二年级数学上册100以内的加法和减法 不进位加法课件
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人教版数学二年级上册100以内数的加法(不进位加)课件
加法（不进位）
导入
口算并说一说你是怎样算的？
12+7= 19 12+3= 15
13+5= 18 14+3= 17
2+12= 14 5+11= 16
探求
二（1 ）班 35人 二（2）班 32人 二（3）班 37人 二（4 ）班 34人
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35+2
用自己喜欢的方法， 自由计算。
列竖式计算需要注意：相同数位 对齐，从个位加起。
作业布置
教材13页“做一做”
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35+2= 37（人） 5+2=7
30+7=37
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35+2= 37（人）
新知讲解
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
计数器
35+2= 37（人）
十位 个位
5+2=7 30+7=37 35+2=37
你有什么发现？
课堂练习
2. 看图填一填，算一算。
42元
6元
？元
42 +（ 6）
（4 8）
32+6=
24+33=8
5+43=
27
32
（）
+（ ） 6+ （ ） （ ）3 8 （ ）
( 2 )4 +（ ） 3
（2 ）7
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3）3
37
1. 32+6= 38 24+3= 275+43= 48
导入
口算并说一说你是怎样算的？
12+7= 19 12+3= 15
13+5= 18 14+3= 17
2+12= 14 5+11= 16
探求
二（1 ）班 35人 二（2）班 32人 二（3）班 37人 二（4 ）班 34人
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35+2
用自己喜欢的方法， 自由计算。
列竖式计算需要注意：相同数位 对齐，从个位加起。
作业布置
教材13页“做一做”
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35+2= 37（人） 5+2=7
30+7=37
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35+2= 37（人）
新知讲解
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
计数器
35+2= 37（人）
十位 个位
5+2=7 30+7=37 35+2=37
你有什么发现？
课堂练习
2. 看图填一填，算一算。
42元
6元
？元
42 +（ 6）
（4 8）
32+6=
24+33=8
5+43=
27
32
（）
+（ ） 6+ （ ） （ ）3 8 （ ）
( 2 )4 +（ ） 3
（2 ）7
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3）3
37
1. 32+6= 38 24+3= 275+43= 48
人教版数学二年级上册100以内数的加法(不进位加)课件
＋6 29
4＋25＝29
4 ＋ 25
29
42＋45＝ 87
42 ＋ 45
87
32+6=
32 +（ ） （）
3
243+83=
（ +（
6（ 8
5+43= 27
） ） ）
2+（(（43
) ）
）
27
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 3）
37
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
巩固提高
1. 32+6= 38 34+3= 37 5+43= 48
32
（ 34 ）
5
+（ 6 ） +（ 3 ） +（ 4 3 ）
（ 38 ） （ 37 ） （ 48 ）
想：怎样对位？
2.
21 +3
24
4 +（ 3 3 ）
37
不进位加（1）
35 +2
37
个位与个位对齐。
3.用竖式计算。
23＋6＝ 29 23
不进位加（1）
口算并说一说你是怎样算的？
12＋7＝19 12＋3＝15
13＋5＝ 18 14＋3＝17
2＋12＝ 14 5＋11＝16
创设情境
同学们来参观博物馆！ 每个班由2名老师带队。
你能提出什么数学问题？
探究
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35+2=____
35 + 2= 37
笔算两位数加法时要注意什么 ？
笔算加法要注意
4＋25＝29
4 ＋ 25
29
42＋45＝ 87
42 ＋ 45
87
32+6=
32 +（ ） （）
3
243+83=
（ +（
6（ 8
5+43= 27
） ） ）
2+（(（43
) ）
）
27
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 3）
37
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
巩固提高
1. 32+6= 38 34+3= 37 5+43= 48
32
（ 34 ）
5
+（ 6 ） +（ 3 ） +（ 4 3 ）
（ 38 ） （ 37 ） （ 48 ）
想：怎样对位？
2.
