小学推门听课方案
推门听课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流，我校决定开展“推门听课”教研活动。
通过随机听课、课后研讨等方式，帮助教师发现问题、改进教学，提升整体教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和课堂管理能力。
2. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
3. 发现和解决教学中的问题，推动教学质量的提升。
4. 促进教师专业成长，提高教师队伍的整体素质。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 随机听课（1）听课时间：每周随机选取一天，由教研组长或学校领导进行听课。
（2）听课范围：涵盖所有学科、年级和班级。
（3）听课要求：听课教师需提前备课，了解授课教师的教学内容和教学目标。
2. 课后研讨（1）研讨时间：课后立即进行，或根据实际情况安排在下一节课后。
（2）研讨形式：分组研讨、集体研讨或个别指导。
（3）研讨内容：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的设计与实施；c. 教学方法与手段的应用；d. 课堂管理及学生参与度；e. 教师的教学态度和情绪。
3. 教学反思（1）每位教师需在课后及时撰写教学反思，反思内容包括：a. 教学目标的达成情况；b. 教学过程中的亮点与不足；c. 对今后教学的改进措施。
（2）教学反思提交时间：课后一周内。
4. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，供其他教师观摩学习。
（2）观摩时间：每月一次，具体时间由教务处安排。
（3）观摩要求：观摩教师需认真记录观摩心得，并在教研组内进行交流。
六、活动要求1. 全体教师应积极参与“推门听课”教研活动，认真对待每一次听课和研讨。
2. 听课教师应尊重授课教师，保持良好的听课纪律，不得随意打断授课。
3. 研讨过程中，教师要坦诚相待，积极提出意见和建议。
4. 教务处负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 教师参与度：根据教师参与听课、研讨和教学反思的情况进行评价。
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
小学推门听课活动方案范文(5篇)
小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。
2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。
推门听课实施方案
xxxxx小学“推门听课”实施方案为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长。
xxxxxx小学在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想：1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学质量和效率。
提倡老师向四十五分钟课堂要质量。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题。
为听课教师提供学习和给授课教师进行指导点评等的机会，也为任课教师在教学过程中行成日常上课的自我严谨性习惯和不断成长进步的机会，同时为我校的教学与教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成员：xxx、xxx、xxx三、“推门听课”对象：xxx小学全体任课教师。
四、“推门听课”要求推门听课活动采用不通知、不定时、不打招呼的方式直接进入班级进行随堂推门听课。
听课时间不统一要求，自行调节。
具体安排如下：1、推门听课时间：本期自第三周起至第十周止。
2、“推门听课”成员至少两人一组，语数组教师按自己所仼学段分低、中、高段进行推门听课；艺体组在第七、八周安排新教师上见面课，第九至十周内至少2人一组，自行安排时间推门听课。
3、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
5、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学工作中的亮点及改进意见。
6、原则上每位教师听课不少于20节。
最后，各教研组长负责统筹本组听课人员，并做好推门听课情况及总体反馈。
2024年小学推门听课活动方案
2024年小学推门听课活动方案1. 活动背景和目的：推门听课活动是一项旨在提高小学教师教学水平、促进教师之间交流分享的重要活动。
通过相互开放课堂，教师们能够互相学习借鉴，共同成长。
本方案旨在组织开展一系列推门听课活动，促进教师间的教学互动交流，提高教学质量，为学生提供更优质的教育。
2. 活动时间和地点：时间：2024年全年地点：各小学校内（跨校推门听课活动可协商安排）3. 活动安排：（1）活动前期准备：a) 宣传策划：组织宣传团队，负责设计宣传方案和推广活动。
通过校网站、校刊、家长群等途径宣传，吸引更多教师参与。
b) 课程安排：校长和教研组组长根据教师需求和学校实际情况，制定推门听课课表，提供多样化的课程选择。
（2）推门听课活动：a) 自主选择课程：教师可根据自身需要自主选择其他教师的课程进行观摩学习，提前与对方约定时间和课程。
b) 提供学习记录表：为方便听课的教师收集教学亮点和值得借鉴之处，组织者可提供学习记录表，供教师填写，以便后续交流分享。
