三角函数解析式的求法
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函数y =Asin (ωx +φ)的图象及三角函数模型的简单应用
‖知识梳理‖ 1.y =Asin (ωx +φ)的有关概念 T =
2πω
ωx +φ
用五点法画y =A sin(ωx +φ)一个周期内的简图时,要找五个关键点,如下表所示:
3.
| 微 点 提 醒 |
1.由y =sin ωx 到y =sin(ωx +φ)(ω>0,φ>0)的变换:向左平移φ
ω个单位长度而非φ个单位长
度.
2.函数y =A sin(ωx +φ)的对称轴由ωx +φ=k π+π
2,k ∈Z 确定;对称中心由ωx +φ=k π,k
∈Z 确定其横坐标.
‖易错辨析‖
判断下列结论是否正确(请在括号中打”√”或“×”)
(1)把y =sin x 的图象上各点的横坐标缩短为原来的1
2,纵坐标不变,所得图象对应的函数解
析式为y =sin 1
2
x .(×)
(2)将y =sin2x 的图象向右平移π
3个单位长度,得到y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3的图象.(×) (3)函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A ≠0)的最大值为A ,最小值为-A .(×)
(4)如果y =A cos(ωx +φ)的最小正周期为T ,那么函数图象的两个相邻对称中心之间的距离为T
2
.(√) (5)若函数y =A sin(ωx +φ)为偶函数,则φ=2k π+π
2
(k ∈Z ).(×)
‖自主测评‖
1.函数y =2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π
4的振幅、频率和初相分别为( ) A .2,1π,π
4
B .2,12π,π
4
C .2,1π,π
8
D .2,12π,-π
8
解析:选A 由振幅、频率和初相的定义可知,函数y =2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π4的振幅为2,频率为1
π,初相为π
4
.
2.函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3在区间⎣⎡⎦
⎤-π
2,π上的简图是( )
解析:选A 当x =0时,y =sin ⎝⎛⎭⎫-π3=-32,排除B 、D ;当x =π
6时,y =0,排除C ,故选A.
3.(教材改编题)为了得到函数y =3sin ⎝⎛⎭⎫x -π5的图象,只需将y =3sin ⎝⎛⎭⎫x +π
5的图象上的所有点( )
A .向左平移π
5个单位长度
B .向右平移π
5个单位长度
C .向左平移2π
5个单位长度
D .向右平移2π
5
个单位长度
解析:选D 因为y =3sin ⎝⎛⎭
⎫x -π
5=3sin ⎣⎡⎦
⎤⎝⎛⎭⎫x +π5-2π5,故选D. 4.用五点法作函数y =sin ⎝⎛⎭⎫x -π
6在一个周期内的图象时,主要确定的五个点是________、________、________、________、________.
答案:⎝⎛⎭⎫π6,0 ⎝⎛⎭⎫2π3,1 ⎝⎛⎭⎫7π6,0 ⎝⎛⎭⎫5π3,-1 ⎝⎛⎭
⎫13π
6,0 5.已知函数f (x )=sin(ωx +φ)(ω>0)的图象如图所示,则ω=________.
解析:由题图可知,T 4=2π3-π3=π
3,
即T =4π3,所以2πω=4π3,
故ω=3
2.
答案:32
………考点一 函数y =Asin (ωx +φ)的图象及变换………|重点保分型|…………
|研透典例|
【典例】 某同学用“五点法”画函数f (x )=A sin(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫ω>0,|φ|<π
2在某一个周期内的图象时,列表并填入了部分数据,如下表:
(1)(2)将y =f (x )图象上所有点向左平行移动θ(θ>0)个单位长度,得到y =g (x )的图象.若y =g (x )图象的一个对称中心为⎝⎛⎭⎫
5π12,0,求θ的最小值; (3)作出函数f (x )在长度为一个周期的闭区间上的图象.