21 +3
24
4 +（ 3 3 ）
37
不进位加（1）
35 +2
37
个位与个位对齐。
3.用竖式计算。
23＋6＝ 29 23
不进位加（1）
口算并说一说你是怎样算的？
12＋7＝19 12＋3＝15
13＋5＝ 18 14＋3＝17
2＋12＝ 14 5＋11＝16
创设情境
同学们来参观博物馆！ 每个班由2名老师带队。
你能提出什么数学问题？
探究
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35+2=____
35 + 2= 37
笔算两位数加法时要注意什么 ？
笔算加法要注意
人教版 二年级上册数学 第2单元 100以内的加法和减法(二)(60页)
十个
35 +32
相同数位对齐。
十个
35 +32
7
十个
35 +32
67
再算十位，
从个位加起，5+2=7， 3+3=6，写在得
7写在个位上。
数的十位上。
返回
课堂小结
笔算两位数加两位数的不进位加法：个位 与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加 起，个位上相加的结果写在个位上，十位 上相加的结果写在十位上。注意相同数位 要对齐。
返回
想一想：51-36从十位减起是否方便？
.
4-3
51
-3 6
25 1
退位减不应从高 位减起。
返回
例 3 50-24=_2_6__
.
个位够不够减， 不够减怎么办？
从十位退1后， 十位要算（ 4 ） 减（ ）。
2
50 -2 4
26
个位上0减4不够减， 从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
54-6= 4 8
84-64= 0
2
69-34= 5
3
43-19= 2 4
70-53= 7
1
37-18= 9
1
返回
2.用竖式计算。
80-37=43
.
80 -37
43
46-28= 18
.
46 -28
18
51-19= 32
.
51
-19 32
返回
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
返回
课堂练习
1.摆一摆，算一算。
（3 3 ） + （4 3 ）
（7 6 ）
《不进位加》100以内的加法和减法PPT课件
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
不进位加
第1课时
情境导入
同学们都去参观博物 馆了，可是他们遇到 了一些问题，一起去 看看吧！
探究新知
1
我 想 到 1个 问题。
每个班由2名老师带队。
你你从可图以片提上出获一取些哪数些学数问学题信吗息？？
1 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
十个
35 +2
37
课后作业
1.教材第13页练习二第1题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
不进位加
第2课时
情境导入
每个班由2 名老师带队。
博物馆里好大啊，同 学们增长了很多的知 识。那你知道（1） 班和（2）班一共有 多少名学生吗？
探究新知
两位数加两位数（不进位）的笔算方法: 35
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上 ＋3 2 的数相加的结果就对应写在得数的那一 6 7 位上。
课后作业
1.教材第15页练习二第2题； 2.从课时练中选取。
同学们，下节课见！
探究35+32的计算方法。
3 用竖式计算。 35＋32＝ 67 相同数位要对齐。
从个位加起，5+2=7， 7写在个位上。
再算十位，3+3=6， 写在得数的十位上。
十个 35 32 67
解决问题 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
二（1）班 35人
二（2）班 32人
35 + 32 = 67 (人)
答：二（1）班和二（2）班 一共有67名学生。
课堂练习
1 摆一摆，算一算。
第二单元 100以内的加法和减法（二）
不进位加
第1课时
情境导入
同学们都去参观博物 馆了，可是他们遇到 了一些问题，一起去 看看吧！
探究新知
1
我 想 到 1个 问题。
每个班由2名老师带队。
你你从可图以片提上出获一取些哪数些学数问学题信吗息？？
1 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
十个
35 +2
37
课后作业
1.教材第13页练习二第1题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
不进位加
第2课时
情境导入
每个班由2 名老师带队。
博物馆里好大啊，同 学们增长了很多的知 识。那你知道（1） 班和（2）班一共有 多少名学生吗？
探究新知
两位数加两位数（不进位）的笔算方法: 35
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上 ＋3 2 的数相加的结果就对应写在得数的那一 6 7 位上。
课后作业
1.教材第15页练习二第2题； 2.从课时练中选取。
同学们，下节课见！
探究35+32的计算方法。
3 用竖式计算。 35＋32＝ 67 相同数位要对齐。
从个位加起，5+2=7， 7写在个位上。
再算十位，3+3=6， 写在得数的十位上。
十个 35 32 67
解决问题 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
二（1）班 35人
二（2）班 32人
35 + 32 = 67 (人)
答：二（1）班和二（2）班 一共有67名学生。
课堂练习
1 摆一摆，算一算。
新人教版二年级上册《100以内的加法(不进位加法)》PPT
32+20=
16 +8 =
44+5 =
31+10= 15+9 = 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 = 49
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=50
52+6 = 23+5 = 50+20=
