大学生网络人际关系的特点及应对策略

大学生网络人际关系的特点及应对策略摘要：阐述了大学生网络人际关系流动变化快、宣泄性倾向、认同化选择等主要特点，出了构建大学生良好网络人际关系的对策，构建和谐的大学生网络人际关系。

关键字：大学生网络人际关系对策
互联网的迅速普及和扩散，及其本身特有的优越性，得它的使用者人数正以几何级数迅速递增。

毫无疑问，联网已经成为影响当代大学生学习、休闲、通讯等方式的最有效、最主要的信息传播载体。

由于网络带来了全新的互动模式，导致在大学生群体中新的互动形式的出现，加之网络空间的特殊性质使其对大学生社会适应和人际交往产生影响。

因此，深刻分析大学生网络人际交往的特点及产生的影响，研究大学生建立良好的网络人际关系的对策，具有理论和现实意义。

一、大学生网络人际关系的主要特点
1、流动性强
由于大学生思想活跃，绪起伏较大，网络世界巨大的空间，择余地大，时不受时间和空间的限制,身份隐蔽化，络交往缺乏有效交往所依赖的规则。

学生们常常根据一时的兴趣选择网站。

在这种情绪化的交往中，学生建立其网络人际关系，交流对象、交流群体、交流地点的变化等经常发生，其是个别交流对象变化是经常性的，大部分交流都是具有短时性的，流对象群体和社区极不稳定，员进
入和退出频繁。

情绪化的人际交往，得大学生网络人际关系呈现错综复杂情形。

2、宣泄倾向
大学生网络交际的重要因素之一就是宣泄。

虽然与大多数同龄人相比有这教育机会的优势，但他们仍会遇到来自学习、家庭、人际关系、就业、爱情、社会等方方面面的压力。

由于道德观念以及社会礼仪的限制，使得他们往往不能在现实交往中排泄压力，而网络则相对自由且可以把真实的自我隐匿起来，具有安全性。

大学生在网络上的宣泄主要体现在下面几方面：
（1）感宣泄
大学生正处于青春期，有强烈的情感需求,尤其是异性间的情感需求，查显示18.5%的大学生最愿意结交的网友是异性。

在现实中，他们的这种需求往往不能获得满足，或者在异性交往中遇到这样那样的矛盾，因而他们通过网络来渲泄。

在大学生网上情感渲泄中，女生的情感渲泄值得注意，她们更倾向于进行情感倾诉，具有细致、缠绵、持久、文学化和易于钟情的特点，这使她们容易在网上形成固定的交流伙伴，而成为大学生网络人际关系中的一个重要现象。

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（2）心理矛盾渲泄
现实中总是充满各种刺激，如果不能及时宣泄容易出现心理平衡的失调，出现迷惘、烦恼、失望、忧虑、悲伤、恐惧、愤怒以及
绝望等等。

在现实中他们又不愿与同学、朋友、老师交谈，寻找心理医生更是他们所抵触的，因此，现实的途径不顺畅他们就会转向网络这个匿名的“小社会”。

（3）思想矛盾渲泄
大学生处在人生观、世界观的形成时期，但社会现实又给他们带来种种困惑和挑战，使他们不能认清自己、认清自己的发展方向。

由于网络有互动的特征，许多大学生通过发帖来宣泄，但更多的大学生则是在网络中去寻找渲泄伙伴,宣泄伙伴的稳定化即形成一定的网络人际关系。

3、认同倾向
大学生的网上交流有很大的选择空间，但不是随便什么人都会去交流的，这中间涉及到认同化的过程。

这个过程中就形成了一些社区，在这些社区中，多半讨论的都是些比较有意义的、严肃话题，但个别也有庸俗化倾向,应加以引导。

构建良好网络人际关系的对策与方法
1、加强网络道德教育，规范网络交往行为
网络行为不仅是个人行为更是社会行为，需要有一定规范的约束，但另一方面更是需要良好道德的规范。

因此要注重对大学生网络道德教育，在大学生的德育课中增加网络伦理道德教育，强化大学生网络主体道德修养和网络伦理观念，通过道德手段制约大学生的网络交往行为，增强大学生道德判断能力、道德选择能力、以及
自律和抵制诱惑的能力。

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2、重视网络心理教育, 排解交往心理障碍
网络心理教育和心理咨询对于普及大学生心理健康意识，提高大学生人格水平和心理品质具有重要作用。

因此，有条件的高校应在主页设心理咨询主页，传播心理健康知识，及时组织咨询师在网上提供咨询服务，有效的对大学生的心理问题进行疏导。

通过运用积极的网络心理防御机制，消除因挫折引起的焦虑、痛苦不安等不愉快的情绪体验,增强大学生的交往挫折心理承受力，塑造其健全的人格，帮助他们发展良好的人际关系。

3、构建和谐交往环境，提高大学生交往能力
（1）丰富大学校园文化生活
丰富多彩的校园文化生活可以帮助他们脱离虚拟的网络世界，更可以使他们乐于现实生活，并逐渐提高自己适应环境的能力。

建设高品位校园文化，坚持以科学理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人。

积极组织开展各种喜闻乐见校园活动，为大学生提供展示自己平台。

在校园文化生活中要注意平等思想的渗透，积极鼓励、吸引有网络成瘾倾向的大学生参加各种校园活动，组织各种社团或兴趣小组，并定期开展活动,使他们脱离网络羁绊。

（2）好校园网，营造安全的上网环境
应强化网络技术控制，借助技术手段, 提升网络的功能, 建立
防火墙，不断更新杀毒软件，屏蔽和阻挡不良信息的侵入，净化网上环境。

③高校应充分发挥优势，使校园网成为教学、科研、学习、生活和娱乐的重要场所。

坚持以人为本的理念，在网上为大学生提供学习、生活、就业、心理咨询等服务，开展丰富多彩的学术、科技、艺术和娱乐等活动，强化网上交流，及时解决大学生关心的问题, 寓教育于服务之中。

参考文献：
①肖旭. 论大学生网络人际关系的倾向性[ j]. 电子科技大学学报: 社会科学版, 2001, 3( 2) : 10- 12
②大学生网络人际关系障碍及对策研究刘继红李薇菡学校党建与思想教育
③张敏. 网络交往对大学生人际关系之影响[ j]. 重庆工学院学报, 2006, 20( 2): 161- 162.。