幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思

幼儿园小班教学计划《可爱的小动物》

带反思

小班教学计划《可爱的小动物》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，使幼儿学习听老师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则，最初萌发了孩子们对小动物的热爱，学习了正确说出小动物的名字，声音并做相应的手势，来看看幼儿园小班《可爱的小动物》，其中有对教案的思考。

活动目标

1.最初激发了孩子们对小动物的热爱。

2，教孩子学会听老师的讲解，掌握游戏玩法，并遵守游戏规则。

3，学会正确说出小动物的名字，声音，并做相应的手势。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

5.在活动中展现孩子可爱的一面。

教学重点，难度

1.了解几种常见动物的运动及其所喜爱的食物。

2.愿意与他人交流并体验游戏的乐趣。

活动准备

收集有关各种小动物（书籍，图片，玩具，物品等）的信息

活动程序

首先，导入：

老师：你喜欢小动物吗？快速说出您喜欢哪种小动物？

二，新课：

1.学会成为小动物

老师：请考虑一下，小动物怎么回家？（旨在激发孩子们学习学校，模仿小动物的动作）

引导幼儿阅读歌曲并自由模仿各种小动物的不同动作（白兔子-跳；小猫-去；小乌龟-爬上；鸟-飞）

2，玩小动物

老师：这么多小动物，你最喜欢谁？

让孩子们找到自己的，并戴上喜欢的小动物。

老师：我说，你是哪种小动物？怎么样了

3，角色扮演和游戏

（1）老师：现在这些小动物都在玩。

老师和学生们一起唱歌并表演：“小兔子出来玩，跳，跳，跳，跳，小兔子出来玩，跳，跳，跳……”

（2）游戏

老师：哦！天快黑了，小动物们必须回家。您必须仔细听！

指向哪只小动物，哪只小动物将完成动作。

4，小动物觅食

老师：小动物，你很开心，玩了这么久，肚子一定饿了吧？

那边有很多美味的东西。去找到它并谈论它。你最喜欢什么？

（3）结束部分

老师：小动物是我们人类的好朋友。我们如何处理小动物？

活动结束

教学反思

根据孩子们的兴趣点，发起了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，而且使孩子们在各种活动中了解常见的动物名字，特征和习惯，并了解各种奇怪的事物在世界上。奇怪的动物使幼儿像小动物一样，并且知道动物是人类的朋友，发芽的孩子喜欢并保护动物的情绪。在活动中，我根据小班儿童的年龄特点来组合活动内容，通过概念和方法的整合组织了儿童活动，并穿插了各种模仿动作，音乐游戏，节奏等。孩子们在活动期间喜欢。课程的整合使孩子在玩耍时获得知识。因为他们是小孩，所以当他们介绍自己喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，被束缚了，无法完全释放。

百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。