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
摆一摆，算一算 （3 3 ） +（ 4 3 ）
（76 ）
试一试
4 5 + 3 4
34元 ？元
45元
54元 ？元
33元
+
5 4
花名
玫瑰
菊花
百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝）
5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 金香，我花了多少钱？
16 +8 =
44+5 =
31+10= 15+9 = 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 = 49
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=50
52+6 = 23+5 = 50+20=
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
摆一摆，算一算 （3 3 ） +（ 4 3 ）
（76 ）
试一试
4 5 + 3 4
34元 ？元
45元
54元 ？元
33元
+
5 4
花名
玫瑰
菊花
百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝）
5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 金香，我花了多少钱？
100以内的不进位加 课件(共23张PPT)
解决数学问题
二(1)班学生和本班的带老师一共有多少人？
横式：35+2=
计算：
35
+ 2
=
口算
35
+ 2
=
37（人）
35
+ 2
=
37（人）
5+2=7
30+7=37
摆小棒
35
+ 2
=
37（人）
计数器
加的2颗珠子不能拨在十位上，十位上的珠子表示的是几个十。
3
7
5
35
+ 2
=
37（人）
列竖式
个
十
100以内的不进位加法
观察情境图发现数学信息
描述数学信息
每个班的学生人数：
1
2
3
4
一共有四个班参加活动；
每个班都有2名老师带队；
二（1）班35名学生，
二（2）班32名学生，
二（3）班37名学生，
二（4）班34名学生。
提出用加法解决的数学问题
二(1)班学生和本班的带队老师一共有多少人？
35 + 32 =
67
计算竖式
竖着计算：个位上：5+2=7十位上：3+3=6
数形结合，理解算理
35+32=67
5根小棒加2根小棒
5+2=7，5个一加2个一
3捆小棒加3捆小棒
3+3=6，3个十加3个十
数形结合，理解算理
35+32=67
5根小棒加2根小棒
5+2=7，5个一加2个一
3捆小棒加3捆小棒
3+3=6，3个十加3个十
人教版二年级数学100以内加减法
人教版二年级数学100以内加减法一、100以内加减法知识点（一）加法1. 不进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加不满十，十位数字相加的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起。
例如：32+25，个位上2 + 5 = 7，十位上3+2 = 5，结果是57。
2. 进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加满十，要向十位进1的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
例如：38+25，个位上8+5 = 13，满十向十位进1，个位写3，十位上3 + 2+1（进位的1）=6，结果是63。
（二）减法1. 不退位减法- 含义：被减数个位和减数个位数字够减，十位数字相减的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起。
例如：56 - 32，个位上6 - 2 = 4，十位上5 - 3 = 2，结果是24。
2. 退位减法- 含义：被减数个位数字小于减数个位数字，需要从十位借1当10再减的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，与个位数字相加后再减。
例如：51 - 34，个位上1 - 4不够减，从十位借1当10，10+1 - 4 = 7，十位上5借走1剩4，4 - 3 = 1，结果是17。
二、典型例题（一）加法例题1. 不进位加法- 计算：23+14- 解：个位上3+4 = 7，十位上2+1 = 3，所以23+14 = 37。
2. 进位加法- 计算：47+36- 解：个位上7+6 = 13，向十位进1，个位写3，十位上4+3 + 1（进位的1）=8，所以47+36 = 83。
（二）减法例题1. 不退位减法- 计算：78 - 53- 解：个位上8 - 3 = 5，十位上7 - 5 = 2，所以78 - 53 = 25。
2. 退位减法- 计算：80 - 56- 解：个位上0 - 6不够减，从十位借1当10，10 - 6 = 4，十位上8借走1剩7，7 - 5 = 2，所以80 - 56 = 24。
人教版二年级数学上册第二单元习题课件
第2课时
2 100以内的加法和减法(二)
2．减法 退位减》被减数不是整十数
RJ 2年级上册
知识点 掌握列竖式计算退位减的算理
1．填一填。 26
26 10
易错辨析
辨析：计算时，差的个位
2．用竖式计算。 数字算错或十位数字算错。
43－25＝ 18 72－34＝38 56－28＝28 73－26＝47
提升点 1 会用自己喜欢的方法细心计算每道题
3．用竖式计算。 91－30－25＝ 36 75－27－19＝ 29 90－28－34＝ 28
提升点 2 会解决连减的数学问题
4．王老师带了100元，买一个篮球和一个排球， 还剩多少钱？
100－45－37＝18(元) 答：还剩18元钱。
2 100以内的加法和减法(二)
＝82
＝76
90－36－27
12＋27＋53
90－36－27
12＋27＋53
＝90－（36＋27） ＝12＋（27＋53）
＝27
＝92
辨析：不会按要求添上括号或计算粗心。
提升点 1 通过计算，感受运算之间变与不变
的关系 3．对比练习，列竖式算哦！