[解] (1)根据表中已知数据,解得A =5,ω=2,φ=-π
6
,数据补全如下表:
且函数解析式为f (x )=5sin ⎝⎛⎭⎫2x -π6. (2)由(1)知f (x )=5sin ⎝
⎛⎭⎫2x -π6,
则g (x )=5sin ⎝
⎛⎭⎫2x +2θ-π
6. 因为函数y =sin x 图象的对称中心为(k π,0),k ∈Z . 令2x +2θ-π6=k π,k ∈Z ,解得x =k π2+π
12-θ,k ∈Z .
由于函数y =g (x )的图象关于点⎝⎛⎭⎫
5π12,0成中心对称, 所以令k π2+π12-θ=5π12,
解得θ=k π2-π
3
,k ∈Z .
由θ>0可知,当k =1时,θ取得最小值π
6.
(3)由数据作出的图象如图所示:
『名师点津』………………………………………………|品名师指点迷津| 1.函数y =Asin (ωx +φ)(A>0,ω>0)的图象的两种作法
(1)五点法:用“五点法”作y =A sin(ωx +φ)的简图,主要是通过变量代换,设z =ωx +φ,由z 取0,π2,π,3
2π,2π来求出相应的x ,通过列表,计算得出五点坐标,描点后得出图象.
(2)图象变换法:由函数y =sin x 的图象通过变换得到y =A sin(ωx +φ)的图象,有两种主要途径“先平移后伸缩”与“先伸缩后平移”. 2.三角函数图象的左右平移时应注意的三点
(1)弄清楚平移方向,平移哪个函数的图象,得到哪个函数的图象.
(2)注意平移前后两个函数的名称一致,若不一致,应先利用诱导公式化为同名函数.
(3)由y =A sin ωx 的图象得到y =A sin(ωx +φ)的图象时,需平移的单位数应为⎪⎪⎪⎪
φω而不是|φ|. [提醒]y =A sin(ωx +φ)的图象横向伸缩规律,可联系周期计算公式T =2π|ω|进行记忆;纵向伸缩
规律,可联系函数的最值进行记忆.
|变式训练|
1.(2018届河南豫南九校联考)将函数y =sin ⎝⎛⎭⎫x -π
4的图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平移π
6个单位,则所得函数图象的解析式为
( )
A .y =sin ⎝⎛⎭⎫
x 2-5π24 B .y =sin ⎝⎛⎭⎫
x 2-π3 C .y =sin ⎝⎛⎭⎫x 2-5π12
D .y =sin ⎝
⎛⎭⎫2x -7π
12 解析:选B 函数y =sin ⎝⎛⎭⎫x -π4经伸长变换得y =sin ⎝⎛⎭⎫x 2-π
4,再作平移变换得y =sin ⎣⎡⎦
⎤1
2⎝⎛⎭⎫x -π6-π4=sin ⎝⎛⎭
⎫x 2-π3. 2.(2019届南昌模拟)函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π
6的图象可以由函数y =cos2x 的图象( ) A .向右平移π
6个单位长度得到
B .向右平移π
3个单位长度得到
C .向左平移π
6个单位长度得到
D .向左平移π
3
个单位长度得到
解析:选A 将函数y =cos2x 的图象向右平移π
4个单位长度,可得函数y =sin2x 的图象,再
将y =sin2x 的图象向左平移
π
12
个单位长度,可得函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6的图象,综上可得,函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6的图象可以由函数y =cos2x 的图象向右平移π
6个单位长度得到,故选A. 3.(2019届石家庄质量检测)若ω>0,函数y =cos ⎝⎛⎭⎫ωx +π3的图象向右平移π
3个单位长度后与函数y =sin ωx 的图象重合,则ω的最小值为________.
解析:将函数y =cos ⎝⎛⎭⎫ωx +π3的图象向右平移π3个单位长度,得y =cos ⎝⎛⎭⎫ωx -ωπ3+π3的图象.因为所得函数图象与y =sin ωx 的图象重合,所以-ωπ3+π3=3π2+2k π(k ∈Z ),解得ω=-7
2
-6k (k
∈Z ),因为ω>0,所以当k =-1时,ω取得最小值5
2.