c) 交流分享会：每月或每学期安排一次交流分享会，各教师可以就自己的观摩学习心得和收获进行交流，相互借鉴、启发。
（3）反馈评估：a) 反馈方式：通过问卷调查和座谈会等途径，收集各参与教师对推门听课活动的评价和意见建议，以不断改进活动的效果。
b) 效果评估：通过观察教师的学习成果和教学水平的提高，对活动效果进行评估。
4. 活动意义和效果：（1）提高教师教学水平：推门听课活动为教师提供了机会观摩优秀教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
（2）促进教师交流和合作：通过开放课堂，教师们可以互相交流分享教学心得和经验，加强合作，共同提高教学质量。
（3）激发教师创新意识：通过观摩学习，教师们可以了解到各类教学新方法和策略，激发创新意识，引导应用于自己的教学实践中。
（4）营造良好的教育氛围：推门听课活动有利于创造浸泡在教育氛围中的学习环境，提高学校整体教育质量。
学校推门听课活动方案
学校推门听课活动方案一、活动背景与目的推门听课活动是一种旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的教学活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
此外，推门听课活动还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
二、活动对象与时间安排本活动面向全校各年级各学科的教师。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
三、活动组织与实施1.教师申请听课：教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排：教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.听课与交流：听课教师在指定的时间和地点进行听课，并在课后与被听课教师进行教学交流和心得分享。
分享的内容应聚焦于教学方法、课堂管理、学生互动等方面，以促进教师之间的互相借鉴和学习。
四、活动保障与要求1.学校领导重视：学校领导应高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排：教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与：鼓励教师踊跃参与推门听课活动，通过观摩和交流提高教学水平。
4.尊重与客观：听课教师要以平等的、诚挚的态度对待被听课教师，尊重其劳动成果。
在评价时，要客观公正，既要肯定成绩，也要提出改进教学的合理建议。
五、活动效果评估在推门听课活动结束后，教务处应组织相关人员对活动效果进行评估。
评估内容可以包括教师参与情况、听课质量、交流效果、教学改进等方面。
通过评估，可以了解活动的优点和不足，为今后的推门听课活动提供改进和完善的依据。
六、总结与展望推门听课活动是一项有益于教师成长和学校发展的教学活动。
通过本次活动，我们期望能够激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学校教学资源的共享和教学效率的提高。
教研组推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展教研组推门听课活动。
通过此次活动，使教师能够深入课堂，了解学生实际学习情况，发现问题，及时调整教学方法，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 促进教师之间的相互学习，提高教师教育教学水平。
2. 加强教师对课堂教学的反思，促进教师专业成长。
3. 了解学生实际学习情况，为教师提供教学改进方向。
4. 提升教研组整体教育教学质量。
三、活动时间本次推门听课活动从2022年9月1日开始，至2022年11月30日结束。
四、活动内容1. 教师推门听课：教研组成员轮流进入其他教师的课堂，观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习情况。
2. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价，提出改进意见。
3. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思，总结经验教训。
4. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
五、活动流程1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、流程等。
2. 教师报名：教研组成员自愿报名参加推门听课活动。
3. 安排听课时间：根据教师报名情况，安排听课时间。
4. 教师听课：教研组成员按照安排，进入其他教师的课堂，观摩课堂教学。
5. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价。
6. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思。
7. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
8. 活动总结：对推门听课活动进行总结，提出改进意见。
六、活动要求1. 教研组成员要高度重视推门听课活动，认真参加听课、研讨和反思。
2. 教师要积极准备课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教研组长要负责组织教研组成员参加推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 教师要虚心接受其他教师的意见和建议，认真进行教学反思。