100－32＋26＝ 94 100－32－26＝42100－(32－26)＝94
(2)③号车运了多少箱？ 52＋34＝86(箱) 答：③号车运了86箱。
提升点 1 会直接解决两步的数学问题
32－8＋32＝56(片) 答：两种树叶一共有56片。
提升点 2 “比多少”题型的逆向思维的训练
4．买一个文具盒需要多少钱？两样都买需要多少 钱？ 18－6＝12(元) 18＋12＝30(元) 答 ： 买 一 个 文 具 盒 需 要 12 元 钱 ， 两样都买需要30元钱。
新人教版二年级上册《100以内的加法(不进位加法)》PPT课件
一、笔算加法要注意:
1.个位和( （ 十位 个位 )上的数对齐。 ）上的数对齐。 对齐 十位和 ）。
2.相同数位上的数（
ห้องสมุดไป่ตู้
3.从（
个位
）算起。
OK！！
做一做
32+6= 32 +（ ） （ ） 24+3= （ +（ （ ） ） ） 5+43=
+（ （
） ）
19 17+2＝37
1 7 +2 + 1 7
返回
二（4）班 34人
每个班由2名老师带队
二（1）班 35人
二（2）班 32人
二（3）班 37人
二（1）班学生和本班的带队 老师一共多少人？
笔 算
35＋2＝ 37 ？
列坚式：
十 个
十位： 3＋0＝3 十位上填6。
3
＋ 3
5
2 7
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
5+23＝ 28 73 5 5
50+23＝ 73 5 0
25+3＝28 22 2 5 2 5
2 +2 3 +2 3 +2 3 1 9
+
3
2 2
+
3
2 8
3 7
7 3
2 8
7 3
2
3
4
7
6 + 6 9 2 8
+ 2
5 8
+ 4
2 9
花名
玫瑰
菊花
百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝）
5
4
14
二年级上册100以内的加法与减法练习课(16张PPT)人教版
21 ＋31 9
60
第三题：不对
27 ＋ 14
31
3. 里应该填几？（选自教材P15练习二第6题）
26+48= 7 4 39+14= 5 3
60+39= 9 9
37+12= 4 9
54+16= 7 0
45+8= 5 3
4.（选自教材P16练习二第7题）
x=3
x=3
师：无论哪种方法，只要能解决问题，你的方法就是好方法。（而且不同的方法可以互相检验）
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
师：同学们，看了这段录像，你们想说什么？
92 （二）认识计量“秒”的工具及分与秒的进率（10分）
图中有哪些数学信息？（生汇报信息）限重4吨是什么意思？ 教学准备：多媒体，模拟人民币
50
65
重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。
教学重难
75
5.采蘑菇。 （选自教材P15练习二第9题）
14元
27元
30元
（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共
要用多少钱？ 14+27=41（元）
答：共要用41元钱。
（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？
示例：可以买一架玩具飞机和一辆 玩具汽车。
答案不唯一 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一
示例：买一架玩具飞机和一辆玩具汽车共 要多少钱？ 23＋14＝37（元） 答：共要37元钱。
1.计算。（选自教材P15练习二第2题） 30+20=50 50+26=76 92+4= 96 61+25=86 35+32=67 3+45=48 13+72=85 44+53=97
60
第三题：不对
27 ＋ 14
31
3. 里应该填几？（选自教材P15练习二第6题）
26+48= 7 4 39+14= 5 3
60+39= 9 9
37+12= 4 9
54+16= 7 0
45+8= 5 3
4.（选自教材P16练习二第7题）
x=3
x=3
师：无论哪种方法，只要能解决问题，你的方法就是好方法。（而且不同的方法可以互相检验）
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
师：同学们，看了这段录像，你们想说什么？
92 （二）认识计量“秒”的工具及分与秒的进率（10分）
图中有哪些数学信息？（生汇报信息）限重4吨是什么意思？ 教学准备：多媒体，模拟人民币
50
65
重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。
教学重难
75
5.采蘑菇。 （选自教材P15练习二第9题）
14元
27元
30元
（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共
要用多少钱？ 14+27=41（元）
答：共要用41元钱。
（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？
示例：可以买一架玩具飞机和一辆 玩具汽车。
答案不唯一 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一
示例：买一架玩具飞机和一辆玩具汽车共 要多少钱？ 23＋14＝37（元） 答：共要37元钱。
1.计算。（选自教材P15练习二第2题） 30+20=50 50+26=76 92+4= 96 61+25=86 35+32=67 3+45=48 13+72=85 44+53=97
人教版数学二年级上册《不进位加》100以内的加法和减法
《不进位加》100以内的加 法和减法
人教版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
四、课堂作业
作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
＋3 2 67
从个位加起。
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
三、知识应用
2.
