语文题漫画--描述画面和寓意解析
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复习旧知（回顾徽标类答题思路） 1、看题目，明要求。 2、看徽标，细观察。（徽标的构成要素：画面、 文字、标题。看画面由整体到部分：外形、颜色 中英文变形或变体等） 3、善联想，懂寓意。（行业特点等） 4、组织文字表达。（全面描述，由表及里）
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道 理（寓意） 。
寓意1：水在呼救，警示我们要节约 用水。 寓意2：讽刺了在“水情”如此严峻的 情况下，有不少人却在用水上大做文章， 利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法 取水，以此“揩油”，损公肥私，有损 社会公德的行为。 流的形 状“sos”
看下面图画，请描述画面，拟写标题并揭 示寓意。
题目：鲨鱼校车 内容：图中是一群小学生正登校车，这辆校车张着血盆大嘴 就像一条凶恶的鲨鱼，而它肚子里已经塞满了孩子，涨的鼓 鼓的。 寓意：我国的校车体制不规范，学生的生命安全遭遇了威胁。
答题步骤：
首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。 Leabharlann 拟题可直接以讽刺主体命名。
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其 中的寓意，不超过55字。 注意水 画面内容：一位家庭主妇，正在 全神贯注地调整水龙头的流量， 使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意：这幅名为《砍》 的漫画（标题）揭 示了盲目地砍伐将 会给人类带来一片 荒漠的悲剧
砍
5 2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
、
（1）大树（对象）以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长（行为）。作者借以讽 喻当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端 （隐含的信息）。
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
例题：2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的， 它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对 这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意 画面形象的类比象征义。 湖北高考题第 23 题漫画中的“大树”象征现实生 活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现 实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机 会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就 清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度 呵护溺爱而导致的弊端。
标题可为：大树的爱
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时， 爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”； 也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之 下难成材”。 从讽刺主体命名： “溺爱” ， “沉重的爱”，“扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光”，“外面的世界很精 彩” 从两者的关系：“爱与碍 ” ， “庇护与妨 碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” ， “大
仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一 则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。（4分）
（漫画表现的是 全球气候变暖的后 果之一——很多国 家的雪天明显变 少。）
示例：遏制全 球气候变暖，让 纷飞的雪花留驻 人间。
(2011浙江高考)请看以下图文材料，根据要求答题。
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失 去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整 的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
答案：（示例) 购买就等于杀 戮，对象牙制 品说“不”！
(1)说明漫画的内容。(不超过75个字)( 5分)
参考答案：
一次沾染，危害终生——毒品！ 毒品就是焚尸炉！ 享一时飘逸，变一堆白骨。 毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
比喻
顶真
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 移用广告 远离毒品不尝试，你好我好大家好
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括 画面所揭示的主题。
寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部 （对象），反映出官僚作风影响学生的 问题（隐含的信息）。
归纳揭示寓意的模式
（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含 信息 (联想，由物及人) 寓意：漫画讽刺了社会上 那些貌似团结合作，实则 总想为自己捞取利益的人 和假公济私的现象。
答题步骤：
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的 认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境， 丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信 息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图， 在类比中明晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人 物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及 人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后 果及发展趋势。
感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人 类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。 (能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺 （或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示 （05年广州二模，4分） 出这幅漫画的主题。
人言（或舆论）就像仙人 掌上的刺一样令人生畏。 评分标准：本体与喻体要 有相似之处，符合比喻句 要求得２分；切合题意， 准确揭示漫画的主题得２ 分。
漫画讽 刺了那些只 听喜讯不听 警告的自欺 欺人的人。
3、（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后 的感受或启示。(2分)
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌 形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃 秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左 上角有“这不是胜利”的字样。
内容上： 指向明确；用语温馨。 表现形式上： 多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。
描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言） 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨 拟写公益广告 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫 人来救援。而岸上有一群记者，或扛着摄像机， 画内容，50字左右。 或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着 拍摄救援的场面。
解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。 （辨清画面上的主体、背景及其关系与人物， 注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他 语言文字） 2、注意说明顺序。 对于漫画的说明，在 整体上要做到“总──分──总”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再 用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺 序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。
大扫除
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措
施
解说： ______________________________________________ 措施寓意：__________________________________________
题型一：画面描述
就是用描述性的语言介绍画 面的内容。描述时要贯彻以下原 则：注意对象，留意方位，按照 顺序，采用恰当的表达方式。
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员 提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断 一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹 心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
1、 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 ①画面主体内容（背景 画《大扫除》写一段文字。（ 5分）人物 身份 动作等） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（ ②有效信息（文字、标题等） 2）点 ③标题：大扫除 明漫画寓意。（3） 40字－60字。
答案：画面上有三个 学生（对象）：女同 学和男同学大汗淋漓 地打扫卫生，班长袖 手旁观。（画面内容 顺序：先左后右） （描述性的语言）
标题： ①外行领导内行 误人子弟；
②以其昏昏，使人昭昭；
③纸上谈“泳”终觉浅；
④教鸭游泳鸡为师； ⑥“专家”授课。
⑤老师是个门外汉不懂装懂；
拟公益广告
公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。 以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画
主题，指出漫画的弦外之音，概
括漫画给人的思考和警示。
如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其 讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”， 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么 由表及里。
小结：
1、归纳揭示寓意的模式 （标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+ 隐含信息 (联想，由物及人) 2、答题方法 1）细看画面构成，明确画面指向。 2）找准讽刺、赞颂的对象。（有标题的，一 般是标题） 3）联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面---社会生活，物---人，人---一类人）
拟写标题
答：漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有 两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨； 另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱 笆为他撑伞。