5. 学校领导要加强对推门听课活动的指导和支持，确保活动取得实效。
小学 推门听课 实施方案
小学推门听课实施方案一、背景。
小学推门听课是指学校之间相互开放教学课堂，教师之间相互听课学习的一种教学交流方式。
通过推门听课，可以促进教师之间的交流与学习，提高教学水平，促进教育教学改革，提升学校整体教学质量。
二、推门听课的意义。
1. 促进教师专业成长，通过观摩他校教学，可以开阔教师的教育视野，提高教学水平，促进专业成长。
2. 促进教学改革，推门听课可以让教师们学习到其他学校的先进教学理念和方法，促进教学改革，激发教学活力。
3. 提高学校整体教学质量，教师之间相互学习，可以提高教学水平，进而提高学校整体教学质量。
三、推门听课的实施方案。
1. 制定推门听课计划，学校教师需要事先制定推门听课计划，明确听课的时间、地点和内容，确保听课的目的明确。
2. 提前沟通协调，在进行推门听课之前，学校需要提前与被听课教师进行沟通协调，确定听课时间和课堂内容，确保双方的配合顺利进行。
3. 观摩学习，教师在推门听课时，要认真观摩被听课教师的教学方式、教学内容和课堂管理等方面，做好笔记并及时总结反思。
4. 教学交流，推门听课结束后，教师们可以进行教学交流，分享自己的观摩体会和感悟，进行教学经验交流与分享。
5. 教学改进，根据推门听课的观摩体会和交流反思，教师们可以及时对自己的教学方式和方法进行改进，提高教学水平。
四、推门听课的注意事项。
1. 尊重被听课教师，在推门听课过程中，教师们需要尊重被听课教师的教学方式和课堂管理，不得干扰教学秩序。
2. 做好记录反思，教师们在推门听课过程中，需要做好记录并及时进行反思总结，以便后续的教学改进。
3. 积极分享交流，推门听课结束后，教师们要积极参与教学交流，分享自己的观摩体会和感悟，促进教学经验的交流与分享。
五、推门听课的效果评估。
学校可以通过教师的听课反馈、学生的学习情况以及教学效果等方面来评估推门听课的效果，及时调整和改进推门听课的实施方案，确保推门听课能够取得良好的效果。
六、结语。
关于学校推门听课实施方案范文
关于学校推门听课实施方案范文一、方案背景为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学质量的全面提升，我校决定实施推门听课制度。
通过推门听课，能够真实了解教师课堂教学情况，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
本方案旨在规范推门听课的实施，确保推门听课的顺利进行，达到预期的效果。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。
3. 营造良好的教育教学氛围，促进师生共同发展。
三、方案内容1. 推门听课对象：全体在岗教师。
2. 推门听课时间：每学期初，由教务处制定具体听课计划，提前通知教师。
3. 推门听课方式：教务处随机抽取听课对象，进行课堂听课。
4. 推门听课内容：教师课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
5. 推门听课评价：听课结束后，教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
四、方案实施1. 制定推门听课计划：教务处在每学期初制定推门听课计划，包括听课对象、听课时间、听课内容等。
2. 通知教师：教务处提前通知教师推门听课的相关信息，确保教师知晓并做好准备。
3. 实施推门听课：教务处按照计划进行课堂听课，记录听课情况。
4. 反馈与改进：教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
5. 总结与反思：教务处在每个学期末对推门听课情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、方案保障1. 加强组织领导：学校成立推门听课工作领导小组，负责推门听课的实施和监督。
2. 建立长效机制：将推门听课制度纳入学校教育教学常规管理，形成长效机制。
3. 保障教师权益：在推门听课过程中，尊重教师权益，确保教师的教学自主权。
4. 营造良好氛围：通过推门听课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
六、方案评估1. 定期评估：教务处在每个学期末对推门听课情况进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。
小学推门听课制度范本
小学推门听课制度范本一、推行目的及背景自古以来，我国教育就强调“读万卷书，行万里路”，课堂教学是学生获取知识的重要渠道。
为了进一步提升学生的学习效果和整体素质，我校决定推行推门听课制度。
通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的相互学习与交流，并将优秀教学经验传递给其他教师，提高整体教育教学水平。
二、推门听课的对象所有教师都有推门听课的权利和义务。
包括班主任、学科教师、特教教师等各类教师。
三、推门听课的方式和时间安排1. 推门听课方式：(1) 主动推门：教师可以自主选择推门听课时间和地点，事先与被听课教师沟通并取得同意。
(2) 被动推门：由学校安排推门听课时间和地点，通知被听课教师并确保学生可以正常上课，不影响教学进程。
2. 推门听课时间安排：(1) 确保课程计划：推门听课时间安排在不影响课程计划的情况下，可根据教师、学生和教研活动等情况合理安排。
(2) 组织集中听课：每学期至少组织一次集中听课活动，由学校确定具体时间以及参与听课的教师名单。