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
二、探究新知
也 用可 笔以 算怎写 。样成口竖算式？，
二（1）班学生和本班的带队老师
一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
二、探究新知
写竖写怎式竖样时式笔，时算是，？从要哪 位加注起意的什？么？
相同数位要对齐。
35＋32＝67（人） 十个 35
人教版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
四、课堂作业
作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
＋3 2 67
从个位加起。
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
三、知识应用
2.
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
二、探究新知
也 用可 笔以 算怎写 。样成口竖算式？，
二（1）班学生和本班的带队老师
一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
二、探究新知
写竖写怎式竖样时式笔，时算是，？从要哪 位加注起意的什？么？
相同数位要对齐。
35＋32＝67（人） 十个 35
《100以内的加法不进位加法》ppt课件
03
06
下次预告
介绍下次课程将要学习的内容
下次课程将学习《100以内的加法不进位加法》的相关内容， 包括加法的定义、加法运算的规则以及加法运算在实际生活 中的应用等。
通过学习，希望学生能够理解加法的本质和意义，掌握100以 内加法不进位加法的计算方法，并能够解决实际问题。
提示学生做好预习准备
请同学们在下次课前提前预习相关内容，了解加法的定义、加法运算的规则以及加法运算在实际生活 中的应用等基础知识。
介绍100以内数的分解和组成。
课程目标及要求
掌握100以内不进位加法的计算方法。
能够解决生活中的实际问题。
能够熟练运用100以内不进位加法进行计 算。
掌握用横式计算加法的方法。 掌握100以内数的分解和组成。
02
新课教学
讲解不进位加法的概念
总结词
介绍不进位加法的定义
详细描述
通过PPT展示不进位加法的概念，并口头解释其含义。
综合练习
目的
综合考察学生对100以内不进 位加法的掌握程度。
内容
设计一些综合性较强的题目，包 括应用题、比较大小题等。
方法
通过PPT展示题目，让学生思考和 分析，并口头回答，教师进行讲解 和评价。
04
课堂小结
回顾不进位加法的概念和方法
总结不进位加法的计算方法 强调不进位加法的基本概念和规则
回顾不进位加法的算理和算法
《100以内的加法不进位加 法》ppt课件
目录
• 课程引入 • 新课教学 • 巩固练习 • 课堂小结 • 作业布置 • 下次预告
01
课程引入
复习已学知识
复习20以内的不进 位加法法则和计算 方法。
复习用竖式计算加 法的方法。
06
下次预告
介绍下次课程将要学习的内容
下次课程将学习《100以内的加法不进位加法》的相关内容， 包括加法的定义、加法运算的规则以及加法运算在实际生活 中的应用等。
通过学习，希望学生能够理解加法的本质和意义，掌握100以 内加法不进位加法的计算方法，并能够解决实际问题。
提示学生做好预习准备
请同学们在下次课前提前预习相关内容，了解加法的定义、加法运算的规则以及加法运算在实际生活 中的应用等基础知识。
介绍100以内数的分解和组成。
课程目标及要求
掌握100以内不进位加法的计算方法。
能够解决生活中的实际问题。
能够熟练运用100以内不进位加法进行计 算。
掌握用横式计算加法的方法。 掌握100以内数的分解和组成。
02
新课教学
讲解不进位加法的概念
总结词
介绍不进位加法的定义
详细描述
通过PPT展示不进位加法的概念，并口头解释其含义。
综合练习
目的
综合考察学生对100以内不进 位加法的掌握程度。
内容
设计一些综合性较强的题目，包 括应用题、比较大小题等。
方法
通过PPT展示题目，让学生思考和 分析，并口头回答，教师进行讲解 和评价。
04
课堂小结
回顾不进位加法的概念和方法
总结不进位加法的计算方法 强调不进位加法的基本概念和规则
回顾不进位加法的算理和算法
《100以内的加法不进位加 法》ppt课件
目录
• 课程引入 • 新课教学 • 巩固练习 • 课堂小结 • 作业布置 • 下次预告
01
课程引入
复习已学知识
复习20以内的不进 位加法法则和计算 方法。
复习用竖式计算加 法的方法。
人教版小学二年级数学上册100以内的加法和减法不进位加PPT课件
教学过程
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？ 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 二（3）班学生和本班的带队老师一共多少人？
教学过程
怎样口算？
先算5＋2＝7 再算30＋7＝37。
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
37
教后练习
3. 5＋34＝ 3894
5 ＋3 4
83 49
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
教后练习
4.
