现代化交通运输

现代化交通运输》教学设计

教学过程：

一、趣味谜语导入：

远看像城墙，近看一排放，日行千里路，能载万吨粮。

小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。

耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。

（打四种交通工具，谜底：火车汽车轮船飞机）

2 、请同学们分别说一说这四种交通运输工具的本领。

3 、小结：每一种交通工具都有它的优势，当然也有它的不足。在面对不同的实际情况时，我们要根据需要选择不同的的运输方式，让各种运输方式相互配合，我们的生活才会更加方便。

二、探究新知。

活动1：我国交通运输业的发展

师：从曾经的步行，到马车、汽车再到如今的小轿车，从曾经的竹筏，到古帆船，再到今天的轮船，这期间经历了很多变化，就在这变化中很多发明创造便诞生了。交通工具的变化必然会带来交通运输设施的变化。请同学们结合自己课前搜集的资料谈谈我国交通运输的发展状况。

学生自由发言，教师总结。

（1）铁路运输：2006年7月1 日，世界海拔最高、线路最长、穿越冻土最长的高原铁路——青藏铁路全线通车。

（2）公路运输：已建成四通八达的公路运输网。

（3）海洋运输

（4）航空运输：新型飞机不断出现。

（设计意图：由于这一部分主要是让学生了解我国交通运输的发展状况，所以这一活动主要以展示资料和讨论为主，让学生简单认识铁路、公路、航空和海洋运输的发展。）

活动2：交通与生活

师：交通运输的发展给人们的生活提供了哪些便利？

学生汇报交流，教师适时指导。

（1）内地的人们可以吃到当日的海鲜；

（2）商场里有新鲜的蔬菜、花草；

（3）消防员能迅速赶到现场灭火；

（4）急救车能及时出诊。

交通运输给你的生活提供了哪些便利？说说你的感受。

明确：（1）上学方便了。

（2）外出旅游方便了。

（3）医疗救护方便了。

小结：过去，这是我们根本想象不到的事情，即使有钱，有高科技的艺术，没有这些交通工具，一旦患上这些病就只能等死。正是这些现代化的交通工具方便了我们的生活，丰富了我们的生活，而且还极大地保障了人们的生命和财产安全，所以说交通运输与我们的生活息息相关。

活动3：交通与经济发展。

1. 课件出示煤场的煤、林场的木材、石油等原材料。

设疑：煤、木材、石油等原材料都是通过什么途径运输工厂里去的

学生汇报交流，谈谈感受

2. 现代交通运输的发展对哪些行业影响最大？

小结：过去，由于交通不便，我国内陆丰富的矿产资源无法快捷地运

输到沿海地区，致使资源无法合理配置，影响了生产和人们的生活。

随着交通运输的迅速发展，物资流通更加快捷，人们之间的交流更加

方便、紧密，经济更加繁荣。

活动4：交通与文化交流

教师创设情境：唐僧西天去取经；鉴真东渡日本传授佛法。从这两个故事

中你们有哪些体会？

学生自由发言。

小结：交通的发展不仅丰富了我们的生活，而且还促进了经济的发展

和文化的交流。

三、拓展延伸。

学生在课后搜集身边的关于交通工具的发展带来的社会问题，针对这些问题的产生，写一个小调查报告，思考一下解决的方案，制作一些优美的交通

安全的宣传单。

四、总结。

交通运输给我们的生活带来了极大的方便，而且还促进了经济的发展和

文化的交流。

教学反思：

本节课，为了让学生认识交通运输方式及其特点，感受交通在人们生活中的重要作用。教学时，我紧紧围绕教学主题，活动内容设计密切贴近学生生活，为学生创设了一个充满热情的、健康安全的氛围，让他们充分探讨、体验，鼓励他

们去尝试，让同学们经过自己的探讨、体验, 知道如何根据自身需要，选择不同的交通运输方式。让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，使学生在观察、活动中得到情感的体验，让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。