四、推门听课的要求和考核1. 推门听课的要求：(1) 尊重教师：推门听课过程中，教师要遵守教室纪律，尊重被听课教师的教学环境和教学方式。
(2) 养成观摩笔记：教师在听课过程中可结合自己的教学经验，记录优秀的教学方法、教学设计和学生反应等内容，以便后续交流和借鉴。
2. 推门听课的考核：(1) 教师自评：每次推门听课后，教师可以进行自评，总结自己在他人课堂中的收获和体会，并进行自我反思和提升。
(2) 教务处考核：由教务处根据听课记录和听课教师的反馈，对推门听课进行考核评估，作为教师绩效考核和晋升评价的参考依据。
五、推门听课的效果与改进1. 效果评估：(1) 教师交流：推门听课过程中，教师之间可以进行教学经验的交流与分享，促进教学能力的提升。
(2) 教师成长：通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自身的不足，并借鉴他人的优秀教学经验，提升自己的教学水平。
(3) 教育教学质量：推门听课制度的实施有助于提高学校整体的教育教学水平，促进学生的全面发展。
小学推门听课计划方案
小学推门听课计划方案以下是 7 条小学推门听课计划方案：方案一：嘿，咱说来就来！就像突然袭击一样，每周随机挑几天，不打招呼就直接进教室听课！这多刺激呀！比如说，老师们正讲得起劲呢，咱突然就推门进去了，看看他们的真实教学状态，孩子们的反应，这多有意思呀！这样不就能真实地了解教学情况啦？方案二：哎呀呀，可以组织不同学科的老师互相推门听课呀！语文老师去听听数学老师的课，数学老师也来听听语文老师的课，这就像串门一样好玩呢！就像我们去朋友家做客，看看别人是怎么“打理家务”的。
这样大家都能互相学习，共同进步，多好哇！方案三：要不咱每隔一段时间，就专门针对新老师来一次推门听课咋样？新老师就像刚学走路的小孩，需要多关注多指导呀！我们突然进去听听他们的课，给他们提点建议，帮助他们快速成长，难道不好吗？就像呵护小树苗一样让他们茁壮成长呢！方案四：哈哈，可以规定每次听课都要有一个重点关注的方面呀！比如这一次重点看课堂纪律，下一次重点看教学方法。
这就像带着任务去“探险”，多有目标性呀！就好比我们去完成一个个小挑战，多带劲！方案五：干脆来个小组推门听课吧！几个老师一组，一起去推门，听完了大家还可以交流交流呢！这就像一群小伙伴一起去玩耍，多热闹呀！然后大家叽叽喳喳发表观点，多有趣啊！方案六：咱们要多鼓励学生也参与进来呀！让他们来评评老师的课怎么样，这不是很新鲜吗？就像让孩子们当小主人一样，他们肯定超积极的！他们说不定会说：“老师这个地方我喜欢”“那个地方我觉得不好”，多有意思呀！方案七：一定要把每次推门听课的结果好好反馈呀！不能听完就完事儿了。
要和老师们认真谈谈，帮助他们改进。
这就像给老师们送礼物一样，送的是能让他们变得更好的礼物，多棒啊！我觉得小学推门听课计划方案真的很重要呀，能实实在在地提升教学质量，对老师和学生都有好处呢！。
小学推门听课制度实施方案
小学推门听课制度实施方案1. 引言小学推门听课制度是为了促进教师之间的相互学习与交流、提高教学质量和教育水平，以促进学校整体教育水平的提升而制定的，旨在为所有教师提供一个机会，观摩他人的课堂教学，并通过反馈意见和建议的方式互相促进，共同进步。
2. 管理标准为了确保小学推门听课制度的顺利推进和实施，在制定管理标准时，需要注意以下几个方面：2.1 安排课堂时间学校管理员应根据教师的课表和个人需求，合理安排推门听课的时间。
每位教师原则上每学期至少有一次推门听课的机会，并可根据实际情况适当增加推门听课的次数。
2.2 推荐和选择课堂学校管理员应向教师征集推荐需要观摩的课堂，受到推荐的课堂将通过评审并确认是否符合推门听课的标准。
选择课堂时应尽量涵盖不同年级、不同科目和不同教学风格的课程，以便教师们能够获得广泛的教学经验和启迪。
2.3 推门听课期间之安排•推门听课期间，教师需要将自己的工作交给其他教师负责，确保无需中断教学或其他工作。
•推门听课的教师应提前确定到场时间，并在课堂开始时自行安静入座。
•推门听课期间，听课教师需要全神贯注、认真听讲，并做好详细的记录和观察。
2.4 教师间的交流与反馈•在课堂结束后，听课教师和被听课教师应及时进行交流。
•听课教师应客观评价被听课教师的教学过程，并给予具体意见和建议。
•被听课教师应虚心接受听课教师的反馈，并在之后的教学中进行反思和改进。
•学校应提供一个交流平台，供教师们展示他们的教学经验和心得，以促进更广泛的交流与学习。
3. 考核标准为了确保小学推门听课制度的有效实施和达到预期效果，需要建立相应的考核标准，以评估教师的推门听课情况和成效。
3.1 推门听课评估学校将派遣专门的教研组或评估组对推门听课情况进行评估。
评估的内容应包括： - 听课教师的记录和观察 - 听课教师和被听课教师的交流与反馈记录 - 教师在听课后的教学改进情况3.2 效果考核学校将根据推门听课的效果进行综合考核，以评估整体的推门听课制度的有效性。
最新关于推门听课的方案(通用7篇)
关于推门听课的方案（通用7篇）为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。
以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：XX成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:XX成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：XX成员：XX三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。
具体实施如下：1.“推门听课”采取不提前通知授课教师的方式，由工作小组根据学校课表随机选择。
开展“推门听课”，尽量覆盖到每个学科，兼顾全县各中小学、幼儿园。
2.原则上每学期开展“推门听课”不少于50节。
