来说就像是一次大考，也是一个向各位老师展示自己的好机会。
我希望能把我这些年的工作成果、经验和对这个行业的热情都展现出来，也特别期待能得到各位老师的指导和认可。
谢谢大家！二、幽默化风格。
各位评委老师好啊！我是[你的名字]，站在这儿，我感觉自己就像一个等待被检阅的士兵，还有点小紧张呢。
我在这个行业里就像一颗顽强的螺丝钉，哪有需要就往哪拧。
我刚入行的时候，那真的是啥都不懂，就像一个闯进大观园的刘姥姥，看啥都新鲜，也看啥都迷糊。
但是我这人有个优点，就是不服输。
不懂就问，不会就学，慢慢地也就从一个小菜鸟变成了现在能独当一面的“大侠”。
我的工作日常啊，那可丰富了。
有时候像个侦探，得从一堆数据里找出隐藏的问题；有时候又像个魔法师，把那些看似杂乱无章的工作安排得井井有条。
就说上次我们要赶一个紧急项目，时间紧任务重，我就像个超级赛亚人一样，开启了暴走模式，带着团队加班加点，最后顺利完成任务，那感觉就像拯救了世界一样。
今天来参加职称答辩，我就想把我这颗“螺丝钉”的光辉事迹都讲给各位老师听听。
高级经济师职称答辩自我介绍
高级经济师职称答辩自我介绍尊敬的各位评委老师们：大家好！我叫[你的名字]，今天非常荣幸能够站在这里参加高级经济师职称的答辩。
我是一个对经济领域充满无限热爱和好奇心的人。
在我的求学过程中，经济学就像一块巨大的磁石深深地吸引着我。
从本科阶段开始，我就深入学习各类经济学课程，像微观经济学中的供求关系原理，就仿佛是一把神奇的钥匙，为我打开了观察市场微观运行的大门。
我记得当时参与了一个关于本地小商贩市场定价策略的调研，通过与不同摊位的商贩交谈、记录价格变动和商品销售情况，我第一次真真切切地理解了供求关系在实际中的微妙体现。
我比较喜欢钻研经济现象背后隐藏的逻辑。
随着学习的深入，宏观经济领域那些复杂的经济指标和政策相互作用让我着迷。
例如，货币政策和财政政策如何联合调控整个经济体的运行速度和稳定性。
我还深入研究了2008年全球金融危机这个重大事件。
当时整个金融市场动荡不安，各个国家纷纷出台各种政策救市。
我仔仔细细地研究各种资料，从华尔街过度金融创新导致的次级贷款危机爆发，到危机迅速蔓延全球，各个国家央行降息、政府加大基建投资等措施如何一步步稳定经济。
这一过程不仅加深了我对经济学知识的理解，更让我意识到经济体系间各个部分盘根错节的紧密联系。
我的特点是善于将理论运用到实际当中。
工作后，我进入了[公司名称]，在企业的战略决策和经济分析部门任职。
在一次企业面临市场份额下滑、成本上升的困境时，我利用所学的成本- 收益分析框架，详细分析了企业内部生产成本的构成，包括原材料采购、生产流程优化以及劳动力分配等各个方面，并提出一套优化方案。
通过积极与供应链上下游企业沟通协商、内部生产工艺的改进以及员工激励措施的调整，最终成功帮助企业降低了成本，逐步收复市场份额。
这一过程虽然充满挑战，但也让我深刻认识到经济学知识在解决实际问题中的强大力量。
印象最深的是，我参与了公司对于新兴市场拓展的项目评估。
要知道，新兴市场充满机遇但也伴随着巨大风险，政治、经济、文化等多方面的复杂性远远超出人们的想象。
护理高级职称答辩5分钟自我介绍
护理高级职称答辩5分钟自我介绍大家好！今天能站在这里进行护理高级职称答辩，我还挺紧张的，不过也超级兴奋，毕竟这对我来说是个挺重要的事儿。
我在护理这个领域啊，已经摸爬滚打好些年了。
从最开始懵懵懂懂啥都不太懂的小护士，到现在能站在这儿争取高级职称，这一路走来，那可都是满满的回忆和成长。
我为啥就选择护理这一行呢？其实啊，我这人从小就心软，见不得别人难受。
每次看到病人那痛苦的样子，就想着自己要是能做点啥让他们舒服点就好了。
而且，我觉得护理工作就像是一场无声的战斗，我们护士就是战场上的勇士，要和病魔作斗争，保护好我们的患者。
