第一节 压力和压强 课件
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（1）重力的施力物体是唯一的（地球）， 而压力的施力物体不是唯一的
（2）重力的方向是唯一的（竖直向下）， 而压力的方向不是唯一的
研究：影响压力作用效果的因素
我们认识力、研究力，往往是通过力产 生的作用效果来研究的。下面我们就通 过压力产生的作用效果来研究。我们来 研究：压力产生的作用效果跟哪些因素 有关。
1、压强：物体单位面积上受到的压力 2、计算公式： 压强
=
压力 受力面积
F P= S
其中：F — 压力；单位：牛（N）
S — 受力面积；单位：米2（m2） P — 压强；单位： 牛/米2（N/m2）
3、压强的单位： 帕斯卡，简称帕， 符号是Pa。
1Pa=1N/m2
练习： 1Pa的意思是什么：
每平方米面积上受到的压力是 1 N
二、影响压力效果的因素
甲 乙 丙
甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产 生的作用效果越明显。 乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生 的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与受力面积和
压力的大小有关
三、压强
甲 乙 丙
在上图中小桌对泡沫塑料的压力产生的作用效果为什么 会不同呢﹖ 假设小桌重为30N，砝码重30N，桌腿面积3cm2，桌 面面积为30cm2，请分别计算出甲、乙、丙中泡沫塑 料每平方厘米面积上受到的压力。导致压痕的深浅不 同的原因，正是因为泡沫塑料每平方厘米面积上受到 的压力不同。
3、压强的单位：
牛/米2有一个专门的名称叫，这是为 了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符 号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖 平放在地面上，对地的压强为1000多帕。 也可用百帕或千帕作压强的单位。
4、压强公式的简单应用：
例题1： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
F G F G F G
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛
F B
F =15牛
A对B压力为
5牛 B对地面的压力为 15牛
F B
B对地面的压力
10牛
B F
B对墙面的压力 15牛
B对天花板的压力 5牛
大小： （1）物体放在水平面上时压
力的大小等于重力的大小
（2）压力可Hale Waihona Puke Baidu与重力有关， 也可能与重力无关
压力与重力的区别：
练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能 承受的最大压强是2×104Pa，一个质 量是40Kg的小孩一只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？
可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞2×104Pa
所以，他不能步行通过冰面。
例题2：质量为60千克的人，他每只脚接触 地面的面积是196厘米2，当他站立在地面 上时，人对地面的压强是多少？（自学）
1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自
身的重力。 人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着 F 地面积是站立的1/2， 根据P= 可知，人行走时 S 对地面的压强是站立时的2倍。
讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌 面压强最大？如何放对桌面压强最小？
立放时压强最大；平放时压强最小。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积 是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫 米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图 钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。
解： S1=1cm2=10-4m2 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： 20N F P2= =4×108Pa = S2 5×10-8m2
第一节 压力和压强
F
F
F
F
一、压力的概念：
• • • • 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 水杯垂直压在桌面上的力
1、定义：垂直压在物体表面 上的力叫压力（F）
2、作用点： 在被压物体的表面 3、方向： 垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
解：6吨=6000千克 （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2）
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
（2）重力的方向是唯一的（竖直向下）， 而压力的方向不是唯一的
研究：影响压力作用效果的因素
我们认识力、研究力，往往是通过力产 生的作用效果来研究的。下面我们就通 过压力产生的作用效果来研究。我们来 研究：压力产生的作用效果跟哪些因素 有关。
1、压强：物体单位面积上受到的压力 2、计算公式： 压强
=
压力 受力面积
F P= S
其中：F — 压力；单位：牛（N）
S — 受力面积；单位：米2（m2） P — 压强；单位： 牛/米2（N/m2）
3、压强的单位： 帕斯卡，简称帕， 符号是Pa。
1Pa=1N/m2
练习： 1Pa的意思是什么：
每平方米面积上受到的压力是 1 N
二、影响压力效果的因素
甲 乙 丙
甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产 生的作用效果越明显。 乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生 的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与受力面积和
压力的大小有关
三、压强
甲 乙 丙
在上图中小桌对泡沫塑料的压力产生的作用效果为什么 会不同呢﹖ 假设小桌重为30N，砝码重30N，桌腿面积3cm2，桌 面面积为30cm2，请分别计算出甲、乙、丙中泡沫塑 料每平方厘米面积上受到的压力。导致压痕的深浅不 同的原因，正是因为泡沫塑料每平方厘米面积上受到 的压力不同。
3、压强的单位：
牛/米2有一个专门的名称叫，这是为 了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符 号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖 平放在地面上，对地的压强为1000多帕。 也可用百帕或千帕作压强的单位。
4、压强公式的简单应用：
例题1： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
F G F G F G
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛
F B
F =15牛
A对B压力为
5牛 B对地面的压力为 15牛
F B
B对地面的压力
10牛
B F
B对墙面的压力 15牛
B对天花板的压力 5牛
大小： （1）物体放在水平面上时压
力的大小等于重力的大小
（2）压力可Hale Waihona Puke Baidu与重力有关， 也可能与重力无关
压力与重力的区别：
练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能 承受的最大压强是2×104Pa，一个质 量是40Kg的小孩一只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？
可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞2×104Pa
所以，他不能步行通过冰面。
例题2：质量为60千克的人，他每只脚接触 地面的面积是196厘米2，当他站立在地面 上时，人对地面的压强是多少？（自学）
1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自
身的重力。 人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着 F 地面积是站立的1/2， 根据P= 可知，人行走时 S 对地面的压强是站立时的2倍。
讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌 面压强最大？如何放对桌面压强最小？
立放时压强最大；平放时压强最小。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积 是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫 米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图 钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。
解： S1=1cm2=10-4m2 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： 20N F P2= =4×108Pa = S2 5×10-8m2
第一节 压力和压强
F
F
F
F
一、压力的概念：
• • • • 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 水杯垂直压在桌面上的力
1、定义：垂直压在物体表面 上的力叫压力（F）
2、作用点： 在被压物体的表面 3、方向： 垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
解：6吨=6000千克 （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2）
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