3.县级层面的“推门听课”，由课堂实录组根据任务安排，在所到学校的课表中随机选择，进入课堂并对课堂教学过程进行完整的课堂录制。
推门听课启动仪式活动方案
推门听课启动仪式活动方案一、活动主题。
“推开门，走进真实课堂”二、活动目的。
1. 为了深入了解教师课堂教学的真实情况，加强对教学质量的监控和管理。
2. 促进教师之间的交流与学习，让老师们能够互相借鉴教学经验，共同提高教学水平。
三、活动主体。
全体教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：学校会议室（启动仪式地点）；各教室（后续推门听课地点）五、活动流程。
（一）启动仪式环节（约40分钟）1. 校长开场白（5分钟）校长幽默地说：“各位老师们啊，咱们平时在学校里就像一群神秘的大侠，各自在自己的教室里闭关修炼。
今天呢，咱们要搞个推门听课的活动，这就像是咱们要互相串门，看看各自的秘籍练得咋样啦。
”简要介绍推门听课的目的和意义，强调这是为了让咱们学校的教学质量更上一层楼，让学生们能学到更多的真本事。
2. 教学主任解读推门听课方案（15分钟）用通俗易懂的方式解释推门听课的具体操作办法。
比如：“老师们，这个推门听课很简单，就像你去邻居家串门一样自然。
听课的老师呢，不需要提前打招呼，直接就可以推开教室的门进去听课。
被听课的老师也别紧张，就当多了几个学习伙伴在后面看着你呢。
咱们每周呢，每个老师至少会被听[X]节课，同时也要去听其他老师[X]节课。
这样互相学习，互相促进。
”详细说明听课的评价标准，这个标准可不是要为难大家，而是为了让咱们知道哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
3. 教师代表发言（10分钟）邀请一位资深教师发言，讲讲他对推门听课的看法。
这位老师可以风趣地说：“我觉得这推门听课就像一场教学界的‘真人秀’。
咱们平时在教室里自己上课，有时候就像在自嗨，现在好了，有观众了，还能得到大家的反馈。
这就好比我们做菜，自己觉得味道不错，但是别人尝了可能会给我们一些新的调料建议，让这道菜更加美味。
我相信通过这个活动，咱们的教学会像坐火箭一样提升。
”4. 全体教师宣誓（10分钟）由一位年轻有活力的老师带领大家宣誓，内容大概是：“我愿意积极参与推门听课活动，在听课中学习，在被听课中成长，以开放的心态接受意见，努力提高自己的教学水平，为学生的成长负责。
2024年小学推门听课制度（三篇）
2024年小学推门听课制度为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。
一、听课人员及节次要求1、学校书记、校长每学期听课节数至少____节。
2、分管校长每学期至少听课____节。
3、其他行政每学期听课至少____节。
二、组织方式1、活动开展的组织方式：全体行政人员进行不定期的听课(听前不通知)。
2、工作量的规定：听课人员每学期必须将所有教师的课抽听一遍，每星期至少听____节。
3、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。
4、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
5、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。
反馈后，要求教师在反馈表上签名认定。
三、活动基本要求1、听课要打破规律，做到随机抽听。
2、如实记录教师教学情况，及时整理听课反馈单，作为教师业务考评的材料之一。
3、听课要合理安排，并在每周行政例会上要反馈抽听情况。
4、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。
5、听课之后要及时认真填写《学校领导干部听课反馈表》，填写内容要客观公正，合理评价，在肯定成绩的同时，要提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
6、当节课后要检查任课教师的教案设计及课堂作业，便于掌握教师的当堂教学情况。
推门听课方案
推门听课方案为了规范推门听课活动的开展，确保取得实效，学校制定了以下开展形式：1、每周一次推门听课活动，每次听课时间为两节课，每个小组每学期听课次数不少于六次。
2、听课小组按照学年初制定的听课计划，安排听课时间和听课对象，听课小组长负责具体组织实施。
3、听课小组在听课过程中，要认真记录教师上课过程中存在的问题和不足，及时反馈给教师并提出改进意见。
4、听课小组在听课后要组织小组成员进行交流，总结听课体会，提出改进措施，并将听课记录和总结交由推门听课工作小组汇总整理。
5、推门听课工作小组每学期组织一次听课总结会，对听课记录和总结进行汇报和分析，提出下一步工作计划和改进方案。
通过以上的开展形式，我们可以更好地规范推门听课活动，提高教育教学质量，促进教师的专业成长，为学校的教育教学改革提供有力的支撑。
学校推行“一听二查三问四记录”的听课评价制度，通过分散和集中、随机和针对性、单节和连续多节听课的形式，全程跟踪教学过程。
听课教师需要听课堂教学，查看教师备课和学生作业本，向授课教师询问教学设计和学生掌握情况，并记录必要信息、课堂主要内容、教师亮点和问题以及评议和反馈意见等。
在推门听课中，各听课小组根据公开课安排表自行确定“推门听课”班级，不提前通知授课教师。
授课教师不得以任何理由拒绝听课或调课，而听课教师需要按要求填写好听课记录本和评课记载。
听课教师要求不迟到或早退，评课时要与授课教师交流并提出改进意见。
推门听课的工作要求包括同年级同科教师全部参与、听课教师不得迟到或早退、落实“一听二查三问四记录”制度、填写好听课记录本和评课记载等。