我这人做事特别认真，护理工作容不得半点马虎呀！给病人打针的时候，我会反复确认，哪怕有一点点不确定，我都会再检查检查。
我就想啊，这一针下去，那可是关系到病人的健康呢，咱可不能掉以轻心。
有时候同事会说我太较真儿了，可我觉得这是对病人负责，必须得这样！我也特别爱学习新的护理知识。
护理这行发展得可快了，今天这个新技术，明天那个新理念的。
我就老想着把这些新东西学到手，用到病人身上。
像那种新的伤口护理方法，我一听说就迫不及待地去研究，还专门找机会去参加培训。
我就觉得，多学一点，就能多给病人一份保障，多一份康复的希望。
在工作中，我也很注重和病人的沟通。
你想啊，病人身体不舒服，心里肯定也不好受，这个时候就需要我们去关心他们，听他们倾诉。
我经常会跟病人聊天，问问他们今天感觉咋样，家里有没有啥困难啥的。
有时候病人就会拉着我的手，跟我说好多心里话，这种被信任的感觉，真的很好！当然啦，我也不是十全十美的。
我的脾气有时候有点急，特别是遇到紧急情况的时候，就想赶紧把事情解决好。
不过我也知道这不好，我一直在努力改呢。
我真的很希望能够通过这次答辩，得到这个高级职称。
这不仅是对我这么多年工作的一个肯定，也是我继续前行的动力。
我相信，在护理这条道路上，我还能走得更远，能为更多的病人带去温暖和健康！你们说，这是不是很值得期待呢？。
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高级职称答辩自我介绍高级职称答辩自我介绍各位老师下午好! 我叫***是**级**班的学生我的论文题目是--------------------论文是在**导师的悉心指点下完成的在这里我向我的导师表示深深的谢意向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义作为计算机应用的一部分图书销售管理系统对图书销售进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次我想谈谈这篇论文的结构和主要内容本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义与业务相关的管理原理以及与系统相关MIS系统开发原理与方法第二部分是系统分析.这部分分析用户需求进行调查研究和分析目的是根据用户的需求和资源条件以现状为基础确定新系统的逻辑模型即从抽象的信息管理角度出发为使用户满意系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递具备哪些功能从而明确系统应该做些什么第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案第四部分是系统实现.根据系统设计的内容讨论了该系统对人员与平台的要求以及数据库表结构的建立与数据输入并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法进行一些系统测试并评价了该系统.最后我想谈谈这篇论文和系统存在的不足，这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多谢谢!高级职称答辩要点一、力求给人以语言精练、思维清晰的第一印象进入答辩现场后，主持人首先告知答辩者总答辩时间为25分钟(当然各地在答辩时间的掌握上可能有小的差异)然后请答辩者作简要自我介绍，并概要说明提交答辩论文的主要内容(时间限制在5分钟内)。
不少应答者在介绍自己情况时神情自若，应对沉着:我叫X X X、现年XX、在XX厂(公司)任X X(职务)X X年XX大学毕业，XX年取得经济师职称。
本人答辩论文题目是……。
论文主要阐述……问题。
