§6.4密度知识的应用(第二课时)导学案

§6.4、密度知识的应用（第二课时）

【导学目标】

1. 通过测定水的密度的实验进一步领会密度的物理意义；

2、会用量筒和天平测液体的密度；

3、会应用密度知识间接测量物体的质量或体积。

4、通过探究活动学会测量液体密度的方法；

5、通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。

【导学重点】用天平和量筒测水的密度。

【导学难点】如何安排实验步骤，才能减小误差。

【教学准备】托盘天平、量筒、烧杯、适量的水

【前置作业】

1、什么是物质的密度？密度的国际单位是什么？

2、怎样计算物质的密度？表达式如何？水的密度是多少？

3、怎样测螺母的密度？怎样测液体的密度呢？

活动一：（用天平和量筒）测水的密度

1、如何设计实验方案？

方案一：先测出空烧杯的质量m1；再往烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水的总质量m2；然后将烧杯中的水倒入量筒中测出水的体积V；最后算出水的密度。

方案二：先往烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水的总质量m1；然后将烧杯中的水倒入量筒中（倒一部分也行）测出水的体积V；再测出烧杯中剩余水和烧杯的总质量m2；最后算出水的密度。

哪种方案误差较小？写出水的密度表达式（用测得的数据表示）

误差较大的方案，测出的密度偏大，还是偏小？为什么？

活动二：（只用天平借助水）测出液体的密度

2、下面是用小瓶、水、天平和砝码测量酱油密度的实验步骤，请你补充完整：（1）用天平测出的质量m0；（2）在小瓶中倒满水，用天平测出总质量m1，则瓶中水的质量为；（3）将水倒出，再往小瓶中倒满，用天平测出总质量m2;(4)由上面测出的数据，算出酱油的密度，表达式为ρ= ·ρ水；

【巩固反馈】

1、测定硬币密度有以下操作步骤：A．量筒内装入适量的水，测出水的体积；

B．将20枚相同的硬币放入量筒内，测出水面升到的刻度；C．将20枚相同的硬币放在调整好的天平上，测出20枚硬币的质量；D．计算出硬币的密度；E．算出20枚硬币的总体积。（１）以上操作的合理顺序是：。

（２）如图4.4-1所示是以上A、B、C三步的测量情况，请将测量的数据填入下表中，并求出密度。

2、根据课本P13的例题，完成下列同类题

求一个容积为0.27m3的水缸并盛满了水，求这缸水的质量。

如果上述这缸水全部结成冰，冰的质量为，这是因为

。通过密度表查出冰的密度是，计算冰的体积是多少m3？

【课堂小结】今天你学到什么？

【布置作业】：书P14WWW第3题及补充习题第四节