23 ＋ 23
46
猜一猜蝴蝶后面藏着几。
84 ＋4
88
5 ＋ 34
39
71 ＋2 5
96
64 ＋ 33
97
教后练习
你能列出算式并计算出结果吗？ 5.
10
10
10
16＋24＝40（个）
教学过程
35＋2＝
十个 35 ＋2
37
教学过程
怎样笔算？
二（1）班学生和二（2）班一共多少名学生？
35＋32＝ （人）
十个 35 ＋3 2 67
相同数位要对齐。
教学过程
写竖式时，是从哪位加起的？
写竖式时，要注意什么？
35＋32＝67（人） 十个 35
＋3 2 67
从个位加起。
教学过程
笔算
列竖式：
35＋2＝ 37
人教版/数学/二年级
100以内的加法和减法
不进位加
jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubi aojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemu biaojiaoxuem
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5 ＋3 4
83 49
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏着 几。
课堂总结 不进位加法的竖式计算：
1.列竖式时，相同数位一定要对齐。
2. 先把个位上的数相加，再把十 位上的数相加。
学以致用
1.笔算加法要注意:
（1）个位和( 个位 )上的数对齐。 十位和（ 十位 ）上的数对齐。
（2）相同数位上的数（ 对齐）。 （3）从（ 个位）算起。
二、列竖式计算。
34+3 = 3723+14= 3472+26 = 6268+43=
69
34
23
42
26
+3
+ 14
+ 26
+ 43
37
37
68
69
拓展提高
算一算。
我有90元钱，买 这两件商品够吗？
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
二、探究新知
1 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
理解题意 二（1）班有35名学生去参观博物馆，带队的有2名老
把相同数位对齐，再把相同数 位上的数相加，个位上的5和 个位上的2相加得7，写在得数 的个位上，十位上的3落下来， 结果是37。
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
三、知识应用
2.
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
师。求带队老师和学生一共有多少人，就是求两部分数量 的和，用加法计算，列式为35+2
解法探究
方法一：
把5根小棒和2根小棒摆在 一起（如左图）单根的小棒合 起来是7根，再和前面的3捆小 棒合起来，一共是37根。
5+2=7,7+30=37
方法二：竖式计算
35＋2＝37（人） 十个 35
＋2
37
列竖式计算时，要注意先
21元
65元
21+65=86（元） 90>86
21 +6 5
答：90元钱买这
86
两件商品够了。
作业布置 完成教材13页1、2题。
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算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏着 几。
课堂总结 不进位加法的竖式计算：
1.列竖式时，相同数位一定要对齐。
2. 先把个位上的数相加，再把十 位上的数相加。
学以致用
1.笔算加法要注意:
（1）个位和( 个位 )上的数对齐。 十位和（ 十位 ）上的数对齐。
（2）相同数位上的数（ 对齐）。 （3）从（ 个位）算起。
二、列竖式计算。
34+3 = 3723+14= 3472+26 = 6268+43=
69
34
23
42
26
+3
+ 14
+ 26
+ 43
37
37
68
69
拓展提高
算一算。
我有90元钱，买 这两件商品够吗？
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
二、探究新知
1 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
理解题意 二（1）班有35名学生去参观博物馆，带队的有2名老
把相同数位对齐，再把相同数 位上的数相加，个位上的5和 个位上的2相加得7，写在得数 的个位上，十位上的3落下来， 结果是37。
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
三、知识应用
2.
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
师。求带队老师和学生一共有多少人，就是求两部分数量 的和，用加法计算，列式为35+2
解法探究
方法一：
把5根小棒和2根小棒摆在 一起（如左图）单根的小棒合 起来是7根，再和前面的3捆小 棒合起来，一共是37根。
5+2=7,7+30=37
方法二：竖式计算
35＋2＝37（人） 十个 35
＋2
37
列竖式计算时，要注意先
21元
65元
21+65=86（元） 90>86
21 +6 5
答：90元钱买这
86
两件商品够了。
作业布置 完成教材13页1、2题。