接着把所述问题具体化或以小标题形式简要略述，总共用不到5分钟就了结。
这样就给答辩评审专家组个"语言精练，思路清晰"的第一印象。
给接下来的正式答辩打下了一个良好的基础。
但是也有相当一些答辩者在介绍自己情况时神态紧张、言语不畅，有的甚至惊慌失措、语无伦次，在自我介绍中说了很多不必要的话。
对于论文的"简要说明"竟从头往下背。
主持人不得不接二连三提示他简要些。
当时间已超过5分钟时，有的答辩者虽言犹未尽，但能嘎然而止，也称上策;有的答辩者却继续锣嗦，竟有不听提醒而长达十多分钟的。
这样一来，正式答辩的时间就只剩下十几分钟了，更主要的是刚一上场答辩便给答辩评审专家们一个"语言锣嗦，思路混乱"的第一印象，对于整个答辩分值的取得影响极大。
二、认真审题，沉着答辩，紧紧围绕问题论述开场白之后，主持人显示出四个题:其中一个是必答题;另外三个任抽一个为选答题。
应答者确定答辩题之后便开始答辩。
必答题，往往是紧扣答辩者提交答辩论文的主题的。
实例1:有的论文是《简析企业在转换经营机制中的难点与对策》。
必答题则是:"企业在转换经营机制中有哪些主要难点，请联系你单位实际谈谈解决的对策是什么"?三个选答题依次为：何为"机制"，什么叫企业经营机制?国家在转换企业经营机制中赋予企业哪些权利?企业有权抵制的"三乱"指什么，为什么要抵制"三乱"?实例2:有的论文是《论现代企业制度与社会主义市场经济体制间题》。
必答题则是:"为什么说以公有制为主体的现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础"?三个选答题依次为:现代企业制度的内涵是什么?②简述现代企业制度的基本特征。
③规范的公司有哪些优越性?实例3:有的论文为《加强机械市场研究，强化销售竞争意识》。
必答题则是:"在市场经济条件下，我国机械市场面临哪些问题，应采取什么对策"?三个选答题依次为:①什么叫市场?加强机械市场研究的重点内容是什么?②市场研究应遵循哪些原则。
③什么叫信息?谈谈它在市场经济中的重要性。
当你拿到必答题和确定一个选答题之后，应当略为思考1,2分钟，然后答辩。
一般来讲，先回答必答题然后再回答选答题。
沉着应答，表现在:第一，因为必答题往往是紧扣答辩者答辩论文主题的，所以答辩者完全不必着慌。
为了避免与论文概要介绍重复，最好有条理性地分成几点对必答题阐述，以便给主持答辩的专家以口(答)文(章)一致、说理清楚、重点突出、分析透彻，能抓往问题实质，建议合理的良好印象。
对于选答题，如论述"现代企业制度的特征"时，最好是将特征分为几点依次论述。
指出一是……二是……三是……，除此之外，最好说及经济界或理论界也有些其已的表述，如……，为什么要这样回答呢?答辩所考察的是答辩者的学识水平以及相关的分析、表达能力，正因为是论文答辩，所以明确地告知论据、论证，甚至名人名言出处，无疑会使你的答辩生动有力，自然是增加赋分的重要方法。
但是，也有一些答辩者仓促上阵，显得手足无措，甚至弄出笑话，如有一人答辩者对主持人说"笔(必)答题呀?我没带笔"。
还有的说:"我能否先答选答题"?主持者虽然只好表示同意，但是给人的一个印象是:这位答辩者对必答有些发休了。
显然，不应该给主持者这样的灰色印象。
更重要的是不少应答者仓促答题，如同解释自己的论文，说了一大堆，眉毛胡子一把抓，使人得不到要领。
必答题竟用了近20分钟，选答题没时间。
有的回答"什么是机制"时说:"机制就是企业经营机制。
"再一深问，他说"我不知道"。
请注意，在论文答辩中切忌"不知道"这样的回答。
当然，知之为知之，不知为不知，不懂不能装懂.但是，作为一个答辩者来讲，还是要讲究答辩方法的，对于自己不知道的问题，尽可能调动出相关的知识储备，作出自己的认知解释，这样的回答虽然可能不够正确，但要比"不知道"三个字好的多。