教导处要全期听课不少于30节，班子成员全期听课不少于15节，青年老师和其他教师全期听课分别不少于15节和10节。
学校将推门听课纳入教学常规管理，实施相关奖惩措施，以推进推门听课制度的落实和实施，使之常态化和机制化。
推门听课既是开放课堂的有效形式，又是教师开展校本研究的重要平台，更是学校实施教学创新的源泉。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
近年来，学校教育教学改革不断深化，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。
为了更好地促进学校教学质量的提升，激发学生学习的兴趣，我校决定开展推门听课活动。
通过开展推门听课活动，学校希望能够加强教师之间的交流，促进教学互相借鉴，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
二、活动目标。
1.促进教师之间的教学交流，提高教学水平；2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容。
1.确定活动时间，每学期至少安排一次推门听课活动，具体时间由学校教务处统一安排。
2.确定活动范围，全校范围内的教师均可参与推门听课活动，鼓励跨学科、跨年级的教师相互邀请。
3.确定活动流程，教师在活动前需提前向教务处提交听课申请，教务处审核通过后安排听课日程。
教师在活动当天需准时到达指定教室，听课结束后进行教学交流和心得分享。
四、活动安排。
1.教师申请听课，教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排，教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.教师听课交流，教师在听课结束后进行教学交流和心得分享，分享自己的收获和感悟，促进教师之间的教学互相借鉴。
五、活动保障。
1.学校领导重视，学校领导高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排，教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与，鼓励教师踊跃参与推门听课活动，提高教学水平，促进教学质量的提升。
六、活动效果。
通过推门听课活动的开展，可以促进学校教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，提高学习效果；推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
七、总结。
推门听课活动是学校教学质量提升的重要举措，通过活动的开展，可以促进教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校推门听课活动方案1
学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。
本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。
二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。
2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。
四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。
五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。
听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。
2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。
每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。
六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。
2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。
3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。
4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。
七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。
2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。
八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。
推门听课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2023年3月15日开展了推门听课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提升课堂教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:00-11:30三、活动地点小学部五年级一班教室四、活动参与人员本次教研活动由学校教导处组织，参与人员包括校长、教导主任、教研组长以及各年级教师共计20余人。
五、活动流程1. 听课环节：由五年级一班班主任张老师主讲《分数的意义》一课。
张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。