答案:52
………考点二 由图象确定y =Asin (ωx +φ)的解析式…………|重点保分型|………
|研透典例|
【典例】 (1)(2018届兰州诊断考试)已知函数f (x )=sin(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫ω>0,|φ|<π
2的部分图象如图所示,若x 1,x 2∈⎝⎛⎭
⎫-π6,π
3,且f (x 1)=f (x 2),则f (x 1+x 2)=( )
A.1
2 B.
2
2
C.
3
2
D .1
(2)已知函数f (x )=A sin(ωx +φ)+B (A >0,x ∈R ,ω>0,|φ|<π)的部分图象如图所示,则函数f (x )的解析式为f (x )=________.
[解析] (1)由题图知,T 2=π
2,即T =π,则ω=2,所以f (x )=sin(2x +φ),因为点⎝⎛⎭⎫π3,0在函数f (x )的图象上,所以sin ⎝⎛⎭⎫2×π3+φ=0,即2π
3+φ=2k π+π,k ∈Z , 所以φ=2k π+π
3,k ∈Z ,
又|φ|<π2,所以φ=π3,
所以f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫2x +π
3, 因为x 1,x 2∈⎝⎛⎭⎫-π6,π3, 且f (x 1)=f (x 2), 所以x 1+x 22=π
12,
所以x 1+x 2=π
6
,
所以f (x 1+x 2)=sin ⎝⎛⎭⎫2×π6+π3=32
. (2)由题图可知,函数的最大值为A +B =3,最小值为-A +B =-1,解得A =2,B =1. 函数的最小正周期为T =2×⎣⎡⎦⎤5π12-(-π
12)=π, 由2π
ω
=π,解得ω=2. 由f ⎝⎛⎭⎫-π12=2sin ⎣⎡⎦
⎤2×⎝⎛⎭⎫-π
12+φ+1=-1,
得sin ⎝⎛⎭⎫φ-π
6=-1, 故φ-π6=2k π-π
2(k ∈Z ),
解得φ= 2k π-π
3(k ∈Z ),
又因为|φ|<π, 所以φ=-π
3
.
所以f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x -π
3+1. [答案] (1)C (2)2sin ⎝
⎛⎭⎫2x -π
3+1 『名师点津』………………………………………………|品名师指点迷津| 确定y =Asin (ωx +φ)+b (A>0,ω>0)的步骤和方法
(1)求A ,b :确定函数的最大值M 和最小值m ,则A =M -m 2,b =M +m
2.
(2)求ω:确定函数的最小正周期T ,则可得ω=2π
T .
(3)求φ:常用的方法有
①代入法:把图象上的一个已知点代入(此时A ,ω,b 已知)或代入图象与直线y =b 的交点求解(此时要注意交点在上升区间上还是在下降区间上).
②特殊点法:确定φ值时,往往以寻找“最值点”为突破口.具体如下:
“最大值点”(即图象的“峰点”)时ωx +φ=π
2+2k π,k ∈Z ;“最小值点”(即图象的“谷
点”)时ωx +φ=3π
2
+2k π,k ∈Z .
|变式训练|
1.函数f (x )=A sin(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫A >0,ω>0,|φ|<π2的部分图象如图所示,则f ⎝⎛⎭
⎫11π
24的值为( )
A .-62
B .-
32
C .-
22
D .-1
解析:选D 由图象可得A =2,最小正周期T =4×⎝⎛⎭⎫7π12-π3=π,则ω=2π
T =2.又f ⎝⎛⎭⎫7π12=2sin ⎝⎛⎭⎫7π6+φ=-2,得φ=π3,则f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3,f ⎝⎛⎭⎫11π24=2sin ⎝⎛⎭⎫11π12+π3=2sin 5π
4=-1,选项D 正确.