不妨说穿了，或许有的答辩者提交的答辩论文是劳人代笔，这也难免。
问题是答辩者即然如此就应当用心学习、消化为己，有的答辩者所答非所问，一场答辩竟不沾题边。
还有的把题目一念，说:"这个问题在我的论中已讲得清清楚楚的了"。
主持者说:"请你简要地回答一下"。
他说:"没必要嘛"。
实在是不该发生的事，令人尴尬。
三、答辩者的"才能"和"学识"要如何体现答辩中发现有人准备了很多资料，问:"可不可以看看参考资料"?主持者应允。
但是，就算这时找出答案，照念，那是个什么形象?要是照本宣科，那还叫答辩吗?"知识就是力量"是一句老话，但是对于答辩者来说，首先还是要有知识，你要晋升高级经济师，成为中国当代的高级经济管理人才，没有相当丰厚的知识，是带不起这顶桂冠的。
要下决心读万卷书，从"阅"而入;行万里路，由"历"而出(实践);此乃"阅历"也。
一位高级经济师必须把书本的理论知识与实践的认识相结合起来。
才能选题准确，分析透彻，具有较高学术水平。
做好答辩的基本功练习和充分的准备，必须注意以下儿方面。
一是论文主题要明确。
这要从选题准(正)确作起。
在答辩开始的"论文概要说明"三、两分钟内，要以很条理、很简洁的语言把自己论文的核心表达清楚:写的什么?为什么要写?目的是什么?从而使人们对你的论文总的看法和意图明确，即主题清楚.二是答辩问题时要有明晰的思路。
无论必答题还是选答题。
在答辩之前，即在审题时，要立即决定:①该题主要是回答什么?②我要从几方面论述;③其中有什么难点.我将以什么语言技巧对付。
这样，你便可以胸有成竹，以演讲家的自信和风采进行.这时，主持者一方面考虑你回答间题的正确程度;另一万面则从你的明晰表述中考察你的综合分析能力和语言表达能力，德、才、学、识，可以从这里反映出来的。
三是例证要具体，语言要生动。
例证要具体到某年某月某日、某地某单位，总之越具体越好，要尽可能用量化的实际数字说明其正、反效果，这样才能生动感人。
一次成功的答辩，除了理论阐述之外，还应当用哲理加以集中概括。
带哲理性的、特别是名人名言或典故的运用，有时可以放在问题的开头，有时可以用于结尾，当然也可贯穿其中，无论如何使用，要自然得当，起到画龙点睛的作用，这样会给主持的专家们留下较深刻的印象。
不言而喻，这是增分值的有效手段。
四是组合安排要灵活。
答辩把语言表达能力和应变能力列为考察赋分内容，然而却往往被答辩者疏忽。
误以为只要回答了就行，这是造成失分的重要原因。
答辩基本上是一种"动"的艺术。
所以，对答辩的问题，语言的运用、理论的结合、安排上要有一定的灵活性。
五是要注意自己的仪态。
在这方面，有的成功者深有体会地说:这叫答辩附加分，印象分。
此话有一定道理。
国外在答辩中对于着装、仪表仪容、行为姿势以及精神状况都有要求。
正因为我国没有这方面明确要求，因此易被疏忽。
有的人衣着不整、边幅不修、大大咧咧，虽构不成减分数的主要原因，但由于给人印象不佳，往往容易不知不觉受到一定的影响。
答辩过程是集中地展示答辩者知识和刁'学的活动。
答辩本身就是一种流动的知识，要求在变化中随之发展，它要求理论构架完整，表达机智适度。
答辩是一种学问，也是一种技巧和本领。
比如举一反三、由此得彼、由表及里、由正及反;类比、推论、应对如流、妙谏、计谋、智答;一字邀宠、七步成诗、巧言救罪、弦外之音;指桑说槐、针锋相对、巧借故事、笑语妙答等等学识和技巧的适度运用都可以使你的答辩增色生辉，无疑是提高分值的良好辅助手段。
高级职称评审答辩一、职称论文答辩职称论文答辩工作按照“属地原则”进行，具体由主管部门会同人社部门根据参评人员数量聘请高级职称以上任职资格的专家对申报人员进行业务能力测评、工作业绩、专业论文答辩。
专家要在《专业技术资格申报表》上按规定要求，实事求是，公平、公正的对申报人员的答辩情况进行评价。