2. 评课环节：听课结束后，全体教师集中在会议室进行评课。
首先，张老师对本次课的设计和实施进行了简要的说明，然后其他教师针对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的分析和讨论。
3. 研讨环节：针对评课环节中提出的问题，教师们进行了热烈的研讨。
大家纷纷提出自己的意见和建议，共同探讨如何提高课堂教学质量。
六、活动内容1. 课堂教学情况张老师所授《分数的意义》一课，教学目标明确，教学过程流畅。
她以生活中的实例引入，让学生在具体的情境中理解分数的概念。
在教学过程中，张老师注重学生的参与，通过小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
2. 评课情况（1）优点：- 教学目标明确，重难点突出；- 教学方法多样，注重学生参与；- 教学过程自然，课堂气氛活跃；- 教学效果良好，学生掌握知识牢固。
（2）不足：- 部分教学内容讲解不够深入；- 课堂提问针对性不强；- 课堂纪律管理有待加强。
3. 研讨情况（1）针对教学内容，教师们认为：- 应加强学生对分数概念的理解，可通过多种方式让学生直观感受分数的意义；- 注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用分数解决实际问题。
（2）针对教学方法，教师们提出：- 课堂提问应更具针对性，引导学生深入思考；- 加强对学生的学习评价，关注学生的个体差异。
2024年小学推门听课制度
2024年小学推门听课制度引言：教育是国家发展的基石，也是每个孩子成长的支撑。
随着社会的发展和教育改革的不断深入，中国的教育体系也在不断进步和完善。
为了更好地培养孩子的创新能力和综合素质, 并促进教师的专业发展, 2024年小学推门听课制度应运而生。
本文将探讨小学推门听课制度的相关内容和实施效果。
一、背景小学推门听课制度是中国教育体制改革的一项重要举措，旨在打开教室门，让家长、志愿者、教育行政部门等利益相关方参与到学校的课堂教学中来。
这一制度的出台，既是对教育公平的一种体现，也是促进教师专业发展和教学质量提升的一种有效手段。
二、小学推门听课的实施方式1. 推动信息化教学：利用互联网和信息技术，建立教师教学资源共享平台，让家长和志愿者能够通过网络观看和听课。
通过直播和回放功能，让更多人可以随时随地参与到学校的课堂教学中。
2. 制定推门听课指南：明确了推门听课的目的、原则和方式。
包括家长和志愿者进行提前报名，由学校统一安排听课时间，并与教师进行沟通，确保听课不影响教学进度。
3. 加强教师培训：学校要重视教师的专业发展，提供多元化的培训机会，包括参观优秀课堂和教学研讨会等，提高教师的专业水平和教育教学能力。
4. 建立家长和志愿者评价系统：通过相关平台建立评价系统，家长和志愿者可以对课堂教学进行评价，提供宝贵的反馈意见。
同时，学校和教育行政部门也要加强对评价结果的分析和利用，促进教学质量的持续改进。
三、小学推门听课制度的优势1. 提高教学质量：通过推门听课制度，家长和志愿者能够更直观地了解到孩子的学习情况，及时与教师沟通，及时解决问题。
同时，教师也能够通过家长和志愿者的观察和反馈，进一步改进自己的教学方法，提高教学质量。
2. 促进家校合作：推门听课制度可以加强家长和学校之间的联系和合作。
家长可以更深入地了解学校和教育教学的情况，主动参与学校的活动并为孩子提供支持，促进家校合作共同办好学校。
3. 拓宽教育资源：通过推门听课制度，不仅可以让家长和志愿者参与到学校的课堂教学中，同时也可以拓宽教育资源，让更多的人共享教育成果。
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XX小学“推门听课”实施方案为了进一步落实学校新课改精神，提高课堂效果，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。
我校决定开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的。
1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。
”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。
过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。
如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组。
学校成立以校长为组长，教务主任、教研组长为成员的工作小组，
组长：XX
副组长：XX
成员：XX XX
三、“推门听课”对象。
全体任课教师。
四、“推门听课”要求。
1、“推门听课”时间为每周星期一至星期五。
2、每位教师“推门听课”听课节数每周不少于2节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体
时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，
改变教学进度。
5、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的
事情。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及
时分析教学中的亮点及改进意见。
五、“推门听课”资料要求。
1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后，上交“推门听课记录表”。
六、听课安排。
星期一：XX 星期二：XX 星期三：XX 星期四：XX 星期五：XX
XX小学
年月日。