2.已知函数f (x )=A cos(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫A >0,ω>0,|φ|<π2的图象如图所示,f ⎝⎛⎭⎫π2=-2
3,则f ⎝⎛⎭⎫-π6=( )
A .-2
3
B .-1
2
C.23
D.1
2
解析:选A 由题图知T 2=11π12-7π12=π
3,
所以T =2π
3,即ω=3,
当x =7π
12
时,y =0,
即3×7π12+φ=2k π-π
2,k ∈Z ,
所以φ=2k π-9π
4,k ∈Z ,
即k =1时,φ=-π
4,
所以f (x )=A cos ⎝
⎛⎭⎫3x -π4. 即A cos ⎝⎛⎭⎫3π2-π4=-23,得A =223, 所以f (x )=223cos ⎝⎛
⎭⎫3x -π4, 故f ⎝⎛⎭⎫-π6=223cos ⎝⎛⎭⎫-π2-π4=-2
3
. …………考点三 三角函数图象与性质的应用……………|多维探究型|……………
|多角探明|
角度一 三角函数模型的实际应用
【例1】 某城市一年中12个月的平均气温与月份的关系可近似地用三角函数y =a +A cos ⎣⎡⎦⎤π6(x -6)(x =1,2,3,…,12)来表示,已知6月份的平均气温最高,为28 ℃,12月份的平均气温最低,为18 ℃,则10月份的平均气温值为________ ℃. [解析] 依题意知,a =28+182=23,A =28-182=5,
所以y =23+5cos ⎣⎡⎦⎤π6(x -6),
当x =10时,y =23+5cos ⎝⎛⎭⎫
π6×4=20.5. [答案] 20.5
角度二 与三角函数有关的零点(方程根)问题
【例2】 已知关于x 的方程2sin 2x -3sin2x +m -1=0在⎝⎛⎭⎫
π2,π上有两个不同的实数根,则m 的取值范围是________.
[解析] 方程2sin 2x -3sin2x +m -1=0可转化为m =1-2sin 2x +3sin2x =cos2x +3sin2x =2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6,x ∈⎝⎛⎭⎫π
2,π. 设2x +π
6
=t ,则t ∈⎝⎛⎭⎫76π,136π, 所以题目条件可转化为m
2=sin t ,t ∈⎝⎛⎭⎫76π,136π有两个不同的实数根. 所以y =m
2
和y =sin t ,t ∈⎝⎛⎭⎫76π,136π的图象有两个不同交点,如图:
由图象观察知,m
2的取值范围为⎝⎛⎭⎫-1,-12, 故m 的取值范围是(-2,-1).
[答案] (-2,-1)
角度三 三角函数的图象与性质的综合问题
【例3】 已知函数f (x )=3sin ⎝⎛⎭⎫2ωx +π3(ω>0)的图象与x 轴相邻两个交点的距离为π2. (1)求函数f (x )的解析式;
(2)若将f (x )的图象向左平移m (m >0)个单位长度得到函数g (x )的图象恰好经过点⎝⎛⎭⎫-π
3,0,求当m 取得最小值时,g (x )在⎣⎡⎦
⎤-π6,7π
12上的单调递增区间. [解] (1)函数f (x )的图象与x 轴相邻两个交点的距离为π2,得函数f (x )的最小正周期为T =2×
π
2
=
2π
2ω
,得ω=1,故函数f (x )的解析式为f (x )=3sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3. (2)将f (x )的图象向左平移m (m >0)个单位长度得到函数g (x )= 3 s in ⎣⎡⎦⎤2(x +m )+π
3=3sin ⎝⎛⎭⎫2x +2m +π3的图象,根据g (x )的图象恰好经过点⎝⎛⎭⎫-π
3,0, 可得3sin ⎝⎛⎭⎫-2π3+2m +π3=0,即sin ⎝⎛⎭⎫2m -π
3=0, 所以2m -π3=k π(k ∈Z ),m =k π2+π
6(k ∈Z ),因为m >0,
所以当k =0时,m 取得最小值,且最小值为π
6.
此时,g (x )=3sin ⎝
⎛⎭⎫2x +2π3. 因为x ∈⎣⎡⎦⎤-π6,7π12,所以2x +2π3∈⎣⎡⎦
⎤π3,11π
6. 当2x +2π3∈⎣⎡⎦⎤
π3,π2,即x ∈⎣⎡⎦⎤-π6,-π12时,g (x )单调递增, 当2x +2π3∈⎣⎡⎦⎤3π2
,11π6,即x ∈⎣⎡⎦⎤5π12,7π12时,g (x )单调递增. 综上,g (x )在区间⎣⎡⎦⎤-π6,7π12上的单调递增区间是⎣⎡⎦⎤-π6,-π12和⎣⎡⎦⎤5π12, 7π
12. 『名师点津』………………………………………………|品名师指点迷津|
(1)三角函数模型的应用体现在两方面:一是已知函数模型求解数学问题:二是把实际问题抽象转化成数学问题,建立数学模型,再利用三角函数的有关知识解决问题. (2)方程根的个数可转化为两个函数图象的交点个数.