(2)揭示漫画的寓意。(不超过15个字)(2分)
答：讽刺了家长溺爱子女的现象。
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面 上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道 理（寓意） 。
寓意1：水在呼救，警示我们要节约 用水。 寓意2：讽刺了在“水情”如此严峻的 情况下，有不少人却在用水上大做文章， 利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法 取水，以此“揩油”，损公肥私，有损 社会公德的行为。 流的形 状“sos”
看下面图画，请描述画面，拟写标题并揭 示寓意。
题目：鲨鱼校车 内容：图中是一群小学生正登校车，这辆校车张着血盆大嘴 就像一条凶恶的鲨鱼，而它肚子里已经塞满了孩子，涨的鼓 鼓的。 寓意：我国的校车体制不规范，学生的生命安全遭遇了威胁。
答题步骤：
首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。 Leabharlann 拟题可直接以讽刺主体命名。
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其 中的寓意，不超过55字。 注意水 画面内容：一位家庭主妇，正在 全神贯注地调整水龙头的流量， 使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意：这幅名为《砍》 的漫画（标题）揭 示了盲目地砍伐将 会给人类带来一片 荒漠的悲剧
砍
5 2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
、
（1）大树（对象）以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长（行为）。作者借以讽 喻当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端 （隐含的信息）。
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
例题：2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的， 它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对 这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意 画面形象的类比象征义。 湖北高考题第 23 题漫画中的“大树”象征现实生 活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现 实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机 会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就 清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度 呵护溺爱而导致的弊端。
标题可为：大树的爱
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时， 爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”； 也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之 下难成材”。 从讽刺主体命名： “溺爱” ， “沉重的爱”，“扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光”，“外面的世界很精 彩” 从两者的关系：“爱与碍 ” ， “庇护与妨 碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” ， “大
仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一 则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。（4分）
（漫画表现的是 全球气候变暖的后 果之一——很多国 家的雪天明显变 少。）
示例：遏制全 球气候变暖，让 纷飞的雪花留驻 人间。
(2011浙江高考)请看以下图文材料，根据要求答题。
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失 去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整 的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
答案：（示例) 购买就等于杀 戮，对象牙制 品说“不”！
(1)说明漫画的内容。(不超过75个字)( 5分)
参考答案：
一次沾染，危害终生——毒品！ 毒品就是焚尸炉！ 享一时飘逸，变一堆白骨。 毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
比喻
顶真
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 移用广告 远离毒品不尝试，你好我好大家好
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括 画面所揭示的主题。
寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部 （对象），反映出官僚作风影响学生的 问题（隐含的信息）。
归纳揭示寓意的模式
（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含 信息 (联想，由物及人) 寓意：漫画讽刺了社会上 那些貌似团结合作，实则 总想为自己捞取利益的人 和假公济私的现象。
答题步骤：
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的 认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境， 丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信 息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图， 在类比中明晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人 物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及 人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后 果及发展趋势。
感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人 类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。 (能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺 （或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示 （05年广州二模，4分） 出这幅漫画的主题。
人言（或舆论）就像仙人 掌上的刺一样令人生畏。 评分标准：本体与喻体要 有相似之处，符合比喻句 要求得２分；切合题意， 准确揭示漫画的主题得２ 分。
漫画讽 刺了那些只 听喜讯不听 警告的自欺 欺人的人。
3、（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后 的感受或启示。(2分)
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌 形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃 秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左 上角有“这不是胜利”的字样。
内容上： 指向明确；用语温馨。 表现形式上： 多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。
描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言） 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨 拟写公益广告 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫 人来救援。而岸上有一群记者，或扛着摄像机， 画内容，50字左右。 或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着 拍摄救援的场面。
解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。 （辨清画面上的主体、背景及其关系与人物， 注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他 语言文字） 2、注意说明顺序。 对于漫画的说明，在 整体上要做到“总──分──总”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再 用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺 序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。
大扫除
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措
施
解说： ______________________________________________ 措施寓意：__________________________________________
题型一：画面描述
就是用描述性的语言介绍画 面的内容。描述时要贯彻以下原 则：注意对象，留意方位，按照 顺序，采用恰当的表达方式。
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员 提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断 一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹 心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
1、 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 ①画面主体内容（背景 画《大扫除》写一段文字。（ 5分）人物 身份 动作等） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（ ②有效信息（文字、标题等） 2）点 ③标题：大扫除 明漫画寓意。（3） 40字－60字。
答案：画面上有三个 学生（对象）：女同 学和男同学大汗淋漓 地打扫卫生，班长袖 手旁观。（画面内容 顺序：先左后右） （描述性的语言）
标题： ①外行领导内行 误人子弟；
②以其昏昏，使人昭昭；
③纸上谈“泳”终觉浅；
④教鸭游泳鸡为师； ⑥“专家”授课。
⑤老师是个门外汉不懂装懂；
拟公益广告
公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。 以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画
主题，指出漫画的弦外之音，概
括漫画给人的思考和警示。
如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其 讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”， 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么 由表及里。
小结：
1、归纳揭示寓意的模式 （标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+ 隐含信息 (联想，由物及人) 2、答题方法 1）细看画面构成，明确画面指向。 2）找准讽刺、赞颂的对象。（有标题的，一 般是标题） 3）联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面---社会生活，物---人，人---一类人）
拟写标题
答：漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有 两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨； 另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱 笆为他撑伞。
(2)揭示漫画的寓意。(不超过15个字)(2分)
答：讽刺了家长溺爱子女的现象。
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面 上的文字分别是“警钟”和“报喜”）