儿童视觉障碍个别解决办法.

个案策划

——张雪梅

类型一：孩子表现为上课时注视黑板时间较短，读书眼睛容易犯困，阅读文章时容易出现丢字拉字，读一篇文章的速度比较慢。眼睛看过很多遍的东西不能立即重复，做作业视觉容易转移，容易受周围环境影响，很难分辨图片中的不同点。经常会磕碰另身体受伤，双手做事情比较笨拙缓慢，写作业速度较慢，写字容易出格，字体大小把握不准，涂画时不能按要求涂到规定的范围之内。不分“18”和“81”等相近的数字及字体等。

原因分析：出现上述问题类型的孩子归其原因分析为视觉注意持久性欠佳，视觉追踪较慢，视觉的短时记忆及长时记忆均欠佳，抗干扰能力较弱，视觉空间分辨、视觉宽度及手眼脑的快速协调欠佳等。

教学内容设置：（1）快速阅读：针对孩子在学习生活中阅读文章时速度较慢，理解能力欠佳，考试中阅读理解题容易丢分等，通过

教师选择特定文章让孩子在语音清晰的前提下快速阅读，然后教师每次都进行时间记录并和孩子共同探讨所读文章后的体会，如此日积月累以此来达到改善孩子在学习生活中阅读各种文章的速度及理解能力，提高考试中阅读理解的成绩。

（2）划消练习：针对孩子视觉分辨及视觉追踪持久性欠佳，读文章或做算术题时经常丢字拉字、看错数字和题号等，老师运用初、中、高级划消单页练习并每次做时间记录，如此反复以达到提高孩子视觉分辨及视觉追踪持久性能力，缓解孩子读文章时的丢字拉字及经常看错数字和题号的行为。

（3）舒尔特表格：针对视觉宽度不足，视觉快速收索能力欠佳，眼睛观察事物范围局限等，通过“4*4”、“5*5”、“6*6”、“8*8”、“9*9”、“10*10”舒尔特表格等并每次记录时间来练习，如此反复多次已达到提升孩子视觉观察敏锐度及视觉观察空间范围的扩大。

（4）手眼脑快速协调训练：针对孩子手指灵活度不足，精细活动欠佳，如不会使用剪刀等，手眼配合活动中反应速度较慢，通过教师设计课程活动，例如“用大拇指和食指左手红色右手绿色交替拿豆，边拿边数个数”教师从旁每次都做时间记录等类型的练习，如此反复以提高孩子的手工精细能力及手眼配合的快速反应能力。

（5）七巧板图形及线形模仿练习：针对孩子视觉空间定位欠佳及视觉短时模仿能力不足，老师通过利用七巧板、设计线性模仿练习等活动，日积月累提高孩子的视觉空间定位、认知能力及视觉短时记忆模仿能力。

（6）抄写训练：针对孩子视觉短时记忆欠佳，视觉宽度不足，书写速度较慢，做作业拖拉等，老师通过选定特定抄写文章（文章字体要字型相似）请学生进行抄写，每次抄写过后做时间记录。如此日积月累

以达到提高孩子的书写速度及改善写作业拖拉的问题，同时加强学习的效率，强化练习了孩子的视觉短时记忆。

（7）错误校正：针对孩子在阅读或写作业时容易出现的错字、丢字、拉字，视觉快速分辨欠佳等问题，老师通过选择孩子熟悉的文章内容，在规定时间内请学生校正其中出现的错误内容，每次记录在规定时间内校正的个数，如此反复练习以达到提高孩子所学习内容的正确率，改善粗心大意的问题。

（8）联想记忆：针对孩子视觉长短时记忆欠佳，不会灵活记忆及通过眼睛采集到的信息不能在大脑长时间保留等问题，老师通过设计教学活动，例如“几种不同的水果小图卡，老师拍好顺序请学生用眼睛观察联想记忆，隔一定的时间以后老师打乱图卡顺序请学生按自己的观察联想记忆按原样排序”等方法进行练习，以此反复达到孩子如何把通过眼睛看到的东西很技巧的储存到自己的大脑里。。

（9）盯点及视觉追踪训练：针对孩子上课坐不住，眼睛不能较长时间的注视黑板，视觉注视容易转移，视觉记忆片段连贯欠佳等问题，老师通过设计教学活动，例如“请你跟我这样做”里面盯点照原样依序划图形等方式练习，如此反复多次以达到改善孩子注意力持久性的问题及提高小眼球的快速追踪和稳定性，从而更进一步加强视觉片段的连贯性记忆。

（10）眼部按摩操：针对视觉容易疲劳，眼部肌肉易紧张等问题，通过教师课间带领学生进行保健按摩，以疏通眼部穴位及血液的流通，从而达到缓解强度训练下眼部易出现的疲劳，有助于进一步的视觉能力强化练习。

（11）精细串珠练习：针对孩子手眼的精细配合能力欠佳，双手的精细配合协调能力不足，视觉的细微观察能力欠佳等问题，老师根据年龄的不同分别按不同要求针对学生做精细串珠练习，多次训练后达到提高孩子观察入微的能力以及手眼脑的一个高度协调能力。

（12）涂画练习：针对孩子在学习中手眼配合时视觉宽度的不足导致的手控笔的不灵活，老师通过设计教学活动，如请学生在规定的范围内进行涂色练习，以达到改善孩子手腕控笔灵活度及视觉宽度。

（13）照猫画虎：针对孩子视觉的短时模仿记忆及视觉分辨欠佳等问题，老师拿一份标准成品图样，请学生完成相同的创作，以此反复同样可以提高孩子的视觉长短时记忆。

个别课程设计方案

课时：30分钟人数：4人教师：***

教学目的：本节课通过教师精心设计的课堂游戏，意在达到加强孩子的视觉分辨能力及视觉快速收索信息的能力，从而在玩中学，在玩中提高成绩。

教学步骤：1.上课前5分钟是静心练习，引导孩子快速进入课堂氛围，如深呼吸练习、眼保健按摩练习、或听音乐等。

2.划消练习：教师给每位学生发一张划消表格，规定在5分钟内学生要用笔把3这个数字划掉，时间结束后对比学生划消个数，这项练习意在提高学生的视觉快速分辨及收索能力。

3.找朋友：教师在桌面上放50张图卡，请学生在规定的时间内找到属于自己的卡片，如此反复练习10分钟，这样在玩中不仅提高了学生的竞争意识，同时也强化了教学目的，加强了孩子视觉快速收索信息的能力。

4.猜猜看：教师拿三个一模一样的纸杯，在其中两个纸杯中分别放入一个黄色的小球和一个白色的小球，然后将三个纸杯倒置，教师双手快速转动纸杯的同时请学生仔细观察，待教师停止以后请学生依次说出纸杯中的情况，这个小游戏同样是意在提高学生的视觉快速追踪分辨及收索信息的能力。用时10分钟反复进行练习。

5.课后总结：请学生总结课上自己的长处以及不足之处，老师针对学生说的长处给予及时表扬，对不足之处委婉的提出改善意见。