(3)研究y =A sin(ωx +φ)的性质时可将ωx +φ视为一个整体,利用换元法和数形结合思想进行解题.
|变式训练|
1.已知函数f (x )=cos ⎝⎛⎭⎫3x +π3,其中x ∈⎣⎡⎦⎤π6,m ,若f (x )的值域是⎣⎡⎦⎤-1,-3
2,则m 的取值范围是________. 解析:画出函数的图象.
由x ∈⎣⎡⎦⎤π6,m ,可知5π6≤3x +π3≤3m +π3
, 因为f ⎝⎛⎭⎫π6=cos 5π6=-32且f ⎝⎛⎭⎫2π9=cosπ=-1,要使f (x )的值域是⎣⎡⎦⎤-1,-32,只要2π9≤m ≤5π
18,即m ∈⎣⎡⎦⎤2π9,5π18. 答案:⎣⎡⎦⎤2π9,5π18
2.已知函数f (x )=4cos ωx ·sin ⎝⎛⎭⎫ωx +π
6+a (ω>0)图象上最高点的纵坐标为2,且图象上相邻两个最高点的距离为π. (1)求a 和ω的值;
(2)求函数f (x )在[0,π]上的单调递减区间. 解:(1)f (x )=4cos ωx ·sin ⎝⎛⎭⎫ωx +π
6+a =4cos ωx ·⎝⎛
⎭
⎫32sin ωx +12cos ωx +a =23sin ωx cos ωx +2cos 2ωx -1+1+a =3sin2ωx +cos2ωx +1+a =2sin ⎝
⎛⎭⎫2ωx +π
6+1+a . 当sin ⎝⎛⎭⎫2ωx +π
6=1时,f (x )取得最大值2+1+a =3+a ,又f (x )图象上最高点的纵坐标为2, 所以3+a =2,所以a =-1.
又f (x )图象上相邻两个最高点的距离为π, 所以f (x )的最小正周期T =π,
所以2ω=2π
T =2,所以ω=1.
(2)由(1)得f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6, 由π2+2k π≤2x +π6≤3π
2+2k π,k ∈Z , 得π6+k π≤x ≤2π
3+k π,k ∈Z . 令k =0,得π6≤x ≤2π3
,
所以函数f (x )在[0,π]上的单调递减区间为⎣⎡⎦⎤
π6,2π3. 核心素养系列 数学建模——三角函数中的实际问题
【典例】 已知某海滨浴场的海浪高度y (米)是时间t (0≤t ≤24,单位:小时)的函数,记作y =f (t ).下表是某日各时的浪高数据:
t (小时) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 y (米)
1.5
1.0
0.5
1.0
1.5
1.0
0.5
0.99
1.5
数据,
(1)求函数f (t )的解析式;
(2)求一日(持续24小时)内,该海滨浴场的海浪高度超过1.25米的时间.
[解] (1)由表格得⎩⎪⎨⎪⎧
A +b =1.5,-A +b =0.5,解得⎩⎪
⎨
⎪⎧
A =1
2,b =1,
又因为T =12,所以ω=2π12=π
6,
故y =f (t )=12cos π
6
t +1.
(2)由题意,令12cos π
6t +1>1.25,
即cos π6t >12
,
又因为t ∈[0,24],所以π
6t ∈[0,4π],
故0≤π6t <π3或5π3<π
6
t ≤2π,
或2π<π6t <2π+π3或2π+5π3<π
6
t ≤2π+2π,
即0≤t<2或10<t≤12或12<t<14或22<t≤24,
所以在一日内该海滨浴场的海浪高度超过1.25米的时间为8小时.
[点评]数学建模是通过计算得到结果来解释实际问题,并接受实际的检验,具体来讲,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段.。